2023年教导处工作总结【7篇】.docx

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1、2023年教导处工作总结【7篇】 2023年教育处工作总结【7篇】 教育处工作总结如何写？写工作总结要抓主要冲突，无论谈成果或是谈存在问题，都不须要四平八稳。下面是我给大家带来的2023年教育处工作总结，希望能够帮到你哟! 2023年教育处工作总结篇1 本学年，在市县教研室的正确领导下，我校坚持以推动新课程改革为重点，以提升教学质量为核心，深化课题探讨，强化老师队伍建设，优化常规管理，开展各类教研活动，不断提升新课程教学的实施水平，确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高教化教学质量，现将主要工作概括如下： 一、抓理论学习，促进老师理论水平的提高 1、印发理论学习资料：本年度教研处主动搜集有关

2、教学、教研教改信息，通过创新刊这个窗口，印发了有关教化、教学理论，提高了老师的理论水平，使老师的教学从感性相识上升到理性相识。 2、组织教学理论探讨：针对新课程、新理念下的教学模式的转变，在校党委领导下，本学年，教研处组织教研组长、备课组长、骨干老师胜利地实行了其次届“教研论坛”。 3、与教务处合作，定期向老师们业务培训，老师们受益匪浅，信息技术的驾驭和多媒体教学手段的运用给我校带来了朝气，教学效果显著提高，教学节奏明显加快。 4、与教务处合作，胜利组织了省生物优质课竞赛及市历史优质课竞赛。 5、组织各科老师主动参与各类研讨会，学术沟通和新课标培训：如组织老师到合肥科大、华师参与数学、生物奥赛

3、培训;为了拓宽老师视野，每年秋季教研处组织高三老师到教化发达地区或名校学习，借鉴兄弟学校先进阅历，以改进教学方式。老师们通过到武汉二中、华师附中、武汉外校、安庆一中、九江一中、宜昌一中等校学习，回校后思想有很大触动，有的老师写出了几千字的感想。 二、抓教研课题，促进教学质量的提高。 校内文化建设和科研兴校是校领导始终提倡和特别重视的一项工程，为此教研处主动提倡课题探讨并做了以下工作： 1、确立课题规范化。教研处为此特殊设计课题立项审报表、审报步骤。在此基础上，每个教研组均有探讨课题，备课组就是课题探讨小组，由于老师工作任务重，课题沟通探讨的多，总结汇报的少，今后教研处将努力把此工作落实好。 2

4、、组织老师参与国、省、地区优质课、优质论文、课件、试题、教案等大赛：我校江纯、张国鸿、石若芬老师代表地区分别参与省生物、信息技术、化学优质课竞赛，江纯获省一等奖，其余均获得省二等奖，黄智平、梅红曼老师获国家论文竞赛一等奖，王莉、柳建青、王瑞丽老师获省论文竞赛一等奖，鲁伟、胡宝华、陈志新两位老师也在省论文竞赛中获奖。江纯、张国鸿、王莉、王瑞丽、陈细军、周淑敏、杨飞、叶毅、陈树东、黄胜、王贵雄、张卉、付超球、郭伶俐等十四们位老师代表学校参与地区生物、语文、物理、化学、历史、计算机等学科优质课、论文、试题、课件竞赛中，其中获得一等奖的有十八人次，获二等奖的有十二人次。 3、主动激励老师在各级报刊杂志

5、上发表文章、出版著作。在国家级报刊杂志上发表文章、出版著作。本学年，我校在国家级、省级报刊上发表文章的老师有黄智平、王卫华、曾亚芸、陈志新、周贵平、洪仕元、黄胜、杨飞、周淑敏、李江汉、李永刚、孔小燕、周全、余习榜、胡浪、许丹、鄢国防、赵光新、岳建兵、桂成斌、洪贵兵、商建汶、何志雄、赵水贵、黄绍慧、张文忠、沈燕、胡志宏、胡宝华、袁志军、孙晓东、张卉、蔡圣兵、徐春桃等老师，其中国家级刊物上发表文章的有45人次，在省、市级刊物上发表的有234人次。 老师发表文章、参与各级各类竞赛等工作使我校形成了深厚的学术氛围，人人来钻研教学，个个来探讨教学，使教化教学质量实现了新的突破。 5、学生学科竞赛再谱华章

