2023年教师实习随笔精选模板10篇.docx

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1、2023年教师实习随笔精选模板10篇 鉴于老师与学生互为主客体的关系，在现代教化思想中，人们一般认为老师在教化活动中发挥着主导的作用，以下是我打算的老师实习随笔范文，欢迎借鉴学习。 老师实习随笔篇1 当早晨的一缕阳光洒向一中中漂亮的校内时，满脸期盼的初一新生在父母的带领下接连来到了学校。早早的在教室等待着我的第一批学生。收到了一份份的通知书，我的学生慢慢的多了起来。大家从四面八方汇聚到了一起，相遇、相知、相识，都是缘分。 这是我第一次当班主任，在面对他们之前做了好多设想，有些激烈，有些惊慌，还有些迷茫。不知道该如何去做好一位班主任，该如何去管理好一个班级。在这一周，我慢慢的知道该如何去做。我总

2、结了一下几点：纪律。不以规则，不成方圆。管好这个班首先是纪律要好。每个班都会有一些顽皮、难管教的学生，对于这些学生肯定要多加管教用对方法，不能放弃他们。上课不说话睡觉是做基本的。对于迟到的同学，要自觉的站起来，次数多了那就叫家长了。每天都会让班长或纪委检查人数。卫生。在支配卫生方面，我把每位学生负责的任务都详细支配，这样每个人都能够有自己负责的一块，卫生搞起来会有效率。班干部。在选班干部方面，做到公允公正，学生可以自荐也可以举荐，然后再投票选出班干部，而且尽量做到让每个人都有事情可做，让大家一起管理这个班级。 作为班主任，感觉威历很重要，再见学生时，肯定要镇得住学生，假如太温顺了或者太态度温和

3、笑嘻嘻的，那会使学生感觉老师不严厉，会不听从管教，在以后的班级管理上会有许多的困难，不会听话的。在选班干部时，我会选活跃一点的和稳重一点的学生来当，不肯定非要学习好的学生来当班干部，可以选个平常爱玩闹的，给他们一些职务可以让他们多一些责任，也可以规范他们自己，让他们以身作则，这样整个班级才能够更好的管理。每周的班会肯定要一再的强调纪律，让纪律深化到每个学生的心里去，让学生自己负起责任来去监督班里的卫生纪律和学习。在学习方面，大家相互帮助，不能有偏见，也不能对学生区分对待，敬重每一位学生。学到老师与学生之间的相互理解和敬重。 希望在将来的日子里，我的班能够越来越好。 老师实习随笔篇2 我送走了寒

4、冬和暖春，迎来了蝉鸣的盛夏，我的实习生活即将结束。十九周，时间真的转瞬即逝。这段时间经验了许多，体会了许多，收获了许多。 每一个胜利都有一段艰难的旅程，每一个胜利的人背后都有一段艰难的过去。想要胜利，首先要突破自己，才能突破一切困难，走向胜利的殿堂!刚起先，走上讲台的时候，我惊慌担心。但是经过这段时间的熬炼，我不再畏首畏尾，而是自信大方地走上讲台，心平气和地讲课。当然，除了自己的努力和学习，也须要其他老师的帮助。平常上课的时候，其他老师也会听一听，给一些看法和建议，促进自己的进步，提高自己的教学技能。 同时实习期间也主动听其他老师上课。比如每周都有一些优秀的老师公开课，看看他们是如何教授这些学

5、问的，他们是如何驾驭课堂的，学习他们的优势，提高他们，然后结合自己的班级特点应用到教学中。另外，每一堂课总有它的胜利之处，我每次都记录这个胜利。假如你想成为一个用心致力于教学的人，你应当记录下这一胜利，并长期积累，你的教学阅历自然会越来越丰富，这将有助于你形成自己的教学风格。 此外，作为一名老师，我已经驾驭了一些必要的技能，如制作课件、设计教案、备课等。除了这些，我收获的是学生们深深的爱。上课时，他们主动回答问题，仔细听讲;下课后，他们间或会有一些小调皮，但这莫非不显示他们的青春吗?走在学校的路上，学生们的频繁老师真的暖和了他们的心。这些都是我这段时间的成长和收获。 从中学起先学习是一个老师，

