2023年新学期理化生教研组工作计划5篇.docx

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1、2023年新学期理化生教研组工作计划5篇 制定工作安排的过程是个思索的过程，制定好工作安排以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“心中有数”了。制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。下面是我给大家整理的新学期理化生教研组工作安排，希望大家喜爱! 新学期理化生教研组工作安排1 1、仔细学习我校教育处的工作安排，制定好本教研组的工作安排，定期按时的开展教研活动，做到每次教研活动都全员参加。加强教研课题的探究，每次教研活动做到有主题，有记录，有成效。 2、加强教化教学理论学习，提高老师理论素养。新时期教化的发展对老师提出了更高更新要求，老师必需加强学习，提高素养。老师

2、要精通本门学科的学问，了解当代最新科技、最新理论的发展动态，创建性处理教材。依据学生的实际状况动身，制定教学目标，因材施教，优化重组教材。通过教研活动、网络、杂志等途径，仔细学习体会教材基本理念，并进行教学实践，努力使本组老师对教化规律和学生身心规律有较深的理解和体会。 3、加强教学常规工作并渗透法治教化，仔细做好备课工作，教案中要体现法治教化内容，完成听课任务。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。 4、全员参加，主动协作，开展好说课、评课活动。本学期教研组要有安排的开展说课评课活动，不能流于形式，要落到实处。说课评课活动是一种发觉问题，发觉

3、阅历，发觉可能创建的过程;也是老师进行反思和提升自我意识的过程。同时它也有助于团队成员之间形成坦诚对话、相互建议、相互支持、互助共进的合作伙伴关系。 5、集体备课，加强集体研讨，发挥群体才智。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。教研组要以教育处的说课评课活动为契机，主动开展集体备课活动。明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，探讨一些问题，不搞花架子。重点探讨教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，做到有安排、有目标、有实效。 6、加强多媒体教学和试验教学。建议每位老师多用多媒体，大力开发并向

4、学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具，致力于变更学生的学习方式，使学生乐意投入学习活动中去。试验在学问的形成过程中，起到了举足轻重的作用，我们要高度重视试验教学，使学生养成一种科学的看法，体验学问的形成过程，降低教学的难度。为了提高试验教学的有效性，且不耽搁教学进度，尽量要求理化生试验实行不同形式的活动完成试验教学任务。不肯定今日上这个试验课今日就到试验室，可以提前也可以推后，提前上可以使学生有个感性相识逐步上升到理性相识。推后使得理论和实践相结合，进一步加深对概念的理解。 总之，我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙

5、伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，找寻新的教研途径，以尽快提高教研组整体教学水平。 新学期理化生教研组工作安排2 一、基本状况： 本学期中学理化组老师共有11人，本组教业务水平水平高、勤于钻研、作风扎实。 二、指导思想： 仔细落实基础教化课程改革会议精神，以提高教学质量为核心，以提高老师探讨教材、探究教法为重点，规范新课程行为目标，以转变老师教学方式和学生学习方式为内容，同时以网络教研为依托，着力提高我组老师的应变实力。以学校教务处的工作安排为指针，结合学校理化实际制定切实可行的教研工作安排，并付诸实施。 三、工作目标： 以人为本，转变观念，切实加强对我组老师教

6、学的探讨、指导和服务。围绕提高教学质量的以成效为宗旨的课堂教学探讨;促进老师专业化发展，提高理化生教学质量。主动开展校本探讨，加强对课改难点、重点的探讨。切实抓好教学工作，争取在中考中取得更好成果。 四、主要工作： 1、强化学习力度。 加强学科新教材、新课标的再学习。 2、协同教务处抓好理化的教学工作 (1)督促备课组搞好新课标的学习。切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 (2)督促各备课组刚好总结、沟通、反思教学过程中的胜利与教训。 3、抓好常规教研工作 (1)帮助学校组织好理化教研组

7、的化学、物理竞赛活动。 (2)每次常规教研活动围绕一个专题进行探讨，活动前定好内容、人员、地点、形式等，以便提高活动质量。重点放在常规听评课上，每人上一节汇报课，要求全组老师听评课，每位老师每学期听足25节课。 (3)依据学校集体备课制度进一步规范集体备课。 (4)强化中考前的理化试验操作培训。 (5)抓好外出听课的机会，使校际沟通卓有成效。 五、落实措施： (1)进一步钻研教材和新课程标准，更好地熟识教材。 (2)加强集体备课，每周至少如开一次备课组会。备课组会要有形式，有内容，做到定时、定内容、定中心发言人。 (3)以公开课为载体，相互切磋，相互促进。 (4)做好期中、期末考试的复习、监考