6、。数学竞赛获国家二等奖的有二十一人，三等奖的也有二十人;生物竞赛获各国家二等奖的有四人，三等奖的也有四人、物理竞赛获国家奖的有四人。 三、抓教研常规工作，促进素养教化的全面实施。 1、抓教研组工作：教研组长起了干带头作用。教研组长为了让工作落到实处，每位教研组长每月至少召开一次教研组中心会议：由教研组长组织 各年级备课组长及本组骨干老师一起探讨本组工作重点、难点，及本组教研发展规划;本学年教研组长召开了一次全组教研大会，为老师们确立一年的教化教学目标，同时对青年老师提出明确要求，教研组大会的召开增加了教研组的凝合力，指明白本组工作方向。 2、抓集体备课：备好课是优化教学过程的前提。备课组全体老

7、师集体研读教材、课程标准，分析学生实际状况，制订了学科教学安排，分解备课任务，审定备课提纲，反馈教学实践信息;在集体备课的基础上，老师个体考虑自身优势与本班学生实际，在教学设计上突出特色(在一般教学设计上作加减)，并在课后征求学生看法，自我反思，自我评价，写出教学日志，提出改进方案。我们从教学发展的实际动身，在既能体现新课改理念，又能突出重难点的基础上，提出多种角度的教学方案，使本年级的该学科老师步调一样，统一协调，共同探讨，共同提高，充分发挥备课组集体才智和力气。 3、加强对老师的定性定量评估、检测，提高教学质量。每学期期中考试之后，组织全校教学大检查：一方面通过学生文字表述，来了解学生对老

8、师教学的要求;另一方面通过电脑调查，来了解受学生欢迎的老师。为了驾驭老师的教学安排是否落到实处，教研处还组织了对老师教案、听课本、学生作业等大检查。由教研主任、教务主任、年级主任通过对老师随机抽查方式，来监控老师教学状况、作业批改状况、听课状况等。 4、努力抓好选修课的管理，提高选修课教化教学质量。 选修课是黄梅一中一道亮丽的风景线，过去，学校课程由必修课垄断。现在，我校在开齐开足部颁安排必修课的同时，开设了学校选修课、电视新闻课、阅览课、活动课、地方课，构建了学科课程与活动课程、选修课程与必修课程相结合的课程新体系。 5、主动开展高考改革的探讨：我们从各种途径、各种渠道收集高考信息，探究高考

9、命题的规律，梳理高考命题的思路，分析考生在高考中失分的误区，从而挖掘学生的内在潜能方面做了大量工作。 6、把好命题关，提高师生质量意识，提升学校品位：针对以前命题出现的问题，本年度对老师命题作了进一步改革，对审题人的要求更为严格。由于把好命题、审题关，据老师、同学们反映，命题质量有显著提高，试题准度更加增加。 7、主动组织青年老师优质课、中老年老师示范课的开展。每学年秋季开展青年老师优质课、春季开展中老年老师示范课已成为我校常规教学特色。尤其是青年老师优质课竞赛，特殊引起校领导关注。全体党组成员及教研处主任、教务处主任、三位年级主任、教研组长全部、全程参与听课、评课，公正客观地评比出获得“教坛

