2023年有效的幼儿园游戏设计方案怎么写5篇.docx

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1、2023年有效的幼儿园游戏设计方案怎么写5篇 幼儿园嬉戏活动凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做，儿童自己能够想的，应当让他自己想。下面给大家共享一些关于有效的幼儿园嬉戏设计方案怎么写5篇，希望能够对大家有所帮助。 有效的幼儿园嬉戏设计方案怎么写篇1 一、活动时间： 二、活动目标： 1、通过嬉戏活动，使幼儿之间、家长之间、师幼之间相互相识熟识、相互了解。 2、初步相识幼儿入园后的一日生活。 三、活动打算： 每位幼儿一个姓名挂卡;大皮球一个;糖果若干;抽纸。 四、活动过程： (一)入园接待。 热忱接待每位家长及幼儿。 (二)集体活动。 1、引导家长和幼儿一起走线(老师示范，提示幼儿脚尖脚跟挨紧向

2、前走，家长帮助幼儿保持平衡。) 2、嬉戏活动： 1)自我介绍 玩法：运用滚皮球的方法，由老师起先介绍自己，皮球滚到谁，谁就起先介绍自己。 2)唱歌表演：你好 目的：在表演中，拉近幼儿与老师之间的距离。 3)幼儿老师介绍幼儿在园一日生活作息，让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一起如厕，嬉戏以及喝水等，让孩子更快的适应幼儿园的环境。 4)亲子嬉戏：帮妈妈串项链 步骤： 每个小挚友都觉得自己的妈妈最美丽，现在，我们就来做一条爱心项链装扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠，每条项链用十个珠子，妈妈要帮宝宝拉好线头，不要让串好的珠子掉下来，还要数好是不是十个，完成后打结。 妈妈戴上项链真好看!我们

3、一起来跳舞做嬉戏吧。音乐里有指令，小挚友可以和妈妈一起做，也可以和别的小挚友一起做。(音乐嬉戏) 最终，我想看看哪些小挚友相识自己妈妈带来的包，去帮妈妈拿来。 有效的幼儿园嬉戏设计方案怎么写篇2 设计意图： 物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中常常遇见的，如何引导幼儿运用已有的阅历去探究问题，我选择和设计了“物体的上抛、下落”活动让幼儿通过操作、视察、分析、探究主动获得物体上抛、下落的阅历。在制作玩具的同时，为了让不同水平幼儿都在各自基础上获得发展，我为幼儿供应了难易不同的操作材料，让幼儿自己动手动脑自制玩具，获得胜利的喜悦。 活动目的： 1、感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象，培育

4、幼儿探究精神。 2、激发幼儿自制玩具的爱好，培育动手、动脑实力和克服困难的精神，体验胜利的喜悦。 活动打算： 1、塑料袋、沙包、纸张、夹子若干 2、难度不同的半成品材料，着陆伞范样 活动过程： 一、操作、探究 1、探究塑料袋与沙包上抛的不同现象 2、让孩子运用已有的阅历说出易抛与不易抛的物体 3、探究纸与夹子上抛不同现象 4、探究纸与夹子从同样高度下落的不同现象 5、探究怎样使纸能快一点落下的方法 6、留下余兴：让幼儿思索用什么方法能使夹子下落的速度慢一些 二、幼儿自制玩具 1、探讨：怎样能使夹子下落的速度减漫。 2、激励幼儿通过视察探究自己制作玩具。 3、幼儿制作玩具，老师个别指导。 三、玩

5、玩具，体验胜利的喜悦。 小班亲子嬉戏活动方案4 活动目标： 1、相识家中常见的植物、 2、感觉照看植物的乐趣、 3、了解植物成长的过程、 活动打算： 1、幼儿用书：我家的植物;、 2、挂图：我家的植物;、 3、班级里栽种的各种植物、 活动流程： 展示挂图思索问题照看植物活动延长 活动过程： 一、展示挂图： 请幼儿看幼儿用书我家的植物的画面，老师给幼儿一一讲解展示挂图我家的植物; 二、思索问题： 看到了图上的很多种植物后，请幼儿思索以下问题： 哪些植物会发出香味?你们家里有能发出香味的植物吗?这些植物让你想到什么好玩的事? 哪些植物的叶子有多种颜色?你家有吗?是些什么颜色的叶子呢? 哪些植物会攀

