2023年班主任心理辅导工作计划5篇.docx

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1、2023年班主任心理辅导工作计划5篇 我们应当明白心理辅导对于现在的学生的意义，做好来才行，马上行动起来写一份安排吧。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我给大家共享的班主任心理辅导工作安排，希望对大家能有所帮助。 班主任心理辅导工作安排篇1 高三，作为一个高考班，在学生们的心中是将三年的中学生活划上句号的时候了。作为高三196班高考备考工作的组织者和管理者，我身感责任重大。必需下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境，提高教学质量。本学期我的高三班主任工作安排如下： 一、班情分析 高三196班现有学生53人，男生16人；女生37人；住校生22人；走读生31人；作为文科精英班，我

2、班学生各科成果始终名列前茅，学生相对比较自觉,学习普遍非常用功，行为习惯较好,但特优生相对表现不甚明显,只要本学期我们高三196班全体师生共同努力，仔细挖掘无限潜能，前途肯定是光明的。 二、指导思想 本班参差不齐的学生素养、思想行为、学问基础不均衡的班级现状，不但给任课老师的教学工作带来困难，更是给我一个巨大的挑战。面对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级备考的影响，所以必需进一步狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。 三、行动指南 1、加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，本学期我对高三、二班学生的思想教化主要从以下几个方面进行； 志

3、向教化确定学习的详细目标，人生的大目标。 看法教化敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与主动性）。 典型教化向好学生学习，向第一看齐。 信念教化信任自己肯定能行，为自己的人生做最终的拼搏。 2、加强规范训练，即学生的养成教化： 一丝不苟的学习看法。让学生每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。 一滴不漏的学习要求。培育学生互帮互学，凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记住的都应当牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。 始终如一的学习

4、习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应当坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。 3、加强学法指导。依据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的改变，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，仔细探讨教学管理的新对策，我在本学期着重抓好以下几个方面的工作： 教化学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫。 加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。 加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。 发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的主

5、动性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创建一个良好的环境。 4、加强完善班干部建设，营造良好的氛围。详细做到： 定期召开班干部会议，大力开展阅历沟通和思想教化活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。 分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、安排到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必需刚好、仔细、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。 5

6、、强化日常管理，培育良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。 6、开展活动，丰富学生生活。高三的学习是惊慌劳碌的，为使学生乐学、爱学，让主动参与学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。 四、主要措施 1以学制班，接着发扬艰苦奋斗的学习作风，发扬拼搏精神，接着在班上营造浓烈的学习氛围。通过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。 2面对全体学生，关注意点，大力抓好尖子生的培育。信念一鼓再鼓，狠抓基础落实和作

7、业落实，提高尖子生面，学习上取长补短保中，注意各科平衡发展。 3通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。通过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的欲望和对高考的亲近感。 4建立班级核心团队，营建主动向上的班级氛围汲取优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参加班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监督。强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。 5老师，齐抓共管，形成合力加强与学生、家长的沟通、沟通，真正成为他们心灵上的贴心人、知心挚

8、友；学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增加班级的凝合力和向心力，提高学生主动向上的内在动力。 6、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力帮助他们提高自信念、自尊心。 7、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的.学习环境。关注每一位学生的动态，倾情帮助跨过每一道难关，克服任何困难。 高三这一年是关键的一年，是整个中学的冲刺年，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。信任在学校的大环境下，努力做好各项工作，我们班会取得令人满足的成果的。 总之，班主任要始终以关爱的看法培育学

9、生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满足的答卷。 附：主题班会支配表 序号 时间 主题 班会活动的意义 地点 1 九月初 走进高三，全新自我 走进高三、脚踏实干 1、观看衡水二中跑操，宿舍环境，引导学生，纪律上制定新班规 2、让学生对自己高三这一年如何度过有所规划，有安排、有打算的支配好高三生活。 教室 2 九、十月份 学习有方、事半功倍 1、通过老师引导或同学沟通对学生进行学习方法指导，提高学习效率。 2、班级同学学习方法沟通。 3、高三复习方法和生活习惯指导。 4、如何有效管理自己的

