2023年教师师德师风总结（简短5篇）.docx

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1、2023年教师师德师风总结（简短5篇） 时间一晃而过，辛苦的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成果，制定一份工作总结吧。下面我为大家带来老师师德师风总结，希望大家喜爱，更多点击“师德师风”查看! 老师师德师风总结1 我校的德育工作以坚持以“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，全面实行教化局小学德育工作看法，在学校的领导下，树立正确的教化思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教化，全面加强青少年学生的思想政治教化，以爱国主义、集体主义、社会主义教化为重点，以养成教化为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教化，提高教化的针对性、规范性

2、和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让规范、文明充溢着整个校内而不懈努力。现就一学期来我校的德育工作总结如下： (一)进一步加强德育骨干队伍建设。 1、召开每月班主任例会活动，明确学习和工作目标，不断充溢学习内容;常常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的阅历和做法，融入自己的工作中。全面关切、爱惜学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建同等、民主的师生关系。 2、狠抓班主任队伍建设。通过理论培训和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理实力和思想教化水平。依据市中小学班主任基本功考核要求，于6月12日，我校进行了班主任基本功竞赛，书面测试的内容有理论学问、情景案例

3、分析、学生评语撰写。开展校级竞赛，参与市级竞赛。 (二)以活动为载体，注意体验，提高学生道德素养。 1、狠抓养成教化。加强学生“五个好”的常规教化，养成良好的习惯。班主任充分利用晨会、班会要求学生做到：扫好地，读好书，做好操，写好字，吃好饭，三月份重点培育学生“宁静用餐”的良好习惯。 (1)学生按餐位里外依次排队。 (2)进食堂大门不准讲话。 (3)班主任到位，学生宁静后，班主任认可才可以起先用餐。 (4)用餐时保持宁静。班主任都能严格要求学生，大多数班主任都能每天在自己的班级监督学生吃好饭，搞好卫生。 2、抓好每个月的主题教化。依据教化局德育工作看法，四月份我校开展“讲文明、树新风”的主题系

4、列教化活动。邀请中心小学张校长来校作专题讲座，3至4年级进行了“讲文明、树新风”诗歌朗诵竞赛，5至6年级进行了“讲文明、树新风”学问竞赛，第10周各班开展了“讲文明、树新风”主题班队活动。 五月份开展了“培育节约行为，创建和谐校内”的主题教化活动。3至6年级学生进行了“你身边的奢侈现象”调查活动，开展了“节约”小报评比。强化节约意识，从我做起，从小事做起，形成自觉节约一度电，一杯水，一张纸，一粒粮的良好习惯。提倡节约文明，培育节约行为，创建和谐校内。五月份还重点做好了五年级学生的军训工作。 老师们责任心强，工作主动性高。仔细指导学生搞好内务，还亲自动手，累得汗水直流。主动参陪学生军事训练，监督

5、学生，关切学生。学校领导也特别重视，几次到基地指导工作，关切师生的生活和军训状况。学生的精神面貌好，纪律、卫生意识强，军训水平高，多次得到基地领导的确定和夸奖。 老师师德师风总结2 作为一个从事小学教化的老师，启蒙教化是教化的基础，假如没有一个扎实、良好的启蒙教化，就会影响其后更高层的发展。培育良好的师德修养刻不待时。现将本年度师德方面总结如下： 一、爱教化。忠诚于教化事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导、仔细圆满完成领导安排的各项工作任务。工作中，严于律己、查找不足、刚好订正、教书育人、为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象。 二、爱学生。不论在生活上，还是在学习上，我都是给

6、学生必要的关切和帮助。同学生谈心、沟通，和学生共同活动。但对学生也要严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关爱每一位，特殊是差生，不让掉队。 三、爱学问。做一个老师，应有广泛的学问。在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。在我的工作中，留意从各来方面来充溢自己。使自己能适应当今教化的发展，跟上课改的步伐。 今后改进的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务实力，刻苦钻研业务学问，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教化。 老师师德师风总结3 依据_年德育工作的要点，结合我校的实际状况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体;抓牢两条线：养成教化，班级常规管理。确

