2023年有关干部挂职工作总结.docx

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1、2023年有关干部挂职工作总结 依据学校的支配，今年9至11月，我在x区x街道进行了为期三个月的挂职熬炼。下面就是我给大家带来的挂职工作总结，希望能帮助到大家! 挂职工作总结1 一、基本状况介绍 阳春三月，很荣兴能到上海育才初级中学挂职熬炼，我实地感受了上海的先进的教化理念，第一次密切接触了上海静安区的精品教化。 在二个月的时间里，我把自己作为育才的一员，和育才的师生共同生活，共同工作。全方位参与了育才初级中学的日常管理，参与了学校的行政例会，班主任会，教研组长和年级组长例会，老师集会，校本教研等，参加学校的重大的教化教学活动，分别和学校领导、一线老师进行沟通，和不同的学生群体进行调查和交谈，

2、查阅了学校的各种资料、档案，听课二十多节，听了四场心理学报告，参与了四场教化教学管理报告，撰写了几万的挂职熬炼日记，实地参与了三场茶馆式校本研修，感受到了段力佩老校长提倡的“有领导的茶馆式教研”的魅力。参与了静安区接着教化学院附校的五十周年庆典和教学展示活动。参观了静安区接着教化学院、区教院附校，建平学校、黄浦学校、市西学校，还利用休息日参观了上海教化博览会、七宝古镇、上海植物园、上海鲜花港、东海大桥、洋山深水码头、上海博物馆，全面感受了上海的历史、地理、人文，受益匪浅，感受很深。 在上海的二个月，是我人生中最重要的历经，我亲身感受到上海不但经济腾飞，而且教化观念更新，教化投入大，给人一种全新

3、的大办教化，办大教化，办现代教化的恢宏气概，给我以剧烈的心灵振憾!至今难以安静。 二、挂职见闻及对上海教化的总体印象。 上海的教化做到了“一流的经济，一流的文化，一流的师资队伍，一流的办学理念，一流的教化质量”，有很多详细的做法值得我们学习和深思。 (一)丰富多采的校名、校训折射出学校办学各具特色。我们学校的校训大都是“八方针”-“团结勤奋，求实创新”，上海的学校名称以人文、地理、历史、文化、时代精神等有深刻寓意的“名词”作校名，是一大特色。例如：“继光高级中学”校名具有双重寓意，一是纪念抗美援朝特级英雄黄继光，校内内的黄继光纪念园占地200余平方米，黄继光塑像于1995年建成;二是“继承”和

4、“光大”学校的优秀文化和革命传统。怀少学校意为“关怀少年”。格致中学寓意着“格物致知”。培民中学意为“培教无类、依材启民”，学校教化教学行为，依校名而施之，每年级一个特色美术班，每周开设10节美术课。北郊学校的校训是：“静思、能群”。我所在的育才初级中学的校训为“自治自理，自学自创，自觉体锻”，每天早晨全体学生一到校就上操场参与体育熬炼，进行“挙操表演”，学校提出“男挙女舞”的口号。学校办学各具特色，从校名就可略知一二。 (二)教化均衡化发展落实处。上海的教化是真正的均衡化发展，1994年1996年上海市已经完成了薄弱学校更新工程，1999年x年完成了初中小学标准化建设工程。上海市以政府牵头、

5、教化部门参加，以工程为抓手，周边学校形成办学联合体，相互支援，实现优质教化资源共享，促进教化的均衡发展。我所在的静安区学校都是设施先进，管理精细，每一个学校都有自己的特色，都有自己的亮点，实地感受到了静安区的精品教化。 (三)学生行为规范养成训练好，师生举止文静，素养高，令人印象深刻。这是我们进入育才最先感受到的，最为明显的深刻的印像。学生绝大多数都主动和外来人员打招呼、问好。走廊上遇到生疏人，师生们会主动站在路旁边，为你让路，等你走后他们才走。公共场所说话声音尽量限制到不影响别人。都是无烟学校，办公室里看不到一个老师抽烟，要抽烟都是到抽烟室或偏辟的过道。地上纸屑、垃圾谁遇到谁捡，从学生到校长

6、都是如此。 上海学校每天都实行升旗仪式，做早操，育才中学还要加上学生的拳操展示。先是各班组织学生在教室走廊站好纵队，然后在音乐声中有序进场体育老师整队旗手出旗、升旗、奏国歌学生代表作国旗下的讲话做早操整队后各班在音乐声中有序退场。整个过程秩序井然，加上服装整齐，令人耳目一新。在整个升旗仪式中，有四点令我难以忘怀：一是全体老师到位;二是值日学生不管人在哪里，只要一听到国歌声，马上面对国旗方向敬礼并高唱国歌;三是每个班级都有一个班牌，树在班级队伍的前面;四是操场上有很多排列整齐的圆点，每个学生都站在圆点上，所以队伍前后左右，侧面都是笔直整齐的。 其实早操及进出场的训练，这就是最好的行为规范训练，能