10、新秀奖”的老师。 四、不足之处和今后努力方向 由于教研工作无止境，工作中有可能不细致的地方，在今后的工作中我们将进一步加大教研工作的力度，仔细做好教研工作，将在高考探讨和新课改方面开展一系列的教研活动，为老师们供应多种展示自己才能的一个平台，更好地为教学一线的老师们服务，增加服务意识，最大限度地调动老师们参加意识和主动性，我们将一如既往勤勉、务实地工作，在工作岗位上兢兢业业、毫不松懈地努力奋斗，为教化事业、为我校教研工作谱写出新的文章! 2023年教育处工作总结篇2 转瞬间一学期即将结束。回顾过去，本学期，教育处根据学期初制定的工作安排，以“以人为本”为准绳，以提高学校的教化教学质量为目的，加

11、强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，现总结如下： 一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。 教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。 1、仔细学习课程理论，推动课堂教学改革。 本学期组织老师接着采纳多种形式进一步学习课程标准和其他理论书籍，明确新课程理念下老师的教学方式和学生的学习方式，从而促进老师的内涵发展，推动课程改革的进一步深化。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论好来指导老师的教化教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运

12、用理论学问解决教学中的实际问题。 2、主动开展教研活动。 （1）主动组织开展校内教研组活动。 各个教研组仔细落实开展集体备课教学研讨课活动，绝大部分老师都能至少参与一次校内公开课教学活动，从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上，教育组都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。针对市、区、片级的教学竞赛活动，各教研组更是集中全部老师的才智，为参赛老师出谋划策，争取取得好成果。 （2）努力开展好备课组教学研讨活动。备课组每周组织了一次有针对性的教学研讨会，由备课组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激

13、励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操做实力。 （3）学校领导深化课堂听课，老师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。在平常的常态课教学中，课堂教学要做到三个必需： 必需把老师讲的时间限制在15分钟内。 必需要有自学环节和学生自主学习的时间。 必需要有当堂训练的内容。课堂作业要精选，避开随意与重复；作业的布置要有梯度，要有基础题，巩固题，发展提高题，作业要做到课课清，每天清，单元清，提高学生的作业效率。 大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的

14、凝合力和科研实力。 二、强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。因此，我们重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突

15、出了教学管理中的“五抓”： （1）抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何变更传统的教化理念，依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳推门听课制度，促使老师的教学观念转变，提高了课堂效率。 （3）抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育

16、处对各科作业批改状况抽查了四次，但少数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整齐。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细刚好，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。不过，大部分老师还是仔细的，能够针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好向学生辅导改正。 （4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 （5）抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自

17、己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。 2、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教化。从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教化质量的提高，受制于学生的素养和学习风气。我们清楚的意识到，班风不正，学风不正，老师教得吃力学生学得无聊。教化质量就难以提高。我们细心选择优秀班主任，同时要求各科老师努力培育学生的非智力因素，关注学生的学习状态，关注学生的学习爱好，关注学生的学习

18、情感。使学生明确目标，端正看法。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道，一有状况刚好联系。我们注意早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培育，注意“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以仔细辅导，为有效提升整体教化质量供应保证。 三、组织各类竞赛。促进学生全面发展 本学期仔细组织师生参与各类竞赛。本学期我校老师在论文竞赛中，有30人次在省级获奖，有49人次在省级获奖。对学生参与的活动，老师更是加强指导，细心组织，例如“七巧科技竞赛”中，老师加强赛前辅导，学生取得了优异的成果。另外学校还主动做好校内的文体活动，如“投篮、跳绳”竞赛，“迎国庆爱国歌曲竞赛”等活动，让学生展示才华，

19、丰富校内生活。促进素养教化的不断深化。 四、加强家访及平安工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教化步调，统一学校与家庭教化对学生的要求，共同做好学生的教化工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增加师生的平安意识，确保学生的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。 1、召开家长座谈会。会上，校长向各家长介绍学校的各方面状况，就学生的学习上和生活中的状况向家长提出看法要求；各班班科任与家长就学生的各方面状况进行了沟通探讨。学生家长座谈会，加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教化合力。我校采纳了走访、电话访、个人与群体老师访等多种方式，严格家访内容要求，发觉学生学习成