10、时间。 教室 3 十、十一月份 放飞志向、成就将来 1、引导学生对将来人生进行规划。 2、激发学习的热忱和动力。 3、中国高校，你了解多少。 4、我的高校你在哪里。 教室 4 十二月份 心理健康教化 1、对高三学生进行心理指导，让他们在高三保持健康的身心，奋斗过程中感受高三的欢乐。 2、健康学问讲座。 3、高三心理保健。 教室 5 一月份 我爱我班 1、集体主义与团队精神教化。 2、引导学生共同构建良好的班级氛围、和谐的集体环境。 3、竞争与合作。 教室 6 二月份 感恩与责任 1、教化高三学生懂得感恩与理解，懂得付出与回报，增加社会责任感，激发学习动力。 2、理解，架起爱的桥梁，感谢您：老师

11、、爸爸、妈妈、同学、挚友。 3、做一个负责任的人。 教室 7 三、四月份 意志自信细微环节命运 1、教化学生胜利须要不懈的努力与奋斗，坚毅的意志是胜利的必要条件。 2、自信是胜利的基石。 3、细微环节确定成败。 教室 班主任心理辅导工作安排篇2 1、放手、引导，让学生实现自主管理。 我的班级管理目标就是学生自我管理，假如这一点实现不了，我的班主任工作就是失败的。所以从开学第一天，我就起先放手。班级会存在这样那样的问题，但班主任不用干脆去管，而是引导学生干部去管。班主任去管理是没有问题，但你走了怎样办 这个工作，我主要做的是： （1）不干脆管理班级，异样是卫生、纪律、作业等常规工作； （2）进取

12、培育班干部队伍，班干部能够民选，由班长组团； （3）促进班干部探讨班级的问题并提出解决措施； （4）打造班干部团队，分工协作、培育团队精神； （5）经过班会、课堂之外的活动教化和培育学生； （6）班主任的语言干净利索、不拖泥带水、不反复强调，做事应坚决、睿智、到位。班级好比一艘大船，班长是船长、班干部团队是leader、全体同学是船员，而班主任则是灯塔或GPS，负责定位导航，重在思想、文化教化，主抓学习、成长。 2、班级规章制度的维护者，培育学生底线、规则意识。 必需要给学生自由，不能看住学生，这样学生累、老师也累，还未必出成果。要关切学生，不是关住学生。学生没有问题是不行能的，但学校和社会都

13、自我的规章制度即规则，做人有做人的规则、做事有做事的规则，规则是底线，不破坏这个底线便是自由的。 这个工作，我主要做的是： （1）学习学校的规章制度； （2）制定班级的相关规章制度，依法治班； （3）班干部依据班级的情景，制定相关有针对性的制度，由学生自我的执行，利于学生的自主管理，班主任赐予协作。但这只是从人治走向法治，班主任做的更多的是文化教化，良好的班风、学风以及班级文化建设。 3、建设良好的班级文化，让学生在文化熏陶下成长。 学生的潜力是很大的，必需发挥学生的主观能动性，构建班级文化，让学生行动起来，实现自我教化、相互教化，相互传递正能量。在良好的团体氛围下，不好也被带好了，这样的情形

14、下，班风、学风不行能差到哪里去，学习、成长都是健康、快乐的。这样学生爱班级、爱老师，互爱互助，越来越好。 这个工作，我主要做的是：（1）建设图书角，读书的学生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳；（2）班级花坛，多养些花草，学生疼惜，能找到家的感觉；（3）优秀作业评比、学习阅历共享也能够相互传递；（4）开好班会，班会能够不那么死板，班主任的班会能够制作微课，每次一个主题，也能够探讨，总之要学有所获；另外学生干部组织班会也能够，立个主题或反馈班级情景，既能够熬炼学生，也能够促进学生成长。（5）依据实际情景，开展课外活动，用活动来教化和培育学生；（6）班级正确舆论的塑造等等。 4、关注学生成长、