6、也是一个榜样。希望自己以后能越来越优秀，被别人当老师。传承永恒的文明，希望自己以后的专业学问越来越丰富，和同学们一起展示大好河山。 人生是一场匆忙，其中有相遇的漂亮，也有离别的哀痛。经验了太多的喜怒哀乐，习惯了世界的改变，最终明白了，学会了坦然，学会了珍惜，学会了保藏。 老师实习随笔篇3 这周我们围围着“如何做好试卷分析”一次例会。这次例会就这个问题我们五个人坐在一起进行了探讨。 通过这次例会的探讨，使我对试卷分析又有了新的看法，作为一名老师，不仅要备好课，上好课，而且在考后也要做好试卷分析，以及对学生的成果进行分析。 要想做好试卷分析，首先要把要把试卷细致仔细地做好，然后再仔细地看清每一道题

7、的考点，仔细分析考点。只有老师做好分析，抓住考点，在想学生传达，才能让学生更好地理解学问。 要想做好试卷的细致分析首先要了解试卷有多少大类题型，各种题型所占分值比重是多少，哪些内容为考察的重点，所占分值较大?命题覆盖范围分析。各种题型在教材中的章节分布，是否覆盖全部章节?有哪些章节中的内容在试卷中所占比例较大?考试内容是否超出课程标准范围，与课程标准的要求是否致。基础学问题与基本技能题的考察是否都能够兼顾到?题量大小与难易程度分析。学生在规定时间内试卷完成度是多少?是否都能在规定的时间内完成试卷内容。试卷中基本题、有肯定难度题、拔高题(难度较大)所占比重是否合理，有无偏题、怪题等。 接下来，问

8、题找到了，就要对症下药，要制定出切实可行的改进安排。安排要有针对性，要有可操作性，能够解决问题。要求学生依据答案，针对答错的题目写出对题目的正确理解，解答过程等。老师要做好个别辅导和答疑工作。要求学生做好每次考试小结。小结的内容包括本次考试的打算状况、答题状况、得分状况、出错缘由，认清自己是识记不牢还是理解不到位，是表达不规范还是题干隐含意义挖掘不清，是教材学问迁移不够还是阅读思维方法欠缺，是思想上不够重视还是心理上过度惊慌导致的临场发挥不佳。 要求学生针对答题时出现的错误，查找相关资料，自主选择相关试题进行巩固练习，以检测自己是否真的明白了，驾驭了。若又出错，仍要接着查找缘由。 所以，作为一

9、名老师试卷分析是很重要的，肯定要仔细做好。 老师实习随笔篇4 这段时间，我始终在讲文言文。高一下学期所学的必修三四有不少重要的文言文，高考必背篇目大多集中在这半学期了。文言文教学和学习的任务量都很大，老师教得心力交猝，口干舌燥，学生听得昏昏欲睡，一头雾水，这就是在文言文教授过程中必定会出现的一种现象。文言文课文的教授重点是让学生们驾驭重点的实词、句式等，而这也是学生在做文言文阅读时的薄弱之处。正因如此，老师往往不敢放开手脚让学生自己在课堂上疏通，而是自己带着学生一句句的翻译。这样做唯一的好处是提高了课堂效率，几节课就可以讲完一篇文言文，但弊端就是大大减弱了学生自主驾驭学问的主动性。 我作为一个

10、新手老师，不行避开的也遇到了这样的问题。一起先我也是按部就班，按部就班的自己讲文言文，发觉效果并不是很好，但是学情又要求我们必需这样做。因为学生对文言文没有什么太大的热忱，所以他们在课下自主学习文言文的主动性并不是很高。这样一来只能靠上课时老师讲他们才会学进去一些，但事实上这样效率很低。经过前面几篇文言文的讲授，我认为学生已经驾驭了基本的文言文学问，所以对于苏武传这一课，我确定“放松手”让他们去讲，有不完满和不正确的地方我再刚好补充和订正。把每一段安排给每一个组，从声音嘹亮，运用一般话，找出的重点实词和句式精确，翻译流畅等几个方面考量，最终对每个小组进行加分，打算的越好越充分，得分就越高，反之

11、，就越低。小组之间因为加分多少产生竞争，所以大家的主动性都很高。最终的结果是老师说得少了，学生学习文言文的主动性大大提高了。 我认为最好的教学不是老师逼着你去学，而是你自己想要学。让学生“动”起来总比让老师一味去讲要好。把学习学问的主动权交给学生才是现代课堂应有的景象。当然，这须要具有高素养和专业性强的老师的引导，我也正在朝这个方向努力，希望我能和我的学生共同努力，打造一个轻松愉悦而又高效的课堂，让学生自己做学习的主子，去欢乐学习，高效学习。 老师实习随笔篇5 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过实习我对这句话的理解更加深刻。作为师范生的我们，在学校除了学习专业课程以外，还有许多与教化有关

