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1、2023年我读书我快乐活动策划方案5篇 读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面实施素养教化,加强中小学生的道德建设,提高教化教学质量,培育学生的创新精神和实践本领,我在此整理了我读书我欢乐活动策划,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 我读书我欢乐活动策划1 一、活动目的 “书是人类提高的阶梯”,举荐好书,让同学们的心灵视野得到熏陶;电影是通向外部世界的一个很好途径,举荐好电影,回到古代,剖析当下,畅想将来。大家一齐共享内心最真实的感受,表达最真实得想法。 二、活动对象 文学院对外汉语班全体同学 三、活动资料 (一)举荐 1.举荐自我阅读或是别人介绍的好书,附上自我的读后感或举荐
2、理由,资料简介。 2.举荐自我看过的或是有资料介绍自我明白的好电影,有教化意义或是让你内心感受很大的好电影,并附上举荐理由及资料简介。 (二)共享 1.沟通:在看完一本书或是一部电影后,同学们能够依据自我的不一样理解写呢新感受、心得体会,也能够是对这部作品的评价,并相互沟通共享,以获得更深的领悟。 2.朗读:在看书和观赏电影之余,能够组织同学一齐朗读作品或电影里的经典句子,提高语言表达、观赏及思索本领。 3.表演:选取适合表演的文本或电影片段,组织一齐演出,充分发挥同学们的表演才能。活动能够以竞赛的形式进行,以便调动进取性。 四、活动要求 有益的活动能够丰富我们的课余生活,调整我们惊慌的头脑,
3、同时也能够让我们在观赏文字的同时也观赏自我和别人的内心语言,在观看电影的同时也让自我学到经典对白或是说话技巧,等等。在此,期望同学们进取参与,踊跃参加班级活动,提高自我,借鉴他人,也促进沟通。 我读书我欢乐活动策划2 一、指导思想: 读书沙龙能够让大家共享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想,不断提高老师的人文素养与专业水平,不断充溢和提升古美中学学校文化的内涵和品位。现特组织本次老师读书沙龙活动,进取为老师搭建沟通读书体会的平台。 二、活动主题: “好看的皮囊一模一样,趣味的灵魂万里挑一” 三、活动时间、地点: 时间:2023年_月_日午时5:00 地点:_幼儿园红旗部二楼多功能厅 四、活
4、动对象: 全体教职工 五、活动目标: 1、丰富老师业余生活,让生命在阅读中更加精彩。营造老师读书氛围,使每一位老师在阅读中开阔视野,增长学问,丰富内涵。 2、在沟通中提高老师专业水平,使老师成为有思想的教化者。 3、搭建老师沟通平台,共同学习,更新观念,丰富教化才智,促进教化创新。构成进取、互学的氛围。 六、活动打算: 1、园团支部上报材料至选购处,须要补充的另行上报选购。1月8日完成全部上报。 2、每位参加共享的教职工自行打算一份小礼物,包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君老师处。 七、活动支配: 1、_月_日午时园团支部成员布置会场。 2、当天上午由团支部组织团体抽签,确定出场人员依次。
5、 八、活动过程: 1、活动介绍 2、各位教职工根据抽签依次依次共享沟通。 要求: (1)能够借助PPT或背景音乐与大家一齐共享以“好看的皮囊一模一样,趣味的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍,资料要求与主题相关,题材不限。要求共享者精神饱满,具有感染力。 (2)共享时间在3-5分钟以内。 3、活动小结 4、依据抽签号领取小礼品,感受共享的快乐。 我读书我欢乐活动策划3 一、活动宗旨: 为提升团员青年的综合素养,营造阅读、思索和相互沟通的学习氛围,推动企业文化建设,团支部确定开展读书系列活动。目的在于培育团员青年爱读书、读好书、好读书的习惯,拓展学问面,提高内在修养,丰富精神世界;并经过本次活动,促
6、进团员青年相互之间的沟通。 二、活动主题:我读书,我收获 三、活动流程: 1、阶段一:畅所欲言 时间:2023年10月22日(周一)至2023年11月16日(周五) 资料:畅读莫言作品或其他名著,写写您的读书心得,或谈谈您对莫言获得诺贝尔奖的感想;并将文章发送至emailprotected。 2、阶段二:举办读书沟通会 时间:2023年11月18日(周日) 地点:联合检测中心二楼会议室 资料:在简便的环境中每位团员青年介绍自我看过的新书、好书,沟通在读书活动中的心得体会,构成良好的读书氛围。 3、阶段三:读书专栏 时间:2023年11月26日(周一)至2023年12月7日(周五) 资料:在公告
7、栏开拓“读书专栏”,介绍读书方法,张贴团员青年的心得体会或书中趣味的片断等。 我读书我欢乐活动策划4 一、活动目的: 启动“书香学校”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满学校。 二、活动目标: 1、经过活动,在学校内构成酷爱读书的良好风气。 2、经过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 3、经过活动,使学生吸取中外名著精华,丰厚语文素养。 4、经过活动,促进学生学问更新、思维活跃、综合实践本领的提高。 三、活动领导小组: 组长:崔进超副组长:赵振花胡尚德组员:全体班主任、语文
8、老师 四、营造浓浓的书香学校氛围: 1、在每隔三周升旗仪式上读经过多种形式,(如校长讲话、老师讲话、学生演讲等宣扬读书的好处。)倡议全体师生多读书,读好书。 2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。 3、班主任、语文老师向学生举荐好书(参考书目:中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、
9、寓言、童谣、成语等)。 五、主要读书活动: (一)老师读书活动 1、“闲逛书海,品尝人生”。每位老师精读苏霍姆利斯基的给老师的提议,做好读书笔记的记录。 2、“畅游书海,享受阅读”。老师和学生同阅读一本书,共享读书乐趣。 3、“我为孩子诵经典”。低年级语文老师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。 (二)学生读书活动 1、“诵读经典,诗话人生”背诵活动。利用每一天课前10分钟诵读古诗。 2、“相约好书,牵手美文”读书沟通活动。语文老师每周利用“阅读课”作为学生团体阅读沟通的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书沟通课、读写结合课等活动。 3、“才智芳园,一字千金”书评
