2023年教师节幼儿园中班新颖游戏教案7篇.docx

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1、2023年教师节幼儿园中班新颖游戏教案7篇 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，时常会须要打算好教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由我给大家带来的老师节幼儿园中班新奇嬉戏教案7篇，让我们一起来看看! 老师节幼儿园中班新奇嬉戏教案篇1 活动目标： 1、通过嬉戏驾驭正确的嬉戏方法。 2、有肯定的团队精神，能够激励同伴坚持到最终。 3、能够听口令活动，有规则意识。 4、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。 5、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 活动打算： 1、各种树叶若干。 2、长绳两根、人手一本书。 活动过程： 一、热身嬉戏 1、

2、说说我的叶子。 今日我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小挚友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发觉了吗? 幼：我发觉我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。 幼2：颜色都不一样，还有形态、大小都不一样。 师：说的真好，视察的真是细致，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的叶子挚友一起来玩嬉戏比比谁的叶子先落地 2、我的叶子先落地 3、总结：为什么叶子落地有先后? 幼：因为我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。 二、树叶运动会 1、今日树叶到我们学校来是有事情的，他们要实行运动会，想邀请我们小挚友一起参与，你们情愿参与吗?

3、 2、说嬉戏规则 3、幼儿第一次嬉戏 4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。 5、幼儿驾驭方法后再次吹树叶竞赛。 三、谁是“叶子王”? 1、说规则 2、幼儿竞赛扇树叶 3、老师示范简洁有效果的方法。 4、幼儿再次竞赛 四、活动结束 今日树叶在我们幼儿园开张的运动会很胜利，它们让我感谢你们，会教室休息。 活动反思： 这次的活动，是孩子们秋游吃桔子发觉叶子而引发的，通过今日的教学活动，可以看出，幼儿对此活动也很感爱好，表现得特别活跃。也是从今日来看，孩子们的爱好还远远不止是老师所想到的这些，而是更多、更加广泛。 第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩

4、子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更简单引起幼儿爱好。部分孩子其实在与同伴沟通时就已经发觉了叶子的许多常识，如：孩子们发觉叶子里有骨头，其实也就是叶胫。 其次个环节，幼儿在拾的同时就发觉了许多树叶的隐私，这时候老师则是作一个倾听者，一个引导者。在这个个环节中，我发觉，孩子们的爱好已经超出了老师的预想。如：于欣彤小挚友，她拿着一大把叶子的叶柄，叶子散开得很像一朵花，她还将这地花作礼物送给我气氛特别活跃。 第三个个环节，我班是第一次制作拓印画，孩子们都觉得稀奇好玩，每个孩子都拿着自己捡回的叶子跃跃欲试，使得整个活动又进入了另一个别开生面的_。 整个活动，为了让孩子们对这整个活动有簇新感，我之

5、前并没有做任何铺垫，再加上这次活动的场地太广，导致场面有点乱，不过幸好到第三个环节时孩子们都已经能够宁静地作画。 原来我的设想当中，在第三个环节里，当孩子们印的时候会发觉，叶子的正面印画出来的是一个板面，而背面印出的却是有叶胫纹路的美丽图案，不过因为孩子爱好太高，当时并没有发觉这一特征，而我也并不想做牵着孩子们鼻子走的老师，因此，叶子的组成在这个环节中被老师有意地忽视。 最终，说说我优点和不足之处及解决方法吧。我认为，这次活动，我的选材比较新奇，设计较大胆，能利用园内场地，从教室教学转而到大自然中教学，是传统教学的一个新突破。在教学中，擅长抓住孩子们的爱好点，从孩子的爱好动身，在课堂中能做到有

6、的放矢，让孩子们做学习的主子，老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩。 但在教学中，也有许多不足之处。首先，活动打算仓促，不够充分。其次、场地中由于怕孩子乱，出现意外，引导幼儿探究发觉时间较短，这时可以让孩子们坐下来渐渐细致视察更好，这样孩子们的留意力自然能够集中。最终、不注意学问阅历的打算，使得孩子作画时虽然特别有爱好但作业状况只有一部分较好。有部分作品不志向。 总而言之，每一次活动都能增长肯定阅历，会发觉自己许很多多不足的地方，并使之作为日后的借鉴，也对自己是一个促进。教化不断在更新发展，也正是因为一次次的总结阅历，我才能更好的发觉自己的不足，使之改进，从而找到更新、更好的教