8、、评卷和质量分析工作。 (5)以学校举办的“学习新课程标准”活动为契机，加快教学方式的的优化，提高教学品位。 (6)加强试验教学，力争试验开设率达到95%以上。试验老师必需做好试验记录。 (7)定期召开本组工作总结会议，分析问题，不断改进。教研组、各备课组活动应主动邀请学校领导参加。 (8)激励老师主动撰写论文和教学设计参与各级部门举办的评比活动。 新学期理化生教研组工作安排3 一、指导思想 本年度我们理化生教研组工作，将仔细执行学校和教研组教学安排，开展教学探讨，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并接着参与理化生新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教化观念，变更教学方

9、式，全面提高老师素养，努力提高本学科的教学质量。 我们将立足于行动探讨，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。 二、工作目标 1.提升课堂探讨的氛围。通过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，程度提高课堂教学效率。 2.探讨如何进行有效练习与讲评，期望能探究出适合本组教学的一些模式。 3.组织好备课组活动，建设理化生教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。 三、详细措施 1.学期初制定好教研组工作安排，做到目标明确，职责分明，措施有效。 2.仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、

10、评课作如下要求：备课详细要求： (1)钻研教材，充分备课，教案内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。 (2)加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。 3.备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深化理解，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并探讨有效的教学方法。 4.改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予指责和表扬，以此促进学生。 5.定期开展教

11、学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。 6.实行各种形式的观摩课。要求年轻老师每学期上好一节教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 7.对外沟通。一个教研组不是封闭的探讨组织，而是开放型的探讨组织，主动外出沟通学习，扩大视野，增加教学信息， 8.协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供应客观、公允和公正依据。 9.仔细进行质量检测与分析。备课组统

12、一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷刚好、分析刚好、调整教学策略刚好。 新学期理化生教研组工作安排4 一、指导思想 本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。 以新课程标准为蓝图;遵循教化规律，全面实施素养教化。以新型的教化观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。充

13、分发挥老师的主导作用，面对全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同发展，营造教研兴校，科研强校氛围，加强校本培训，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作安排。 二、教研组状况分析 我校理化生教研组共有19人：廖碧明老师担当九年物理并兼任备课组长,李海东老师担当八年级物理并兼任备课组长， 李汉勇老师担当九年化学并兼任备课组长，杨大善老师担当八年生物并兼任备课组长。廖碧

14、明、余思仁、邱清会、罗水良、邝绍智任九年级物理;陈昌火、邹有华、李海东、梁志剑任八年级物理;王必昌、李汉勇、陈瑶贵、陈美红、龚卫明任九年级化学;杨大善、余凤鸾任八年级生物;丘永华、陈友林、彭石军任七年级生物。年轻老师可向老老师学习几十年下来的教学阅历，而在接受新事物和新的教学理念方面，老老师则可向年轻老师取经。以老带新，以新促老。 三、本学期教研组主要工作： 1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好安排，做到每次活动有安排、有主题、有记录，随时研讨教化教学中遇到的问题，并探讨制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升老师专业素养的主题绽开。并填写好梅花中学校本探讨手册 2、组织全组老师仔

15、细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。九年级理化生老师要关注中考的最新动态，制订合理的教学安排、内容和测验等。 3、督促老师学习教学常规管理文件，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关切边缘生的学习，刚好做好教学总结和反思，增加老师的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教化教学目标的重要阵地。 4、每位老师要做好自己所任教班级的教学管理，探讨教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师同心协力抓好日常教学，课堂教学和测试要打算充分，并做好测试后的成果分析，学生状况分析和教学改进方案。并填写好梅花中学校本探讨手册 5、做好八年级物理课题探讨

16、的各项工作。 6、支配好新大纲的学习活动。征集、评比论文、阅历总结和科研成果，并向上一级举荐 7、做好学法与教法的沟通活动。使本组成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。 四、处理好常规教学与改革的关系 1、定期组织全体成员深化课堂听课，探讨教学实践中存在的不足，提出建设性看法。并填写好梅花中学校本探讨手册 2、深化探讨本教研组老师基本功的构成要素，拟定理化生老师基本功细则。 3、把教学公开课、示范课上升到课题的高度，仔细探讨分析，总结出理化生学科的教学特色。 4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足。 五、本学期教研组工作重点 1、制定科学的教研

17、安排，细心组织实施。并填写好梅花中学校本探讨手册 教研组应广泛搜集信息，仔细探讨、确立切合实际的主题 ，周密设计支配。安排有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际。一个学期教研组活动不少于6次，并要细心组织，全员参加打算，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教化教学的稳步提高。 2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终。 3、教学的常规管理及要求： (1)备课，备写规范教案。依据学校要求，无论采纳怎样的方式，都必需做到细心备课，深化挖掘教材，吃透课标和考纲，做到明确教材的重点难点、明确教材的学问结构、明确教材的实力要求、明确教材编写意图、明确各

