2023年教务班主任的职责和工作范畴范文5篇.docx

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1、2023年教务班主任的职责和工作范畴范文5篇 班主任探讨每个学生的思想品质、学业成果、才能特长、性格特征、成长经验以及家庭状况、社会生活环境等。驾驭学生集体的发展状况，为自己和其他老师的工作供应依据。下面给大家共享一些关于教务班主任的职责和工作范畴范文5篇，希望能够对大家有所帮助。 教务班主任的职责和工作范畴范文篇1 班级是学校管理的基层单位。班主任是班级工作的组织者、领导者和管理者，肩负着学生在德、智、体、美、劳和心理素养全面发展的任务。班主任的主要工作职责是： 1、面对全体学生，热忱关怀和爱惜学生，以中学生守则、中学生日常行为规范和学校管理的各种规章制度为准则，对学生进行思想政治教化和道德

2、品质教化，结合学生实际状况，制定班主任工作安排，并详细加以实施。 2、开展好学生的自我管理工作，指导团支部仔细开展有意义的活动。留意培育学生干部的独立工作实力，提高学生的自理和自治实力，建设一个遵守纪律、团结向上、勤奋好学、朝气蓬勃的班集体。 3、关切学生的身心健康，主动组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。组织和领导学生参与生产劳动和必要的社会活动。培育学生良好的劳动、卫生和生活习惯。 4、教化学生明确学习目的，端正学习看法，帮助学生改进学习方法，不断提高学习成果。常常与科任老师联系，探讨学生的思想动向和学习状况。深化实际，听取学生对教学工作的看法和建议。 5、做好信息反馈工作，广泛收集

3、各学科老师对本班学生的反映，同时主动听取学生对各学科老师的看法，仔细加以分析探讨，刚好协调处理。 6、搞好班级日常管理工作，处理好偶发事务，讲求教化效果。每学期做好学生的评优及操行评定工作，写好学生的评语。 7、组织学生主动参与学校开展的各项活动，组织学生开展有益身心健康的各类活动。开阔学生视野，提高学生素养，培育学生自我管理实力。 8、主动进行家访，对家长来访热忱接待，与家长交换学生的学习、操行和其他状况，了解学生在家庭的表现。共同探讨、刚好沟通、相互协作，搞好对学生的综合教化工作。 9、努力提高自己的政治素养、业务水平和综合管理实力。为人师表，成为学生的楷模。 10、仔细总结班主任的工作阅

4、历，主动撰写教化科研论文。 教务班主任的职责和工作范畴范文篇2 为保证校内军训的顺当进行，各班主任(指导员)要全程跟班活动，主动协作部队教官，仔细抓好军训中的教化与管理。其职责是： 1、主动协作校军训领导组搞好学生思想动员及发动工作; 2、按不同阶段特点，做好参训学生的思想政治工作，驾驭训练中的好人好事，刚好表彰; 3、组织好军训期间的思想教化与党团组织活动，利用训练间隙，教唱革命歌曲，各班之间相互拉歌，以鼓舞士气。 4、坚持对参训学生的早操、上课和训练进行考勤，会同教官做好学生的军训成果评定; 5、抓好学生军训期间的纪律和平安; 6、帮助校医刚好处理训练中的伤病号; 7、与教官协商并组织好对

5、学生内务卫生的检查; 8、主动协作教官做好工作，起好教官和参训学生的桥梁作用; 9、刚好向校军训领导组汇报状况、反馈信息; 10、军训结束前，要抓好学生的总结评比。 教务班主任的职责和工作范畴范文篇3 一、班主任要全面了解、熟识本班学生各方面的状况，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教化与管理;面对全体学生，全面关切学生的健康成长。 二、制订并实施班级工作安排。依据学校要求制定学期工作安排，每学期末要写工作总结，每学年度写一篇德育论文。 三、依据中学德育大纲、中学生守则和中学生日常行为规范等有关规定开展工作，运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教化，开展丰富多彩的活动，努力使学生具有高

6、尚的道德品质、良好的心理素养和行为习惯。 四、培育和建设好班集体。指导班委会、团支部或少先队中队部工作，发挥团队、班级干部的模范作用，培育好学生干部，建立班级核心和正确舆论，提高学生自理实力，形成良好班风，把班级建设成团结友爱、奋勉向上的集体。 五、常常发觉和培育学生中的先进典型，用身边的人教化学生，促进后进生的转化。从每个学生的特性特点和详细状况动身，因势利导，尤其要做好特别学生的心理疏导工作，努力帮助每个学生进步。 六、会同任课老师，教化学生明确学习目的，端正学习看法，驾驭科学的学习方法，提高学习质量，形成良好的学风。 七、做好班级卫生工作、学生健康教化工作、学生平安教化工作。帮助学校贯彻

