2023年最新读书活动计划方案5篇模板.docx

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1、2023年最新读书活动计划方案5篇模板 为了保障活动顺当、圆满进行，就经常须要事先打算活动方案，活动方案是为某一活动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。下面是我给大家带来的最新读书活动安排方案5篇，以供大家参考!一起看看吧! 最新读书活动安排方案篇1 一、基本领项： 时间：每周周五晚7：009：30(单周) 7：3010：00(双周) 地点：01B502 联系方式：飞信(不公布) 读书会QQ群号：612x427(一群) 793x772(二群) 二、流程宗旨： 1.转变读书会原有老师主讲的授课模式。新模式以读书会每个成员为主体、老师协助延长的探讨模式 2.合理安排时间，保证每个参加者拥有

2、发言的权利和充分表述的时间，同时创建良好的发言环境和秩序，保证每个参加者拥有合理的时间思索、组织语言表述自己的观点 三、主持人： 选定：每周五第三轮活动结束时，激励大家自荐为下周主持人;在没有人自荐的状况下由读书会负责人权衡活动顺当进行和熬炼新人目的，酬情指定 要求： 1、讲一般话，口齿流利，吐字清楚，熟识本周所要探讨读书的范围，对探讨 内容有自己独立的见解 2、熟识活动流程，适当时候提示发言者留意发言时间;维持活动秩序，确保发言人发言不受影响，比如插话、打断 3、主持人须要根据固定流程、话语格式主持活动，容许适量变更。 4、双周活动结束时收集并记录本次活动遗留下来的问题，保存到下周活动前交给

3、老师解答 主持人自由发言时间;第一轮大家发言过后主持人上台发表观点;其次轮主持人在每个探讨环节征求全体看法时可以发言;假如有人对主持人第一轮发表的观点进行补充、修正，双方可以进行一个环节的探讨。 四、活动流程： 1、单周时间：首先由老师解答双周读书会探讨遗留下来的问题之后主持人主持活动;双周时间：由主持人陈述探讨的范围、留意事项并起先第一轮发言。 2、第一轮主持人上台发表看法结束即第一轮发言结束。其次轮探讨举手发言探讨，自由争取。(特殊是读书会新成员，假如第一轮发言没有很好打算，本轮在听了大家发言后可以主动举手表达自己的见解。) 3、探讨环节： 1.假如B对A在第一轮发言中的某个观点持不同见解

4、，请举手向主持人申请发言。 2.A发言过后，由主持人询问A同学是否为自己的观点再进行表述、补充或者修正。 3.须要的话，请在三分钟内向主持人表达清晰，并如前接着下去;没有的话，宣布没有。 4.A、B同学探讨结束后，有不同观点的同学举手示意进行补充、修正，之后老师进行问题的延长，之后每位同学可以就这个问题向老师请教。(其他各种状况听从主持人支配) 4、第三轮：单周请老师解答探讨后依旧存在的疑问，双周由主持人统一记录问题;主持人激励读书会成员自荐为下周主持人;读书会成员探讨划定下周读书会探讨范围，原则上和老师进度保持一样。 五、发言留意事项： 第一轮发言留意事项： 1、根据坐序从第一排从左到右、从

5、前到后依次上台发言。自行确定是否带发言稿，表达形式不限，一切以清楚表达观点为最终目的。 2、一般话，咬字清楚，语速适中，报出姓名、系别，时间限制在35分钟。 3、发言人发言过程中不得中途打断。假如你对A同学的观点持不同见解，认为须要补充、修正，请登记A同学的名字、观点，利用第一轮和其次轮的时间间隙，找寻素材，仔细思索，组织语言，为其次轮探讨做打算。 其次轮探讨留意事项： 1、一般话，咬字清楚，语速适中，时间限制3分钟以内。发言人发言过程中不得中途打断。 2、表达形式不限，一切以清楚表达观点为目的。 六、老师参加形式： 单周活动起先时，老师解答完双周遗留的问题; 第一轮发言时，某位同学发言结束后