20、果有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学心情等状况的，刚好进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。 2、加强对学生的平安管理工作。平安教化，刻不待时。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教化，结合社会平安事故和当地的平安事务，教化学生以防范为主，做到平安第一，构建平安无事故的和谐校内。 五、处理好一些突发事务 本学期，由于老师生病或一些其他状况，老师休假的比较多，为此教育处刚好调整好课务，支配合适的人员进行代课，在此期间，陈娟、巫海军、李云霞、王元春、朱柏林、张开明老师，能够顾全大局，任劳任怨，帮助教育处做好了这些工作。 本学期，甲流疫情比较严峻，学校高度重视，利用各类会

21、议加强宣扬教化，班主任和校医黄庆凤为此付出了辛勤的劳动，学校的流感未发生大规模的爆发。 六、存在问题与不足 教育处是校长的参谋和助手，是为教学服务的，是为老师服务的。教育主任是学校教学工作的组织者，也是实施者。本学期来，在校长的指导下，制订好学校的教化教学工作安排，并组织实施，使学校教化教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历；制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期末检测及卷面分析工作；关切全体学生的全面发展，支配好爱好小组活动，组织好学生的竞赛活动；做好查课工作，确保开齐课程、开足课时，为请假的老师支配好课程；组织好备课、听课、评课工作，负

22、责指导各科教研组工作，审查教学安排，组织好教研活动等工作。但是，在本学期来，存在问题还是有的。 1、在学校工作方面做得不够尽细，与老师沟通不够。 2，老师队伍中，个别老师思想素养低，教学业务水平低，教学质量提高慢。 3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务老师，服务学生，做的不是完全到位。 4、加强对个别老师的指导帮助，增加全体老师的教学合力，争取教学质量的更大提高。 5、备课组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干老师的示范作用，提高我校老师队伍的整体业务水平。 回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新

23、机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为学校谱写教化新篇！ 2023年教育处工作总结篇3 在刚刚过去的一学期里，教育处按开学初拟定的工作安排开展工作，本着“立足新起点，实行新举措”的指导思想，落实各种教化、教学措施，严格执行国家课程及课时安排，加强常规教学各环节的管理，坚持向管理要质量，向课堂教学要质量，一心一意为教学服务。在全体老师同心同德的协作下，各项工作完成的比较顺当，总结如下： 一、抓基础工作，促规范管理： 1、 严格执行新课标，开齐开足各项课程，在广泛听取老师们看法的基础上，详细落实教代会提案，进一步改进各类课程表的支配； 2、在开学打算阶段，依

24、据新课标的要求，做好教学人员工作支配，合理支配各科课时，发放教学用的教材及用具。平常做好临时调课、代课等登记工作以及各类考勤统计工作，保证教学活动规范、有序地开展； 3、坚决根据教体局的看法，加强教材与资料的统一征订与科学管理，严禁运用一切非正常渠道来的书刊、资料，老师复印资料接着实行先登记后复印，切实减轻学生的课业及经济负担； 4、进一步加强学籍管理，对学生的转进转出进一步规范化、制度化，严格领导审批制度；学生档案建设科学化，如完善学生学籍状况统计表、成果统计表、中考报名实行电子化和电子采像等，逐步过渡到电子档案； 5、做好各类考试的支配工作以及体育考试、理化操作考试、中考的送考支配；组织进

25、行了对七、八两个年级的体育素养测试工作；进一步加强对期中、期末考试的管理，分年级交叉命题，交叉改卷，命题后有审题，改卷后有评价、分析与反思，客观、科学地评估教学质量，提高考试的信度与效度； 6、仔细组织七、八两个年级的三次月考；强调考试纪律，尽可能杜绝作弊行为；支配好各学科的阅卷工作；在考试过程中，校长室赐予了大力支持，仔细巡察督查，维持秩序在全体老师的辛苦耕耘下，学校的教学质量有了较大的提高。 7、加强毕业班的管理：组织初三学生参与了两轮联考，并刚好召开联考成果分析会，确定成果，找出差距，确定新目标；支配了部分学科中考复习指导讲座；召开初三老师会和中考前的考生动员大会；召开了初三家长会，通报