7、体育与卫生工作条例，培育学生良好的熬炼身体的习惯和卫生习惯。 八、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外的文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。 九、亲密联系家长，做好家访等社会联系工作。组织好家长会，正确处理与家长的关系，建立家长联系制度，争取家长和社会的协作支持，共同做好对学生的培育教化工作。 十、做好学生的操行评定。写好学生的操行评语和毕业鉴定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事务，对违规违纪学生刚好提出处分看法并报年级组、学校处理。 教务班主任的职责和工作范畴范文篇4 1、全面了解学生和驾驭学生状况，对每一位学生的学习状况、家庭状况、健康水平、爱好爱好、心理

8、特征都做到心中有数。 2、班主任既要负责对本班学生的管理，又要负责督促协调科任老师全面关切学生的学习，指导学生完成学习任务，共同完成教化教学任务。 3、制定班级工作安排，明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把班级建设成学生美妙的精神家园。 4、仔细做好班干部的选拔工作，注意培育班级骨干和班干部，充分调动班干部的工作主动性，努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展、共同成长的教化环境。 5、酷爱学生，敬重学生，严格要求学生。仔细做好学生教化工作，引导学生明辨是非、善恶、美丑，树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的，端正生活看法;常常督促和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范，

9、引导学生养成良好的行为习惯。敬重学生的人格和自尊心，耐性帮助、热忱关注每一位学生，做学生的知心挚友。切实抓好学困生的思想转化、心理询问、心理辅导工作。严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，对有过失的学生要理解、宽容，看法要亲善，做到表扬尽量当众，指责尽量个别，与学生建立同等、和谐的师生关系。 6、切实抓好班级日常管理。仔细组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作，教化学生养成良好的卫生习惯。按学校要求布置好班容，做到有班训、队角、图书角、学习平安公约、班级制度，设置一些促进学生整体素养提高的园地，营造良好的班级文化氛围。组织好课间操、路队、班队会、学校集会、大扫除等，而且都是必需按时到场。 7、

10、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教化活动，做好学生的思想工作。在活动中面对全体学生，培育学生的创新精神、团队精神，增加学生的集体荣誉感和凝合力。 8、加强平安教化，增加学生的自护意识和实力。教化学生留意平安，如不到危急地方玩耍、不玩危急玩具、不做危急嬉戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空抛物等。外出活动制定具体的平安预案。未经学校允许，不得将学生带出校外活动。 9、每月至少是召开一次以上主题班队会和办好一期主题黑板报，要求目的明确、针对性强、主题突出、打算充分、形式多样。围绕每月主题开展形式多样的中队活动，增加少先队(共青团)组织的凝合力和战斗力。 10、按质按量上好品生课、队会课

11、、班会课、心理健康教化课，抓好每天的晨会，民主小结，指导学生看电视、听广播、文明上网等，建立良好的班级工作运行机制，维护班级良好的教化和生活秩序，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充溢活力的班级和队文化。 11、教化学生爱惜学校财产，爱惜花草树木，不践踏，不采摘，放学前关好门、窗、灯，切断电源。如发觉学生有损坏公物现象，刚好调查缘由，教化学生主动赔偿。 12、对学生进行必要的生活常识培训，如怎样讲究个人卫生、关水龙头、关门窗等。 13、刚好的发觉平安隐患，妥当处理突发事务。假如是学生受伤或突发性疾病，班主任必需先是把学生护送医院治疗，并刚好与学生家长取得联系。重大事务

12、刚好向学校政教处或分管领导汇报。 14、坚持“晨检制”、“点名制”和“清堂制”。早晨和下午学生到校后，询问学生到校状况，经清点如发觉学生未到，应刚好与家长取得联系，并问清状况。放学之前，清点学生人数，并督促学生按时回家。放学时坚持做到清堂，按时放学，组织学生站好路队，并有秩序地将学生护送到指定的地点，不得推迟放学或将学生留校。检查教室里、校内内是否有学生逗留。 15、着眼学校教化的整体，协调班级教化教学工作，常常与科任老师取得联系，全方位了解学生，不断增加教化的针对性和实效性。 16、负责学校与家庭的沟通，组织好家校联系工作，定期召开家长会，协调科任老师进行有实效的家访，每学期至少要对学生进行