7、做好这四点，这个学校的学生的行为规范养成训练就已经过关了。人们常说细微环节确定成败，但我还要说细微环节张显特性，细微环节显示素养，细微环节影射品德，上海师生的品德给我们留下了深刻的印像，育才中学不愧为上海市学生行为规范示范学校。 (四)浓郁的校内文化是师生共同成长的家园。在上海学习期间，走访了十多所学校，每一所学校，我都感受到一种高品位的文化享受，我深深感到浓郁的校内文化是上海市全部学校的共性，学校的“一砖一瓦都会发言，一草一木都会说话”的花园式育人环境，真正是“小校内、大文化”。 这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教化设施的建设，更重要的是独特校内文化的建设。校内文化和办

8、学传统使这些学校到处都有教化功能，时时都有教化机会。这一方面为学校实施素养教化增加了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教化思想和教化精神，另一方面也反映出学校教化工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴、充溢人文精神和科学色调的校内文化，为培育高素养人才供应了“肥沃土壤”，展示了当地校内建设特有的风采。 我所在的育才初中校内文化建设的特点有： 一是有特地的宣扬学校办学思想、学生培育目标、学生行为规范的“主阵地”。大门口的橱窗、段力佩老校长的雕塑等，让人一进校内就感到有一股浓郁的文化氛围扑面而来。 二是精选宣扬用语。没有看到行政的、吩咐式的、禁止性的语言，而是提示式的，温馨的用语，体现了

9、充分敬重学生的特性，以人为本的办学思想。段力佩老校长曾经说过：“要充分敬重学生的特性”，这些标语就是更好的体现。都是有机玻璃的宣扬橱窗，消退了平安隐患。 三是宣扬实施精致，平安大方，符合学校实际，也是以人为本。 四是每个班级都有自己的宣扬阵地。除了班级内部的黑板报外，每个班级大门口的有机玻璃宣扬橱窗其实就是班级特征、特性的一个宣示牌，内容丰富多采。 五是能用学校老师和学生自己的语言，自己的作品来宣扬，用自己身边的话语来教化师生，增加了教化的针对性，真实性，实效性。 一个学生的行为举止是多方面因素共同作用的结果，但我想每天都能生活在一个良好的校内文化中，耳闻目睹，是师生良好的行为规范形成的一个重

10、要因素。所以人们常说学校必需形成师生认同的有自己特色的校内文化，是促进师生共同成长，促进学校持续发展的重要条件，以先进的办学理念为代表的校内文化独树一帜，不能不说是学校快速发展的助推剂。 (五)教化科研氛围好，形式独特，效果突现。狠抓教化科研，走内涵式的发展道路，越来越成为大家的共识，而教化科研是加强老师建设的最好载体。上海这方面做得很好。他们搞教化科研的氛围浓，老师的参加率高，发言主动，敢于讲真讲，讲内行话。教研的理念先进，理论与教学实践结合好，聚集课堂，注意教化行动的探讨。他们常说：“听过了可能忘掉、看过了可以记住、只有做过了才能理解”。控江小学的校长说学校教研科研必需注意教化教学实践，重

11、点就是“老师的教化教学实践(教学中的实录)+反思”，让老师在反思中成长，反对纯理论的探讨，会写文章的老师不肯定能把书教好。这些话让我深受启发，教研要在做好理论探讨的基础上，更加注意老师和学生的行动跟进，才能取得有好的效果，有效地提高课堂教学实效，老师的主动性才会提高，教化科研才有生命力。 上海在教研方面有几个独特的做法让我至今难以忘怀，下面介绍几个： 1、“茶馆式”教研-段力佩的教化思想发扬光大，魅力无穷。“茶馆式”教研源于育才中学老校长段力佩提出的“读读、议议、练练、讲讲”八个的“茶馆式“课堂教学方式。每次活动之前组织者会把探讨的主题和将要探讨的问题告知全部参与研修的老师，帮助老师解决教学中

12、遇到的实际困难。自由、宽松、愉悦、和谐，这是“茶馆式“教研的特色。发言自由，不规定发言依次、不规定发言时间长短，可以“插嘴”，可以打断对方发言，可以群体说话，可以说给全体听，也可以与旁边老师先商议一下。每次活动都有主持人进行恰到好处的调控，围绕主题设计问题，所以上海静安区接着教化学院的张人利院长又称之为有领导的“茶馆式“教研。“茶馆”里也有专业引领，活动中必需有人对这一研修主题有比较深刻的探讨与相识。对话中，对原先有错误的或不全面的想法进行修正，或者拓展完善，从而提高老师实际教学实力。 我参与了三场“茶馆式“教研，先是由本校老师发言，然后再由区里老师点评，进行专业指导，老师语言发言主动，争辩激

