2023年教师实习总结范文900字左右.docx

《2023年教师实习总结范文900字左右.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师实习总结范文900字左右.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年教师实习总结范文900字左右 劳碌而充溢的节凑让时间过的匆快。这个也适用于众高三学子。浩大的人群，嘹亮的吼声，让那一天的早晨充溢朝气与活力。实习老师工作总结范文，我们来看看。 老师实习总结 ;十年树木，百年人。;在过去的三年里，我以成为一名优秀的、高素养的师范生为目标，严格要求自己，追求进步，完善自我，超越自我。 近两个月的实践让我意识到当老师的乐趣。同时也将我的教学理论转化为教学实践，将虚拟教学转化为真实的面授教学。近两个月的实习，现在回想起来，短暂的实习生活，我觉得可以说很好，真的很好。当我闲逛在校内里实习时，同学们都说;好老师;。当一个好老师是件好事。有时我觉得我上瘾了。哈哈。

2、 近两个月的实习，让我感受良多。我的实习班是二年级201班，一大群八、九岁的小挚友，可爱、活泼、好动、调皮。我记得在我到达教室的第一天，一些学生在下午给我送来了他们自己的画。我很感动。 听了一个星期的课，我起先走上舞台，起先了我的第一次;处女秀;。当然，一起先我很惊慌。由于缺乏阅历和应对实力，课堂上出现了一些问题，如;讲座的重点不突出，讲座的依次不明确，师生之间的协作不够默契;等。针对这些问题，老师让我多听课，向有阅历的老师学习，并当面指出教案的不足和课堂上的不足。为了帮助修改教学安排，他们一点也不装腔作势，像挚友一样进行更友好的交谈。 为了弥补自己的不足，我仔细备课，写教案，主动向其他同学和

3、老师学习，请教更多的人，抓住每节课的机会，严格根据学校和老师的要求熬炼和发展自己的教学实力。 在课堂上，我遇到了许多困难:例如，学生的不合作常常让我难过。当时，我被建议运用强制方法。如罚站、罚蹲等。可以确定的是，这种方法几乎不能保持课堂秩序。然而，它也毫无疑问地加深了老师和学生之间的差距，甚至使学生感到厌倦学习。作为教化工作者，应努力营造民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立同等的师生关系。此外，老师应当把自己视为活动的一员，成为学生的好老师和好挚友。我取得的教学效果还不错，班里有几个很淘气的学生比较仔细，而且还主动举手回答问题。 八九岁的孩子很活跃，留意力很简单分散，简单犯小错误，影响教学效果

4、。为了改善这种状况，我在黑板上给每一组加了一点藏红花，假如每一组仔细听讲，我就给每一组加一点藏红花。这种方法效果很好。我过去经常无法限制自己的声音，当我哭出来，因为学生们在做跑腿下面。现在我可以很好地限制课堂，并干脆从课堂中获得好处。 俗话说:;知道比知道好，知道比欢乐好。;爱好对小学生来说是很重要的。我的阅历是，我们必需激发学生的学习爱好，使他们能够主动在欢乐中学习。无论是语文还是数学，我都是以学生为主体，老师为协助的教学方法。只要课堂以学生的阅读和提问为主，然后让学生扮演小学老师的角色进行评论，我都会补充和订正。因为课堂以学生讲座为主，充分调动了学生的学习主动性和主动性，从;我想学;变为;

5、我想学;。它引起了学生们剧烈的学习爱好。 二年级的学生喜爱炫耀，所以我很留意依据他们的特性和年龄特点来激励他们。只要他们回答完问题，我总是用激励的语言对他们说:;很好;、;很大声;、;很好;等等。他们得到了老师们的表扬，他们的主动性提高了。随着时间的推移，他们养成了敢于举手回答问题的习惯。此外，假如学生回答的问题很好，我会让全部的学生激励他们用激励的话;棒，棒，你是宏大的!; 老师实习总结 两个月的实习，让我受益匪浅。中学语文教学、班主任工作、其次课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，唯恐是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的。这些体会或许

