2023年班主任实习报告最新5篇.docx

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1、2023年班主任实习报告最新5篇 在随处可见的报告互联网时代，作为一名实习期的班主任，实习报告写了吗?下面我给大家带来关于班主任实习报告最新5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 班主任实习报告最新篇1 一周的独立带班主任的生活让我学到了许多，x老师去学习了，班里的工作我就得顶起来。可以说这段时间我很累，不仅是身体的累，还有心理的累，通过这一周我对我们班也有了新的了解。 x年级x班存在最大的问题就是学生太活跃，上课下课都太主动了，也就是通常意义上的乱闹，闹得太厉害而且不怕老师。很多老师都不情愿或者说不敢在这个班上课，不情愿在我们班盯自习。这个班的学生都很聪慧，略微听听就学得会，可问题就在于他

2、们不学。 上课时课堂太乱，有时他们的声音压过老师的声音，老师这时候说话都听不到，这时候老师们通常骂他们一顿，这堂课才能上下去，不过也只能管一节课，下节课照常，没方法老师们就得再说他们一顿。这样很烦，学生烦老师也烦。 面对班里存在的这些问题，我也听了很多老师的看法，一些老师觉得的可能是管理不是很好，不是很恰当。要找寻一种更有效的管理方法。我认为学生最主要的是学习，因此要把与学习相关的问题来重点处理，而不是不分究竟是什么错误，都同样处理。比如说：当学生扰乱课堂秩序时，这是最大的错误，因此要严厉处理而不是不予理睬;当学生因为内务或卫生扣了分了，也不必要打他们，因为这些错误是可以宽恕的，也不是什么大错

3、。要让学生改掉坏毛病，老师首先要让学生们知道，什么是大错什么是小错，犯了什么样的错要有什么样的惩处。当然这就须要班主任以身作则，赏罚恰当，我想学生的那些坏毛病会渐渐改掉的。 这些天我也接触了一些学生，我发觉有那么多学生有着不幸的生活。班上开朗美丽可爱的一个女孩，一次她生病了我问到她家里有什么人，她说就妈妈和爷爷，当时她眼里含着泪，或许是因为胃疼，或许是因为想到了自己的不幸，其实她没有看到我的眼里也含着泪啊。还有一个很聪慧可爱的男孩，他不情愿上学，可是家里人却没人敢说他，只有他舅舅敢说他，缘由是他父亲去世了，找了个继父。父母觉得亏欠他总是惯着他。不幸的家庭，导致孩子们有着惊奇不同的想法，而且有着

4、对生活的偏见，也就不足为怪了。因此我认为，他们须要爱，须要来自社会的爱，面对他们最好的方法就是感化，用我们的爱和关切去为他们疗伤，去抚平他们那受伤的心灵。 一个班级假如是一个充溢爱心，制度健全，赏罚明确的大家庭，那么这个大家庭肯定会越来越好，这样的班级才会充溢阳光与欢乐! 班主任实习报告最新篇2 基本状况：完成新授课x节，练习课x节(语文、数学、英语、美术等)。 由于各种缘由，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待!给我较深体会的是一下几点： 1、擅长学习、乐

5、于学习。 教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。 x老师，是一位年轻的老师，也是一位非专科出身的老师，然而教数学只有三年阅历的她，教学成果却是特别得精彩，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是擅长学习，领悟性高。刚刚成为一名老师，她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习爱好和主动性。而在同行中，她向x老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和擅长培育学生的逻辑思维，使学生形成清

6、楚的数学思维，向资深老师学习学问点的处理和重难点的把握，向新老师学习优秀的教学设计。在指导我教学的过程中，x老师也常跟我说，一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位年轻老师不断进步缘由。 然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点。在教学分香蕉时，我先听了x老师在x班的课，在还没吃透教材的状况下，我只是简洁地仿照x老师的教法，将x老师的课生搬到x班，结果那堂课是我上得最失败的一节，条理不清楚、教学重难点没有把握好，教学连接不流畅，将完

7、全没关系的减法与除法比较教学。这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是仿照。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。 北师版的教材比较的活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、驾驭教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。在备文具店时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何

8、使学生区分“谁是谁的几倍-除法”和“谁的几倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，x老师给了我一个建议，用一个“拍手嬉戏”很顺当地导入课堂。这堂课花了比较多的时间打算，指导老师赐予了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理得比较好，也指出了不足之处，让我感觉进步了不少。 3、刚好巩固，查缺补漏。 在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的学生都能很快地驾驭。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业刚好巩固，查缺补漏。 班主任实习报告最新篇3 一年的实习班主任工作在不知不觉中过去了，转瞬间，又是一个学期的班主

