2023年幼儿园法制教育游戏教案7篇.docx

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1、2023年幼儿园法制教育游戏教案7篇 对于幼儿园的法制教化活动,针对这个法制主题,老师可以先编写出一份活动教案。那么,你知道什么样的教案编写才是好的教学教案吗?下面是由我给大家带来的幼儿园法制教化嬉戏教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园法制教化嬉戏教案篇1 活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达实力。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、加强幼儿的平安意识。 活动打算： 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程： 1、手指嬉戏，稳定

2、幼儿心情。"小挚友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好？" 2、谈话，引入主题。 "小挚友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？"（幼儿探讨） 3、出示图片，提高幼儿爱好。 "我们小班小挚友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小挚友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。""这是什么呀？（红绿灯）小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿探讨） 4、引导幼儿相识红绿灯"小班小挚友真棒，叔叔来告知小挚友，这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上

3、街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。" 5、引导幼儿探讨 "我们小班小挚友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" （幼儿探讨） 6、讲解怎样平安过公路"小挚友说街上车多不多？危不危急？所以小挚友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小挚友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。""红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"（反复教幼儿三遍） 7、引导幼儿相识斑马线"小挚友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）"小挚友们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线"

4、; 8、引导幼儿学习儿歌 "今日中三班小挚友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小挚友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小挚友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。" 9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，激励幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。） 10、延长 "小挚友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？"（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等） 11、请小挚友跟图片红绿灯说再见，活动结束。 幼儿园法制教化嬉戏教案篇2 活动目标： 1.培育幼儿一些简洁的平安常识，遇到危急时，会拨打求救电话(

5、110，119，112)帮助自己和他人。 2.培育幼儿应急实力和自我爱护意识 活动打算： 1、道具(两部电话等)，一些相关的平安标示 2、平安宣扬的图片，视频 活动过程： 导入：小挚友你们相识警察叔叔吗?今日老师带你们去看看警察叔叔是怎么抓坏蛋的，好不好? 1、先通过图片让小挚友看看一些关于警察，医生，消防员工作的场景，再给小挚友讲讲他们的工作职责， 让小挚友萌生对他们的崇敬. 2、探讨：让小挚友探讨遇到什么困难，应当打什么电话，怎样报警?(先打电话，再说清晰遇到了什么状况) 什么状况下打求救电话?(家里着火了，家人肚子疼) 能不能随意打求救电话?(只有真正遇到危急才能拨打急救电话) 3、情景

6、再现：一个小挚友扮演病人，另一个小挚友打110，让小挚友推断电话是否用对? 一个小挚友随意打电话，然后另一个小挚友打急救电话才发觉电话打不通(让小挚友明白急救电话不是能随意乱打着玩的。) 4、播放视频，让小挚友巩固求救电话的运用 结束部分：好了这些叔叔阿姨好累了，先让他们休息休息。我们要把这些告知爸爸妈妈，我们也来考考他们知不知道这些平安常识好不好? 延长部分： 了解在班小挚友家长是否有上述工作的，请家长到学校来给小挚友讲这些平安常识(最好是穿职业装)让小挚友近距离的接触。 活动评价； 只是让小挚友了解了拨打急救电话，和记住电话号码，却没有教小挚友相识数字(部分小挚友可能还不相识123等数字)

7、 幼儿园法制教化嬉戏教案篇3 教学目的和要求 1、了解网络上的各种信息资源; 2、了解如何获得信息以及对信息进行获得、传递、处理的各种技术; 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术; 4、了解网络违法行为的特征及种类，避开在网络信息中的上当受骗; 5、了解刑法对网络犯罪的惩罚条例，培育学生良好的社会品质及学会运用法律爱护自己的法律意识; 6、了解信息高速马路; 教学重点: 了解对信息进行获得、传递、处理的各种技术。 教学难点： 对信息处理的各种心态及其本质含义。 教学方法： 1、从感性相识到理性相识，启发学生对问题深化思索。 2、电脑动画课件教学。 教学打算： 1、电教室内利用电脑播

8、放自制的和下载的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程 1、新课引入 什么是网络信息?你知道吗?(学生回答) 简洁地说，网络信息就是指在网络上对人们有用的数据、消息。(有用，即有价值。信息具有价值) 2、新课教学说明： 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度探讨的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如 文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必需借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 二、信息技术主要是指人们获得、存储、传递、处理信息的各

9、种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” 利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术“ 1、信息的获得”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的; 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获得。 人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标记。甚至人们把今日的社会称为信息社会。 “信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济快速发展起来的社会。”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。 近年来，随着网络信息技术和网络经济的发展，一部分违法行为