13、烈，探讨中老师语言上有碰撞，但的确激发了思想的火花。 2、飞行听课-让老师感到压力就在身边。区接着教化学院的全体学科的教研员，在事先没有通知状况下，带上听课笔记和凳子，一大早乘车到学校呆上一天或半天，深化课堂听课、反馈、指导，中午在学校食堂就餐，这种“大兵团”听课是不定期进行。 3、赛马场-为老师教学技艺的展示供应了平台。它是静安区教化局组织的学科教学评比活动，只要是年龄在45周岁以下的老师，不论学历、职称均可以参与，目的是提高教学素养和教学技艺;为中青年老师展示才华的机会。我用俗话讲就是“是驴子是马，牵出来骝骝”，教学水平如何，一看便知。 4、异地授课-追求公开教学的真实性。老师实行公开课教

14、学，到别的学校的指定班级进行，目的就是防止出现老师事先多次打算的公开课、造假课，保证教学的真实性、常态化。 这些不是空洞的理论，而是精明的上海教化同行在教化科研中关注教化行动探讨的结果，是对教化实践精辟而形象的概括和总结，有很强的针对性和实现意义。 (六)二期课改-再掀教化改革的新浪潮。自一九九八年起先，历时十年的“一期课改”后，上海又掀起了新一轮的课程改革称为“二期课改”。一期课改领先提出素养教化的培育目标，二期课改依据时代的发展，提出以学生发展为本的理念，提出了变更与完善学生学习方式等根本性任务，注意学生的全面发展以及健康的特性发展和可持续发展。“二期课改”与“一期课改”的一个不同之处，是

15、特殊重视课程建设过程，设置了基础型、拓展型、探讨型三类课程，将学校层面的实践探究作为课程改革探讨的重要组成和重要环节，如今二期课改的春风又绿浦江岸，上海人始终站在全国课改的最前沿。 (七)一对一对话式培训-精细化培训，求实效。精细化的“对话式”培训就是教研员分三次，要从教材分析上、教学设计上、课堂教学行为上对老师面对面，一对一进行对话指导。听校长介绍，这样的活动要跟踪三次，每次活动他们都要求学科老师始终参加，轮番上同一节课，不断地修改，调整，直到课上的规范为止。教研员，学校，老师形成互动的共同体，通过说课、看课、讲课、评课，一起探讨、找问题、定策略、解问题，提出新的课题探讨方向。这样的活动形成

16、课例载体，专业引领、伙伴合作、实践反思、行为跟进等一些阅历与做法。 三、上海教化发展的缘由 仔细客观地分析上海教化发展的缘由，对于改进我们今后的工作，对于我们改造思想，更新观念会产生主动作用。 (一)足够的教化投资是上海教化发展的物质基础。上海作为中国最发达的城市，以持续强劲的经济发展作为雄厚的教化基础，在教化投入方面体现了“政府负责投入，主管局负责指导和服务，学校负责实施”，职权分明，责任明确，校长在上级指示下充分发挥职能作用，创建性开展工作。几乎每一所学校设备设施齐全、先进，每间教室都装有多媒体教学设备、广播、电视，部分学校教室内还装有空调，有室内体育馆，塑胶球场和跑道，校内网络系统和电视

17、播放系统，各种活动室、功能室无奇不有。校内的绿化、美化，环境好，走进校内工作和学习，感觉特别舒适。 (二)包涵、开放的办学思想，先进的教化理念是上海教化发展的思想保证。 此次到上海挂职，我一个人常常在双休日带上相机、笔记和水，没街走访一些学校，只要在大门口登记一下，亮出你的身份证，就可以进入学校进行参观、随访、拍照，即使大家都不相识，可以进行沟通。例如我到建平学校看到一老师正在给一个皮球人充气，注水，新奇的我向他寻问用途。原来是一个心理学老师和学生正在打算一个宣泄室的橡皮人。他主动给我仔细介绍建平中学目前心理教学的基本状况。其他学校也是如此，全国各地的教化同行都到上海挂职学习，他们已经习以为常

18、了。第一天到上海育才初中，范校长在大门口接待我时说：“欢迎你来到育才，因为你们来了可以帮助我们一道发觉问题，改进我们的工作，我们学校干部都比较年青，请你多多帮助他们”。一句平实的话，始终到我离开上海的时候，才知道他们是这样说的，也是这样做的。包涵、开放、友善的育才人给我留下了深刻的景象。 上海人的创新思想和超前的观念，前瞻性的战略，给上海教化插上了腾飞的翅膀。上海教化提出：必需在科教兴国战略中全力推动实施素养教化;必需在上海建设一流大城市的进程中，同步超前建设一流的教化;必需在上海将来飞速发展的经济建设中全面提高新一代市民的素养和实力;必需在人民群众日益增长的物质精神需求中扩大优质教化资源;必