6、可以进行适当补充延长; 其次轮发言时，当主持人询问全体看法时，具有第一优先发言权; 第三轮时解答读书会成员探讨遗留的问题，并作活动总体上的补充。 最新读书活动安排方案篇2 一、活动主题 “阅读的力气”。 二、活动时间 20_年_月18日20_年_月28日。 三、活动目的 宣扬推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参加阅读和学习，培育人们对阅读的爱好。 四、活动详细支配 1、开展“世界读书日”的专题宣扬活动 利用广播电台、图书馆网站、大厅屏幕、校内广播多种形式组织专题宣扬，向广阔读者普及“世界读书日”的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关学问，推广科学的阅读方法，公布读书倡议书。 时

7、间：_月18日_月28日。 地点：图书馆大厅责任部门：办公室。 2、开展爱心图书漂流活动 为丰富山区儿童精神文化生活、让更多的山区儿童能读到好的课外书籍，图书馆联合东方今报到坡头镇实行爱心图漂流活动。 时间：_月18日。 地点：坡头镇责任部门：读者服务部。 3、济图讲堂举办“阅读推广”公益讲座 图书馆将邀请河南省图书馆学会常务理事，学术委员会副主任，河南省高校人文社会科学优秀学者周九常做岂让小屏遮望眼如何运用手机阅读讲座，进一步丰富市民阅读生活，引领市民阅读实力的提升。 时间：_月21日。 地点：一楼报告厅责任部门：读者服务部。 4、世界读书日精品图书举荐 在图书馆主页及新书公告栏上发布世界读

8、书日精品图书举荐清单。 时间：_月18日前责任部门：采编部。 5、开展“世界读书日”新书展览活动 为了迎接其次十个“世界读书日”，图书馆安排开展为期10天的“世界读书日”新书展览活动，并且在图书馆网站和图书馆公告栏进行新书宣扬，从而提高读者的阅读爱好。 时间：_月23日_月28日。 地点：图书馆二楼大厅责任部门：流通部采编部。 6、举办少儿读物和科普图书举荐活动 时间：_月23日_月28日。 地点：图书馆二楼大厅责任部门：采编部技术部。 7、开展为馆外点更换图书活动 在活动期间，回访馆外点，开展为馆外点更换图书活动。 时间：_月20日_月28日。 责任部门：读者服务部。 8、“共享书香，欢乐生

9、活”优秀期刊展阅 第20个世界读书日到来之际，期刊阅览室协作开展以“共享书香，欢乐生活”为主题的优秀期刊展阅活动，从健康人生、乐游天下、衣食住行、投资理财四个方面，全面展示我馆丰富的馆藏资源，推动全民的读书热忱。 时间：_月23日_月28日。 地点：图书馆二楼大厅。 责任部门：阅览部。 9、利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动。 利用全国文化信息资源共享工程资源为读者开展视频播放活动，丰富活跃广阔读者的文化生活。 时间：_月23日_月24日下午3：00。 地点：图书馆六楼展播厅责任部门：信息技术部。 10、推动24小时街区图书馆建设，打造图书馆文化服务新亮点。 时间：近期责任部门：信息技术

10、部。 五、活动要求 1、各相关部门要细心组织、仔细筹备，协作协调，务求实效。 2、除第四项、第十项活动外，每一项活动要有保存图片资料和文字新闻，注意宣扬，主动与新闻媒体加强沟通，扩大影响。 最新读书活动安排方案篇3 一、活动主题：“校内溢满书香 好书伴我成长” 二、指导思想： 书籍，是人类珍贵的精神财宝,是人类进步的阶梯;为了扩高校生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校内文化，让每一位学生与书为伴。特制订本方案。 三、组织机构： 组 长：李_ 副组长：宋_、张_、林_ 组 员：唐_、翁_、陈_、七、八年级的语文老师和班主任 摄像、录像：符_ 照相：赵_ 字幕：赵_ 队伍秩序：体育组 四、活动目的