10、快速转移到互联网，网上欺诈、传销、不正值竞争、发布虚假广告、侵扰注册商标专用权以及无照经营等违法行为时有发生，极大地影响了网上交易秩序，降低了消费者对网上交易的信任度，一些严峻的违法行为甚至成为社会不稳定因素。 网络违法行为的特征： 隐藏性强：参加者的身份虚拟化，作案时间短，违法不留痕迹，侵扰对象大多没有客观存在性，且由于违法行为没有特定的表现场所和表现形态，违法过程不易被人发觉，违法后逃匿便利，违法证据易销毁等缘由，使得违法侦查非常不易。 违法智能性高：通过计算机网络实施违法行为，是一个相对专业的领域。行为人必需具备相当高的专业水平，违法前通常都经过周密的预谋和细心的策划，付出相当的智力。

11、违法对象广泛：网络违法的对象极其广泛，不仅包括计算机信息系统、数据与信息本身，同时也包括传统违法所涉及的违法对象，广义的网络经济违法把国家平安、公共平安、市场经济秩序、公民人身权利、民主权利、财产等等传统违法对象都涵盖其中违法涉案地域广：由于互联网广域性的特性，网络违法的受害人往往遍布在全国各地甚至世界各地。社会危害性极大。 侦查取证困难:侦查网络违法犯罪，很大程度上依靠违法犯罪的持续，一旦违法犯罪中止，侦查也只有宣告中断。由于计算机违法犯罪的证据是数字，并以存储介质面目出现。这种证据是特别简单被清除和修改的，取证很难。 网络经济违法行为的种类： 网上不正值竞争：主要包括虚假广告宣扬，虚构企业

12、名称、虚假认证标记、夸大企业规模、夸大产品质量、夸大投资效益。 发布违法广告行为：主要指发布违反了法律法规特殊规定的广告。 无照经营：包括未经工商登记注册而在网上销售商品、供应服务等无照经营网络平台。 超越经营范围：国家实行许可经营的特别行业，未经许可而从事经营。 利用网络传销、变相传销。 利用互联网贩私。 侵扰消费者权益。 合同诈骗等。 中华人民共和国刑法的其次百八十五条、其次百八十六条、其次百八十七条均为网络犯罪惩罚刑法： (1979年7月1日第五届全国人民代表大会其次次会议通过1997年3月14日第八届全国人民代表大会第五次会议修订自1997年10月1日起施行) 其次百八十七条利用计算机

13、实施金融诈骗、盗窃、贪污、挪用公款、窃取国家隐私或者其他犯罪的，依照本法有关规定定罪惩罚。 全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网平安的确定： (2000年12月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过)其次条。 二、为了爱护个人、法人和其他组织的人身、财产等合法权利，对有下列行为之一，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任： (一)利用互联网羞辱他人或者捏造事实诽谤他人; (二)非法截获、篡改、删除他人电子邮件或者其他数据资料，侵扰公民通信自由和通信隐私; (三)利用互联网进行盗窃、诈骗、巧取豪夺。 有关更多网络犯罪的相关学问和案例以及对网络犯罪惩罚的一系列法律法规，同学们

14、课后可利用课余时间多到网上去查询和了解，避开在网络时代下的网络信息中上当受骗，更要培育自己良好的社会品质以及学会运用法律爱护自己的法律意识。 四、信息高速马路”。信息高速马路是一个以计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维(也叫光缆)为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为货物，覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。”利用电脑展示什么是信息高速马路 六、全课总结： 1、为什么有人称现代社会为信息社会呢? 2、什么是信息高速马路? 七、教学反思： 通过自制和下载的演示文稿，让学生对信息及信息处理工具有一个初步的相识，知道信息技术主要是指人们获得、存储、传递、处理信息的各种技

15、术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。 通过学生课外收集、整理“各种网络犯罪的相关学问和案例以及对网络犯罪惩罚的一系列法律法规”的相关素材，包括文字、图片、音频、视频等内容，唤醒了学生培育自己良好社会品质的意识。同时也提高学会运用法律爱护自己的法律意识。 幼儿园法制教化嬉戏教案篇4 一、教学内容： 当前暴力犯罪突出，团体犯罪严峻，各种社会团体因素对当前中小学生造成了很多不良影响。本节课对青少年进行法制教化，增加学生法制观念。 二、情感看法与价值观： 加强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 三、

