2023年有关美德少年评选活动总结5篇.docx

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1、2023年有关美德少年评选活动总结5篇 有关美德少年评比活动总结5篇 美德少年是指品德高尚，值得学习的青少年，长大是一场必经的苦旅，这既是一段过程，也是最终的目的地。就像剥蒜一样，一片一片剥落下来，那些曾经经验过的磨难成了一条条清楚的纹理，印记在我们心头怎么也抹不掉。这里给大家共享一些有关美德少年评比活动总结，供大家参考。 有关美德少年评比活动总结篇1 一、指导思想 以培育和践行社会主义核心价值观为根本，围绕友善、孝敬、诚信教化，在广阔未成年人中发觉榜样、学习榜样、通过榜样的力气引导未成年人传承传统美德，弘扬时代新风，培育未成年人的孝心、爱心、善心和怜悯心，树立正确的道德价值取向，养成助人为乐

2、、乐善好施、孝敬父母、敬重长辈、守信光荣、失信可耻的优良品质，使社会主义核心价值观在学习美德、弘扬美德、践行美德过程中中内化于精神追求、外化于自觉行动。 二、评比对象 年龄10至18周岁的中小学在校学生，具有评比基本标准和详细标准中某一个方面的突出美德事迹，能够带动和影响他人的优秀少年均可参与评比，自新冠肺炎疫情发生以来表现突出的同等条件下优先举荐。 三、评比数量 本届市级“美德少年”分为“文明友善”“孝老爱亲”“诚恳守信”“勤劳节俭”“自强独立”五类，每类评比20名，共评比100名。各中小学每类举荐1名。 四、评比标准 （一）基本标准 酷爱中国共产党，酷爱祖国，酷爱人民，酷爱家乡，努力践行社

3、会主义核心价值观，弘扬雷锋精神，自觉遵守道德规范，具有时代特色的好少年，在同龄人和同学中有肯定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用。 （二）详细标准 1、文明友善具有爱心、善心和怜悯心。在日常学习和生活中文明礼貌、友爱互助、常做好人好事、力所能及地帮助别人，具有助人为乐、乐善好施的好品质。 2、孝老爱亲具有孝心。能够感恩父母，孝敬父母，敬重长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难的状况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。 3、诚恳守信具有剧烈的诚信意识。在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚守承诺，言行一样，对事负责。经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。能够守时践诺、知错就改，不说谎、

4、不作弊，坚固树立守信光荣、失信可耻的道德观念。 4、勤劳节俭具有酷爱劳动、崇尚劳动、勤俭节约的好品质。在家主动帮助父母做家务，在学校主动参与打扫卫生、劳动体验等活动，在社区从事一些力所能及的公益劳动，能够坚固树立劳动光荣的观念，在劳动中培育独立生活的实力。不奢侈奢侈、不虚荣攀比，在节粮、节水、节电、节约钱物方面有突出事迹，具有节约光荣、奢侈可耻的剧烈意识。 5、自强独立在逆境中保持乐观开朗的性格，以主动的人生看法迎接苦难和挑战；酷爱生活，酷爱生命，努力向上。不给父母添麻烦，主动担当家庭责任。 五、举荐步骤 （一）举荐方式。实行组织举荐、个人自荐和社会举荐三种渠道相结合的方式。 1、组织举荐。由

5、各学校校结合实际，通过共青团组织、少先队组织、班级组织层层开展评比举荐活动，从中择优确定“美德少年”举荐候选人。各学校举荐的候选人统一报至市教化局，市教化局负责核实状况。 2、个人自荐。认为自身符合市级“美德少年”评比标准的中小学生，可主动向市文明办自荐，供应相关事迹材料，市文明办到举荐人选所在的学校、街道办事处或苏木镇核实状况。 3、社会举荐。广阔群众发觉身边有符合市级“美德少年”评比标准的少年儿童，可干脆向市文明办举荐，并帮助市文明办与举荐人选取得联系，市文明办负责到举荐人选所在的学校、街道办事处或苏木镇核实状况。 （二）组织审核。市文明办会同教化局、团市委、妇联、关工委对组织举荐、个人自