6、不如那些丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财宝。 我教的是高三1班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上运用的是新教材，这些都使得我颇感压力。究竟该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。 作为一名跨专业半路出家的汉语言文字学的探讨生，我深知自己有很多不足与缺陷，如基本功不够扎实、语文教学阅历无等。因此，我对教学工作要求特别严格，不敢有任何怠慢，仔细钻研教材，深化探讨教法，虚心地向教学阅历丰富的老老师学习。 一、充分发挥学生的主体作用 学生是学习的主体。教材的精练、好用、高效，老师的才智、才能、努力，教化环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习

7、活动才能起作用。因此，在这两个月中我通过各种小竞赛和一些评比活动调动学生的主动性，如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵竞赛;学习唐诗、宋词就开展了;唐诗大战;、;决战宋词之巅;活动;学习古文单元就实行了;联合对抗;活动，等等。这些活动进一步帮助学生养成了主动探究性学习的学习习惯。学生基本能够变被动学习为主动学习了。 二、精讲课本范文 学生学习语文，主要还是依靠老师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我仔细做好教学中的每一步工作，仔细对待每一节课。备课深化细致，教案书写工整具体，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。加上启发式的教学模式，学生参加率高，课堂气氛很活跃，对课本范文

8、的驾驭度较高。再在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有安排地扎实了学生的语文基础学问功底。 三、阅读教学长抓不放 中学阶段，特殊是理科班，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在平常的教学中，我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课，购买了些读者、青年文摘、青年博览等课外书在学生中传阅。另外结合作文教学，常常给学生们朗读一些高考满分作文，还把一些学生写得好的作文作为范文朗读。通过这些途径，学生们的阅读面得到了很好地拓展。 四、努力

9、提高学生的综合素养 要想学生们具备更强的竞争力，必需培育他们的综合素养。因此，我常常组织各种形式的活动提高学生各方面的素养与实力。如举办诗歌朗诵竞赛熬炼学生的朗诵实力;开展演讲活动，阅读演讲与口才，培育学生的语言表达实力;让学生上讲台表演加强学生的心理素养等等。 这次实习，我还听了十几位其他老师的课，从他们不同的授课方式中，吸取了很多的阅历，发觉每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白;教无定论;的真正含义。应当说这次实习，给我感受最深的是我认为老师应当塑造特性化教学的观念越来越明显、清楚。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应当依据个人的不同、学生的不同塑造并保

10、持自我丰满的教学特性，以求得课堂教学效率的全面提高，学生更加主动的学习、自主的发展。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学习是无止境的。通过这次实习，我深刻地相识到自己须要学习的学问还许多。在今后的探讨生学习中，应努力补充自己的专业学问，拓宽自己的学问面，不断地完善自己，丰富自己，提高自身的整体素养，在将来的学习和工作中能够面对各种挑战，精彩的完成任务。 老师实习总结 在实习的这一个半月里，和班级里的学生们愈发熟络，也更加了解自己班里的学生，其中包括了解学生们的学习习惯，曾经的学习经验等。老师须要做的备课中有备教法备学生备课标等，其中最重要的就是备学生，一切备课都是要建立在备学生的基础上，否则我

11、认为备课就是一个流水账，没有任何的实质性用处。 所以说，了解学生其实应当是教学过程中最重要的部分，否则我们该如何建立"以学生为中心"的课堂呢?那么我们又该如何了解学生并激发学生的学习热忱呢?在我看来，主要是从学生的角度动身来了解学生。 在学生时候，成果并非是始终稳定不变的，总会有一些学生的成果有改变，其中，假如一个学生之前的成果都很好，经验了一次低分她可能就会有两种心理倾向，一方面是一蹶不振，从今对历史无感;另一方面则是在失败中找缘由，不断得找自己之前漏掉的学问点，不断进步。全部的老师应当都希望自己的学生可以是后者，但是总是有前者的存在。我有一名学生就是这种状况，她本身是一

12、个很开朗乐观的小姑娘，但是由于曾经验史都是考80多分，上学期期末联考35分，她心理就有点抵触做历史题，只要一做历史题她就起先烦躁担心，上课的时候也都听得懂，下课让背的也都背了，可是一做题，还是那样烦躁，我刚来的时候晚自习留的历史作业，她做着做着就哭了，下课我就以抱作业为由把她叫过来开导她，我心里当时想的就是假如我是她我希望得到什么样的开导。开导过后，她的状况好转了许多，但是总是会有心情不稳定的时候，这时候我就要多多和她闲聊，这样才能稳定她心情，让她可以更安心得学习。 开导学生了解学生并不只是班主任的工作，因此，老师并不能只是单纯得把学问交给学生，教他们学习，更重要的是在教学过程中刚好发觉学生的