12、的课程，例如：教化学、心理学、教学设计、班主任技能训练、教学教法等等。但在学校的时候，我们的学习更加侧重理论，而实习则有所不同，实习则是要把我们所学的这些理论应用于实践。 在教学方面，要不断提高教学质量。作为老师，我们将自己所学的专业学问运用到实际教学中，我们须要对学问点进行精确的讲解，让学生理解并驾驭。首先我们应当做到，驾驭该学问点并能精确无误的讲解。其次，我们应当在此基础上，仔细的探讨课堂，提高课堂的活跃度，让更多的同学参加课堂，主动探究。最终，要在讲好这个学问点的同时可以进行相关的拓展，拓宽学生的学问面。因此，我们必需钻研课本，了解学生的基础，不断地修改教学设计。同时也要不断地学习，更新

13、自己的学问库，选取适合本班学生的教学实例，仔细备课。 在管理方面，要营造和谐主动的学习氛围。良好的学习氛围使课堂教学活动顺当进行的重要保障。在实际的教学中，我们确定会遇到各种各样的问题，但无论如何，我们应时刻提示自己肯定要冷静，不能意气用事。 保持安静的心态，弄清事情的经过、因果，才能更好的解决问题。许多时候我们应当学会换位思索，拒绝一味的指责，学会发觉学生的闪光点，激励他们，引导他们。耐性的陪着他们成长。与学生们共同成进步步，这无疑是实习中最宝贵的经验。 疫情使我们一再延后开学时间，但学校的教学工作并没有因此而停止。目前，网上教学成为了大部分学校的主要教学形式。虽然我还没有参与线上教学，但近

14、期也在家也学习了许多优秀课程，在不断的摸索适合自己的教学方法。特别时期，停课不停学，我们每个人都应当接着学习，为自己充电。我信任，等疫情结束大家将以最好的状态走上讲台。 老师实习随笔篇6 这一周我的实习生活渐渐步入正轨，起先了备课讲课的生活。每次备课前老师会发给我一份ppt作为参考，在备课的过程中，我并没有完全根据老师给我的ppt进行备课，而是依据自己的思路找寻素材，制作课件，做好后我会找老师给我提一些看法，然后再进行修改，在课件中我综合运用多种方式，比如插入图片，视频等等，其中还穿插了一些材料作为引导，使得最终我的课件内容多又杂，在老师的引导下，我精简了我的课件，在课上留出足够的时间给学生思

15、索，取得了肯定的进步，关于制作教学课件，我总结了下面的阅历： 首先，课件内容要呈现所学学问点，引导材料要简洁。学生现在还没有课本，所以在制作课件的过程中要把书中的学问点呈现出来，便利同学们整理笔记。同学们大多不喜爱成篇的文字材料，而是喜爱逐字逐句的呈现，所以在制作课件的过程中须要仔细找到合适的素材，以合适的方式呈现出来。 其次，在制作课件过程中适当的插入视频、音频可以引起同学的留意力，调动课堂氛围。在制作课件过程中，插入与本节课内容相关的视频、音频有助于引起学生的爱好，假如是学生没有看过的内容，会引起同学的的新奇心，让学生仔细观看与思索，假如是学生已经看过的内容，会引起学生的共鸣，从而吸引学生

16、，使课堂氛围活跃起来。适当的插入视频、音频还可以更好的呈现所学学问点，便于学生理解和学习。 最终，课件的制作体现老师的教学思路。在制作过程中要留意有条理，符合学生的认知规律，在串联学问点的过程中要连贯，教学内容重难点要突出，便于学生的学习与思索，也有利于传达老师所要表达的内容。多媒体课件只是协助教学的一种教学工具，一切要以服务教学为前提。 总之，一个多媒体课件应当以充分发挥学习者的潜能，强化教学效果为中心，因此我们要不断积累阅历，努力探究制作技巧，制作出更多图文并茂、形声俱佳的优秀多媒体课件，努力获得最佳的教学效果。 老师实习随笔篇7 在接近尾声的高校实习中，回想这个学期实习的种种经验，真是百