6、荐和社会举荐的人选材料进行严格把关、审核，通过组织评审会或其他有效方式绽开遴选，从中确定符合条件的“美德少年”举荐人选，并在文明锡林公众平台进行公示。 六、举荐材料 （一）举荐人选登记表（贴2寸蓝底免冠彩色近照、主要事迹简介，300字以内）； （二）事迹材料（以第三人称表述，2000字左右，事迹真实可信、表述精确、文字精练。严禁网上抄袭，一经发觉取消资格）； （三）有关事迹证明（如证书、本地媒体宣扬报道稿件等）； （四）举荐人选登记表由各中小学校、教化局盖章。以上材料按依次排列，统一用A4纸，左侧装订，一式2份，由教化局于5月22日前（逾期不受理）报至市文明办。 七、工作要求 （一）加强组织领

7、导。各学校要充分相识开展“美德少年”评比表彰活动的重要意义，把开展“美德少年”评比表彰活动作为文明创建工作的重要内容，作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效抓手，切实加强领导，仔细落实活动要求。 （二）细心组织实施。各学校要充分发挥组织优势，主动挖掘先进典型，层层开展评比举荐工作，要坚持公开公允原则，确保评比出的“美德少年”事迹突出、师生认可、示范作用强，形成正确的社会价值取向。对于举荐和评比过程中弄虚作假、徇私舞弊的，一经查实，即取消参评资格。 （三）注意分工协作。市文明办是锡林浩特市“美德少年”评比举荐活动的牵头部门，负责评比举荐活动的详细实施工作，要主动协调教化局、团市委、妇联、关工委

8、等部门，抓好各项工作的落实，按时完成工作任务。市教化局负责广泛发动中小学校参与本次评比表彰活动，严格根据要求举荐人选。团市委、妇联、关工委要结合各自工作实际，通过开展主题实践教化活动，广泛发动未成年人主动参加评比举荐活动。 （四）增加宣扬力度。各学校要充分利用各种宣扬形式，加大宣扬推介力度，大力宣扬活动的进展状况和产生的社会效果，集中宣扬一批“美德少年”典型事迹，扩大评比活动的社会影响力，营造全社会关切关爱未成年人，主动支持未成年人思想道德建设的深厚氛围。 有关美德少年评比活动总结篇2 为充分展示我市未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力气影响和带动广阔青少年健

9、康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我学部仔细根据文件要求，开展了“美德少年”举荐、评比活动，通过树立广阔未成年学生的典型，主动推动了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校内氛围的建设工作。 一、高度重视，加强领导 为确保本次评比活动的公开、公允、公正，我校成立了“美德少年”评比活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下：组长：赵立林(校长)副组长：石月(主任) 成员：赵畅、郑琳琳、郭丽、白净、汪明丽、马丽娜二、仔细组织，层层把关 为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年举荐上来，充分体现公开、公允、公正的评比原则，本次评比活动根据以下三个步骤进行：

10、1、宣扬发动。主要以学校宣扬发动为主。通过倡议书形式，利用升旗仪式国旗下讲话时间以及班主任大讲堂的宣 讲将争做美德少年的精神传达给每位少先队员，调动广阔少先队员的主动性。尤其是班主任大讲堂活动的开展，使学生更加深刻地相识了美德的真正价值与意义。 2、审查举荐。我校严格根据举荐标准，细心组织，根据优中选优的原则，每个班级主动举荐2名美德少年人选，并仔细撰写候选人事迹材料。材料表述精确贴切，条理清楚分明，具有少年儿童特点和时代气息。 3、公示阶段。评比活动领导小组将评比状况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣扬。 评比活动领导小组从各年级举荐上报的候选人中，反复审定，依据举荐和社会公

11、示状况，最终确定举荐十二名同学成为“美德少年”。 4、表彰阶段 通过文艺汇演的方式对本次活动的获奖学生进行了表彰，号召广阔学生向“美德少年”学习，把着这种学习落实到了实处，使广阔学生在自己的身边找榜样。三、活动参加面及主要成效 活动，活动参加面广，全校在校生20_人全部参加到活动中，其中共有120余人获得班级提名，12人荣获校级“美德少年”光荣称号。最重要的是本次活动的选举均以学生的主动选举为主，班级的美德少年由班级内部全体学生参加投票产生，全校60多个班级全部参加，具有全员参加性。同 时年组的选举在年组内进行公开投票认可，这就给本次评比活动扩大了范围，使得好的学生典型能够走到年组当中，更能通