13、心理改变，对症下药，主要还是从他的角度动身来开导他，这样才会事半功倍。作为实习老师，相比较学校的老老师而言，学生们其实是更情愿和我们沟通心里话的，终归我们的年龄相差不大，有许多共同话题，所以我们在这方面也要多下功夫，假如没有刚好发觉学生的消极改变，那么随着时间的推移，学生可能就更难劝服了。 老师实习总结心得体会范文 这个星期经验了期中考试和试卷讲评。每次的考试期间和考试出成果的这段时间都是我最惊慌和最焦急的时候。期中考试前的两个星期都在始终复习考试的内容，原本安排讲一点第九章三角形的内容，但是在复习的过程中看到学生做题中驾驭的不扎实，就始终在惊慌的做题讲题中。本以为已经复习的很到位了，但是判卷

14、子和讲评试卷的过程中真的是让我很不生气，怎么最简洁、最基本的学问点还是许多人出错呢! 经过这次考试，我又深刻的反思了一下自己。在上个月中，我特别看重上课纪律的保证，在上课时，学生的纪律也较不错，但是我发觉，表面的宁静却不能说明学生在仔细学习。那天在办公室和我所教的2班学生的班主任闲聊，提到我讲课很卖力，但是学生在下面的学习状态不是很好，建议我可以让学生上黑板多做题。的确这样，每天上课多的我很乏累，我总是在不停的讲课、不停的在黑板上写题，但是学生并没有发自心底的仔细学习。身为老师，保证课堂纪律特别重要，但是课堂纪律保证好的提前下必需深化了解每一个学生的学习状况。还要一点我须要反思改正的地方时，数

15、学须要学生多练习，并且不要一味地老师不停的讲，要多给学朝气会，让学生多上黑板上做题，通过学生中做题遇到的问题刚好的订正，并且强调做题的规范性。通过这种方法也可以对学生的学习起到督促和激励的作用。课下，我也了解学生写作业做题的状况，做题书写不仔细，错题不能刚好改正甚至都不知道自己所做的题目是错误的;针对这样状况，要加大对学生写作业检查的力度，不能只限于把作业写完，而是要认仔细真的把习题学会得以驾驭。 为了警告学生做题马虎大意的毛病，这个期中考试中我强调过许多次又做过大量练习的题目，凡是写错的同学，自己出10道类似的题目，并且做完。必需有惩处，否则还会一次次的出错。这次的试卷讲评，我尝试让学生去黑

16、板上做题，的确发觉一些问题。有学生为了躲避思索，说忘了考试怎么做了，现在不会做，我清晰的知道他会做，就是懒。然后我顺着他来，不会做可以，一会回了之后再写20遍。有的学生结果正确，过程却有纰漏。发挥学生学习的主体性，让学生在黑板上多加练习，老师再补充并更正，期盼学生可以得到更好的成长与进步。 老师实习总结 以前我只是一门心思的想，当老师就是给学生们上课。现在当我真正的当了老师才发觉其实不然，老师的工作远不止上课这点事。今日我要说的就是批改作业这件事。 我的感觉是;老师上课很神气，而批改作业很憋气;。 我初来乍到刚接触教化教学工作，对工作流程不很熟识，我没有对批改作业这一环节提起足够的重视。我也让

17、学生们交了作业，但是结果很不志向。存在的问题首先是作业交不全，好多学生根本就不做作业;再是收上来的作业质量太差，只有少部分学生的作业又工整又好，大部分也只是应付差事。这一次是我第一次给学生们批改作业，真的很让人头疼啊!我一本一本的翻阅着，把作业里出现的错误一个一个勾画出来，写上评语。刚起先动笔批改时，我很仔细细致，批得也很带劲，但是后来看到作业里一片片的空白，真的很悲观懊丧——我这些天所做的工作没有得到成效。 我想，我冥思苦想，我该怎么办呢?我不能教了半天，学生们什么也不会吧。假如作业始终这样下去是不行的。所以我一有空闲时就在琢磨这个问题，我还翻看了顶岗实习手册。我觉得