15、关切学生的学习、生活。 由于开篇已经分析过的学业水平测试和高考的情景，高二的第一学期须要做如下一些事情： （1）学困生，也许是后15名，从今刻起先主抓学业水平测试，督促其仔细学习； （2）艺体类，按学美术、音乐、播音编导、体育等进行分类，要进取激励，留意抓成果，促进其扎实学习并不断提高学习效率； （3）中间生，要拉一拉看看能不能挖掘下潜力，实现突破。 （4）做人的教化，纪律教化； （5）心理辅导工作； （6）在学生的学习习惯、努力程度、学习效率上下功夫，帮忙学生学业提升。 5、班主任的学习 班级管理的各种书籍和杂志能够多看看，多写写。也多向其他老师多学习，请教。 工作过程中，关键是理顺各种关系

16、。运用恰当的方法、方式，关爱学生，变更学生。既要严格要求，又要爱惜学生。工作过程中，虚心听取家长的看法和提议，不断学习理论学问，多做有益的尝试、创新，期望把工作做好，实现学生健康、可持续发展和成长。 班主任心理辅导工作安排篇3 1、详细工作安排的写法 制订详细工作安排不必像制订学期工作安排那样详尽。其基本结构有如下几个层次： 第一层次：标题 其次层次：内容，即安排的正文 详细安排的正文，不必像制订学期工作安排正文那样详尽，一般地包括以下几个部分： （1）教化活动内容。可用一句话表述。 （2）教化目的 （3）时间支配 （4）活动打算和要求。涉及较多人参与打算时，应列出负责人姓名。 第三层次：安排

17、制订人姓名与制订日期 详细工作安排要简明扼要，可以提纲挈领地写。 详细工作安排，既可用文字表达，也可以列表表述。列表形式内容：活动内容、教化目的、时间支配、活动打算与要求、完成状况、备注。 2、学期工作安排的写法： 学期工作安排没有严格，固定的格式，一般地可分为以下几个层次： 第一层次：标题 即安排的名称 标题要写在第一行正中，标题中要把班级的名称、安排的主要内容、安排的时限精确地概括进去。如：_年_班200x200x学年度x学期班级工作安排。 其次层次：内容 即安排的正文。 安排的正文，一般包括以下几个部分： （1）前言 简述安排制订的依据，交代上级教化行政部门及学校本学期教化安排要求，概括

18、、精确地提出制订本班工作安排的指导思想。'前言'的文字要简明、扼要。 （2）本班的基本状况与分析 本班的基本状况包括：本班学生德、智、体、美等方面的基本状况；本班学生的特点及倾向性问题；学生家长状况及社会影响状况等。 本班状况分析主要包括：抓住全班带有倾向性的问题'正反两方面'，对反面的主要倾向问题存在的主要缘由的分析。做好分析工作的关键在于：深化地调查探讨，运用辩证的思维方法，擅长透过现象抓本质，分清主观因素与客观因素。状况分析要求精确、简明。 （3）本学期工作目标 目标的提出，以精确的基本状况分析为依据，针对本班目前带有共性的、倾向性问题及发展要求提出目标。

19、 工作目标要突出重点。一学期要抓的工作许多，不能件件平均运用力气，要抓主要冲突，抓主要问题，以求举纲带目。 （4）主要措施 措施，即实现目标的详细活动支配。措施要详细；要符合学生的年龄特征和心理特点，要生动活泼、形式多样，为学生所喜闻乐见；要注意教化效果，不搞形式主义，不做表面文章。措施定了就要执行，不能执行的就不要写进安排。 （5）时间支配 为保证安排的切实落实，对详细的活动要支配详细时间，标明周次及起止月日，时间支配要留意与学校教化活动协调，相互协作、相互连接。时间支配要留意科学性，一周内不能活动太多，要考虑学生的负担。时间要有预见性，如要在五月开运动会，班级前两周支配相应的活动为校运动会