7、立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚决不移地推动每一位德育工作者的育人方法的改进。 一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。 学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事务快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。 二、抓班主任建设，促师德师风建设。 依据学校工作支配，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新老师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好班主任工作手册、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通

8、过中队活动晨会课教化，强化班集体建设。注意特别学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，沟通身边的育人故事，总结良好的德育阅历，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参加到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。 三、突出重点，以养成教化和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。 依据各年级段学生的特点，进一步落实小学生守则、小学生日常行为规范，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了小学日常行为规范，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣扬，对学生的常规行为训练有效到位。 学生

9、是在活动中成长起来的，本学期我校开展了小学绿色家园特色活动，充分利用社会教化资源，发挥优势，主动开展教化实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了详细制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践实力，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教化系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。 老师师德师风总结4 为提升全体老师的师德师风形象,实现“今日我以同大为荣,明天同大以我为荣”的共同愿景,我校通过师德专题教化活动,实现全年无师德违规记录,努力打造了一支“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋勉进取;淡泊名利、志存高远”的老师队伍,树立了老师良好形象,赢得了学生、家

10、长和社会的赞誉。详细工作总结汇报如下: 一、制订目标规划愿景凝合团队 1、集合团队才智共同规划愿景 为凝合团队力气,呈现同大老师风采,规划学校的愿景,学校召开了由行政、支部、老师代表和家长委员会共同参加的商讨会,对我校的师德工作进行规划,制订了建设一支高素养的老师的工作目标,并协商开展师德师风和行风校风两个建设,通过开展主题活动、群众直通车和民主评议三条渠道,实现老师素养、师表形象、学校品质和社会反响的四个提升,真正达到“今日我以同大为荣,明天同大以我为荣”的共同愿景。 2、规范管理机制确保目标落实 为保证师德师风建设工作持续规范进行,学校成立了以校长、书记为组长,各部门负责人、班主任老师共同

11、参加的师德师风工作小组。小组对活动支配、师德规定等方面进行仔细细致支配,确保将师德师风建设与老师常规教化教学工作紧密结合,确保师德反馈机制落实到位。 二、策划活动细心组织集结团队 (一)开展师德主题活动,全面提升老师素养 关注青年老师成长,搭建平台全面护航。为使同大精神得到传承和发扬,我支部充分关注青年老师成长,通过持续开展“青蓝工程”结对活动,将师德规范、班主任管理、教化方法等在传帮带中得到继承和发扬。同时,“素拓班”活动的持续开展,邀请中老年骨干老师列出服务于青年老师的教化教学菜单:如“我的职业生涯”、“我的绝活”、“我的教化故事”、“我的备课习惯”等服务,使青年老师在职业相识、师德素养、

12、专业技能等方面得到了全面提升。 (二)、通过群众直通车活动,全面展示同大老师形象。 1、建立规范师德档案,学生、家长和社会共同参加。本年度,学校为每位老师建立了师德档案卡。对老师的师德活动和奖惩记录,以及老师师德评价表全部列入其中,时时提示老师遵守师德规范,提升自我形象。学校展示了师德师风专刊,向全体学生和家长公布了师德监督电话,定期把师德师风考评结果记入老师个人师德档案,除向个人反馈外,并以适当的方式在全校进行了公布,收到了良好的效果。 2、开展9日约会吧活动,集结团队力气。本年度,我支部以年级组为基本单位,建立以年级组长为核心,党员专干与青年专干为志愿者的组织结构接着开展同大小学群众直通车

13、工程活动,并通过“9日约会吧”的途径凝合直通车主题,将慰问退休老师、走访特别学生家庭、开展青年老师帮扶工作全部纳入其中。老师通过约会吧活动,将关怀送到了每一位退休老师,将关切送到了特别学生和家长心中,将关注给了每一位青年老师,很好地展示了团队形象,起到了良好的沟通,树立了学校良好形象。 3、家长访谈100%,真诚服务受欢迎。本年度,支部组织全体老师通过面谈、走访、电话沟通、网络互动等方式实行家长访谈100%活动。在活动中,老师们全面了解了学生状况,建立了家校沟通零距离,切实为家长、学生做好了教化教学管理服务工作,学生品德优良,受到了家长和社会的好评。 4、组建志愿者服务队细微环节关注暖人心。为