16、学问技能目标： 让学生更了解法律，并知道法制教化的重要性，使学生在遇到某些状况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益 四、教学方法： 通过案例分析和学生参加探讨事例增加学生的法制观念。 五、教学过程： 1引言：同学们都有十一、二岁了，信任大家都会推断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应当去深思呢？ 2阐述未成年人犯罪的特点 （1）犯罪呈低龄化趋势 （2）社会闲散青少年犯罪突出 （3）在校学生作案逐年递增 （4）犯罪的类型困难 3学生探讨：未成年人犯罪的缘由

17、 4总结未成年人犯罪的缘由 （1）社会的因素 （2）家庭的因素 （3）学生的心理因素 5相互沟通 学生与主持人对某一案例，一起探讨，各抒己见 6、布置作业 本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法遵守法律的青少年。 幼儿园法制教化嬉戏教案篇5 【教学目标】 1、 整体感知故事梗概，能用最简洁的语言概括课文内容。 2、 观赏斑羚飞渡的悲壮丽画面，感受献身精神。 3、 探讨置疑，培育学生分析解决问题的实力。 4、 培育“珍爱生命、关爱动物”的观念。 5、 了解中华人民共和国野生动物爱护法和刑法的部分条款。 6、 明辨本文狩猎者行为的是与非。 7、探讨：人与自然界的其他生命应怎样和谐

18、相处？ 【教学重点与难点】 （一） 重点：感受斑羚在生死关头所表现出的美德。 （二） 难点：理解课文主旨。 【课时支配】 一课时。 【教学过程】 一、 引入新课 1、讲解并描述在一次森林大火中，蚂蚁家族迁徙抱团变成球体滚动使种族生命得以持续的故事，导入课题。 2、介绍作家及作品 3、关于斑羚学问 二、默读课文，整体感知 1、用最简洁的语言概括故事内容。 示例：一群斑羚羊被狩猎队逼到绝境，在面临种群灭亡的关键时刻，用牺牲一半挽救另一半的方法胜利飞渡。 2、理清文章脉络 （1）斑羚飞渡历经的过程 身陷绝境（极度危急）峰回路转（一线朝气）斑羚飞渡（从容一跃）走向彩虹（英勇献身） （2）给文章分层次

19、飞渡前：被逼难过崖身陷绝境 飞渡时：老垫小飞渡脱离险境 飞渡后：剩镰刀头羊走向彩虹 三、研读课文，探讨问题 问题1：阅读1-2自然段，分析：斑羚羊身陷什么样进退两难的绝境？这两段描写有什么作用？ 问题2：阅读4-8自然段，分析：在斑羚群体陷入绝境时，镰刀头羊实行了哪些行动？抓住哪些方面的描写？表现了它哪些美德？ （反思：抓住镰刀头羊三次叫声的不同来分析。） 明确：采纳了外形、动作、神态、叫声四种描写方法；表现了它富于才智、有决断力、遇事镇静、临危从容、勇于自我牺牲、视死如归等美德。 问题3：选读课文，找出课文中三次主要写到彩虹的句子，分析其作用。 明确：第一次：渲染一种神奇的色调，推动情节发展

20、，头羊之所以想出飞渡的方法，或许就是受了彩虹的神奇启示；其次次：烘托飞渡的气氛，渲染飞渡的悲壮丽；第三次：渲染头羊自我牺牲的崇高之美。 问题4：课文最终一段写道：“它走了上去，消逝在一片绚丽中。”这里的绚丽仅指彩虹吗？ 明确：不是仅指彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。 问题5：课文第11段中写道：“和那道彩虹平行，又驾起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。”为什么说是“用死亡做桥墩架设起来的桥”？ 明确：每一只获得新生的斑羚，都是以另一只斑羚身体为跳板完成飞渡的，是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。 四、总结扩展，渗透法制 （一）本文描写的斑羚的悲剧是被尊称

21、为“万物之灵”的人类造成的，本文中人充当了一个不光彩的角色，是自然的侵害者和掠夺者。作者批判了人类的这种侵害行为，引发人们深思。 （二）人的这种捕杀野生动物的行为是否合法？我们来看下列法律的规定条款： 中华人民共和国野生动物爱护法： 第九条：国家对宝贵、濒危的野生动物实行重点爱护。国家重点爱护的野生动物分为一级爱护野生动物和二级野生爱护动物。 第十六条：禁止猎捕、杀害国家重点爱护的野生动物。因科学探讨、驯养繁殖、展览或者其他特别状况，须要捕获、捕捞国家一级爱护动物的，必需向国务院野生动物行政主管部门申请特许猎捕证；猎捕国家二级爱护野生动物的，必需向省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门申请