9、任工作，回头看看这些时间，感受良多。概括性地说有以下几点： 一、常规，做到“四个一” x级x班共有_位同学，在这本学期里，有36位同学走上了实习工作岗位。原以为最终将学生送出校内，可以省点心了，至少眼不见心不烦，但事实却并非如此。开学初，校实训处提出的“四个一”，即一天一考勤，一周一走访，一月一总结，一学期一返校。在我班同学的主动协作，组长的有效组织下，基本做到了每天考勤，就连法定的节假日也没有停止过;走访更是成为我每周必做的工作，看着工作中的他们，心里无比的傲慢，他们最终长大了;看着他们每月上交的总结，回复邮件成为我最快乐的事情，在这里可以与他们沟通，了解他们的心理动态和工作状态。在学年即将

10、结束的时候，全班同学再次回到校内，自发组织的班会课：重温校内，畅谈志向，让很多同学都流下了感动的泪水。 二、走访，能进一步了解学生 作为实习生的班主任，如今，不再是每天要求他们遵守校纪校规。更多的给他们讲授如何立足于社会，服务于社会;如何处理人际关系;利用课余时间坚持做到每周走访实习学生，并利用节假日，到苍南、瑞安、乐清等地走访。走访后更多的是收获，学生对老师的信任，家长对学校的信任。走访也让我重新相识了这群孩子们。有些同学是子承父业，不论这份产业是否是自己喜爱的，为了家庭，静默的付出着;有些同学背井离乡独立一人在外，_更有_，为了事业，他们坚持着;有些同学为了能学到更多的技术，不计酬劳，抛开

11、所谓的面子，替他人打工;也有的同学已经在自己的岗位上站稳脚步，并期盼着更好的发展。 三、帮助，给他们更多的希望 实习生，现在关切的是自己的工作是否如意，前途是否光明。作为班主任，为了学生的发展，我总是主动收集一切聘请信息并刚好联系有关学生。在我们老师的帮助下，很多同学都找到了适合自己的岗位，并在相应的岗位上努力着。现在还不继有学生向我求助，能不能帮他们介绍工作，我总是不厌其烦的帮助。现在的我最快乐的不是学生考试成果能得高分，而是在自己的工作岗位上又有了新的发展，或有些同学又找到了更加志向的岗位。 总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为了学生的发展为动

12、身点，我信任，我的班主任工作会在不继的磨练中得到提升，经过一年的努力，我的学生们会顺当的毕业并找到适合自己的道路。 班主任实习报告最新篇4 一声道别，一声珍重，一脸不舍，红红的眼眶，静默的祝愿。离别的伤感随着汽车的启动，化作几多感动，几行泪水。惊慌而欢乐的教化实习结束啦。想想烈日当头的那天，我们捧着一颗颗年轻热忱而充溢期盼的心来到顺德勒流中学，激烈担心之情油然而升。都说“老师是天底下最阳光的职业”，我能给实习学校，给老师学生带来阳光吗?x位成员的浩大队伍，我能做好管理工作吗?一个个沉甸甸的问号，在我脑中回旋。如今，一个多月的中学班主任实习工作结束了，我们x位成员的收获，见证了我们的成长，为我们

13、的实习画上一个完备的感叹号! 一、实习时间 20_年x月x日。 二、实习地点 _中学是一所镇属中学，生源一般，由于下学期要搬新校区，学校原有的配置都没有再做改善，电脑机房配置很低，x系统，常常死机，极差的配置影响了学生上课质量。许多教学工作都不能正常开展，大部分老师采纳传统教学，学生学习爱好不高。 三、实习内容 班主任工作和教学工作一样，须要付出真心实意。如何形成亦师亦友，主动健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不简单。实习前，我在图书馆借了许多书补充养分，深化了解中学生的心理特征和工作策略，实习的第一天，我接到了高一x班，为了给学生留下深刻的印象，我通过一个小嬉戏作自我介绍，

14、于是消退了师生的生疏感，接下来的工作就好办多啦。在和学生相处的第一个星期内，我复制了学生校卡的照片，三天内记居处有学生，并把名字和人联系起来，同时通过和科任老师多方面接触，特殊是原班主任王老师的介绍，我初步驾驭了班里学生的特点：新集体还不够团结，集体凝合力不够，打扫卫生斤斤计较。 基于这些特点，我拟定了一份班主任工作安排和主题班会的概要，为接下来工作的开展做好打算。每天早晚到教室，看学生打扫卫生，不摆老师架子，能帮学生做的，就和学生一起搞卫生，晚上到班里辅导学生功课，由于我中学的基础学问扎实，学生的问题我都能赐予解答，这样学生完全对我放开戒备心，把我当知心挚友，许多事情都肯跟我说。下午第八节是