26、12年中考及春招有关政策。 8、仔细组织各年级学生参与各级各类竞赛。成立了数学、物理、生物等爱好小组。 二、强化教学管理： 通过加强对期中、期末考试的管理，使老师们既重视学生的考试成果，更重视考试后的分析与总结，重视学期末的回顾与展望，不断提升自身专业素养；组织教学常规检查工作，做到有记录有反馈检查状况利用教职工大会予以公布。本学期我们进行了老师教学状况调查，尤其是教风的检查；组织进行了五次教学月查，包括作业批改、备课、听课状况检查；组织进行了老师校本培训方面的自查。 三、重对外宣扬，寻多方联系： 1、加强与学生家长之间的联系，定期或不定期地召开各年级的家长会，充分发挥学生家长的宣扬作用；让家

27、长和社会一起参加对学生的教化，特殊是形成良好的校外环境，力图形成学校、家庭、社会齐抓教化的局面，共同关切学生们的成长； 2、加强与重点生源小学的联系，互通状况，相互帮助，相互协作；努力做好20_年的招生宣扬，让更多的学生来八中报名； 3、加强与兄弟学校之间的联系。沟通资料，相互学习，常常组织大型联考以期共同提高教学水平。 4、组织老师赴外地进行教学沟通，开阔视野，提高教学水平； 5、以良好的精神面貌、规范的操作程序组织和支配各类考试，在服务考生的同时， 时刻留意维护八中的形象，通过联考、地生会考（尤其是有外校老师来校监考）以及承 担市区片联考和期末阅卷工作，大力宣扬八中。 四、在学习中改革与创

28、新 1、组织老师通过校本培训充分领悟新课程标准的理念，贯彻新课程对各年级段学问和实力的要求，使老师了解本学科的总体目标和分期任务，通过集体备课以及各教研组公开课的相互听课，探讨和改进教学方法；本学期语文、数学、政史地教研组分别开展了多次集体备课，对于教学中出现的新问题，争取在第一时间内加以解决。本学期共有23位老师进行了公开课教学；提倡老师每学期至少写一篇教学论文，以提高自身素养，培育探讨的实力。 2、改革教学组织形式，以教育处为核心，以年级组、教研组为龙头，实行统一调配，分组管理，充分调动年级组、教研组及各位老师的主动性，团结合作，共同进步；组织老师探究与新课程相适应的教学方法，主动提倡自主

29、、合作、探究的学习方式，致力培育学生的创新精神和实践实力，树立开放性教化观念，增加师生双方的沟通。 3、改革考试制度：除期中期末考试外，开学有摸底考试，学期中每月还有月考制度；期中期末考试由教育处统一实行交叉命题、交叉阅卷、交叉登分的方式，考前打算充分，考中支配具体，考后有细致分析与总结； 4、以学校农远项目建设为契机，加快教化信息化步伐，充分利用多媒体教室；学校还成立了“农远项目建设”领导小组，制订对老师进行培训的安排，为学校实施“网络支持下的课堂教学”创建条件。 总之，教育处在平常的工作中留意总结，虚心听取领导与老师的看法与建议；注意收集各方面的教学教改信息，刚好反馈给相关年级与老师；注意