13、一次家访，通过实地走访、电话沟通、网络沟通等，刚好向家长反映学生在校的表现，了解学生在家里的有关状况。要做好学困生、留守生、特别家庭学生的家访工作，并做到家访前有安排、有打算，家访时有微笑、有沟通，家访后有反馈记录、有效果。 17、组织好每学期一次的家长开放周和家长会，主动邀请家长参与学校组织的各类家校联系活动。接待家长要热忱，举止要得体，措辞要得当，不得挖苦、讽刺和训斥家长。 18、准时参与班主任工作例会和业务培训，不得无故缺席、请假，不得迟到或早退。学习期间遵守纪律，关闭通讯工具，仔细做好学习笔记。 19、加强文化业务的学习，主动开展课题探讨和撰写教化论文、教化反思、教化个案等，努力提高班

14、级工作的管理实力和水平。 20、负责做好学生的综合素养评价工作，客观公正地对待每一名学生。指导和填写班务日志、队活动记录本、好人好事登记簿、学籍档案、学生素养教化报告单等。 教务班主任的职责和工作范畴范文篇5 班主任的主要责任内容很广泛，形式多样，并且随着社会的噶站班主任的工作范围和内容还有可能不断扩大。因此，班主任要加强学习，与时俱进，相识社会发展对薛恒教化工作提出的新要求、新任务，适应社会对将来公民多元发展的要求。班主任要把握时代的脉搏，探讨新时期学生身心发展的新改变、新问题，系统地探讨学生思想道德教化的新要求、新载体、新途径，主动主动地改善班级工作方法，提高教书育人的艺术。新时期的班主任

15、，要学会从大教化的角度视察、探讨自己的工作，学会整合各种教化资源，重视发挥学生自己教化自己的主动性，使党和国家对下一代的要求有机地融入班级工作中。 一、开展思想教化，树立志向信念 学校的政治思想教化是德育的重要组成部分，它包括政治思想教化、民主精神教化、廉洁教化等。班主任应当通过政治思想工作，开展集体主义、爱国主义和社会主义教化，引导学生树立社会主义核心价值体系。班主任要依据青少年身心发展的规律，坚持育人为本的教化思想，重在实践和实效，引导学生树立中国特色社会主义的共同志向和正确的世界观、人生观、价值观，不断增加民族自尊心、自信念和骄傲感，努力造就有志向、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发

16、展的社会主义建设者和接班人。 二、开展班级日常管理，培育良好行为习惯 班级管理是班主任的重要日常工作，班主任要通过目标设定、制度创设、活动组织、个别教化等工作，调动学生参加班级日常工作的主动性，指导学生通过班委会开展班级日常管理工作，要依据不同年龄段的实际状况开展学生自主教化，提高薛恒的自主管理水平。班主任要依据不同年龄层次的学生须要，科学地确定各个阶段的德育教化目标，仔细组织学生学习贯彻中小学生守则、中学生日常行为规范和上海市泾南中学学生日常行为规范，加强校纪、学风、班风建设，组织开展社会实践活动，增加道德情感的体验，促进良好行为习惯的养成，提高薛恒基础道德水平。中学时期是得到的重要发展期，

17、班主任要通过班级建设为学生今后的发展奠定扎实的基础。 三、培育学习爱好，驾驭学习方法 学生的主要任务是学习，班主任要引导学生树立明确的学习目标，不断激发学生学习科学文化学问的爱好与愿望，提高学习的目标和要求，培育他们养成良好的学习习惯，指导他们驾驭科学的学习方法，协调薛恒与任课老师的关系，合理支配课业负担，提高学习质量。在今日，从学生跨入校门起，班主任就要重视薛恒不断学习、持续学习、终身学习的习惯养成;培育他们驾驭阅读、调查、探讨、上图书馆、上网等不同的学习方式，为学生进入学习型社会做好思想和行为的打算。同时对一些学有所长、学有潜力以及学习困难的学生要赐予足够的重视，尽力帮助他们发挥自身学习中

18、的优势，克服前进道路上的困难，形成自己的学习风格，为今后的发展打好基础。 四、关切学生生活，注意健康平安 学生的健康和平安是他们成长过程中的大事，班主任要关切学生心情改变，留意饮食卫生，教化学生提高健康意识，组织开展体育活动，预防近视眼及肥胖病发生，培育学生养成熬炼身体的习惯;同时要完善班级卫生制度，坚持晨检，做好疾病，特殊是流行性疾病的预防工作，确保学生的平安和健康;要指导学生形成良好的生活、卫生习惯，防止病从口入。班主任要特殊留意引导学生养成用眼卫生习惯，降低近视眼新发病率;养成科学的饮食习惯，降低肥胖率，不断提高学生健康水平。随着生活现代化水平的提高，班主任还要通过开展公共平安教化，培育