15、学生运动的时间，我一有空就拿着数码相机跟着去运动场，拍下学生快乐一刻，然后做成flash动画，上电脑课的时候，播给学生看，每每看到自己的镜头上，学生都兴奋不已。 有时候也会跟学生打打羽毛球、乒乓球，踢踢键子，为学生球赛成功加油喝彩，为学生的失败鼓劲，真正融入学生的生活中。下了晚自习，我一有空就到学生宿舍，跟学生谈谈生活问题，为学生解决宿舍内的卫生安排，和舍友间相处出现的摩擦，专心和学生沟通，专心为学生着想。 基于新班集体凝合力不够这种事实，我设计了一个主题班会我是班里的一分子，把学生带出课堂，到学生大堂实行，师生一起玩嬉戏一个也不能少看看谁的脚最少，通过嬉戏，从中得出感受体会。学生对这种新的主

16、题班会形式都很新奇，参加主动，都体会到，我们是一个班集体，每个人都是不行缺少的，要团结，一起努力。原班主任老师还拍摄了许多照片，对这次主题班会很满足。 四、实习总结 在实习后期，我们实习队都和学生拍了许多照片，这些照片寄予着师生间的感情，对学生，对老师都有纪念价值。于是我主动帮队员整合照片，利用专业学问，帮照片做成电子小礼物，同时把照片带到电脑课堂，教学生制作电子作品，留住美妙瞬间。看着凝合学生和老师感情，满是创意的一份份电子作品，我除了感动，也感觉到自己在成熟，在进步，在收获，实习期间的辛酸，又算得了什么呢。 班主任实习报告最新篇5 我于_年x月x日来到_区第x小学实习，我被分在x年级x班进

17、行为期x周的实习生活，第一天去先是相识了一下指导老师，老师是位有阅历的老老师，人比较随和，教龄已有x多年了，带完这个班级就要退休了。老师也许给我介绍了一下班级学生的状况，带着新奇的心情很期盼明天和同学们的相识。学校在正式开学那天实行了开学典礼仪式，我来到班级比较早，同学们都用新奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。随后帮助班主任老师组织全班同学去文化宫参与开学典礼，实习生活就从今日起先了。 做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校内，每个实习生都露出一脸的惊慌和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发觉班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。指导老师对我很照看，特

18、别有耐性的每个细微环节都指导的很细致。指导我怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的主动性，教会运用奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上，在实习的四个星期时间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何限制授课时间等。要学习的学问真的许多许多。 我们初等教化这个专业面对的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导老师请教，收获颇多。有了很多老师帮助辅导下，我的实习工作才取得

19、比较圆满的胜利。实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，具体内容如下： (一)课堂教学工作： 在实习期间上的第一堂课并不是数学、语文，而是卫生科学。当天上课的老师因开学没有来讲课，校长通知让我为学生带一节课。当时心情很激烈又很担心，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间须要付出许多的努力。可是我并没有打算教案，只是在短时间内翻阅课本，看看内容。这是我的第一节课，站在讲台上的一刹那，我感觉并不惊慌，虽然我没有作好充分的打算，但是同学看我是第一次讲课也是很协作的。通过这一次没有打算的讲课，刻后我也和学生再一起闲聊问到对于这节课的印象是什么?学生面面相觑，茫然无语。我从今也就明白

20、到，今后我要上好每一节课，肯定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经验和学生的协作，我对自己的要求更加严格。确定肯定要细心打算一堂优质课，并且备课肯定要仔细。在上课时我还发觉了如下几个问题： 1、学生上课纪律不太好，留意力不集中，东张西望。 2、授课时老师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课主动性不高的重要缘由。 3、肯定要运用表扬赞许学生的语言。 4、假如在备课时没有考虑到学生的理解实力，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。 5、上课时间或会遗忘下一步要讲什么内容，遗忘写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题

21、，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。 每当听课前，我都仔细阅读教材中的相关章节，假如是习题课我就会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎样讲。到了听克时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点，同时简洁登记自己的怀疑，思索老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下留意学生的表情反应，而考以后我要以怎样的形式去上课，才能达到良好的效果。在此期间还与学生建立了良好的师生关系，每当上完一节课，指导老师都会告知我们这节课的重点与难点是什么，以及怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。 在实习期间，我们每个人都要打算一堂汇

22、报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的学问呈现出来，我细心的打算最完备的一节课，为此我付出了很多的努力，反复阅读有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最终教案最终可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的协作和课堂上的是否能不惊慌，全部发挥出来。晚上回到寝室起先备教案，自己亲自做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告知自己要镇静，要按部就班教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力气，当时真的特殊的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双新奇的眼睛，惊慌还是不请自来，调整一下呼吸打算上课。一起先头脑的思

23、绪还是清楚的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以望见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，渐渐讲。当时真正体会到当一名老师不简单，渐渐的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又协作相当的好，因此惊慌的心情消退了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头最终落地了。下课后虚心请教带队老师的指引和不足，听后让我变得更有信念，假如将来从事老师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能 比较顺当的完成教学任务了。必定，自己的教学尚未能与指导老师相比，但是我已经尽力而为了，做到心安理得。在这期间我从指导老师的身上不仅学到 了教学方法与技巧，以及共享她做班主任十的工作阅历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页