二、把握客观规律善于行动--公开课.pdf

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1、汕头市潮阳区职业技术学校汕头市潮阳区职业技术学校 2017-20182017-2018 学年度第二学期学年度第二学期公开课公开课/汇报课讲义汇报课讲义讲课教师授课班级梁克晃16 级学前教育 1 班科目哲学与人生上课地点教学楼 504 教室教学时间第 7 周星期 五 第 2 节（2018 年 4 月 13 日）教学内容二、把握客观规律善于行动本课是哲学与人生第一单元第二课时，学习唯物主义“物质运动是有规律的”观点，学生能从事物运动的规律性的原理中认识到要尊重规律、教学按照客观规律办事，学会把握规律，善于行动，才能取得成功。内容从哲学的角度来看，事物运动是有规律的，规律是事物运动过程中固有简介的、

2、本质的、必然的、稳定的联系，规律具有普遍性和客观性。从解决人生问题来说，本课的落脚点在于要遵循事物固有的规律，懂得努力探索、认识和把握人生行动规律，找到科学的方法，为人生成功奠定一定的理论基础。1.中职 16 级学前教育 1 班属于中职二年级学生，本课中“物质运动是有规律的”:和“规律的内涵”知识，对于女生而言，有些抽象、难懂。2.2.该班学生总的来说上课时能较自觉地配合老师，课堂气氛也还不错；学生不过，这些学生的视野比较狭小，理解抽象的哲学理论具有一定难度，所以，情况讲课时有必要多举一些例子理论联系实际，帮助她们加深理解。介绍3.因她们生活经验有限，知识基础比较薄弱，看事物做事情，往往不能从

3、个人的主客观条件出发，从而不能做出正确的行为选择，从而影响她们的成长和人生发展。1.认知目标：（1）了解物质运动及规律的有关知识，了解人生行动的特点、意义；（2）了解人生行动的制约因素，理解人生与行动的关系。2.情感态度观念目标：在尊重客观规律的基础上，充分发挥人生行动的目的性和自觉性，增强人生行动的效率；3运用目标：运用所学的知识，从自我做起，勇敢走出自己的人生之路，用积极行动构筑辉煌人生。教学目标1.重点：教学（1）事物运动是有规律的；（2）把握规律，善于行动。重难2.难点：点（1）规律的内涵；（2）把握规律，善于行动。主要教学方法：讲授法、问答法、案例法教学方法教学 1、教案；2、多媒体

4、课件；3、多媒体教室准备一、导入一、导入3 分钟有一个大力士他打倒了所有上擂台挑战的大力士，所以，得意洋洋的叫阵。有一个文弱书生对大家说，他只要在那个大力士面前一晃手，大力士肯定会被他放倒。大家都说书生吹牛，于是书生和大家打赌，结果是书生放倒了大力士，书生赢了。大家想想为什么39 分钟二、授课主要内容二、授课主要内容5 分钟1 1、敢于行动不等于成功行动、敢于行动不等于成功行动提问提问 1 1：请举“敢于行动却不成功”例子，并说明为什么行动不成功总结总结 1 1：行动不成功的原因（1）没有明确的行动目的盲目蛮干，不顾客观规律；（南辕北辙）（2）没有恰当的方法；（守株待兔）（3）没有足够的行动条

5、件。（力微负重；时、命、位）2 2、物质运动是有规律的。、物质运动是有规律的。5 分钟规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。（1）固有：本来、本身就存在；（生物：有生，必有死。）（2）本质：和现象相对，是内在的但却表现于外的。(龙生龙，凤生凤基因)教学过程（简要教学流程）（3）必然：和偶然相对，一定如此会发生的；社会发展的趋势必然从低级到高级。（种瓜得瓜，种豆得豆。积善之家，必有余庆；积恶之家，必有余殃。）（4）稳定：是必然的表现，是说规律出现的重复性、普遍性。（德不配位，必有灾殃，无论何人。水往低处流，在地球上3 分钟无论何地。）物质运动是有规律的。物质运动是有规律的。例

6、子例子 1 1：太阳系九大行星的运行，不是杂乱无章的，而是在近似椭圆的轨道上绕太阳进行自转和公转。例子例子 2 2（武术点穴与时辰的关系）：人体血液流行规律 12 时5 分钟辰，如子时在胆经、丑时在肝经；12 时辰的主道穴位，如提问提问 2 2：请举 你所了解的某一种物质的运动规律是什么（扩大大家的眼界）规律具有普遍性和客观性。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。规律是客观的，是不以人的意志为转移的。规律是可以被人所认识和利用的，实现人生理想，必须努5 分钟子时在人中穴，丑时在天庭穴

7、；力探索、认识和把握人生行动规律，并以此作为自己的认识指南和行动向导。提问提问 3 3：请举 你所了解的某一种物质的运动规律是什么人们用15 分钟它来干什么了（扩大大家的眼界）学生回答，教师总结。3 3、把握规律，善于行动、把握规律，善于行动案例案例 1 1：小牧童对一头小牛，无论是牵牛鼻、打屁股、推屁股，都不能让小牛进牛栏，而有位老人，采用一种办法，毫不费力，小牛就乖乖的进了牛栏。结合上述实例，请你谈一谈上述老人可能是用什么办法做到的他可能利用了什么规律学生回答，教师总结。归纳出以下结论：人生行动要以把握客观规律为前提。行动的方法是否科学，行动能否成功，关键是要遵循客观规律。人生行动只有遵循

8、和利用客观规律，才能找到科学的方法，才能取得成功。我们要善于行动，就要把握规律，掌握方法，学会做事，克服盲目性。第一，做任何事情都要确立目标。目标会使“理想的我”与“现实的我”相统一。（漫无目的人是最浪费时间的人。）第二，做任何事情都要有准备。准备要精心、周到，包括对对象的理解、做事情的条件、实现目标的途径和方法等。第三，做任何事情都要有顺序。要养成按照时间顺序做事的习惯。（春生、夏长、秋收、冬藏）第四，做任何事情都要有始有终。人生行动是做人和做事的统一。我们在人生行动中要善于认识和把握规律，遵循并利用规律，会干、巧干，才能把工作做好，才能达到预期目的。3 分钟三、课堂回顾三、课堂回顾二、把握

9、客观规律善于行动二、把握客观规律善于行动1 1、敢于行动不等于成功行动、敢于行动不等于成功行动2 2、物质运动是有规律的。、物质运动是有规律的。规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。3 3、把握规律，善于行动、把握规律，善于行动第一，做任何事情都要确立目标。第二，做任何事情都要有准备。第三，做任何事情都要有顺序。第四，做任何事情都要有始有终。1 分钟结语：善于行动，就是要学会做事，就是要按照事物的法则去做事，这样才能取得成功。任何人都不可能想做什么就能做什么，想怎么做就怎么做，这就要求我们必须善于行动。即坚持从客观实际条件出发，善于不断地总结经验教训，遵循事物的客观规律，走好人生每一步。四、布置作业四、布置作业1.请大家课后网上搜索并整理：与人体有关的规律，以后我们抽时间大家分享一下。