19、需在市政基础设施的调整建设中重新思索学校的布局结构;必需在市场机制的引导下，加快体制、机制、投资、师资等系统改革;必需在以人为本的理念下，给教化、教学重新定位。这一观念不仅反映出上海教化工作者对教化在促进社会经济、文化、科技发展和人的发展功能上的新相识，也使上海的教化事业立足于一个新平台之上，占据了全局的制高点。(上海教化“十一五”规划、学校发展规划、上海课程改革与课程设置等) (三)高校与中小学结合的好，理论与实践结合的好，是上海教化发展强大的理论支撑。上海的大专院校和中小学教化结合的好，高校的专家、教授常常到学校讲学，指导学校教化科研，进行专家引领，为中小学教化供应了强大的理论支撑，院校的

20、理论探讨干脆和中小学教化实践相结合，能刚好转化成现实的教化生产力。 教化理论探讨和教化实践结合的好，更注意教化行动的探讨。这次到上海挂职熬炼，有幸得到了静安区教化学院张人利院长编写并亲自签名的关注有效教化的十年，书中无不强调教化必需在理论的指导下，注意提高教化的实效性。他提出“用最近发展区理论来进行课程设置”，“学生的教化也有最近发展区”，也是他用“相异构”想理论把段力佩老校长的“茶馆式教学”发展成为“茶馆式”校本研修。关注“有效教化”必需以理论为支撑。 (四)竞争与激励机制的形成，是上海教化发展有力的机制保障。在学校管理体制上，上海实行重心下移，根据事权统一的原则，赐予区县更大的教化统筹权，

21、赐予学校更大的办学自主权。建立了老师来源多元化的渠道，探究了“校长职级制”，真正建立了“老师聘任制”、“岗位责任制”、“绩效结构工资制，从而加快了人才质量的提高。校长工资由县教化局考核发放，老师工资由学校考核发放，与职称、课时、工作岗位挂钩，校长、老师面临的竞争压力都很大，所以在工作上的拼劲特别足，这种机制造就了一批又一批精彩的校长和名师。正是他们抓住“机制”这个关键，解决了师资评聘的难点问题，从而形成“到处有竞争，人人有危机，人人有事做，事事有人管”的局面。 (五)老师的敬业精神是上海学校发展的有效内驱力。上海老师的敬业精神，值得我们学习。老师的上班作息时间从上午7:00下午4:30，几乎全

22、天候在学校，没有午休时间。学校供应免费早、午餐，晚上学生没有晚自习，老师回家休息。走进办公室只望见他们劳碌的身影，中午老师都在自己的年级办公室备课、会议、辅导、批改作业、沟通探讨，和学生谈心，和家长沟通，不管有没有课老师都不准回家，各司其职，各尽其责，责任心特别强。事后我们跟大门口保卫谈到班主任的事，保卫的一句“班主任都是这样的”让我们感慨不已。 (六)坚持不懈地抓名校、名师、名校长建设，是上海教化发展的智力工程。1999年上海静安区教化局启动“四名工程”建设，造就了一大批名师、名校长(书记)、名校、名学科，建立了名师工作室，由专家领衔，实施精致化和个别化的带教。“四名工程”作为教化事业发展和

23、教化人才队伍建设的重要组成部分，为上海造就了段力佩、刘京海、张人利、顾正卿这样的一大批教化家和名校长。教化人才的培育和学科建设为学校教化软实力和综合实力的提升供应了良好的基础，是上海教化发展的人才库、智力库。 (七)校本教研着力点好，加强教研组建设，依托校原来抓教研，做到教学、教研、培训一体化，促进老师的专业化成长，是上海教化持续发展的不竭动力。静安区教化学院附校、上海市新黄浦试验学校、上海市曹扬二中等名校提出，敬业精神是老师专业发展的驱动力，终身学习是老师专业发展的保证，校本培训是老师专业发展的基本途径，教学反思是老师专业发展的基点和归宿，课题探讨是老师专业发展的有力抓手，课程改革是老师专业

24、发展的最佳契机。老师专业发展培训的重中之重，是“理念转化为行为”的培训，非常重视理论探讨之后，必需有行动力的跟进，非常注意老师的教学反思。 学校应当为老师构建两个平台，即“理念”和“行为”的平台，并且要着力在两者之间铺设一座通向教学行为的坚实桥梁，而这一桥梁就是教研组建设，为此，学校教研组建设的指导思想确立为：以新课程为导向，以老师为探讨主体，以课堂为主阵地，以教学过程中老师所面临的各种详细问题为探讨对象，以行动探讨为主要方式，以促进老师专业化成长为宗旨，加强和改进教研组工作，使教研组成为老师学习的共同体。在实践中，他们探究出了“以理论学习、行动探讨、专题探讨、同伴互助、专业引领、自我反思为主