7、学方法。 老师节幼儿园中班新奇嬉戏教案篇2 活动目标： 1、学习用按压方法作原地运球。 2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。 3、熬炼股四头肌的静力性。 活动打算： 物质打算：篮球若干个。 活动过程： 一、热身运动。 带领幼儿排四个纵队，依据节奏做热身运动。 二、活动导入，老师示范。 1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。 (1)师："今日我们一起来和篮球宝宝做嬉戏。" (2)请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿仔细视察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里? (3)组织探讨。 2、老师示范原地运球，留意手掌粘球的动作，幼儿仔细视察。 3、请个别幼儿尝

8、试运球，老师从旁指导。 留意： 用按压方式运球; 留意手掌粘球的缓冲动作。 脚要像大树生了根一样，在原地不动。 4、幼儿练习原地运球，老师巡回指导。 三、结束部分 1、带领幼儿做放松运动。 2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。 丰收乐 活动目标 1、学习走、跑、跳，发展动作的灵敏性和协调性。 2、通过花样玩法，培育发散性思维。 3、体验嬉戏的开心和帮助他人的欢乐心情。 活动打算 1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。 2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。 活动过程 1、起先部分 (1)听音乐踏步入场。 (2)做稻草操：上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿

9、稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。 2、基本部分 (1)花样玩稻草制品。请小挚友想一想，稻草制品可以怎么玩，有多少种玩法?(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)激励幼儿想出不同的玩法。 (2)请玩得好的幼儿演示。 (3)请幼儿说出自己想用来玩嬉戏的方法。 (4)嬉戏：丰收乐。 A老师交代去郊游的要求：请小挚友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农夫伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一)，要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路(草绳)时不能出界，若出界要重新走。 B增加要求，提高幼儿跳

10、的爱好。师：这一块稻田丰收了，我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳)，再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二) C提高幼儿奔跑的速度。师：小挚友听有什么声音?(请幼儿用望远镜观望)不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢?(请幼儿自由说出应付麻雀和老鼠的方法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀，拿起草绳找老鼠，找到老鼠后追打。(如图三) D小挚友送稻草和稻谷回家。师：小挚友真能干，帮助农夫伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农夫伯伯把稻谷和稻草送回家。小挚友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个)，高兴奋

11、兴回家。 3、放松活动 (1)把挑回来的稻草堆成一间草房子，里面放稻谷。 (2)听音乐做放松动作按摩操。 结冰 活动目标： 1、激励幼儿英勇地、不怕冷地参与体育活动。 2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿敏捷的反应实力。 活动打算： 1、活动场地。 2、检查幼儿的穿戴。 活动过程： 1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数110，当数到10的时候老师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。 2、老师说：“冰化了!”幼儿散开接着自由做动作，如此重复嬉戏。 3、幼儿熟识嬉戏后，老师可变换口令，如“两人结冰”，此时幼儿必需两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。 规

12、则： 老师说“结冰”时，幼儿必需停止各种动作，原地不动。谁动了，停止嬉戏一次。 参与嬉戏的小挚友扮雪花，分散在场地上;老师扮北风，站在场地中间。嬉戏起先，老师领着小挚友们小跑步，同时发出“呼呼”的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小挚友们就慢跑;声音大表示风大，小挚友们就快跑。老师说：“风停了!”大家就站着不动。老师喊：“太阳出来了!”小挚友们立刻蹲下，表示雪花溶化了。休息一会儿，嬉戏再进行。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次嬉戏。 规则： 动作错误者，暂停嬉戏一次。 活动结束： 小挚友一起回教室。 老师节幼儿园中班新奇嬉戏教案篇3 活动目标： 1、练习双脚向前行进跳。 2、学习在嬉戏中自

13、我爱护的方法。 3、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动打算： 小凳子若干、塑料玩具两篮。 活动过程： 1、热身小兔律动操。 2、以嬉戏的口吻提出嬉戏要求：幼儿扮小兔要经过一片陷阱才能到"蘑菇地"里采"蘑菇"。用塑料玩具当"蘑菇"。提示小兔要想方法绕过许多的陷阱(凳子)。遇到陷阱的小挚友就得重新来过。采到蘑菇的小兔子从两边回来，把"蘑菇"放在前面的空篮子里，排在队伍后面，重新玩。 3、请两个幼儿上来先试着玩，提示幼儿要双脚向前行进跳。爱护好自己，不和其他的

14、"兔子"撞到一起。 4、将幼儿分成男女两组练习、嬉戏。知道个别实力较弱的幼儿。 5、放松活动：小兔子们带着采来的蘑菇高兴奋兴的回家了。 反思： 幼儿在嬉戏中的爱好，参加性很高，选材符合中班幼儿的年龄特点，在嬉戏中，幼儿完全融入到嬉戏中，遵守嬉戏规则，在兔妈妈的带领下，兔宝宝们玩得很快乐，发展了幼儿的动作协调实力，培育了幼儿的英勇精神。 小百科：兔的头部较长，可分为颜面区(眼以前)和脑，头颈部颅区(眼以后)。颜面区约占头部全长的2/3。 老师节幼儿园中班新奇嬉戏教案篇4 活动目标： 1、通过实地视察相识常见的几种蔬菜。 2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。 3、了解菜场