30、收集中考、职业中学招生、录用信息，刚好反馈给相关学生。今后，我们还要不断努力，加强对教学的管理，实行有效的措施，提高教学质量。 2023年教育处工作总结篇4 一、常规管理愈加规范 本学期，教育处加强了教学常规管理的力度，从晨读、候课、课堂常规、作业布置等方面实行了全方位的管理。每周在教学副校长的带领下，进行教学工作巡查，发觉问题，刚好督促老师更改，发觉优秀典型，通过信息等形式在全校表扬，树立榜样。 为了确保师生平安，杜绝平安事故，本学期，学校制定了严格的静校制度。教育处设计了留校学生申请表，对因故留校学生进行了登记，并多次检查，督促老师能在规定时间前确保留校学生刚好离校。 针对学校现状，李校长

31、牵头制定了教学平安制度，提高师生参与教学活动的平安意识。 本学期转学生比较多，学生学籍工作工作量比较大。我们智化学籍管理，采纳分批分年级进行的方式，分解了冲突，确保了转学工作的顺当进行。 二、教学探讨更有成效 本学期，集体备课采纳领导蹲点制度，从校长到主任，每个行政领导挂钩一个学科组，参加集体备课组活动。这一举措的落实，切实提高了集体备课的实效性。心理健康课，特殊是艺体常识学科的集体备课也走上了正轨。商讨教案、探讨组内推优课、制定组内学生活动方案、教学质量分析各学科组的集体备课老师主动参加，内容丰富，卓有成效。 集体备课为老师的日常教学质量奠定了基础，而高校科组活动，教学研讨氛围尤为深厚。为参

32、与各级竞赛的老师出谋划策、听取评点推优课、实行新的教改精神分管主任和高校科组长细心组织，各学科老师仔细参加，让高校科组活动，成为我校老师自我提升的一个极佳平台。 教学部门还加大了教学调研的力度，严密组织，细心制卷，做到对教学质量的真实摸底。在本学期的调研中发觉，大部分年级能做到均衡，共同进步，但在调研中也发觉存在着一些弱势学科、弱势班级。校长室和我们教育处，刚好组织老师召开质量分析会，找有关老师谈话，找出症结所在，从而达到歼灭弱势学科的最终目标。 10月份，组织四年级学生参与了省学业水平测试。从复习到最终的测试，教学部门全程参加，细心组织。 三、敏慧活动创出佳绩 本学期，在校长室的策划下，我校

33、承办了通州区“学的课堂”暨通州小学“敏慧”讲坛课改现场会活动。我们教育处的三位主任，分别帮助分管校长，担当了十二堂展示课、现场会展板和社团展示等几方面的工作。我们严密组织，关注细微环节，圆满完成各项任务，获得一样好评，为活动的胜利举办贡献了自己的力气。 山东烟台教化参观团、徐州铜山教化参观团、省挂牌督导专项检查等各级各类活动中，教育处均能协作好相关责任领导，切实保障活动的顺当进行。 四、教学竞赛再上台阶 本学期，我们组织老师主动参与各级各类教学竞赛。每有竞赛，都组织学科老师参加备课、听课、磨课，力争佳绩。李向峰副校长参与分管教学校长课堂教学竞赛获特等奖；张婵飞、钱霞参与语文学科竞赛获得一等奖，

34、鲍莉莉老师参与语文信息化教学竞赛，获二等奖；顾慧老师参与英语教学竞赛获一等奖，张邢玉、张婷婷、陆小羽蔡青青老师为省、区级活动执教英语展示课，获得好评；蔡冬梅老师参与品德学科信息化教学竞赛，获一等奖，葛玮玮老师执教品德展示课，获得好评；徐军老师参与校际沟通，为金北学校老师做精彩讲座。 “一师一优课”活动组织有序，有七十多名老师参与晒课活动，其中有近二十节课拍摄了视频，胜利上传，有4名老师已经进入了部级优课网上评比。 五、学生活动精彩纷呈 以三高校科为主线的学生活动已经渐渐形成了系列，有的已经形成了自己的特色。 语文学科，二年级的经典诵读让师生沉醉在童声里，四年级的作文竞赛旨在提升学生的写作水平，