11、：通过读书活动，激发学生的读书热忱，在校内内形成酷爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 五、活动要求： 1、活动对象：1-8年级全体同学。 2、七、八年级周一至周五，每天早操前晨读不少于20分钟，形式不限。 3、1-8年级早操后在班级早读15分钟。学校将组织有关人员进行检查，对表现好的班级进行表扬嘉奖。 六、活动成果展示： 1、1-7年级实行朗诵、八年级实行演讲竞赛。内容不限，详细时间、地点待定。 2、举办其次届读书活动成果展 、展示内容：以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己在读书活动中的心得体会。 、展示时间： 详细时间、地点待定。 、

12、展示对象： 七、八年级共20个班。每班至少自行择优20篇优秀作品进行展示，学校评优板报展班级赐予表彰。 七、奖项设置： 小学部朗诵竞赛：一等奖2名二等奖2名三等奖2名 七年级朗诵竞赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名 八年级演讲竞赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名 七、八年级读书板报展：一等奖2名二等奖4名三等奖6名 最新读书活动安排方案篇4 为了培育师生良好的阅读习惯，拓展师生的阅读视野，丰富师生的阅读内容，提高师生的阅读实力，建设书香校内，提升学校文化品尝，为师生的终身发展奠基，结合我校实际，现就我校开展“书香校内”读书活动制定如下实施方案。 一、指导思想 以“书香满校内，阅读伴成长”为主题

13、，以“学生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”为工作思路，以“内容充溢、形式多样、激励创新、持之以恒”为工作要求，以深化课程改革和推动素养教化为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色显明的校内文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。 二、活动目标 1、与好书为友，与经典对话，让阅读成为一种须要; 2、与博览同行，与才智砥砺，让阅读成为一种收获; 3、创读书特色，建书香校内，让阅读成为一种习惯。 三、活动内容、形式及要求 本次活动的对象是全校师生。 (一)老师读书活动 1、学校结合科教室制定的优秀书目，为老师供应足够的书籍，并制定切实可行的读书安排。 2、读书形式采纳集中

14、读书和个人读书相结合的方式。 3、每位老师每学年至少必需仔细阅读两本有价值的教化书籍，并写出心得体会。 (二)学生读书活动 1、学校针对不同年级的学生主动举荐适合阅读的书籍。各班级要充分利用每周两课时的读书课，组织学生沟通读书体会，班级要做好记录。老师指导学生实行自读、同桌读、小组读、个人读等多种阅读形式。使学生养成良好的读书习惯，提高阅读实力。 2、学生在读书过程中要注意学问积累，每个学生人手一本读书笔记，摘抄读书过程中的读到的精彩片段、好词好句。三年级以上学生还需记录读书实践活动的心得体会，培育学生的写作实力。 3、接着抓好经典诵读集爱我_等校本课程的教学，让琅琅读书声充溢校内。 4、通过

15、开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参加读书活动，营造亲子共读氛围。 四、活动详细支配 1、筹备阶段(_年2月底) (1)组织成立活动小组，做好启动仪式的打算工作。 (2)供应阅读条件，整理、扩充图书室，配备专职图书管理员，为师生创建良好的读书氛围和环境。 (3)老师、学生制定“我的读书安排”。 2、活动发起阶段(_年_月上旬) (1)实行“点燃读书激情，营造书香校内”读书活动启动仪式。 (2)开展“赠人以书，手有余香一一存五读百”供书沟通活动。以班级为单位，建立班级图书角，力求“班级图书角”存书量达到人手5册，实现资源共享。每个学生在供书同时，制作一张书签，展示自己的才艺，书签上写

16、上爱书格言，激励同学爱书、读书、护书。 (3)建议学生在家中建立个人小书柜，与父母共读。 3、主动开展读书活动阶段(_年_月中旬一_年_月底) (1)精品读书举荐，组织师生阅读并做好读书笔记，并做好书籍漂流活动。 (2)每个班级开展了四个一活动，即一日一句名人名言;一日一次读书笔记;一日一张习字;一日一次经典诵读。并且定期开展朗诵会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。 (3)举办形式多样、内容充溢的活动。 沟通类竞赛。组织师生展示汇报近期阅读收获，营造家庭书香氛围。 老师组：_市试验小学“校内书香你我共享”读书博客;“书海拾贝”读书笔记展览;好书举荐传阅;“