19、学生的社会平安责任感，使学生逐步形成公共平安意识，驾驭与平安行为相关的学问和技能，了解相关的法律法规常识，培育在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯和稳定的心理素养。随着人们不断进入城市生活环境，还必需加强防火、防煤气中毒、平安用电、爱护环境、禁毒和防艾滋病等方面的教化，提高学生自我爱护意识，增加抵挡各种自然灾难和突发事务的实力，防止意外伤亡等事务发生，保障中小学生健康成长。 五、指导劳动技能，培育劳动习惯 学生是祖国将来的建设者、劳动者;劳动能使学生心灵手巧，发展学生动手动脑实力，有利于提高薛恒的学习水平和实践实力，因此劳动是发展学生素养必不行少的载体。班主任要创设条件，让薛恒参与各种形式

20、的劳动。要指导学生开展日常清洁卫生劳动，依据学生年龄水平帮助他们学习各种家务劳动，形成基本的生活自理实力，并驾驭一些基本的劳动技能，养成良好的劳动习惯。班主任还要特殊重视帮助独生子女克服脱离劳动、不愿劳动、蔑视劳动、胆怯劳动的倾向，引导学生从小事做起，感受劳动对人发展的意义，体会劳动带来的欢乐，形成崇尚劳动的意识。同时班主任要指导学生开展你所能及的公益服务，学做志愿者，充分利用业余时间为社会做一些力所能及的事情。 六、丰富课余生活，培育爱好爱好 班主任要主动组织学生参与各种科技、艺术、体育活动，参观各种类型的博物馆，丰富他们的课余生活，培育多方面的爱好爱好。要引导他们酷爱生活、酷爱祖国、酷爱大

21、自然、酷爱科学、酷爱艺术，培育学生的动手实力，挖掘学生的潜力，加强人文素养的培育，丰富他们的情感生活。班主任要引导学生形成“每天熬炼一小时、健康工作五十年、华蜜生活一辈子”的理念，把体育运动作为自己人生的重要组成。 七、指导社会实践，丰富人生体验 班主任要仔细贯彻教化与生产劳动和社会实践相结合、和认为人民服务相结合的原则，组织学生参与学工、学农、学军活动;开展学生力所能及的劳动和服务活动，组织开展志愿者活动。同时还要组织薛恒参观访问爱国主义教化基地，考察社会主义建设中取得的新成就，巡游民名胜古迹，参观各类博物馆，访问为祖国做出贡献的老劳模、老军人、老干部、老老师以及各界名人等活动，并通过丰富多

22、彩的活动让学生熟识、了解社会生活，增加应对各种偶发事务的实力，提高心理的社会适应性，让薛恒在各种各样的社会实践活动中感悟、认同民族精神，找到自己将来发展学习的榜样;并提倡知行统一，激励和引导学生在社会生活中身体力行，丰富体验。 八、联系科任老师，协调各种关系 学生学习的成败除了遗传、学习看法、学习习惯、学习方法之外，很重要的就是与科任老师之间的关系。有时，科任老师在开展教学活动时由于缺乏与学生沟通的时间和空间，简单产生各类问题。由于学生在处理与科任老师的关系时显得比较无趣，常常出现心情化的倾向;而科任老师又没有更多的时间和机会探讨学生，对学生的需求和潜力缺乏了解，不简单把握教化教学的尺度，因此

23、两者须要相互理解才能保持师生之间的和谐。班主任事实上担当着学生代言人的角色。要常常与科任老师联系，向他们反映学生的思想、心情和心理改变，这样做不但可以有利于科任老师变更对学生的相识，而且对于他们改进教化教学方法，提高学生学习效果，增加学科教化的附加值是特别有益的。学校是个小社会，班主任要尝试让学生学会与校内外的各种人群打交道，提高处理人际关系的实力，让他们做一个受社会欢迎、被社会接受的人。 九、辅导开展团队工作，当好少先队辅导员 班主任要明确少先队和共青团的工作任务和方向，指导开展团队工作，加强团队组织建设，组织开展团队活动。要在班级中发挥共青团、少先队组织的优势，提高共青团员、少先队员的主子