17、感交集，收获颇多。 一、实习结果: 通过近四个月的教学实习，所教班级的学生特点基本了解。在音乐教学中，由于传统的音乐教化沿用的是一种以学科为中心的教学模式，加上课堂中老师们习惯“满堂灌”，是学生们感到学习音乐的枯燥，久而久之形成了一种现象就是学生们不爱上音乐课。音乐是带给人快乐与动力的课程。我会秉承这种理念结合新课标“以音乐审美体验为核心,使学习内容生动好玩，丰富多彩”的基本理念为指导。让同学们更加喜爱上音乐课，动员大家的爱好。让同学们在上音乐课的同时放松在文化课上带来的压力。 二、实习体会： 1.我感觉到老师的言行干脆影响和感染着学生。作为老师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋勉向上，

18、主动进取的敬业精神，老师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上老师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，仿照中谛视自己，从而得到全面教化。 2.音乐教学中，老师最能影响学生的是她的亲和力和与同学们之间的互动。 例如我在上音乐课的时候，我会给学生们放一段视频或做一个小嬉戏来调动这节音乐课的爱好。这样能够使我的课程能够很好地完成，学生们也能在轻松的环境下学习到学问。 3.音乐课这门课本身的课程性质就是让老师用她的行为去感染学生，所以她没有文化老师那样的严谨。音乐老师会用自己的欢乐女去吸引学生们学习，这或许是上音乐课所带来的不同效果。看着孩子们在音乐课上

19、放声的歌颂，大声的笑，我感觉到很欢乐。 4.音乐不仅能带来快乐，放松自我而且是陶冶情操培育人爱好的一门课程。在实习中我尽量让学生们能在欢快的气氛中学习到音乐学问。让他们了解音乐背后的故事。 老师实习随笔篇8 中学历史课应当是一堂什么样的课?应当怎么去设计，怎么去在课堂上启发学生、引导学生独立思索，我认为这是上好一节历史课的最终目的。但是，就目前中学历史课堂的现实状况和高考制度的现状，历史课还是停留在传统的模式之下，以死记硬背为主要教学手段。那么处理好传统教学模式和现代教学模式之间的关系，寻求两者的良好对接，既做到通过历史课启发学生思维，又能让学生在高考中取得好成果，非常关键。我觉得要把从把握教

20、材的深度、把握好调动学生的广度、把握好课堂训练的密度三个方面很重要。 首先，把握教材的深度;要挖掘好教材的深度,首先要吃透教材和大纲,明确教学目标(学问、实力、思想教化)和编者意图。弄清学问体系和教材结构,熟识教学内容,把握重点,难点。其次驾驭学生状况,有的放矢。由于学生基础不一,教材撑握的深度应有分寸。这就要求我们要充分要了解学情，了解教材，备好课。 其次，把握好调动学生的广度; 抓好调动学生的广度是区分应试教化和素养教化的一个重要标记。要想调动学生学习的主动性,老师在备课时就要全面考虑如何因材施教,分类指导,课堂上要擅长启发各类学生，作为历史课，可以通过历史小故事，启发学生独立思索问题，解

21、决问题。 第三，把握好课堂训练的密度;课堂训练是课堂教学的重要环节。讲练结合是课堂教学必需遵循的重要原则。抓好课堂训练的密度是落实学问体现学生主体,提高课堂效率的有效措施。作为一节历史课而言，要依据学情的不同，要有差别的、有层次的布置课堂训练。 总而言之，我认为一节好的历史课堂是充溢探讨的，是自由思想交织的一节课，正如陈寅恪先生所说：“独立之精神，自由之思想”。讲好一堂课肯定要摸透学情，把握教材，备好课，做好教学设计，这样才能比较好的上好一堂课。 老师实习随笔篇9 本周三，在我们热切的期盼中等到了带队老师和巡回指导老师的到来，更让人激烈的是巡回指导老师是我们教法课老师张硕老师。在顶岗实习学校我

22、们是老师，我们是要去庇护花朵的大树，指导老师的到来让我们重新变成了学生，我们脊柱瞬间感受到了支撑的力气。 其次节课很快到来，我们也整顿精神打算我们的说课。虽然我们用的教室多媒体不能用，但是我们也克服万难尽可能呈现最好的一面。我们在一一说完课之后，还进行了自评和互评，以及张硕老师对我们逐个进行了指引。 首先是物理老师，我们一样认为他嘹亮的声音和热忱洋溢的激情是最好的招牌，足以去感染学生，让学生整节课都投入其中，并且本次说课选用宇宙飞船当作引例也能很大程度上激发学生的学习爱好。其中当然也有须要改进的地方，比如语言的连贯性，眼神的坚决性，板书的规整美观性。 接下来是地理老师，地理老师是一个很有亲和力