17、我手写我心”书法竞赛等。 学生组：“我讲书中的精彩故事”讲故事竞赛;“欢乐就从书中来”课本剧自编自导竞赛;“最是书香能致远”经典诵读竞赛;“徜徉书海、沐浴书香”手抄报展评;好书举荐卡、最佳书签评比;“阅读笔记”展评;“腹有诗书气自华”辩论竞赛;“学海无涯”学问竞赛;“读书明理，成就人生”黑板报专刊;“书香画韵”诗画设计竞赛等。 写作类竞赛。检验读书、积累的成果，丰富课余生活，树立起读书活动先进班级和优秀学生典型，推动学校读书活动的深化开展。 老师组：“书香伴我行”读书征文、读书笔记评比等。 学生组：“童年不同样”校内故事大赛;“书香伴我成长一一我的读书故事”征文竞赛;“书香妙笔”诗词创作大赛等

18、。 家长组：“我与孩子同读一本书”“陪孩子逛书店”等主题家长征文竞赛。 (4)发挥广播、校刊、宣扬栏、班级板报等媒介的作用，宣扬师生读书状况，刊登学生作品，为学生发展供应自我展示的平台。 4、活动总结阶段(_年_月) (1)开展总结评比活动，评比出“读书明星”、“书香班级”和“书香家庭”。 (2)做好市级先进个人、“书香班级”评比举荐工作。 (3)举办读书活动成果展。如：阅读特色展、写字教学特色展、德育系列展、最佳书签展、优秀读书作品汇编集等。 (4)做好书香校内建设持续工作，开展“名著鉴赏月”活动，每人写出读后感。 五、保障措施 1、加强领导，提高相识。 为保证读书活动顺当进行，不搞形式，不

19、走过场，抓出成效，抓出特色，特成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展。 2、仔细组织，细心指导。 在读书活动中，要做到安排有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。学校还要重视对学生阅读方法的指导，依据学生的年龄特点和阅读实力，帮助学生制定阅读安排，指导学生阅读。另外，建议有条件的家庭要常常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读，增加阅读量与阅读面。并通过召开读书活动阅历沟通会、展览老师读书笔记、学生学问竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。 3、注意实效，培育习惯。 注意读书活动的实效性，把每个环节落到实处。在培育习惯的同时，培育师生特殊是学生的阅读实力，为

20、打造书香校内奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优秀典型老师和学生要大张旗鼓地加以宣扬，发挥榜样作用。并把读书活动作为一种长效机制固定下来，坚持常常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。 4、经费保障，完善制度 学校在为班级建图书角、充溢学校图书室的图书方面做好财力保障。制定集体学习制度班级图书管理与运用制度图书借阅制度、读书之星评比方法书香班级评比条件等，通过健全制度，保障该项活动正常开展。 最新读书活动安排方案篇5书籍,是伴随着人生欢乐成长的最好挚友。在密切无间中给我们劝慰、帮助、暖和、志向、信仰和力气。不断丰富师生校内文化生活,努力营造主动营造“健康、欢乐、努力、胜利”的校内文化氛围,切实引导

21、师生博览群书,开阔视野,让师生在经典阅读中树立志向,展示自我,健康成长。依据温鹿教办发20_第33号关于举办20_年鹿城区中小学读书节活动的通知文件精神,现将我校20_年读书节的方案制定如下： 一、活动主题： 让阅读成为习惯 二、活动时间： 20_年9月20_年1月 三、参与对象： 全体老师和学生 四、活动目标： 通过读书节活动,激发师生读书的爱好,养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书,促进学生特性和谐发展。激励每一位老师领先垂范,使读书成为自身发展的须要和生活方式,从而提高自身的人文素养。 五、组织机构 组长：x 成员：_ 六、详细工作 第一阶段：宣扬 1.学校利用网站、板报、横