6、爬?这些植物学会开花吗?开什么颜色的花呢? 哪些植物常在房间、客厅里看到呢? 三、照看植物： 请幼儿想一想我们应当怎样照看植物： 修整枯掉的叶子或过长的枝叶。 整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。 当土壤表面干了的时候，就须要给植物浇浇水，直到喷底有水漏出来为止。 开花的植物放在阳光下，观叶的植物一星期12次太阳即可。 四、活动延长： 学习孵豆芽的方法并视察豆芽成长的过程。 有效的幼儿园嬉戏设计方案怎么写篇3 活动目标： 1、视察花圃景观，喷泉、相识桂花、菊花等植物，感受大自然的漂亮景色。 2、激励幼儿在家长的帮助下大胆地进行家庭和自我介绍，相识自我以及与他人的关系。 3、引导幼儿体验和感

7、受集体嬉戏的乐趣，增进亲子和师生间的密切关系。 4、建立初步的环保意识，懂得什么行为是爱惜环境，做到不乱扔垃圾。 活动打算： 手绢、相机、报纸、彩色小纸条。 家长自备：相机、坐垫(一次性台布)、食品、5元以内的小奖品。 活动要求： 1、请家长在活动中务必看管好自己的孩子以及自己的物品，谨防丢失、落水等意外事故的发生。 2、留意保持环境卫生，不乱扔垃圾。 活动流程： 一、上午九点在杭州花圃杨公堤正大门集中。 二、参观花圃，介绍花圃景观及花卉。 三、亲子嬉戏活动 1、家庭自我介绍 在宽敞草地围成圆圈坐下，在家长的帮助下，请每个幼儿向大家介绍自己及参与活动的家人。培育幼儿社会交往实力。 2、亲子嬉戏

8、丢手绢 玩法：每个家长抱着自己的孩子围坐成一圈，请一位家长抱着孩子绕圆圈走，把手绢随意地丢在一位家长的身后，被丢到手绢的家长要立刻捡起手绢抱着孩子追前一位家长，前一位家长绕圆圈跑一周没有被追上则成功，被追上的家长要表演一个节目。 3、亲子嬉戏小猴钻山洞 小挚友扮演小猴子手脚着地屈膝爬，家长面对面排成两列坐下，把脚跷起搭成长长的山洞，小猴子排成一队钻爬。当大老虎来的时候，家长变成很多小山洞，如：弯腰手撑地、双手围圈或两人合作搭肩等。小猴子们要快速钻到山洞里躲起来。看谁动作最快。 4、亲子嬉戏踩报纸 每个家庭为一组，各在地上摆放一张报纸。听老师口令大家一起站上自己组的报纸。脚踩出报纸的为失败出局，

9、剩余的家庭将报纸对折接着嬉戏。看哪个家庭能坚持到最终。 5、嬉戏寻宝 老师将小纸片随意地藏在草丛里，请家长带着孩子一起去找寻，看谁找到的小纸条最多。最终凭找到的小纸条的来领取小奖品。 四、自助冷餐会。请幼儿将带来的食品与好挚友共享，体验共享的欢乐。 五、整理整理好垃圾，培育幼儿的环保意识结束活动。 有效的幼儿园嬉戏设计方案怎么写篇4 嬉戏一： 我的节能生活 嬉戏介绍： 在嬉戏中，共享低碳环保的才智生活。 在运动中，收集才智节能减排小窍门。 嬉戏规则： 1、参加者在1分钟内边跳绳边说出10个节能减排小窍门，即可过关; 2、工作人员将在过关参加者的“才智签证”上盖“才智印章”。 同时我们还设置了以

