2017_2018学年八年级生物上册5.2.3社会行为导学案无答案新版新人教版.pdf

《2017_2018学年八年级生物上册5.2.3社会行为导学案无答案新版新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017_2018学年八年级生物上册5.2.3社会行为导学案无答案新版新人教版.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、.社会行为社会行为感悟学习目标：知识目标：1.描述动物社会行为的主要特征。2.说出分工合作对于动物生存的意义。3.举例说出动物群体中信息交流的意义。能力目标：研究阐明动物群体中信息交流的重要意义,提高分析问题的能力。情感目标：认同合作与交流的重要性,培养互助友爱的精神重、难点1.社会行为的主要特征 2.社会行为对生物生存的意义一、自主学习阅读教材 P5458 页,回答下列问题：8 分钟一社会行为的特征1、白蚁群体的社会行为：1、蚁后：专职的。2、雄蚁：与蚁后。3、工蚁：承担了等大部分工作。4、兵蚁：专司蚁穴的。2、狒狒群体的社会行为：等 级 划 分：狒 狒 群 体 中,根 据 个 体,力量、和

2、的不同,排成等级次序。狒狒1优先享有和。首领2 优先选择场所,其他成员对它会做出表示的姿态,对它的攻击不敢反击。.3 负责指挥整个社群的,并且与其他共同保卫这个群体。3、社会行为的特征：具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的 ,成员之 间 有 明 确 的,有 的 群 体 中 还 形成。二、群体中等的信息交流：1、等。2、意义：在群体、和等方面具有非常重要的。二、合作探究同学们要大胆质疑,主动探究,分析解决老师提出的问题1.一群群大雁往南飞,一会儿排成个一字,一会儿排成个人字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？2 分钟2.阅读教材 P56-57,结合自己的经验完成探究：蚂蚁的通讯4 分钟

3、三、畅谈收获3 分钟四、习题跟踪5 分钟1.具有社群行为的一组动物是蚂蚁菜粉蝶蜜蜂狒狒AB C D交流的方式：.2.下列不属于动物的信息交流方式的是A蜜蜂的舞蹈动作 B鸟类的各种鸣叫声C蜂王释放的特殊分泌物 D乌贼受到威胁释放的墨汁3蜜蜂的群体是一个社群,是因为A蜂群中蜜蜂数目很多 B蜂群中不同成员之间有分工C蜂群中不同成员之间分工合作 D蜜蜂聚集在一起可以防御敌害4一个白蚁的社群中,其职能为建筑蚁巢,喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是A雄蚁B雌蚁 C工蚁D兵蚁5.我国古籍草木书上说：蝗类青色,长角长股,股鸣者也。说明动物能通过什么来传递信息A.分泌物 B.声音 C.气味 D.视觉6.人们常在田间喷洒一定量的性外激素,控制了蛾蝶类害虫数量,这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的A.通讯 B.摄食 C.运动 D.交配7、不具有社会行为的动物是A鲫鱼 B.象 C.白蚁 D.金丝猴8.传说公元前 202 年,项羽逃到乌江边,看到张良用蚂蚁排成的霸王自刎乌江六个大字,气得拔剑自刎。你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗?.