中班音乐活动《加油干》.pdf

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1、中班音乐活动加油干精心整理中班音乐活动加油干活动目标：1、试一试用肢体动作表现歌曲，感觉歌曲明快、有力的特点。2、初步学习用打击乐器为歌曲伴奏，体验合作带来的快乐。活动准备：1、幻灯片（农民伯伯图片、人们劳动的图片）、钢琴、音乐伴奏、信三封。2、节奏谱、乐器（大鼓、铃鼓、圆舞板、双响筒）。3、幼儿已学会唱歌曲加油干。活动过程：（一）（听音乐旋律入场）讲话导入。（显现农民伯伯幻灯片）他是谁？老师今天收到了农民伯伯寄来的一封信（出示一封信），我们一同来看看吧！（二）用肢体动作表现歌曲。1、翻开信封念信内容。2、播放幻灯片，让幼儿感觉劳动的场面。1）他们在干什么？2）对，他们都在劳动，让我们唱着加油

2、干一同为这些勤奋劳动的人们加加油吧！边播放图片边放伴奏。小结：你们唱得真带劲儿！人们把劳动时发出的这种齐整、有力的呼号声称为劳动号子，劳动号子叫的越响，越使劲，劳动就越起劲儿。3、用肢体动作表现歌词。提问：1）你感觉这首歌里哪一句唱的最有劲儿？加油干呀么嗬嗨！2）你能够用什么动作来表现？1/51中班音乐活动加油干3）你还喜欢哪一句？戚哩哩哩，嚓啦啦啦，嗦罗罗罗，呔。（4）这一句是什么感觉？（5）我也喜欢这一句，那能够用什么动作来表现呀？2/52中班音乐活动加油干精心整理4、配乐加动作表现歌曲。师：（1）那我们把刚才的动作加进去，一同来表演一次。播放伴奏2）嗯，表现的还不错，若是能合着节拍来表演

3、会更好，我们再来试一试（三）用乐器表演歌曲.1、显现第二封信内容。2、出示乐器，让幼儿认识乐器。师：哇，这么多的乐器啊！这是铃鼓（教师示拍一下），这是还有呢（出示节奏谱）。3、出示加油干的节奏谱，引导幼儿察看、徒手练习。（1）你发现了什么？这个铃鼓表示什么意思？（2）这里铃鼓是不发生声音的，那有什么方法能够使铃鼓不发生声音？我们来试一试。乐器节奏都让幼儿徒手拍一次）。钢琴伴奏。（三种（3）除了铃鼓，还有什么乐器？4、幼儿拿乐器小组表演。引导幼儿双响筒和圆舞板是在一同的，表示要一同合拍。1）想不想来当一次小小演奏家（想）。引导幼儿听清要求。2）好，现在请你去选同样你喜欢的乐器看好标志坐在一同。（

4、3）请铃鼓组来试一试，注意看图谱哦。其他小演奏家要保存好自己的乐器，跟老师一同来唱。三种乐器分别练习拍一次。钢琴伴奏5、幼儿集体完满表演。师：我们看着图谱一同来合作一下提示幼儿注意看图谱。6、师幼合作表演。师：（出示大鼓）哇，老师也有礼品哦，我们一同来演奏吧！播放伴奏第二次表演。7、幼儿互换乐器表演。师：小演奏家想玩下其他乐器吗？找一个朋友来互换并按地上的乐器标志坐好。8、师幼再次完满表演。师：好，我们的演奏马上就要开始了，准备好了吗？播放伴奏表演3/53中班音乐活动加油干4/54（四）出示第三封信。中班音乐活动加油干精心整理1）农民伯伯又来信了，让我们一同来听听。农民伯伯说：孩子们，你们演得真好听！春天来了，我们要春耕播种了，想邀请你们为我们加油、鼓劲儿，好吗？（2）让我们带上我们的乐器一同出发吧！边唱边演奏（放伴奏带）5/55