23、的老师，擅长营造轻松的课堂氛围，学生在轻松的状态下学习效果是最好的并且学习的状态也能保持长久。这是我们不仅通过本次说课对她的评价，更是对她平常上课状态的总结。那么我们及张硕老师对她的建议是能结合学科特征能更好的创设学生活动，提高学生的参加度，要让学生主动吃食而不是老师去投食，学生被迫进食。 第三位是语文老师，语文老师是一个追求课堂质量的老师，通过本次的说课结合平常的表现，语文老师的课是沉甸甸有实物的;那么，对于语文老师也有相应的建议，张硕老师的建议是要结合语文的特点，在语言声调上要有一个语文老师“样子”。首先让学生感受到语文抑扬顿挫，大珠小珠落玉盘的语言美。 第四位是政治老师，政治老师本节课选

24、题是较难的冲突的普遍性，对于我们理科生来说感到很新颖，很有一种想有听下去的欲望。张硕老师对政治老师的建议语言上强化感染力，并且从选题上对政治老师提出了建议，普遍性和特别性是紧密结合的，再选题时不宜拆分开来。 接下来是化学老师，化学老师引入让人有一种实物感，带有一种工业的味道，这让人马上能联想到化学与工业的实际联系，而不再是作为虚无缥缈的看不见摸不着的元素符号与化学反应方程式。张硕老师对于化学老师的建议是，化学老师可能略微没有放开，表情要是能更鲜活有神会更好。 对于我们两位数学老师，老师给出的建议一是希望我们在数学思想的渗透中能依据学生的年龄特征及心理发展水平将这种数学思想落到实处，另外一点是希

25、望我们能将教学设计中猜想证明能用更明确且专业的“合情推理-演绎推理”来进行总结概括。 张硕老师从教态，语言，板书，教学设计四方面对我们进行了点评和指正。各个学科之间具有交叉型和相通性，因此，对每个老师的建议中都有须要我们共同学习的地方。张硕老师的到来，不仅为我们供应了理论的支撑，更给我们在接下来的工作中注入了力气，我们也将像他对我们谆谆训诲般对学生传道，授业，解惑。 老师实习随笔篇10 已经开学一个星期，和学生们也相处了一个星期，不知道自己的课在同学们的心理留下了什么印象，于是在周一上完课后便让同学们写下他们对历史课的建议和想法，以及对历史课的期盼。 这是一个特别好的了解学情的机会，在收到学生

26、们的建议之前我也想了许多，他们心中的历史课究竟是什么样子的，他们对历史课又有什么样的想法呢?在收上来这些建议和想法后，才猛然发觉，自己处于老师的位置上，用的是自己的想法在给他们讲授历史课程。自己认为有的学问比较简洁便很快就讲过，但对于学生来说，他们是第一次学，许多学问还不知道，他们须要老师去充溢他们的学问面，而不是很快就讲过去。 这些建议中有的学生说，老师您讲课很负责任，但是有的时候说的比较快;有的说，老师您上课有时声音有点小，后面听不清;还有的说，老师我的历史成果不太好，我想好好学习提高一点成果等等，许多的建议和想法，每一个字我都认仔细真的看过，因为我知道这都是同学们真诚地写给我这个老师的，

27、自己既然站在讲台上就要对他们负起责任，不能辜负学生们每一个求知的眼神。看着这些同学们的反馈，我刚好地进行思索，回想自己在班上上课时的表现，便确定渐渐调整授课的方法，希望能让更多的学生喜爱上历史，更多的参加到历史课堂上来。 其次天上课，我下意识的放慢语速，走到学生中间，拉近与学生的距离，并且让同学们自己找学问点，思索问题，让他们主动参加课堂。同时，比较重要的学问点我会多重复几遍，不让每一个学生掉队。并在适当地时候运用多媒体，展示一些图片，让学生们开阔视野，拓展学问面。通过自己的这些变更，同学们或许感觉到了，表现很主动，举手回答问题，下课后很大声的和老师说再见。我看到了学生们历史课前后的改变，看到

28、了他们学习历史的热忱。在那一刻，作为一名刚刚教他们的实习老师，很快乐也很有成就感。 通过这次学生们的反馈，自己能刚好地发觉在教学中须要改进的地方，思索自己的不足，并做出变更，带给学生们真正想要的课堂。这，就是自来到这里的意义，也是自己始终努力追求的东西。 老师实习随笔模板10篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页