35、五年级的课本剧表演、六年级的古诗词诵读，都让学生感受语文的魅力。 数学学科，四年级的算二十四点竞赛趣味盎然，而四年级组的英文歌曲大赛，更是在秋天里燃起了一把火，学生表演各具特色，极大地激发了学生学习英语的热忱。 金钥匙科技竞赛中，我校获得省团体二等奖，两名学生获得省特等奖，张凝同学代表区参与省现场竞赛。另外有二十多人获得省区级嘉奖。 参与市科技创新活动，组织美术老师指导学生创作了科学幻想画参赛。 学期末，组织三高校科组开展了优秀作业评比。在全员评比的基础上选出十佳作业，并通过展板的形式向全校学生展出，起到榜样引领的作用。 2023年教育处工作总结篇5 本年度，学校本着“以人为本”的教化思想，扎

36、实开展教化教学工作。教育处努力贯彻基础教化课程改革纲要，接着深化课堂教化改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。 教育处组织老师主动学习先进的教化思想和新课程标准，主动实践课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。 教育处努力落实上级领导精神，在校长的正确方的案。欢领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合。地支配课外活动，丰富学生的校内生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结

37、。 一、加强师资队伍建设 为提高老师业务素养，我们从加强老师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。 1、主动组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行新课程培训，并参与大课堂视频学习。 2、组织老师读相关专业理论书籍，学校还为老师订阅教化杂志，让老师能不断地去吸取教化名家的教化思想，作好笔记，并撰写12篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增加作为一名教化者的思想底蕴和文化底蕴。 3、走出去，请进来。本学年共组织听课70余人次，基本上做到人人都有机会。同时“请进来”，秋季开学初，邀请了县数学教研员韩洪灵、陈秀莲老师来校指导，深化课堂实践，使年轻老师快速成长

38、起来。 4、学校对教研组的教学探讨活动、备课、老师的听课节数作了详细规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年老师赐予课堂教学指导，主动提升青年老师的课堂教学实力；每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验老师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。 5、本学期开展了很多教学教研活动：老师的校级公开课；组内老师的研讨课；涌现了较多的好课。每次活动都有探讨，有记载，有评价，有总结。吴芬、高云峰两位老师分别开出了优秀公开课，呈现教学特性，诠释全新的课题理念，受到了老师的好评。这些教学教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。

39、二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化 本学期在教学常规方面，教育处加大了检查管理力度。 1、本学期四次对老师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行仔细检查，刚好公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，很多老师能依据实际状况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的发觉户俊良、张洪硕、。霞、王梅梅等老师的备课质量有了较大的提高。刘娟等老师备课课时量足够，王志民、王全义等老师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简洁尤

40、其对于学生活动预设不够全面。期中考试后；教育处组织老师对各科试卷进行仔细的分析，要求老师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，总的来说本学期教学“四仔细”检查状况较少。 2、加强早自习、中午老师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班老师进行值班和辅导学困生。 3、加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发觉问题刚好反馈，特殊是综合课的课堂，在学期结束期间特殊关注。 4、加强听随堂课制度。要求校行政人员每学期至少听20节随堂课，了解各位老师最常态的最真实的课堂，依据新课程标准的要求比照课堂，以学生的实力、素养发展为主，提出

41、反馈看法，探讨如何构建有效课堂。肯定要让老师把四非常钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要刚好检查该老师的四仔细状况，有问题当场指出，以时刻提示老师仔细对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈状况挺好。 5、教育处做了大量的工作，如听课、课务支配、测试训练等，老师在创建工作中，各方面的素养也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践探讨，他们在探讨中有方案、有过程、有总结，探讨过程踏实、稳进。老师们能深化钻研教材，研讨问题，细心设计教案，上课仔细扎实，课后能较好地研讨反思。 6、组织开展校级的爱好小组活动，充分发挥老师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的爱好特长，做好培优工