25、”的教研活动方式。其中，老师的自我反思是校本研修的基础和前提，同伴互助合作是校本研修的标记和灵魂，专业人员的参加是校本研修向纵深、持续发展的关键。校本研修只有聚焦课堂，以“行动探讨”为主，才能做到教学、教研、培训一体化。同时要从学校课改中的实际问题动身，注意活动的针对性和有效性。 四、上海教化对我们解放思想的启示。 上海的一些详细做法对我们解放思想供应了鲜活的素材，上海的教化实践对我们具有深刻的启示： (一)要真正地做到加强学习，解放思想，更新观念。经济基础我们是不行能赶上和超过上海的，但是在思想观念上我们是能有所作为的。上海人的学习精神是值得我们称道的。社会各种为个人充电的培训班无奇不有。育

26、才初中行政会上第一个内容就是由干部按事先的日程支配轮番主讲卡耐基人际关系学(每人一本)，一学期下来后，一本厚厚的卡耐基人际关系的内容全体干部都学完了。上海老师学习心理学的劲头让我啧啧赞扬。我有幸参与了几场心理学报告，受益匪浅。上海市静安区教化局充分相识到心理学在现代教化的重要作用，组织了一批心理学专家到学校巡回作系列专题讲座，一般都是在下午二节课后，大约二个小时，老师们都是仔细地听，仔细地做好录相和笔记，没有一个退场，很少有人讲话。一个老师对我说：“心理学很重要，与其说一个学生的品德有问题，还不如说是这个学生的心理有问题，只有心理学才能找到解决教化教学实践中难题的路子，心理学能让困难的德育工作

27、另辟溪径”。育才中学的范校长对我说“一个校长说到自己的老师时如数家珍，说这个老师有什么本领，那个老师有什么本领，这个校长心理很健康。假如那个校长总是说他的老师这不好，那不好，那么他这个校长就会有心理问题”。这些都是心理培训产生的效果。 上海人有终生学习的意识，是真正的学习型社会。学习是创新的基础，学习是解放思想，更新观念的前提。 (二)始终把人才作为教化事业发展的中心工作，教化软实力的基础和核心来抓，努力提高干部老师培训的实效性。上海学校的意识是：“学校不仅应当是使学生成才的学校，也应当是使老师成才的学校，而且在肯定意义上可以说，学校首先应当是提高老师的学校，然后才是提高学生的学校。也就是说，

28、老师胜利是学生胜利、教化胜利的前提和关键”。“注意青年老师的发展，启用年青老师，重用中年老师，厚待老老师，全方位的激励全体老师与学校同发展”。所以，他们还认为：“在全部的学校投入中，对老师队伍的投入是效益最大的投入，教化部门和学校都要做这件事情”。上海静安区教化局“四名工程”的建设，造就一批名师、名校长、名学科、名校，就是基于这种考虑。 要改进我市干部、老师的培训，努力提高培训的水平和实效。上海静安区老师接着教化学院是负责老师接着教化培训和指导学校教研工作的特地机构，特地有人去探讨老师的培训工作，包括老师培训的内容，课程设置(上海静安区接着教化学院老师培训课程结构：本体性课程10%，条件性课程

29、15%，发展性课程15%，实践性课程30%，探讨型课程30%)，培训方式等等。 建议在新的形势下应还原师训部，引进特地的人才做好老师培训工作，花最少的钱，达到最大的培训效果。 (三)进一步优化教化环境，减轻学校负担。改善办学条件，从根本上讲是政府的行为。在教化投入方面要严格执行义务教化法规定，体现出“政府负责投入，主管局负责指导和服务，学校负责实施”，做到职权分明，责任明确，校长在上级指示下充分发挥职能作用，创建性开展工作，让他们充分的行使权利而极少受到外界的干扰。政府及教化主管部门优化促教化资源的配置，促进教化均衡发展，做到机会均等，公允竞争等等，这些是指教化的大环境。 上海不但在教化的大环

30、境上做的好，而且在学校的内部管理的小环境上做得更好。例如上海教静安区教化局成立了学校“配餐中心”，特地给全区中小学老师，学生配餐，区教化局不惜进行补贴也要保证学生就餐的质量，象这样关系到民生和教化形象的大事，一般状况下不让学校自己经营，防止因学校赚钱而影响就餐质量。这样的例子还有很多，该由教化局统管的就统管，而且管理的很好。 假如能实行老师绩效工资，建议组建成立马鞍山教化发展有限公司，统一经营管理全市中小学的卫生、水电、保安、绿化的社会化服务，中小学校服配备，学校的门面房管理，老师旅游等业务。其实学校管了很多不应当管的事，有的也管不好，增加了学校的负担，这样做就是把学校担当的社会职能再还给社会