14、全面树立学校形象,在细微环节处彰显学校的精细服务理念,我支部组建了青年护校队、网络服务队、青鸟志愿者等志愿者服务队伍。每天早上和下午放学,青年护校队就会出现校门口,指挥车辆、维持秩序、拉开车门、为学生打伞等工作他们做得爱护又自然;每天中午,微笑服务队就会出现在学校食堂,主动维持就餐持续,引导学生疼惜粮食、文明用餐;每天下午,网络志愿者就会集结在电脑房,为学校老师、学生供应技术支持和网络服务;还有图书借阅志愿者队等,这些志愿者服务队成为了学校里最亮丽的一道风景线,也赢得了广阔学生和家长的一样好评。 老师师德师风总结5 我校全面实行上级文件精神，根据上级教化部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育

15、为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教化要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教化为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。 学校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 (一)加强德育领导力气。 1、成立朱永龙校长为组长，周天德为副组长，班主任

16、为组员的德育工作领导小组，整合各方面教化力气，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的看法和建议，仔细分析学校德育工作的现状，针对存在问题，主动探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，主动开展切合实际的系列教化活动。 2、加强教职工思想道德建设，促进自身素养的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以老师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增加职业责任感，提倡爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳

17、入教职工工作考核中，促进了教职工自身素养的提高，初步营造了人人关切学生健康成长的良好德育环境。 3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀老师担当班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的主动性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教化，全部班主任能细心备课，仔细上课，刚好总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成果显著的班主任和德育工作者。 (二)健全制度，完备安排，使学校德育工作有章可循。 1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化

18、、条理化和科学化。 2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教化形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作安排。开学后，各班都能制订好相应的德育工作安排。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。 二、本学期的行为规范教化接着加强。 以学生为主体，从行为规范教化入手，培育全面发展的具有现代意识的小学生。 1、坚持不懈地抓好了守则、规范的养成教化。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和平安教化上。在开学初，集中对全校学生进行小学生守则和小学生日常行为规范的教化，利用广播站对学生进行宣扬。 2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制平安和思想品德的教化。

19、通过国旗下讲话、主题班会课，培育学生酷爱祖国、酷爱社会主义、酷爱集体、酷爱家乡;学习法律，遵纪遵守法律;讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素养。 3、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操、路队作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流淌红旗。 4、加强了班级制度建设。依据本班状况制定了班规和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。 5、接着做好了班级文化建设，彰显出班级特性，班级板报做到了定期更换。 6、加强平安教化、不断增加学生的平安意识。通过法制

20、报告、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳平安、交通平安、饮食平安、试验平安等各项平安教化。主动开展相关主题班会，进一步增进学生的法制学问和遵守法律意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。 7、开展队前教化，教唱队歌，少先队礼仪学问，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。 三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。 作为少先队工作者就应当抓住良机，营造氛围，创建性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采纳生动活泼的形式，让队员们在活动中，学问得到进一步扩充，实力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线

21、，月月有主题，每天是活动，到处受教化”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。 (一)开展文明礼仪伴我行活动。 1、本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，以班级教化、自我教化为主，校圆之声广播站每周两次也增加了“文明小学问”栏目。 2、劝导队每天在学校各个角落订正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。 3、接着开展雅行教化活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教化阵地对学生进行教化，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大变更。 (二)开展健康平安教化 结合教化局卫生平安教化工作，做

22、好学生的健康平安教化宣扬工作。 1、召开班主任会议，支配落实健康教化的各项检查，督促学生健康教化学问的驾驭。 2、利用广播站宣扬有关学问，并办一期以“珍爱生命关注健康”为主题的黑板报。 (三)开展班级文化建设，主动打造书香校内 本学期接着深化开展班级文化建设，根据学校工作要点，主动打造书香校内。 1、创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础上，仔细总结阅历，提出切实可行的详细措施，把创建活动引向深化。布置教室，让教室真正成为学生的“家”。 2、主动开展班级文化建设沟通。利用晨会时间让各班

23、沟通本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设接着深化。 回顾半年来的德育工作，有胜利也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探究行之有效的德育工作途径，支配适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们信任，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在这片文明的校内中盛开地更加明丽! 老师师德师风总结（简短5篇）本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页