15、中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 活动打算： 1、事先去幼儿园旁边的菜市场勘察路途; 2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活阅历; 3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。 活动过程： 一、交代任务“去菜市场” 1、今日我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们相识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。 2、交代参观时和行进间的留意事项。 二、到菜市场参观 1、实地视察蔬菜真实的模样 (1)相识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等 (2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。

16、(3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。 2、买菜、卖菜的过程视察。 3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。 三、返回幼儿园，回顾共享 1、请幼儿共享自己在菜市场所视察到的蔬菜和大家共享 2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同 3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的? 4、菜市场买卖的情景仿照。 老师节幼儿园中班新奇嬉戏教案篇5 【活动目标】 1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。 2、通过视察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。 3、进一步丰富对幼儿对农副产品的阅历，能有序地跟随老师进行参观活动。 4、培育幼儿思索问题、

17、解决问题的实力及快速应答实力。 5、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。 【活动打算】 1、选择好旁边的农贸市场及参观的路途。 2、幼儿每人带一元钱，照相机。 【活动过程】 一、交代任务，引出话题。 1、交代任务。 师：春天到了，现在有许多蔬菜和水果都长大了，你们喜爱吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今日，就让我们一起去菜场找一找吧! 2、引出农贸市场。 二、提出参观要求。 1、告知幼儿农贸市场里人多，小挚友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要留意视察，并提出留意事项。 2、农贸市场有许多蔬菜，看看自己相识多少。 三、带幼儿参观农贸市场。 1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如

18、何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。 2、引导幼儿边参观边相识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。 3、引导幼儿视察顾客和营业员之间的活动，视察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样运用秤的，了解秤的用处。 4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。 5、激励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。 四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。 老师节幼儿园中班新奇嬉戏教案篇6 活动目标： 1、感受、理解故事角色间真挚的友情。 2、

19、懂得挚友间应相互关切、帮助。 3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动打算： 青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。 活动过程： 1、青蛙和癞蛤蟆真要好。 请幼儿完整倾听一遍故事。 生日那天晚上，癞蛤蟆为什么焦急?它担忧什么? 再次请幼儿完整倾听一遍故事。 癞蛤蟆打算好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么? 青蛙为什么来迟了?它为什么要送癞蛤蟆一个台钟? 你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好挚友? 2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话。 出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思索：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样?该怎样表现? 老师左手操作“青蛙

20、”，右手操作“癞蛤蟆”，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆着急、关切的心情。 老师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。 3、有挚友真好。 癞蛤蟆看到好挚友青蛙没来，非常担忧，青蛙是为了给好挚友打算生日礼物而迟到的，它俩相互关切，真是一对好挚友。 有挚友真好，你有好挚友吗? 有的小挚友短暂没有挚友，我们应当怎么帮助他呢? 老师节幼儿园中班新奇嬉戏教案篇7 活动目标： 1、发觉身边须要关切和帮助的人，并能用实际行动关切、帮助他人。 2、学习关切、帮助他人的技巧。 3、体验帮助他人后的欢乐心情。 4、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。 5、培育幼儿敏锐的视察实力。 活动打算： 1、事先

21、联系近来请假未上幼儿园的小挚友，问清请假的缘由及是否情愿接受帮助。 2、制作礼物所须要的材料。 活动过程： 一、以点名的方式引导幼儿发觉谁没有上幼儿园。 二、探讨： 他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实缘由呢? 三、查出那几位小挚友的电话号码，请幼儿打电话，了解小挚友不上幼儿园的缘由。 四、引导幼儿分小组探讨： 怎么关切生病在家的小挚友?老师巡回指导，帮助小组确定“关切”方案。 五、带领小组成员一起做有关“关切”方案的打算工作。如：制作礼物、打算劝慰的话等。 幼儿可能出现的“关切”方案：打算好礼物，到他家去探望他;常常打电话劝慰他、关切他;写一封信或画一张爱心卡给他，让大人

22、带过去或派代表送过去等。 六、幼儿制作爱心卡，并请老师把自己想说的话写在纸上。 活动延长： 1、老师和保育员分别带领12个小组实施“关切”方案。 2、大家一起沟通帮助他人的经过和体验。 结合幼儿生活实际，让孩子们学会关切自己身边的人和事。 让每个小挚友都来参加爱心探讨，发挥幼儿自主精神。 把爱心深化到实际行动中，人人动手制作爱心卡，说说关爱他人的话。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页