31、，让学校集中精力搞好教学。 (四)主动推行校长职级制，老师绩效结构工资制。目前，我市学校校长责任大，压力重，承受了身心的双重压力，在当好一个校长真正是一种奉献，付出和回报不相称，和“按劳付酬”的安排原则的是相违反的。不能不说上海的校长职级制、老师绩效结构工资制是上海校长、老师队伍稳定，充溢朝气和活力的最为根本的因素。主动推行校长职级制，老师绩效结构工资制，发挥经济因素的激励作用，使校长、老师们在付出的同时获得了应得的政治和经济地位，让他们在社会上风光的工作，生活，才能激发出更大的活力。 (五)主动探讨，调整学校布局，适当限制办学规模。前几年，在国家进行学校布局调整的大背井下，我市也对中小学的布

32、局进行了调整，目的是进一提高办学效率，最大限度地发挥教化资源的作用，有其肯定的道理。但是也导致了一些弊端，比如一些农村学生上学路途遥远，再加上道路交通不好，存在严峻的学生平安隐患和管理困难;再加上教化投入不足，导致学校不能满意社会需求，一些学校的班级班额过大，学生总数过多，老师工作负担相对增加，严峻影响了教学质量，而且学校过大会产生一系列的无法解决的问题，活动场地小，困难学生之间相互影响大，学生教化存在问题，校内设施损坏严峻等。上海教化的两个最大的优势就是足够的教化投资和小班化教学，足够的教化投资是实行小班化教学的前提，我们目前的经济基础还不行能大力推动小班化教学，但必需适度限制学校的办学规模

33、，使学校的资源配置得到相对的优化。 挂职工作总结2 根据区委组织部的支配，x年X月，我到信访局挂职熬炼，在来访接待科负责信访接待工作。在信访局领导的关切、支持下，在各位同志的帮助下，较好地完成了各项工作任务，现就工作学习状况做简要汇报。 一、工作完成状况 (一)日常接待我参加接待了x医疗器械公司改制、x公司改制遗留问题、x商场装修纠纷、x商铺租金纠纷、x镇大市场供热纠纷、x村村民关于村小学山林地承包纠纷等等20余件集体访案件;参加接待个人来访三百余件次;参加了“高铁”拆迁、x分公司合同诈骗案等5批次到市政府上访的突发事务的处理工作。在日常的接待工作中，我能够根据信访接待程序，耐性听取来访人员诉

34、说，仔细记录、梳理反映的状况。对自己有把握的问题，根据有关政策说明、疏导、答复，对没有把握的问题刚好向领导请示汇报。 (二)包保案件“x小区”办理房证案件，是领导交给我包保的一件信访积案。我首先通过已有的基础材料，了解案件的基本状况，明确涉案部门。在信访局领导的指导下，拟定了领访工作方案。经领访，在市信访局与市建委、市房产局领导沟通协调下，各部门现已达成一样看法：由市建委向市信访局联席会议打报告，经联席会议探讨，领导签批后，房产部门即可根据无籍房为x小区业主办理房屋产权证。现在的状况是，市建委的报告已经上报市信访局联席会议办公室，等待探讨。我仍将随时与市信访局领导、业主代表沟通，力争尽快解决问

35、题。 二、学习状况 为了适应信访接待工作，提高自己的思想觉悟，加强理论修养，我仔细学习了x“七一”讲话，对党的宗旨、“三个代表”重要思想和科学发展观有了更深刻的相识;学习了区委杨书记在区第x代表大会上的讲话以及“x攻坚”立功竞赛、“我为x添光彩”主题实践活动等材料，加深了自己对区情的相识，提升了自己的x意识、责随意识和服务意识。学习了信访条例、省人民政府信访事项复查复核方法、常见信访问题365例等接待信访的基础学问，充溢了自己的学问结构。 我还向信访局局领导、老同志学习、请教，了解、驾驭一些老上访户的基本状况，向他们请教信访接待中应留意的问题和技巧，为更好地完成信访接待任务做了必要的学问储备。

36、在接待工作中，我能够仔细对待每一件案件，专心探讨案件涉及的法律、法规和政策沿革，了解涉案事务的来龙去脉，不断丰富自己的阅历，积累工作阅历。我还起草了关于原x经济技术合作公司改制预退职工要求办理医疗保险的状况说明，关于x商铺业主代表x等上访状况的报告两份信访专报材料，得到领导认可。 三、几点体会 我在x室工作多年，接待信访是常有的事。虽然也遇到过一些麻烦的问题，也曾被谩骂，被威逼，但还是能够较好的应对的。因为终归面对的人员比较单一、问题比较集中、政策特别明确，经耐性的说明、疏导，问题就化解了。 在信访局所面对的上访人员就困难的多，反映的问题也困难的多，可以说包括社会各个层面。特殊是应对突发的群体