20、做打算。时间支配既可用文字表达，也可以列表表述。表内容包括：周次、起止日期、教化活动内容、详细打算工作、完成状况、备注。 第三层次：安排制订人姓名与制订日期。依次分行写在正文下方。 制订安排要留有余地。因为事物是不断改变的，工作安排也不是一成不变的。但调整、变更工作安排要经学校领导批准。 工作安排完成后，应一式两份抄清，一份交学校领导做检查、督促、指导工作用，一份留自己实施。 班主任工作安排对班主任老师来说，写出来只是一种形式，一种可以让人看的形式主义。班主任要做好的事情，就是根据工作安排中所写，仔细努力的工作，帮助学生尽快的走出阴霾，让整个班级充溢了学习上进的最好气氛，让全部学生都能够在学问

21、的海洋吸取更多的学问，这是最至少的，信任这样可以做的更好！ 班主任心理辅导工作安排篇4 一、学情分析 高二（8）班现有学生54人，作为理科重点班之一，尖子生少，学生行为习惯较差。整体成果较弱，但只要本学年我们高二（8）班全体师生共同努力，仔细挖掘，潜能无限，前途光明。 通过高一下学期，我高二（8）班师生的共同努力，已形成了较好的班风和学风，有一批得力的班团干部，形成了班集体的核心，带领全班同学比学赶帮，学生学习自觉性普遍提高，学习仔细、刻苦、有拼搏精神，全班的学习成果有所提高。主要班干部对班上的工作很关切、热心，主动协作我开展班上的各项工作。 二、指导思想 进入高二，师生就已经成为学校、社会、

22、家长重点关注的对象，因为他们对来年的高考都同样寄予期盼，这无形中对高二师生构成强大的心理压力。 高二（8）班参差不齐的学生素养、思想行为、学问基础落后面巨大的班级现状不但给任课老师的教学工作带来困难，更是给我一个巨大的挑战。面对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级备考的影响，所以必需下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。 三、 工作目标： 1、重大平安责任事故出现率为零。 2、建设成为一个文明和谐的班级体 3、班风、学风力争成为学校各班级效仿的榜样班级。 4、班级文体活动形式多样，学生精神风貌力争成为学校各班级学习的榜样。 5、参与学校组织的各项活动力争做到“缝活动必参与，

23、参与能拿奖”。 6、接着确保“好行为、好习惯，共创好班风、好成果”的实现。 7、确保教化和培育到学生个个人品好、思想佳、学习强、身体棒、劳动勤、行为正、语言雅、衣着洁、与人善、习惯好。 8、严峻违纪违规现象发生率限制在2%以内，常规违纪违规现象发生率限制 在5%以内。 9、呵护每一个学生，流失率为零。 10、关爱每一个学生，让每一个学生都有自己的目标，为实现自己目标努力。 四、工作措施 1.加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高二学习，本学期我对高二（8）学生的思想教化主要从以下几个方面进行； 志向教化确定学习的详细目标，人生的大目标。 看法教化敢于吃苦，

24、敢于拼搏（通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与主动性）。 典型教化向好学生学习，向第一看齐。 信念教化信任自己肯定能行，为自己的人生做最终的拼搏。 2.加强规范训练，即学生的养成教化： 一丝不苟的学习看法。让学生每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。 一滴不漏的学习要求。培育学生互帮互学，凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记住的都应当牢记在心。不留疑点，不留死角，切实打好基础。 始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应当坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”

25、。治学严谨的学风应始终如一。 3.加强学法指导。依据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的改变，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，仔细探讨教学管理的新对策，我在本学期着重抓好以下几个方面的工作： 教化学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。 加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。 加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的实力。 发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的主动性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，

26、建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创建一个良好的环境。 4.加强完善班干部建设，营造良好的氛围。详细做到： 定期召开班干部会议，大力开展阅历沟通和思想教化活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。 分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、安排到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必需刚好、仔细、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。 5.强化日常管理，培育良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制