12、过事迹展示走到全校师生当中，最终的12个人选也是在全校师生的共同参加下完成的，因此，本次活动是参加面最广，影响力最大的一次评比活动。 本次活动的主要成效体现在活动中学生们主动参加，思想相识得到提高，进一步树立了崇高的志向追求。在广泛开展主题教化实践活动的基础上，举荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的学生先进典型，使广学生在参加中受到教化、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。同时通过对美德少年的大力宣扬，全校已经营造了关注和支持学生思想道德建设的深厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。 有关美德少年评比活动总结篇3 为深化社会主义核心价值观宣扬教化，加强未成年人思

13、想道德建设，推动广阔青少年立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。依据拱墅区第十届“美德少年”（新时代好少年）选树活动的通知要求，结合学校工作实际，拟组织开展校级20_学年“美德少年”评比活动，并推选参与拱墅区“美德少年”选树活动人选，引导学生从自己做起、从身边小事做起，营造争当美德少年的深厚氛围。 一、活动主题 拥抱新时代争做美德少年 二、活动时间 自主报名：3月10日至3月14日 班级推选：3月14日至3月16日 校级评比：3月16日至3月18日 区级推选：3月23日 三、评比范围 四至六年级学生 四、评比标准 美德少年(新时代好少年)依据事迹分为尊师孝亲、自强

14、独立、诚信守礼、勤学创新、热心公益五种类别进行推选。 1、总体标准 以“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”为要求，酷爱中国共产党，酷爱社会主义祖国，酷爱人民，酷爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬学雷锋志愿服务精神，遵守杭州市文明行为促进条例，得才兼备、全面发展，在老师和同学中有肯定的影响力和公认度，在学校和社会中能够发挥模范带头作用。 2、详细标准 （1）尊师孝亲美德少年(新时代好少年)：敬重师长，遵守纪律，酷爱集体，敬重长辈，孝敬父母，分担家务。 （2）自强独立美德少年(新时代好少年)：酷爱生活，酷爱劳动，酷爱熬炼，独立自主，勇担责任，自强不息。 （3）诚信守礼美德少年(新时代好

15、少年)：为人诚恳，信守承诺，遵纪遵守法律，恪守公德，举止得当，文明礼貌。 （4）勤学创新美德少年(新时代好少年)：酷爱学习，成果优良，勤于思索，特长显明，勇于实践，擅长创新。 （5）热心公益美德少年(新时代好少年)：酷爱自然，爱护环境，热心公益，关爱他人，志愿服务，言行文明。 五、评比数量 学生自主报名后，各班最多推选三种类别，每种类别最多推选1人，即班级总举荐人数不超过3人。全校共评出“美德少年”20名（5大类别，并从中择优举荐3名参与拱墅区第十届“美德少年”（新时代好少年）选树活动。 六、评比过程 本次评比活动在学校党总支领导下进行，由学校学生发展中心负责实施。 （1）自主申报阶段（3月1

16、0日至3月14日） 由学生发展中心公布评比方案，让每一个学生、老师及家长了解并支持本项活动，符合条件的学生自主填写申报表发送至本班班主任。 申报材料含杭州市文澜试验学校20_学年“美德少年”候选人举荐表、1张肖像电子照（需原图，红底，着校服，大小5MB以内）、荣誉证书原件扫描件（PDF格式，一张证书一页，全部证书放在一个PDF文件中），文件名按“类别+姓名+班级”打包，主要事迹需包括自我介绍和突出具体事迹。 （2）班级推选阶段（3月14日至3月16日） 各班班主任收集本班美德少年自主申报表，结合申报表和事迹讲解并描述的状况，公允公正地从中举荐3名候选人参与校级评比。申报表的填写要求事迹真实牢靠