18、那本手册写的很好，内容很贴近顶岗生活，我们平常遇到的问题基本上都可以从那里找到解决方法。那本书让我明白： 一、作为一个顶岗实习生肯定要给学生仔细细致的批改作业。这一点很重要，这是你对待工作的看法问题，你的看法干脆反映在你勾划的每一笔，你是否为每一位学生的作业设计了最合适的评语。作业是学生的劳动成果，作为老师应仔细对待。假如你仔细批改，学生们做起作业来就有动力。 二、批改作业时要有统一的标准。在这一点上我做的不好。因为当我第一次给学生们批改作业时，我根本就没想过这个问题，上来就批。到后来觉得批得很乱，原来应当划为A类的没有划为A类，对学生不公允。老师在作最终总体评价时也不好评判了。所以批改作业时

19、肯定要有统一的标准。 三、不要盲目给学生留太多作业。当半数以上的学生都没能完成老师留的作业时，我在想，是学生的错还是老师的错呢?我觉得学生不是没有错，而更大的错在老师。我所教的高一年级政治总共有三本练习册，或许在高校生看来这算什么，但是对于中学生来说真的是个负担，而且他们还有好多科作业，语数外就要占据他们许多课下的时间。所以不要一下子给他们留太多作业。 四、分层次留作业。首先学生们的层次水平不一样，所以他们完成作业的水平也不一样。事实就是如此，无论我留的作业多或少，总有一部分同学能很好的完成，也总有一部分同学总也完不成。对于那些后进生可以给他们降低要求，只给他们留最基本的题，这样他的负担就小一

20、些，不至于因为完不成全部作业而放弃一道题不写的强。 对于今日的作业，我花费了一上午的时间。谁交谁没交我都记在了作业批改记录里了。而且我自己写了一份名单，学生们的作业完成状况我都用ABCD四个水平标注出来，做到心中有数。而且他们做的每一道题对错我都勾画出来了，学生们爱出错的地方我也记录下来，以便以后讲解时更能抓住重点和要害。 老师实习总结 为期六周周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名老师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名老师的不简单与肩负的重任。回想起4月16日当天，年轻的我们捧着一颗颗热忱、兴奋而充溢期盼的心来到钢城十四中，激烈担心之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑

21、中回旋。我不断自问:作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗?如今，6个星期的实习工作已结束，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完备的感叹号!在这一个多月中，我感觉我经验了很多，这些从未有过的经验让我不断进步、不断成长。从起先上课的羞怯拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一每天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。钢城十四中给与我太多的第一次:第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以老师的角色进行监考、第一次与多位资深老师探讨沟通，共同探讨教学中所遇到的问题……现在，现将这六周

22、来的收获与感受和大家共享如下: 一、 生活篇 时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了很多美妙的回忆，让我们细细品尝。在钢城十四中一个多月的实习生活过得很充溢，很欢乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是特别熟识，但在六个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解渐渐加深。刚到实习学校时，我们一起打扫整理我们的办公室，讲一个原来混乱的化学试验室整理成了一个干净整齐的办公室，这里记录了我们的欢乐，我们的劳碌，我们的进步与成熟等等。 我们的组长宋乐乐特别的仔

23、细负责，在实习期间，她带领我们一起备课，一起听试讲，一起探讨问题，在我们遇到难题的时候总是想方法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作，甚至到后来身体不舒适的状况下依旧坚持工作，直到最终一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很敬佩，她不愧是一位仔细负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文俐、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了特别难忘的六周，留下了特别美妙的回忆。不管是我们一起备课探讨，还是一起听课评价，一起探讨各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体! 我们实习队员从一起先的不熟识到渐渐的了解，再到现在建立起深厚的友情，这一切恒久都会尘

24、封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这六周的时间，其中的点点滴滴都牢记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺当。 我们的指导老师是黄显林老师，班主任是费运良老师，黄老师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很仔细的指导，并将他的一些教学阅历传授给我们;费老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、阅历都很具体传授给我们，老师们都很热忱负责，对我们的工作也很协作，生活上赐予关切，工作上赐予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特殊要感谢老师们，祝福老师能够工作顺当，事事如意。 二、 教学实习篇 在六周的实习时间里，我主要