42、作。对一批学习上有困难的学生，学校也组织老师支配肯定的时间做好学困生工作，以缩短学习上的差距，增加学困生对学习的信念。活动过程都有安排，有记录，有成果展示和汇报。 三、教科研引领，提升学校品位 1、在教科研成果方面：本学期仔细组织老师参与各项评比活动，通过各位老师的努力工作，取得了很好的成果： （1）在市、县论文、案例评比中我校的张素芬等10多位老师分别获市、县奖；高灿荣获县“教学能手”称号，总的来说成果喜人。 （2）加强老师的培训和接着教化工作。本学期教育处激励、支持青年老师参与高一层次学历进修，不断提升我校老师学历和学问结构的层次。 2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生特性，促进学生全面发

43、展 （1）组织学生参与艺术节竞赛，大合唱获县二等奖。 （2）组织全校师生参与学县广播操竞赛荣获二等奖。 四、今后工作的设想与反思 教学工作艰难而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必需要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进看法。 1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向。的。发展。进一步合。配置现有资源，促进薄弱学科的开展。接着构建老师发展平台，加强校际的沟通和合作，促进青年老师的快速成长。 2、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加强青年老师培育工程。 3、依据课程标准，

44、依据学生的实际，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公允、公正、公开的评价，以评价促进学生发展，促使学校教学质量的提升。 回首过去，成果可喜，面对将来，压力巨大。我们想信，在校长室的正确方的案，。欢领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们以主动昂扬的姿态，展望和规划20_年的高庙小学教化，力图变革，创建新的辉煌！ 2023年教育处工作总结篇6 20_年又在劳碌与收获中悄然而过，本年度我校教育处在县研训中心和校领导班子的正确领导下，以“聚焦主业抓质量，克难担当抓落实”为中心工作，以教研训一体化“点”、“线”、“网”校本教研特色建设为抓手，以构建“绿色课堂”，提高教学有效

45、性为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深化教学第一线，服务于全校师生，圆满地完成了本学期的教务任务，取得了可喜的成果，现将工作汇报如下： 一、学校亮点工作 （一）教研训一体化校本研修模式常态化 教研训一体化“点”、“线”、“网”校本教研模式，在这一年中已成为我校校本教研的常态化的教研模式，并通过这一模式，促进了校本教研的完善，老师的发展，课堂的转型，学生素养的提高。 1、学校“教研训一体化”校本研修模式的完善。以老师的课堂教学为基点，从老师自身的研修“点”动身，调动了老师自我反思、自我学习的主动性，克服了职业倦怠心情；充分发挥了学校“育麟”名师工作室的校级名师、骨干老师的示范引领作用

46、；利用各教研组、备课组的特长和优势，语文、数学、综合三条“线”相互辐射，相互促进，真正将农村学校的教、研、训做到一体化，形成一张“网”。实现教中有研、研中有训、训促教研，初步形成了农村学校“教研训一体化”的校本研修模式。 2、老师快速成长。随着“教研训一体化”的校本研修，我们的老师正在蜕变，通过自我学习、自我反思；同伴互助、沟通；我们们老师的实力明显提升，工作热忱高涨。一部分骨干老师正在由传统的“教书匠”向专业型老师、学科名师发展。一年来，我校县学科带头人两名，新增了县名师1名，有十多名老师被评为教学能手。 3、学生欢乐学习。“教研训一体化”的校本研修促进了课堂教学模式的改革，使课堂成了学生自主学习的主阵地，一张设计精良的预学单，使课堂前置，学生在“少教多学”的语文高效课堂中阅读感悟、沟通探讨，真正成了课堂的主子；在数学的王国里，培育着问题意识、探究实力；在活动中，学生的特性在发展，实力在培育，幻想在放飞。课题实施以来学校的教学质量稳中有升，在各项艺术抽测、竞赛中成果优良。 （二）落实_小学“生活力”课程实施方案 为全面贯彻党的教化方针，落实立德树人的根本任务，更好