中九年级音乐欣赏《蓝色多瑙河》教案.pdf
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1、人音版初中九年级音乐观赏?蓝色多瑙河?教案教材版本:人民音乐出版社年级:九年级教具打算:钢琴、多媒体课件、大屏幕和活动黑板等。设计思路:蓝色多瑙河?选自人民音乐出版社的初中音乐九年级十三册第二单元,通过这首作品的观赏,力求在感受音乐创作的时代背景以及作品在澳地利人心中的地位,来激发学生的学习爱好,自然渗透相关音乐知识的学习,如:圆舞曲的体裁、音乐的力度、节奏、旋律对音乐心情所起的作用。依据初中生的心理特征,设计了嬉戏环节,创设情境请学生参及,多媒体的运用使学生身临其境,通过本课提升学生的观赏品尝,培育学生对肃穆音乐的爱好。维也纳新年音乐会的内容的引入,能够引导学生步入交响乐观赏的殿堂。教学目标
2、:1通过观赏?蓝色多瑙河?,让学生感受作品中渗透的爱国主义情感和极强的艺术感染力,从而培育学生酷爱艺术、酷爱生活、追求真善美的高尚情操。2通过观赏?蓝色多瑙河?,了解圆舞曲的典型节奏及维也纳式圆舞曲的构造形式,初步了解二部曲式和三部曲式。3通过观赏?蓝色多瑙河?,培育学生良好的音乐观赏习惯,开发学生的想象力,力求对音乐的理解精确到位,提升学生的音乐修养。教材分析:蓝色多瑙河?是奥地利作曲家约翰 施特劳斯 18251899 于 1867年创作的圆舞曲,也称?蓝色多瑙河圆舞曲?。是约翰施特劳斯最优秀的圆舞曲,可以称为是舞蹈的诗篇。在奥地利这首作品被称为“奥地利第二国歌。1866 年奥地利在普奥战争
3、七星期战争中惨败,使维也纳人感到哀伤、压抑,空气沉闷,心情低落。为激昂人心,约翰施特劳斯受维也纳男声合唱协会领导人赫贝克之约,写作象征维也纳生命活力的圆舞曲。在 1867 年巴黎万国博览会上演出,获得极大的胜利,并很快被介绍到英国、美国及其它国家。教学重点及难点:通过作品赏析,加深对节奏、节拍、旋律在音乐表现上的相识。通过作品赏析使学生了解速度、力度对表现音乐心情的作用。教学过程:一、组织教学及导入,激发爱好:导课:通过维也纳新音乐会的话题导入本课观赏内容。并板书课题屏幕展示。提问式导入方法层层深化的引出课的内容,屏幕展示增加震撼效果。设计意图:强调作品在世界范围内的影响,引起学生留意,激发学
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