10、旧换新区，您只需用4枚废电池，就可换得一个好用小礼品。 赶快加入进来吧! 无限环保乐趣，尽在健康生活! 嬉戏二： 我的清爽生活 嬉戏介绍： 建立干净的城市，让我们一同将不环保的生活方式，丢掉! 营造清爽的生活，让我们齐心将不健康的生活习惯，丢掉! 嬉戏规则： 1、 参加者请将沙包投向展板中不环保的生活方式; 2、 每位参加者有5次机会，投中两个或两个以上，即可过关; 3、 投中数不够或者将沙包错误投入环保的生活方式的参加者被淘汰; 4、 工作人员将在过关者的“才智签证”上盖“才智印章”。 嬉戏三： 我的农夫生活 嬉戏介绍： 我的农夫生活，从这一刻起先了! 让我们忘掉苦恼，感受万物，体验乡村生活

11、。 嬉戏规则： 1、将参加嬉戏者分组，每组23人; 2、每人回答3道题，共3轮，每人每轮只限答一道题; 3、工作人员首先出示题板，题板中会出现3种水果或蔬菜，参加者以抢答的形式，答出水果或蔬菜的生长环境，并在展板中指出; 4、先抢答者，有优先回答权; 5、经过3轮，每轮中抢答速度最快，回答全部正确者即可过关; 6、工作人员将为过关的参加者，在“才智签证”上盖才智印章。 大家快行动起来吧! 让我们一同去揭开大自然的奇妙。 嬉戏四： 我的城市生活 嬉戏介绍： 城市生活多姿多彩，污染的元素，却给我们增加了不少的苦恼。 拒绝城市污染，爱惜我们共同的家园。 嬉戏规则： 1、参加者请用手中的飞镖，刺破展板

12、上代表城市污染元素的气球。 2、每人6枚飞镖，刺破3个或3个以上即可通关。 3、工作人员将为过关的参加者，在“才智签证”上盖才智印章。 行动起来吧! 请出污染苦恼，共享健康生活。 嬉戏五： 我的运动生活 嬉戏介绍： 生命在于运动，生活在于勇往直前。 动起来，让新春的气象照射着我们! 跑起来，让绿色的生活引领我们前行。 让我们携起手来，共同享受在春天带给我们的健康才智生活。 嬉戏规则： 1、将参加者分组，每组3人，多组同时进行竞赛; 2、每组成员要用羽毛球拍接力运输羽毛球; 3、每组成员在运输过程中，手不行以干脆触碰球; 4、运球过程中，球落地者，要在掉球的位置原地转两圈后使其球再接着竞赛; 5

13、、最先完成竞赛的队伍为优胜，工作人员将为优胜组组员盖上才智印章。 快加入到我们的队伍吧! 成功的号角已经吹响了。 嬉戏六： 我的自然生活 嬉戏介绍： 你问我答，乐享自然生活。 幸运的转盘，转出无尽的快乐。 想不想知道下一刻会发生什么! 快跟随我们的步伐，去探个原委吧! 嬉戏规则： 1、参加者首先转动轮盘，依据转盘中指针所指的题号，参加者将回答题号相应的问题，答对者，即可过关。 2、凡转到幸运格的参加者，不用回答问题即可过关。 3、工作人员将为过关的参加者，在“才智签证”上盖才智印章。 嬉戏七： 我的交通生活 嬉戏介绍： 挑战才智的时刻到了。 今日就要一试高下，看看春游当即，你我谁是“线路通”

14、嬉戏规则： 1、为现场每一位参加嬉戏者发放一张手卡; 2、首先由工作人员提问起点和终点之间的路途，参加者快速将答案写到手卡上交予工作人员; 3、先回答正确者为过关，假如出现同时回答正确，则都过关; 4、回答错误，或是交卡慢的参加者将被淘汰; 5、假如淘汰者能够写出5个以上的地铁换乘站，就可获得小礼品。 6、工作人员将为过关的参加者，在“才智签证”上盖才智印章。 敢挑战，你就来! 嬉戏八： 我的跃动生活 嬉戏介绍： 春风吹动，万物复苏。 欢乐的分子，不断地跳动。 你我重温往日的童年，共享儿时的那份乐趣。 感受，地球家园对我们的重要性。 让我们携起手，共同保卫我们的家园。 嬉戏规则： 1、参加者将