24、翁地位，引导他们学会自己管理自己、自己激励自己、自己教化自己。同时要运用共青团史、少先队史等开展革命传统教化，加强志向教化，培育熬炼小干部，加强推优入团、推优入党工作，引导他们树立崇高的志向信念。班主任要有机地把班级的各项工作与团队工作整合起来，为团队工作创设良好的工作氛围，使学生自觉地在团队的旗帜下健康成长。 十、关注学生心理，促进健康成长 学生心理素养确定了学生发展的高度、确定了学生生活的质量，班主任要充分敬重学生在健康心理形成过程中的额主体地位，充分重视学生特性心里的发展和潜能，重视预防学生产生各种心理疾患，提高学生心理适应实力，存进学生心理健康发展，让他们学会自我分析、自我调控、自我激

25、励、自我平衡和自我爱护，让每一位学生学会关注生命、敬重生命、酷爱生命。随着青春期的提前，班主任要主动组织开展青春期教化，让学生了解科学的性学问，培育健康的性意识和性道德，树立正确的爱情观，学会了解处理友情、友情及人与人之间的关系，明确自己什么可以做、什么不行以做、什么必需做，让学生充溢信念地直面生活。 十一、实施发展性评价，做好日常资料积累 评价是对学生成长发展的一种界定，也是促进学生发展的动力，同样也是矫治学生不良行为习惯的帮手。从德、智、体、美、劳等诸方面开展学生思想品德和综合素养的发展性评价是德育工作的重要组成部分，定期对学生进行思想品德考核也是对学生进行思想教化的过程。正确地开展对学生

26、的发展性评价，关键在于要用发展的眼光看待学生前进中的问题，让学生在评价的整个过程中通过自评、互评、老师评、家长评以及社会有关人士评，使评价成为学生逐步了解自己、关切自己成长的过程，从而使评价成为激发学生前进的功力，使每一次评价都能成为学生成长的台阶。班主任要常常表彰各项活动中涌现出的优秀学生，扬善避恶、激励学生奋勉向上。有关资料应登记入册，作为学生的档案。 十二、开展家庭教化指导，争取家长社会支持 家长是学生的法定监护人，学生的成长关系到每个家庭的华蜜，同时家长又是薛恒的第一任老师，家庭教化的氛围使影响学生成长的重要因素，班主任要非常重视这项工作。班主任要让家长了解学校的要求，了解学生在学校发

27、展的状况，争取家长对学校教化和自己工作的支持，让家长更好地协作学校的教化;同时班主任还要加强信息沟通，了解家长的愿望和要求，了解学生在家庭、在社区内的表现，全面驾驭学生噶站成长的信息，为班级内开展针对性的教化活动供应必要的依据。班主任还必需主动开展家庭教化的指导，变更家长不正确或者不科学的育儿观、成才观，为学生成长创设学校、家庭、社会共同关切的健康成长氛围。 十三、指导自我爱护，防止社会弊病 随着改革开放的深化，社会节奏加快和价值取向多元化，加强学生自我爱护意识的培育显得尤为重要。要提高学生学习应付人为或者自然突发事务的实力，使他们在面对可能危及平安的状况时，实行正确的自救、爱护措施;要让他们

28、学会帮助比自己更须要帮助的人，并主动争取社会和有关机关的帮助，尽可能削减损失和意外损害。在遇到严峻侵扰青少年的合法权益时，班主任要依法爱护学生。同时，班主任要开展禁毒、反黄、防艾滋病等有关教化，要指导学生树立正确的网络道德，学会识别各种信息，拒绝不良的网络、书籍、碟片等的诱惑，不上网吧、舞厅、酒吧等成年人消遣场所。 十四、指导升学就业，激发创业潜能 升学就业是人生的大事，学生和家长通常缺乏相应的学问和信息，因此毕业班的班主任要特殊重视做好这项工作，帮助学生及家长依据学生的遗传素养、社会生活环境、学习发展水平，以及学生在实力、爱好、性格、气质等方面显示的独特性和社会的需求，指导学生选择与自己特性

29、相适应的学校、职业。人生职业定型其实从小就起先了，有意识引导学生学会选择，对于他们的将来具有主动意义。到中学阶段，班主任更须要广泛地收集与学生升学就业有关的信息，指导帮助学生和家长，协调好学生育家长之间的关系。面对社会主义市场经济，在日常教化中要加强对肚饿生进行自主创业的教化，克服在安排经济模式中“等、靠、要”的传统习惯，让学生在毕业时充溢信念面对市场，让国家和人民选择自己，让自己在市场中找寻最大发展的空间。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页