农村学前教育的困境与出路.pdf
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1、农村学前教育的困境与出路【关键词】农村;学前教育;困境;出路一、农村学前教育面临的困境(一)幼儿教师流失严重近年来,农村地区的发展一直受到国家相关部门的高度重视,逐步加快农村地区教育的发展进程,从而让农村地区教育得到了较大的改观。但是,与城市教育相比,农村地区经济、文化比较落后,导致农村学前教育的教师资源比较匮乏,一些学富力强的年轻骨干教师纷纷向城市流动,进而给农村地区学前教育水平的发展带来了较大困境。(二)幼儿教师素质偏低长期以来,农村地区受到地缘经济的影响,教师的待遇普遍地域经济较为发达的城市,导致一些受过专业化、规范化的幼儿教师不愿回到农村任教。据有关数据统计,我国城市幼儿教师大专以上学
2、历人数占比为30%,而农村却仅为 4.6%;高中以上学历的幼儿教师数量,城市占比为24%,农村不足 11%,幼儿教师学历的高低很大程度上影响着学前教育的专业性,农村地区幼儿教师学历整体较低,很容易导致农村学前教育机构生源的流失,影响到学前教育的整体水平。(三)家长对学前教育缺乏重视农村地区幼儿家长普遍观念比较陈旧,相对于城市幼儿的家长,思想比较落后。目前,在许多偏远农村地区,许多家长将孩子留在了农村,自己选择了外出打工,他们将孩子送到幼儿园,只是为了能够有人能够照顾孩子,能够关心孩子的饮食起居,对学前教育的质量并无過多要求,导致农村地区幼儿家长出现“重保轻教”的现象。二、农村学前教育的出路(一
3、)发挥出政府的职能,着重解决农村教师问题要解决当前农村学前教育面临的困境,需要政府部门发挥出自身职能,一则加大政策对农村学前教育的扶持力度;二则需要加大农村学前教育的财政经费投入,从根本上解决农村幼儿教师队伍建设的问题。首先,需要解决农村幼儿教师资质的问题,这也是解决农村学前教育师资力量的关键,需要将农村幼儿教师统一纳入到中小学教师行列,由农村地方教育管理部门进行统一管理,这不仅能够提高农村幼儿教师岗位的吸引力,同时也是对农村幼儿教师进行薪资待遇调整的前提。其次,政府部门需要给予农村地区幼儿教师队伍建设给予高度重视,充分了解农村学前教育面临的困境,逐渐缩小并消除幼儿教师与中小学教师之间的薪资和
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