37、上访事务，状况更是错综困难，场面难以限制。面对这些困难的状况，面对最基层的百姓，我体会到，作为信访接待人员，要努力提高以下几个方面的基本素养和实力。 首先，要有宽广的学问底蕴和丰富的政策积累。要了解与当前形势相对应的有关政策，诸如房屋拆迁、土地征用、养老保险、工伤低保、企业改制等方方面面的学问。要不断地总结工作，吸取教训，积累阅历。这样才能在详细工作中理清问题的根源，抓住上访问题的实质和症结所在，正确引导、疏导上访群众，向有关部门提出合理的看法建议，有利于信访案件的化解。 其次，要有耐性，有热忱，有怜悯心。不平则鸣，凡是来上访的，都有一肚子的委屈和不平，心情难免激烈，语言难免过激。要热忱地接待

38、，耐性的倾听，设身处地的理解上访人的难处，要拉近距离，同等沟通，这样才能了解事务的真实状况。要学会容忍，无论遇到什么状况，挖苦、指责、谩骂，都能不急不火，以平和的心态对待上访人员。 第三，要坚持原则，按政策办事。作为信访接待人员，我们是代表党和政府与人们群众沟通，解决群众遇到的问题，是桥梁、是纽带，处理问题要兼顾到国家、集体、个人三者利益，一言一行应体现出党和政府对待人民群众的感情。肯定要坚持原则，按政策办事，维护党和政府的形象，维护人民群众的利益。 第四，要有较强的沟通协调实力。要学会和上访人沟通，精确驾驭上访人的基本诉求;要擅长和相关工作部门沟通，驾驭相关政策规定，寻求解决问题的方法。在过

39、去的信访接待工作中，我能够虚心学习，努力工作，严格要求自己，较好地完成了领导交给的各项工作任务。思想觉悟和业务实力有很大的进步，责随意识、发展意识、服务意识都有了大幅度的提高。同时我也深知自己还存在不足，和基层群众沟通对话的实力有待加强，对信访接待所涉及的政策法规须要进一步学习积累，遇到一些麻烦问题还须要冷静分析，面对指责挖苦还要学会镇静应对。 作为一名党员，作为一名后备干部，我有信念有决心，在今后的工作中接着脚踏实地，求真务实，开拓创新，不断地熬炼提高自己，为我区社会的和谐稳定、经济的快速发展贡献自己的力气。 挂职工作总结3 一年来，在x县委、政府的领导下，我们严格根据x对口扶贫工作的详细要

40、求，依据工作分工，仔细履行职责，兢兢业业，勤勤恳恳，全身心投入到扶贫开发工作中去，取得了初步成效。现将一年来的工作状况总结 一、加强学习，提高素养 一年来，我们依据县委的统一部署，参与全县保持共产党员先进性教化活动，不折不扣地完成了各项学习任务。在集中学习阶段，主动参加学习，做好学习笔记，并结合工作实际和自身状况撰写心得体会;在分析评议阶段，能自觉地、深刻地分析自己存在的不足，虚心听取群众的看法、建议，有针对性地提出了整改措施和方案。同时，还参与县委中心组学习、固原市委党校关于提高党的执政实力的集中培训，福建援宁工作队的集中学习等，拓宽了学问面，提高了理论素养，为我们做好各项工作打下了坚实的理

41、论基础。另外，还利用各种机会不断加深对x的了解，以求更加深化地相识x的历史现状以及x人民在与恶劣的自然环境斗争中所体现出的“x精神”的实质内涵。我们体会到x的干部群众几十年如一日，一任接着一任干，一张蓝图绘究竟的苦干实干精神是x的珍贵财宝，是我们做好一切工作的基础。 二、扎实工作，初显成效 (一)促进菌草产业发展。菌草产业是x合作项目，经过几年的建设，x发展为宁夏种植双孢菇规模最大的基地，菌草产业已成为增加农夫收入，实现群众脱贫致富的新亮点。但是，菌草在宁夏是一个新生事物，也存在技术不完善、产量不稳定和市场波动较大的问题。为此，我们着重抓好营销和生产两个环节。在营销方面，引进漳州鑫绿佳食品有限

42、公司客商长期驻点x收购蘑菇，拓宽了销售渠道，确保去年全县双孢茹全部销售，价格平均在4元/公斤，增加了农夫收入。在生产方面，今年依据自治区扶贫办提出的“巩固老棚，适度发展”的指导方针，以增加产量、提高效益为目的，对技术攻关提出明确要求，印发统一的操作规程和方案，努力抓好生产，提高质量，并从福建省请进12名菌草技术人员，到x开展技术服务，深化各乡村培训茹农，共举办培训班68期，培训菇农.多人(次)。为多方了解信息，学习外地先进阅历和做法，促进菌草生产的健康发展，组织技术人员赴四川省大邑县、峨嵋市考察双孢菇种植基地、食用菌协会和龙头加工企业等。在今年的双孢菇生产中，我们重点抓好以下三个方面：一是抓技