17、、表述精确贴切、条理清楚分明。 （3）校级评比（3月16日至3月18日） 依据类别和条件，申报材料，择优推选出校级“美德少年”20名。 （4）区级推选（3月23日） 推选3名候选人参与区级“美德少年”选树活动。 七、颁奖表彰 对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学习。 有关美德少年评比活动总结篇4 为广泛开展“我的中国梦”主题教化，推动学雷锋活动常态化，依据上级组织要求，今年“六一”期间，我校仔细组织学生开展了“学习和争做美德少年”活动，现就活动作此小结。 一、刚好支配，广泛动员。 为使活动得到时间保障，接教化局相关活动通知后，我校马上对此

18、活动进行了支配部署，并在5月30日的学校美德少年表彰会上，对全校学生进行了广泛宣扬和动员，确保了学生以主动的看法参加到活动中来。 二、仔细组织开展网上签名寄语及投票活动。 活动期间，我校充分利用信息技术课，组织中高年级学生登录中国文明网、央视网开展网上签名寄语活动。全校中高年级学生主动参加了签名寄语及投票活动，低年级学生也在家长的辅导下，利用家庭电脑进行了签名寄语及投票活动。 三、多形式引导学生争做美德少年。 在活动中，我们以网上签名寄语投票活动为抓手，仔细组织学生学习美德少年事迹，充分利用国旗下讲话、主题队会等契机，宣扬美德少年事迹和弘扬雷锋精神，使学生们了解中华美德，感受中华文明，表达对美

19、德少年的仰慕之情和争做美德少年的决心，引导学生崇德向善、见贤思齐，从日常生活做起，从一点一滴做起，做一个有道德的人。 通过本次活动的开展，更加拓宽了中华传统美德在校内的传播，并使中华美德在同学们心中深深扎下了根，为建设和谐文明校内起到了主动的推动作用，使学生真实地体会到学习中华美德要从自己做起，从身边的小事做起，关切每个人，关切每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，让生活到处都洋溢着和谐融洽的气息。 有关美德少年评比活动总结篇5 一、活动时间 20_年9月15日至20_年12月20日 班级举荐时间：20_年9月15日11月10日 网络投票时间：即日起20_年12月5日 公示时间：20_年12

20、月6日13日 表彰时间：20_年12月17号 二、推选标准 基本标准：酷爱党、酷爱祖国、酷爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领未成年人思想道德建设中能够发挥示范作用。详细标准为： 1、自强少年。酷爱生活、酷爱劳动，艰苦朴实、勤俭节约；在个人或家庭遭受变故或遇到重大困难、挫折时，乐观向上，英勇担当，吃苦耐劳，自强不息，表现出很强的意志品质。 2、孝心少年。模范践行家庭美德，感恩父母、孝敬父母，敬重长辈、关爱亲人。特殊是在家人或亲属有伤病、残疾等状况下，能够分担责任、悉心照料、守护相助、同甘共苦。 3、友爱少年。发扬团结互助精神，坚持

21、长期做好人好事，主动参加社会公益和志愿服务活动，为同学或遭受困难的人献爱心、送暖和，排忧解难，在公民生命、财产或公共财物平安受到侵害或遭受危急时，力所能及地进行爱护和援救。 4、诚信少年。为人正直，重信守诺；模范遵守学校各项规章制度和学生行为规范，敢于抵制不法行为和不良现象；自身要求严格，自觉遵纪遵守法律，恪守社会公德；经得起各种诱惑，有拾金不昧等先进事迹。 三、参与范围 年龄6至13周岁小学生，具有以上四个方面中某一方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀少年均可参与评比。 四、评比步骤 （一）班级举荐 （二）网络投票 即日起，在_三小公众号进行网络投票，按网上投票结果为主由高至低排列，

22、选出每类别投票最高的前4名，共计16名。 （三）公示第三届“美德少年”名单 20_年12月，依据投票结果，经学校评审委员会审定，确定16名学生为第三届“_三小美德少年”并公示。 五、表彰嘉奖 为保证评比的公允、公正，学校要依据评比标准，实行各班举荐、网络投票、张榜公示相结合的方式进行评比举荐。活动组委会将根据网络投票状况，经评审委员会再次审核，将评比出16名“_三小美德少年”，在第三届“_三小美德少年”表彰会上进行公开表彰。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页