15、喝剩下的矿泉水瓶扔到指定的格子里，双脚离地的跳动到格子旁边，再次捡起瓶子，前方有可回收和不行回收两个垃圾桶，选择正确的垃圾桶扔进去，才算过关; 2、水瓶未扔到指定位置者、跳格子时双脚落地者及没有把瓶子扔进正确垃圾桶者均算嬉戏失败; 3、全部完成者即可过关; 4、过关的参加者，将获得才智印章一枚。 有效的幼儿园嬉戏设计方案怎么写篇5 一、活动目的： 家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，亲密亲子感情，亲密家园关系，促进家园合作。亲子活动经过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合本领，增加家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地发展儿童的社会交往本

16、领。帮忙家长营造与孩子间的沟通、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子嬉戏活动，使孩子在快乐的嬉戏中长身体、快乐智。 二、活动时间： 三、活动地点： 四、活动流程： 一.热身大树与松鼠 活动目的：活跃气氛打破僵局 材料：无 时间：5-10分钟 活动程序： 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，应对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担当临时人员。 2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必需离开原先的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，

17、落单的人应表演节目。 3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 二.主题活动 活动名称盲行之风雨人生路 活动目的： 增进亲子之间的感情，父母与子女互换主角，体验彼此换位后的感觉。经过主角互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤： 1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍 2、以家庭为单位组队，一对亲子

18、一组(由父母与子女中各选择随意一人参与) 3、多组同时参与(依据现场道具确定上场的组数) 4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，起先时父母牵着子女的手从场地的启始点起先往终点行进，其间父母要带领子女在自我的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母回到起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。 5、父母子女主角互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到后一组成员会到起始点，活动结束 6、各组成员共享自我的活动感受。 7、共享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。 8、总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女经过彼此的互换主角从

19、而站在对方的角度上思索问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。 备注：组织者供应共享的方向： 一、父母为领路人 1、被领路者： (1)当父母带着你一齐穿越障碍的时候有什么感觉(感觉到平安感了么，还是自我长大了不须要父母的跟从了) (2)当仅有你一个人走的时候的感觉跟父母在一齐走的感觉有什么区分么(可联系到生活中，当父母不再你身边时而须要你自我来克服困难的时候你会有什么心境呢)2领路人 作为家长，当看着自我的子女一个人穿越障碍时是什么样的心境呢(着急但只能间接的帮忙他们，该放手让

20、他们自我独立成长呢，还是接着赐予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自我来走)二、孩子为领路人1被： (1)被孩子引导穿越障碍，你的感觉(放心还是忐忑是否觉得孩子长大或者将要长大了呢他们也都有了独立自主的本领了呢，他们的指导语让你放心么作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的看法呢) 2、： (1)由你来引导父母穿越障碍，有什么感受(1.父母带着自我走过这么多年的人生历程充溢了坎坷很不简单2.明白父母的艰辛，学会感谢和体谅他们) 3、广告剧的设计 活动目标：让亲子充分发挥创建性的意念，熬炼语言表达本领。活动形式：由组织各小组进行设计活动。 材料：打算写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡

21、片活动程序： (1)布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为资料进行广告设计。广告资料由小组探讨确定，要求包含主题、表演出广告资料及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参与者必需担当其中的一个主角。 (2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。 (3)组织小组成员设计，留意驾驭好时间。 (4)请视察员和全部小组进行评比，评出佳创作、佳演绎、佳演员、佳合作奖等4个奖项。 4、画图嬉戏我们将来的家 材料：4A的白纸，彩笔。此刻请大家以家庭为单位，一齐合作画一幅你们幻想的将来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家共享你们的想法。 5、尾声 请用一句话说说今日的感受。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页