43、术攻关。组织技术人员针对去年出现的一些问题进行技术攻关，找准缘由，提出方法，并要求技术人员分工负责，包片包户，建立技术指导责任制。二是抓生产资料的改造。依据南方的生产阅历和技术人员建议，从南方调进11万根竹子改造棚架，降低成本，削减病虫害，还要从底料、菌种等方面全方位进行改造、提升，增加产量。三是抓科技示范。由县科技局自建26栋棚子，选派责任心强、技术精的科技人员现场管理，力争把这26栋菌棚建成样板。通过老棚的改造，提高老棚的产量，增加菇农的收入，从而带动农夫种菇的主动性，为今后x菌草产业发展打下了坚实的基础。 (二)启动整村推动工作。整村推动是今年扶贫开发工作的一项新的举措。中川村被确定为第

44、一批整村推动贫困村后，我们召集县扶贫办、古城镇、驻村指导员、村两委会议，探讨如何用好国家的扶贫资金，并要求在整村推动资金下拨前，先启动部分项目，现已完成整村推动的工作规划，并有部分项目已经实施。详细规划是：基础设施投资需18.7万元;改善教学设施需投资5万元;发展村集体经济.万元;发展畜牧业需投资24万元。现已发动村民修建圈舍.栋。 (三)拓宽劳务输出渠道。我们主动与福建省时代人才服务有限公司联系，并经双方协商签订了合作协议书。以时代人才公司为输出平台，对初、中学学历者进行培训并负责支配就业，同时，以“订单”形式组织劳务人员到福建进行短期培训后就业，.多名初、中学毕业生在时代人才公司接受培训，

45、现已全部支配就业。今年3月初，我们与刘县长、就业局负责同志等考察了福建的劳务市场，慰问劳务输出人员，与用工企业座谈，达成合作意向，确定莆田新威电子有限公司、泉州顺通艺品有限公司为x县劳务基地。今年15月底，全县共输出务工人员.万人，其中输往福建.人。 (四)加快招商引资步伐。原县林果发展公司改制后，由于种种缘由，生产不正常，很多工人下岗。为帮助解决企业的困难，为下岗工人解决工作岗位，我们联系了兰州旺佳食品有限公司的老板陈学钦(福建人)，邀请陈老板来x考察，陈老板对x的农副产品的原料生产等各环节进行了具体地了解，对x的果脯加工、胡萝卜素的开发很感爱好，通过双方多次商讨，最终达成协议。由兰州旺佳食

46、品投资.万元和.林果发展公司合资，对果脯包装重新设计，由旺佳食品负责销售，下一步利用x丰富的胡萝卜资源，开发绿色食品胡萝卜素。这个项目合资胜利，帮助企业走出了逆境，为下岗职工供应了就业岗位，受到了县领导的高度评价，为x的招商引资工作做出了主动的贡献。 (五)推动x沟通与合作不断深化。为实行x两省区第八次联席会议精神，深化推动两地间协作，我们主动当好“联络员”。去年10月，x县党政代表团在县委胡瑞峰书记的带领下访问了芗城区，双方签署了芗城区、x县对口帮扶协作协议书，由芗城区出资120万元建设彭科教文化中心，现已投资60万元。今年3月刘文英县长带领政府办、就业局等单位负责同志访问了芗城区，实地考察

47、了芗城区的社会发展状况，与区委、区政府的主要领导实行了座谈，探望了老挚友和相关的企业家。今年5月中旬，芗城区副区长沈龙顺、俞洁率领组织、科技、农业等部门的领导一行8人回访x县。6月初，芗城区人大主任曾文邦、区委副书记陈东升带领公安、法院、检察院领导和部分企业家一行10人访问x。二次访问都受到县委、政府的热情欢迎和盛情款待，对口部门都相互沟通了状况，参观了x县治理小流域的状况，对x有了更进一步的相识。一年来，芗城区财政到位资金60万元，社会各届支助48万元，分别用于菌草示范棚建设、x信息中心的改造和维护，添置县广电中心设备、救助贫困高校生等工作。去年以来，漳州市还派出10名优秀老师到宁夏任教，他们克服了生活上的困难，仔细工作，赢得宁夏师生的好评。 三、严以律已，勤政廉洁严格遵守廉政准则和福建省对口支援干部管理暂行规定，生活上低要求，敬重当地老百姓的生活习惯和风俗，不向组织提过份的要求，真正把自己融入当地。严格遵守县委规定的各项制度，把自己当作x的一员，不当“客人”，不搞特别化，时刻牢记使命，到处维护形象。