22、幅、晨会等渠道开展读书节活动主题宣扬。 2.班主任在班级宣扬读书节活动方案,激励学生主动参与读书节各项活动。 3.各班营造读书节的班级氛围(黑板报、宣扬画、名人名言、读书安排等)。 4.发出主动参与读书节的倡议书。 5.利用校内网向全校师生发出主动参与读书节的倡议。 其次阶段：详细活动支配 1.实行“牵手阅读,欢乐成长”主题班会活动。形式：一-三年级以年级段为单位,由语文老师经过沟通、探讨,统一向学生举荐一份阅读书目;四-六年级学生之间“以好书举荐会”的形式进行举荐,每班统一上交8份到大队部,进行展示。 2.建立“好书漂流站”,举办“感动接力-图书漂流”活动。每班接着完善班级图书角,要求各班级

23、开展“献一本看多本”活动,充溢各班图书数量。每个年级段四个班级之间建立“好书漂流站”。详细要求：每班从自己班的图书角中精选出10本,贴上有学校统一发的“好书漂流站”标签,根据依次进行漂流。旨在充分发挥班级、个人藏书优势,让每个学生都能多读书、读好书。 3.举办低段,中段朗读竞赛,高段征文、演讲竞赛、好书举荐卡设计大赛。 低段讲故事竞赛 活动时间：20_年10月至11月 活动内容与要求： 1)内容要求 内容要健康阳光、主动向上,崇尚真善美。 2)形式要求 故事会形式力求活泼、新奇、多样、好玩,以吸引更多师生参加,激励家长参加此项活动。故事会总体时间尽量限制在2个小时之内。 3)活动地点：学校操场

24、 4)组织支配：每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为11月14日。 5)现场人员支配： 现场评委：三、四年级语文老师 现场组织：x老师 主持人：大队部选定 现场音乐播放：x老师 现场后勤：x老师 6)讲故事竞赛评比方法： 思想性(10分)：内容充溢详细,健康向上;艺术性(20分)：脱稿讲解并描述,精神饱满、仪态自然、思路清楚、声情并茂,能打好听众;语音(10分)：口齿清楚,表达流畅,语音标准。舞台形象(10分)：着装大方,符合身份特征,台风端正。共评出一等奖两名,二等奖4名,三等奖6名。如遇得分相等,评委老师依据详细状况,做适当调整。 7)竞赛

25、时间：20_年11月23日下午 中段朗读竞赛 活动时间：20_年10月至11月 活动内容与要求： 1)内容要求 内容要健康阳光、主动向上,崇尚真善美。 2)形式要求 朗读会以激励师生酷爱文学的爱好为动身点,旨在为师生搭建一个展示的平台,检测师生一年来吟诵经典积累的成果。朗诵会总体时间尽量限制在2个小时之内。 3)活动地点：学校操场 4)组织支配：每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为11月21日。 5)现场人员支配： 现场评委：五、六年级语文老师 现场组织：x老师 主持人：大队部选定 现场音乐播放：x老师 现场后勤：x老师 6)朗读竞赛评比方法：

26、 思想性(10分)：内容充溢详细,健康向上;艺术性(20分)：脱稿朗读,精神饱满、仪态自然、能把握作者基调,声情并茂,能打好听众;语音(10分)：口齿清楚,语音标准。舞台形象(10分)：着装大方,符合身份特征,台风端正。共评出一等奖两名,二等奖4名,三等奖6名。如遇得分相等,评委老师依据详细状况,做适当调整。 7)竞赛时间：20_年11月30日下午 高段征文、演讲竞赛 活动时间：20_年10月至12月 活动内容与要求： 1)内容要求 内容要健康阳光、主动向上,崇尚真善美。 2)形式要求 征文、演讲竞赛以激励师生酷爱文学的爱好为动身点,旨在为师生搭建一个展示的平台,检测师生一年来阅读积累的成果。演讲竞赛总体时间尽量限制在2个小时之内。 3)活动地点：学校操场 4)组织支配：每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在4分钟左右。各年级组申报截止时间为11月21日。 5)现场人员支配： 现场评委：一、二年级语文老师。 最新读书活动安排方案5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页