10、活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文,不断提升自我阅读品尝;要求用简短的语句点评自我看过的一本书或美文的精髓,字数为300字500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,形式多样,能够用文章式、卡片式或小报式,自由创意。(范围:五六年级学生) 4、“才智碰撞,亲子读书”活动。提议每位学生与好书交挚友,并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”,包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。 六、读书活动的落实措施: 1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课,并列入课表,专时专用;每一天确保学生课外阅读的时间30分钟。 2、保证
11、阅读数量。要求一、二年级实行听读和自读结合的做法,每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读3本书。 3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构,并将学生分成若干个书友队,设队长一人,要为书友队取个新颖的名字,想一句读书口号。 4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书,保证学生有书可读,有好书可读。 5、活动落实。“自信来自激励,习惯确定人生。”我们定期开展一些班级学生宠爱的活动,使课外阅读成为一种有组织的团体活,让尽可能多的学生乐在其中,尽情地展示自我的语文才能。活动的形式多种多样,如实行读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书心得沟
12、通会,好的读书笔记的展评,定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生,满意学生的荣誉感,激发其阅读的进取性。学生经过许多的阅读,会逐步学会自学,审美、想象、思维、表达等各方面本领也会得到不一样程度的提高。 我读书我欢乐活动策划5 一、活动宗旨: 读书使人明智,读书使人高尚。为了深化实施素养教化,创立良好的学校文化,营造浓郁的读书氛围,学校确定举办首届学校读书节,旨在激发师生读书的爱好与热忱,让每一位师生都亲近书本,宠爱读书,学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,理解传统的洗礼,享受阅读的快乐。 二、活动目标: 1、经过活动,激发师生读书热忱,使师生养成多读书,读好书,会读书的习
13、惯, 2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台,更新学问,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。 3、经过活动,大力推动书香班级,书香学校建设,彰显我校素养教化的办学特色。 三、活动主题: 文化桥小、书香学校 四、活动口号: 与书同行,收获桥小满园书香 读好书、习美德、立良行 吸取学问力气,建设完备凤桥 开卷有益,为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。 五、活动组织: 校长室、教育处、大队部 六、活动时间: 10月16日11月20日(其中老师活动时间延至期末结束) 七、活动支配(分三个阶段) 第一阶段:启动阶段(10月16日-10月23日) 1、营造书香浓
14、郁的读书氛围。做好环境布置,写好条幅,出好班级黑板板,布置好学校和教室,让整个学校充溢浓烈的书香味。 2、读书节开幕式(国旗下讲话) 3、发放“读书卡” 4、调查学生拥有图书和阅读的情景,完善班级图书角的建设;班班有图书角,并取好名称(富有童趣、有班级特性等),各班级要推选好图书管理员。 5、作好学校图书发放借阅的打算。 其次阶段:活动阶段(10月24日-11月13日) 1、好书推介。 打印“小学少儿读书举荐书目”。分发到各班主任,有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书(定时交换) 时间:10月27日前完成 2、读书征文活动。 中高年级参与,在每人至少读一篇好书的基础上,写一篇读后感,
15、先在各班进行沟通评比,再各班按人数的110上交评比展出(请各班同时上交电子文稿,以备打印装订) 时间:在11月5日前完成 3、美文诗歌诵读活动。 以年级为单位开展,要求老师与学生共同参加表演,时间5-6分钟,选择好的文章诗歌,利用早读时间诵读,培育学生良好的朗读习惯,感受语言文字的韵律美,意情美,各年级将作秀节目的照片及dv带资料上传学校,届时学校将举办校际竞赛。(其中一二年级放宽要求,仅诵背诗歌) 时间:各年级组在11月7日前完成,大队部在11月10日举办决赛。 4、建立好书“交换站”。 各班负责组建同学间的“好书交换站”,落实详细实施方法,并定期举办“好书交换看”活动,力求加大好书阅读效率
16、,一月不少于二次,常年坚持,渐渐在年级间开放,开展换一本好书,交一个书友,长一点学问活动。 5、跳蚤书市义卖活动。 为了解决同学之间库存书籍奢侈的问题,我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动,每班布置1-3个书籍“门市”,统一制作标签,由学生自我自主谈价砍价,学习交易(留意教化学生用卖书的钱再去买书,不要购买零食) 时间:10月26日和11月5日,如雨顺延。 6、自制书签活动。 由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求:书签力求设计新奇,富有创意,装贴精致,并附以意蕴深远的求知明言或座右铭,融趣味性,教化性,好用性于一体。学生完成书签的制作,学校进行书签的展览。每班上交五张。
17、时间:11月10前完成 7、年级层面主题活动。 活动对象重点阅读活动支配 一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典竞赛等)、故事擂台赛、朗诵竞赛 三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句(诗词、名言、座右铭等)擂台赛、故事擂台赛、朗诵竞赛 五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲竞赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵竞赛 第三阶段:评比阶段(11月14-11月20日) 1、“读书卡”沟通,评比“优秀读书卡”。 2、读书征文竞赛,评比“读书明星”。 3、书香班级验收评比(方法另定)。 4、读书成果展。 各班进行,年级沟通,资料可含:读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人(班级)作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。 我读书我欢乐活动策划本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页
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