25、负责高二的政治课。高二不同于其它年级，它的教学工作困难而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导老师-陈慧老师。她为人亲切热忱，她在教学工作方面供应给我的指导特别多，可以说;竭尽所能;，我特别感谢她!刚来钢城十四中，她就具体地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告知我上课应当留意的事情。在听课中，我个人体会很深。因为陈老师共教2个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区分，所以在听课的同时，我留意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的

26、学问，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何限制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。 难以遗忘第一节课，刚好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，虽然课前打算得比较充分，但是还是很惊慌，所以感觉还是很紧，特别感谢同学们的协作，让我最终顺当的讲下来这节课。课后黄老师和陈老师仔细的给我评课，让我知道了哪些不足，并在以后的讲课过程中留意这些问题。 虽然第一节课讲下来了，但我总担忧自己做得不好。接下来的时间，我打算好后，讲课给老师听

27、。指导老师听过以后，很仔细的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要留意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并激励我，这让我很欣慰。从那之后，我就起先以平常的心态去备课、上课，不再惊慌了。 教学工作中，我个人觉得要留意如下几点: 1、 仔细备课:在备课中，仔细探讨教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写具体详细，从复习提问、新课引入到讲授都细心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的阅历。在教学中，做到重点突出。 2、 试讲:在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，订正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的支配，提高教学质量。 3、

28、注意学生实力的培育:上课时注意与学生为主，重视发挥学生的主动性以及综合实力的培育，有意识地培育学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的实力。 4、 仔细刚好批改作业:布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业刚好而仔细地批改，给以刚好的反馈 5、 做好课后辅导工作:课余时间与学生沟通并帮助答疑，有助于他们对当天所学学问的驾驭和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。 三，班主任工作篇 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作困难而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关切留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮助

29、，让他们感觉老师是在关切他，照看他。如何形成亦师亦友，主动健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 刚到钢城十四中时，原任班主任费老师就给我们也许的讲了一下班上学生的整体状况，我们只是也许的了解了一下，后来在费老师的支配下，我们第一次与学生们正是相识了，学生们对我们很热忱，对我们的工作也很协作，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也渐渐得心应手。 日常工作方面:在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，详细支配为: 1、1，每天坚持7:30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。 2、在课间

30、操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。 3、 每天中午到教室与学生闲聊解答疑难问题，了解学生的状况，并指对学生的问题进行辅导，激励学生。 4、大扫除期间，支配，监督学生做好大扫除工作。 5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会 班级活动方面: 在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融学问、趣味于一体的活动，使学生在欢乐中学到学问，在学问中收获欢乐。 当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，供应一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不简单做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。;爱;

31、是做好班主任工作的唯一秘诀，只要专心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了许多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。 四、调研工作篇 在钢城十四中实习期间，我们通过和学生们的接触中，发觉学生们的思想观念各异并存在一些问题，借助08级学弟学妹见习的机会，以钢城十四中为例，做了一次90后中学生的思想观念状况调查报告，在这次调查期间，我们得到了钢城十四中领导及老师、学生们还有院指导老师的支持与帮助。 在这次调查活动中，我相识到钢城十四中学生在政治观、消遣观、消费观、道德观、人生观、学习观以及心理状况等方面的初步相识，这为以后我们教学，了解学生的

32、思想特点以及钢城十四中引导学生等工作供应了第一手资料。 五、 结语 接近结束时 ，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话闲聊，学生们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。最终一节班会课时，我很激烈，说了许多自己在中学时的经验，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的高校，还说自己有空会回来探望他们。这一个多月的时间里，我常常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起共享自己的成长经验。常常和他们闲聊，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很情愿和我共享他们的心情。他们是我带

33、的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民老师，我都会记得在自己高校的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经验心灵的冲刷。我真心地希望他们可以欢乐成长，学业有成，将来考上自己志向的高校。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺当一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。 六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢乐，每时每刻在我的心头萦绕，回味!搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍! 一 声道别、一声珍重、一脸的不舍、红红的眼眶、静默的祝愿! 别了!可爱的学生!愿你们学业有成，考上志向的学校! 别了!尊敬的老师!愿你们工作顺当，桃李满天下! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页