关于建设智慧课堂的实施方案(最新).pdf

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1、韶关市一中实验学校韶关市一中实验学校关于构建学习共进体，打造智慧关于构建学习共进体，打造智慧课堂的实施方案课堂的实施方案为提高教学效率，为提高教学效率，推动我校教学质量稳步提高，推动我校教学质量稳步提高，形成我校办学特形成我校办学特色和品牌，色和品牌，决定进一步深化课堂教学改革，决定进一步深化课堂教学改革，逐步构建智慧课堂，逐步构建智慧课堂，特制特制订本方案。订本方案。一、指导思想一、指导思想以提高课堂教学的实效性为目标，充分落实学生的主体地位，以提高课堂教学的实效性为目标，充分落实学生的主体地位，采用“自主、合作、探究”新课程理念，进一步深化课堂教学改革，采用“自主、合作、探究”新课程理念，

2、进一步深化课堂教学改革，加强科组建设，加强科组建设，以创新课堂教学模式为抓手，以创新课堂教学模式为抓手，重点研讨各学科各类课重点研讨各学科各类课型的智慧课堂基本教学模式或流程，促进教师设计教学、实施教学、型的智慧课堂基本教学模式或流程，促进教师设计教学、实施教学、评价教学能力整体提高，实现常态课堂高效化。评价教学能力整体提高，实现常态课堂高效化。二、实施方案二、实施方案（一）（一）加强领导，加强领导，健全组织为保证改革顺利开展并取得健全组织为保证改革顺利开展并取得显著成效，学校成立智慧课堂课改领导小组和工作小组。显著成效，学校成立智慧课堂课改领导小组和工作小组。1 1、领导小、领导小组：组长：

3、钟东副组长：章平华、唐克明成员：马桂林、陈燕宁、赖组：组长：钟东副组长：章平华、唐克明成员：马桂林、陈燕宁、赖建强、吴红霞建强、吴红霞2 2、工作小组：组长：马桂林、陈燕宁副组长：谢继生、工作小组：组长：马桂林、陈燕宁副组长：谢继生、简亮、邓聪组员：年级主任和科组长简亮、邓聪组员：年级主任和科组长（二）确立目标、明确思路工作目标：构建“善教会学，减负增效”（二）确立目标、明确思路工作目标：构建“善教会学，减负增效”的智慧课堂。基本思路：以“让学生主动的学，让老师智慧的教”的的智慧课堂。基本思路：以“让学生主动的学，让老师智慧的教”的理念为指导，通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”理

4、念为指导，通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”1/4的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力，的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力，提高课提高课堂教学效率。堂教学效率。（三）精心组织、扎实推进第一步：合理分工。结合各（三）精心组织、扎实推进第一步：合理分工。结合各部门工作实际，部门工作实际，进行大致分工：进行大致分工：教务处负责实施方案的制定和培训教教务处负责实施方案的制定和培训教师，师，主抓导学案的编制和智慧课堂教学模式的探索；主抓导学案的编制和智慧课堂教学模式的探索；学工处负责培训学工处负责培训班主任以及学习共进体的构建，班主任以及学习共进体的构建，

5、并制定共进体评价机制。并制定共进体评价机制。第二步：第二步：组组织实施。各年级主任和科组长具体负责本部门的组织落实工作。织实施。各年级主任和科组长具体负责本部门的组织落实工作。第三步：第三步：反思总结。反思总结。在实践的基础上，在实践的基础上，逐步摸索制定出一套适合我们逐步摸索制定出一套适合我们学校的智慧课堂教学模式。学校的智慧课堂教学模式。（四）三个抓手，分项实施（四）三个抓手，分项实施 1 1、教学目标、教学目标抓手导学案基本要求：加强集体备课，精心编制导学案，抓手导学案基本要求：加强集体备课，精心编制导学案，（包括（包括预学案和作业案）预学案和作业案），实现资源共享。其具体过程为：先个人

6、备课，再，实现资源共享。其具体过程为：先个人备课，再备课组集体讨论，备课组集体讨论，提出修改意见，提出修改意见，教师按集体意见对自己的教师按集体意见对自己的“导学案”“导学案”进行二次修改。进行二次修改。主要措施：主要措施：教务处加强常规检查力度，教务处加强常规检查力度，开展优秀备课开展优秀备课组评选、优秀导学案评比等举措，全面提高教师备课质量。组评选、优秀导学案评比等举措，全面提高教师备课质量。2 2、组织、组织抓手学习共进体基本要求：抓手学习共进体基本要求：每个班级在构建学习共进体时，每个班级在构建学习共进体时，一是一是共进体人数要合理，共进体人数要合理，分工要明确，分工要明确，一般以一般