18、章节学问的前后联系。 (2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌。 (3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批改刚好，要有等级。 (4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐性细致;针对性要强，尤其要注意对边缘生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施督促落实。 六、其他工作 1、组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组老师在课堂教学中探究课比较多。我组每位成员都要主动开展这项工作。 2、做好测试后的成果分析，学生状况分析和教学改进方案。 新学期理化生教研组工作安排5 一、指导思想： 这学期，我们教研

19、组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，大力推动教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教化观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型、探讨型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高供应牢靠保证。 二、本学期教研组工作的重点： 1制定科学的教研安排，细心组织实施。 2、抓好初三复习、备考工作。 4、加强全组老师的业务学习和提高。 5、加强课堂两主的探究和探讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人

20、力资源优势和兵团作战优势。 6、加强全组老师常规教学的管理工作。 三、主要工作措施： (一)、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过全组老师都有不同程度提高而增加教研组的整体实力。 1、坚固树立责任、学习、合作、发展、主体、平安、探讨、危机等意识。(看法确定一切，思想确定将来。) 2、认清当前理化生学科在中考中的地位 (二)学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王敏勤教授“画学问树”整体、立体把握学问，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养。其切入点就是抓好常规工作。 1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，训练要“精”，辅导要“勤”，评价要“全”

21、，探讨要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。 2、进一步学习、探讨、优化新课程有效教学改革，把安排落实到人，学科带头人肯定把课堂两主的活动扎实开展起来，教研组课后肯定刚好探讨和公正评价。 3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式。 4、月常规检查 (三)加强常规工作中的薄弱环节指导、实践工作，逐步提高教学质量。 1、集体备课： 全组老师要根据学校要求、备课组要求仔细完成备课任务，各位老师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。 2、为了大面积提高教学质量，我们必需接着强化两个方面的工作：强化以课堂

22、为主的训练，强化反馈。 (1)由我们所教学科的特点确定。理化生属于理科，对学问的透彻讲解、对学问的完全理解这一层次与通过练习真正形成解题实力这一层次是两个不同层次。在这一相识基础上找好二者的结合点。(就像老师演示和学生操作) (2)在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快。 (3)要相识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展过程的必由之路。 (四)积累好的阅历、实施好的做法。 1、仔细反思和学习在以前课堂教学改革活动的胜利做法。 2、总结一些做法，期末做好书面总结。 (五)试验室与试验教学工作 试验室老师树立教学服务意识，做好学期初试验仪器、药品统计工作;按要求做好平常打算工作;维护

23、试验室、仪器库卫生、平安工作。 每位老师应高度重视试验在化抽象为直观，突破难点，培育实力等诸多方面所能起到的重要作用。 为了更好地完成初三理化试验考核工作，试验员、各任课老师要做到提前做好充分打算，利用各种时机，确保学生不要因为试验考核而影响升入重点中学。 (六)、加强课题探讨，提高老师的教科研水平 本学期接着加强课题的探讨，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量。提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。 (七)、加强毕业班物理、化学、生物的试验操作考试的辅导，提高学生的学习成果。 初中毕业班理综教学把点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式

24、、探讨式、试验式、开放式、探究式等教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。 (八)分析好中考试卷，做好充分系统复习打算。 初三理化的中考试卷是检测我们教学效果最权威的评价标准，探讨试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平常的教学工作有着及其重要的意义，可起到事半功倍的作用，中考试卷也是我们平常出卷的标准、方向。 (九)月考工作各备课组要依据课标要求仔细出题，批卷人要将自己所批试题依据批阅过程发觉的优点及不足做出仔细分析，添写好学校印发表格，备课组进步行汇总。 四、工作支配表： 周次主要工作 0：集体备课 1：1.制定教研组安排。

25、2.召开教研组会议 2：1.协作做好开学教学检查。2九年级物理课堂两主公开课 3：1.学习新课程标准。2.化学课堂两主公开课 4：研讨物理化学课堂两主教学模式 5：八年级物理公开课 6：生物公开课 7：物理课堂两主公开课 8：1.化学课堂两主公开课： 9：1.物理公开课、2.期中考试 10：1.期中考试成果统计与质量分析会2.理化试验操作练习 11：1理化试验操作练习 12：1.化学公开课 13：1.物理公开课 14：1.物理示范课 15：1.理化课堂两主模式研讨和总结 16：理化考试方法和技能及学生心理辅导 17：八年级物理公开课 18：教研组工作总结研讨 新学期理化生教研组工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页