22、特许猎捕证。 第三十一条：非法捕杀国家重点爱护野生动物的，依照刑法有关规定追究刑事责任。 刑法： 第三百四十一条：违反狩猎法规，在禁猎区、禁猎期或者运用禁用的工具、方法进行狩猎，破坏野生动物资源，情节严峻的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。 五、作业 1课后阅读描写第一对斑羚飞渡的段落，并复述全过程。 2从斑羚的身上，我们可以学到什么？ 幼儿园法制教化嬉戏教案篇6 【教学目标】 1、学问目标：让学生了解有关法律的基本学问，驾驭一些比较适用的法律条规。 2、实力目标：在了解相关法律制度的基础上，对自己及旁人的行为有正确的相识并规范自己的行为，做一个知法、懂法、遵守法律的合格的小学生。 3

23、、情感看法与价值观目标：强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 【教学方法】 情景教学法多媒体教学法小组探讨法 【教学用具】 传统教学工具与现代教学工具相结合 【教学步骤】 一、导入新课 敬爱的同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在偏僻的乡间小路留恋于四周的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的平安，为了每个人华蜜和欢乐，让我们多驾驭一些法律学问，增加我们的法律意识吧。为此我们打算了这次法制教化进课堂主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解驾驭法律法规常识，

24、从而使我们自觉遵遵守法律律法规。 讲解新课 1、法制 法制是法律和制度的总称，是统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并且严格依法办事的原则。 2、我们中国的法律是从什么时候起先的为什么会有法律的产生 在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。那个时候，当一个部落和另一个部落出现冲突时，往往实行“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。假如一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的全部人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会特别混乱，大家的人身平安每天都受到威逼。只有在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝起先的。 3、说出你所知道的有关青少年的法律法规的

25、名称。 民法 产品质量法 消费者权益爱护法 刑法 道路交通平安法 未成年人爱护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法 与我们的生活休戚相关的法律制度 校内平安 不要在教室追逐玩耍，因为活动空间狭小、平安隐患多。 进出教室要有序、不要推挤。有序进出，顺当又快速；推挤简单产生意外，出入也不顺畅。 案例分析：朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课。地震起先时，有一名老师说是地震，学生就惊恐地冲出教室，沿楼梯拥挤奔逃。其中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下。两人落地撞伤后，又被人流踩踏致重伤，送医院抢救无效身亡。 在走廊奔跑、追逐玩耍简单发生意外。 上下楼梯时，尽量靠边行走、不要奔跑。 体育课、室外活动时正

26、确运用运动器材、留意听从老师指挥，留意四周同学动向，不要进入其活动范围。 交通平安 道路交通法 中华人民共和国宪法规定，遵守公共交通秩序是我国公民的基本义务。为了我们自身的利益，平安和交通环境的改善，我们要从我做起，自觉遵守交通规则。 相识交通信号。 选择适当的交通工具。 乘车留意事项。 案例分析 意外事故的防范及处理 遭受意外时，肯定要保持镇静，不要盲目逃命，只有保持冷静的心情，理智应对，才能有序撤离危机现场。 若在逃命的途中被推倒在地，失去平衡的话，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，面对墙壁，双手紧扣置于颈后，这样手指、背部和双腿可能受伤，但爱护了最脆弱的部位。 平常留意培育自我爱护意识。 幼

27、儿园法制教化嬉戏教案篇7 一、授课内容（班会课主题）： 平安在我心中 二、教化目的： 1、让学生通过发生在生活当中真实的交通事故，明确其危害性和造成的缘由。 2、能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则，懂得生命的珍贵，能够珍爱自己的生命。 三、课前打算（教具、内容、组织等）： 有关交通平安的资料、图片等 四、程序设计： 一、导入 二、导学达标 <一>、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的缘由。 1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。 2、让学生说一说听到这些凄惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。 3、师言：时代的前进、社会的发展须要文明的交通环境，人们的生活、工作须要平安

28、、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？ 4、让学生说一说造成悲剧发生的缘由，学生可以各抒已见。 <二>、珍爱生命，留意遵守交通规则。 1、师言：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么？可以放手，学生想对谁说都行，（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等） 2、师言：同学们，交通规则并不困难，只要稍加专心，谁都能娴熟驾驭。我们每个公民都有责任和义务来维护交通平安，遵守交通法规。生命是珍贵的，每个人都应当珍惜自己珍贵的生命。 3、让学生从自身做起，说说在交通方面应

29、如何留意平安。 五、活动后记（效果、反思阅历、教训）： 我希望大家会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应当做的事。同时也希望我们每一个人都应当珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，平安而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安静、华蜜的蓝天。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页