7、以 6 6 人为宜。人为宜。二是分组应遵循二是分组应遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则。三是共进体成员应是一“组间同质，组内异质，优势互补”的原则。三是共进体成员应是一定范围内动态调整的。定范围内动态调整的。再进行区内成员选举，再进行区内成员选举，选拔综合能力强的同学选拔综合能力强的同学当区长，当区长，还有选出各科的小组长，还有选出各科的小组长，尽可能让每个小组尽可能让每个小组 6 6 个人都有都有个人都有都有事做，并对他们进行培训。主要措施：通过摸索和实践，建立竞争机事做，并对他们进行培训。主要措施：通过摸索和实践，建立竞争机制，制，及时进行总结和交流，及时进行总结和交流，建立起智慧

8、课堂教学评价机制和学生发展建立起智慧课堂教学评价机制和学生发展性评价体系。性评价体系。3 3、流程抓手教学模式基本要求：一是课堂上要创、流程抓手教学模式基本要求：一是课堂上要创新教与学的方式，新教与学的方式，让学生主动的学，让学生主动的学，让老师智慧的教。让老师智慧的教。坚持凡是学生坚持凡是学生2/4自己能学习的教师不教；自己能学习的教师不教；凡是学生自己能探究的教师不导；凡是学生自己能探究的教师不导；凡是学生凡是学生能做出的教师不启。能做出的教师不启。二是要优化教学策略，二是要优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活

9、动学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。实效。三是构建合理的共进体评价机制基本要求：三是构建合理的共进体评价机制基本要求：建立一个智慧课堂教学的建立一个智慧课堂教学的共进体评价机制，共进体评价机制，其目的是追求课堂教学的高效性和师生的共同进步其目的是追求课堂教学的高效性和师生的共同进步与发展。与发展。主要措施：主要措施：学工处加强每日常规检查力度，学工处加强每日常规检查力度，每月选出优秀共每月选出优秀共进体和学生，进体和学生，以此推动学校课改的发展，以此推动学校课改的发展，带动学校教育教学质量的提带动学校教育教学质量的提高。高。三、活动安排三、活动安排（一）（一）第

10、一阶段（第一阶段（20152015 年年 9 9 月月1010 月）月）：宣传发动：宣传发动1.1.学习我校构建智慧课堂的实施方案，进行广泛宣传和发动，形学习我校构建智慧课堂的实施方案，进行广泛宣传和发动，形成浓厚的活动氛围。成浓厚的活动氛围。2.2.召开年级主任和科组长联席会议，进行学习和部署。召开年级主任和科组长联席会议，进行学习和部署。3.3.制定两大活动星星之火和大比武的实施方案。制定两大活动星星之火和大比武的实施方案。4.4.各年级、科组组织相关学习研讨，制定本科组的实施计划。各年级、科组组织相关学习研讨，制定本科组的实施计划。5 5 各备课组开展相关主题教研活动，制定本备课组的实施

11、计划。各备课组开展相关主题教研活动，制定本备课组的实施计划。（二）（二）第二阶段（第二阶段（20152015 年年 1010 月月20162016 年年 6 6 月）月）：组织实施：组织实施6.6.组织每学段一查的集体备课、教研活动等教学活动。组织每学段一查的集体备课、教研活动等教学活动。7.7.组织每月一查的导学案检查和优秀共进体评比。组织每月一查的导学案检查和优秀共进体评比。8.8.组织开展“星星之火”微课题研究。组织开展“星星之火”微课题研究。9.9.开展“大比武”活动（包括备课、上课、作业、考试等）开展“大比武”活动（包括备课、上课、作业、考试等）。3/410.10.开展书香校园建设。开展书香校园建设。11.11.积极邀请专家到校指导教学、教研工作。积极邀请专家到校指导教学、教研工作。（三）（三）第三阶段（第三阶段（20162016 年年 7 7 月月9 9 月）月）：总结评价：总结评价12.12.整理相关材料，整体评估活动情况。整理相关材料，整体评估活动情况。13.13.教师节前表彰先进集体和先进个人。教师节前表彰先进集体和先进个人。韶关市一中实验学校韶关市一中实验学校2015-92015-94/4