27、定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。 6.开展活动，丰富学生生活。高三的学习是惊慌劳碌的，为使学生乐学、爱学，让主动参与学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。 高二这一年是关键的一年，是整个中学的冲刺年，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。信任在学校的大环境下，努力做好各项工作，我们班会取得令人满足的成果的。 总之，班主任要始终以关爱的看法培育学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满足的答卷。 班主任心理辅导工作安排篇5 本学期我担当高二(2)班

28、的班级管理工作。本学期我班共有49位学生，女生18人，男生31人。学生有了一年的八中校内生活后，基本上已经适应学校的管理方式。大部分学生在行为习惯方面有很大的改善，但同时却发觉大部分学生没有养成良好的学习习惯。其实他们想学好、想做好，但都明显地缺乏自制、缺乏耐性、缺乏激情，自信念不足、自尊心不强，但逆反心强、自我意识强。其中当然也存在一些在某些方面顽固不化的“不良分子”。这些都给班主任的工作带来了很大的困难。但幸好在上一年的工作中，与学生建立了良好的信任关系，学生也接受、习惯了班主任的管理方式。令人可喜的是，班里也接连出现了一些得才兼备的模范生，时时在无声的引领全班的学习和各方面的行为。为了让

29、全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争发展自己，顺当的过完本学期生活，我依照开学初的安排绽开工作，现安排如下： 一、通过个别谈话，激励优生，激励差生。 在利用班会课进行集体心理辅导和行为订正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应当注意通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被留意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。 二、紧密联系家长，作好家访工作。 学生的教化

30、应当是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的相识学生，做到真正的因材施教。我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校帮助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互沟通学生在校在家的状况以及学生的教化问题。 三、选拔和培育一批自愿并有实力的学生参加管理班级工作安排。 1.培育自己的心腹 同学中相处的时间多，可能有时有些状况学生比我们班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢说话的人，我班的许多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发觉并处理。此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级状况。 2.依据学生的特长和实力，选好班干部(特殊是五位值日班长)：

31、 有了与学生一年多的相处，对学生的实力也有肯定的了解，再结合班级的现状。对班级第四届班干部进行公开民主的筛选，调配，从一般学生中选入公认的有实力的学生加入班干部队伍。并从班干部中再精选5名学生担当值日班长，管理班级全天的大小事务。 3、加强班干部、团干部的工作指导 首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。所以班干部的一切工作都透亮化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。 其次、发挥班干部工作的主动性。通过班会或班干部会议让学生管理者是不行的。一个学期组织一次班干部外出活动。 最终、通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开展工作、班

32、干部如何管理班级的纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自己的工作进行检查、总结。 四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教化 开展有效的思想心理辅导工作。处于高二阶段的学生有特别的心理状态，比如陈年旧习难改;接受新学问的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征，很简单让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。所以我利用班会课里开展了一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，谁动了我的“乳酪”，感恩，远离烟酒等主题班会。此外、为了培育学生的爱国思想和卫生保洁意识。 五、重抓学习，提高学习效率和成果 我班学生最明显的

33、是对学习无爱好，学习主动性不高，主动性差，留意力散，但我始终主见以学养德，学生为什么连续出现各种问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的留意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。所以在学习上，我实行了以下的措施： 1、要求学生上课肯定要动手，记笔记，并进行定期检查和不定期的抽查，这样可以避开学生上课无聊说话，睡觉等。 2、加强早读制度。由课代表进行早读状况登记。 3、实行严格的作业收交制度，要求学生当天的作业当天完成，如有不交的由课代表统计上报。 4、强调考试复习、抓学业水平测试。在期中考、期末考、会考前强化学生复习，成立学习监督小组并支配进行全班检查。组织好学生在考试期间进行

34、复习。 5、在班里建立成果光荣榜、制造学习竞争氛围，建立学习优秀和学习进步嘉奖制度。表彰成果优秀，成果进步显著的学生，树立三个思想健康、成果优秀的学生为班级楷模。 6、加强对各项竞赛中获奖同学的嘉奖，除学校嘉奖外，还设置班级嘉奖，以激励优秀学生，激励有潜力的学生。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页