2023年班主任述职报告七篇范文【2023】.docx

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1、2023年班主任述职报告七篇范文【2023】 班主任述职报告七篇范文【2023】 工作中会经验各种各样的事情，累积不同的阅历，让自己个人更进一步，那么关于述职报告该怎么写呢?以下是我整理的班主任述职报告，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 班主任述职报告精选篇1 时间荏苒，不知不觉间，七年级上学期就这样基本结束了。回首这段时间的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期我担当七年级五班的班主任工作，自踏上工作岗位以来，我以身作则，仔细学习教化教学理论，不断探究教化教学规律，树立“以人为本”的思想理念，较好地完成了本职工作。 首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教化学生，因材施教，因势利导。

2、因此在开学初，我不断向小学老师、家长那儿了解学生的学习状况和平常在校的表现。开学不到两周的时间，我们班61个学生的学习、纪律，包括家庭状况，我都驾驭得差不多。这样，我就能够有针对性地与个别学生进行谈话，初步确定班级的一些班委和课代表，同时也为我在数学教化教学方面有针对性地进行学问传授打下了基础。在第一个月的时间里，对班级表现优秀的学生进行表扬，使之纳入班级管理的团队中来；对那几个纪律不是很好的学生，从一起先我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能歼灭在萌芽中，避开了一些不开心事情的发生，削减了这些问题生思想上的波动。比如，对班级课间纪律不太遵守的学生，让他们利用课间空闲时间去卫生区拣拣垃圾。对一些

3、不太爱学习的学生，挖掘他们其他方面的闪光点，让他们主动参加到班级的日常管理中来，负责公物的整理、卫生监督、自行车的排放中来，使他们觉得老师没有忽视他们。虽然他们学习成果不是很志向，但他们对班级的工作还是充溢了热忱。此外，像班上有的学生过于内向，有的学生学习上存在严峻偏科，有的学生因家庭问题变故变封闭等，对这些特别的学生在课间我会抽的时间来关注他们。 国有国法家有家规，班规对一个班集体来说是必不行少的，班规是一个班集体蒸蒸日上的保证。风筝没有了引线的约束，就会随风坠落；航船没有了航线的约束，就会失去目标；河水没有堤岸的约束就会泛滥成灾。班级没有道德、纪律等班规的约束，学生就会放任自由，我行我素。

4、 学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应当有新的要求，应当赐予详细明确。因此一开学我就组织学生学习学生公约，并结合班级特点，联系实际，向学生贯彻养成教化，制定了本班的班训（铁纪律，金品质，好起先，新将来）、班级特色（勤奋乐学，团结拼搏，博学笃行，自强不息）、七年级五班班级日常管理规范。同时，实行班级日志、作业检查制度。利用班级日志随时记录班级每日事情，对班内出现的问题刚好解决，对纪律、卫生出现问题的学生赐予“特别”，违反班级常规抄写下副科，违反学段公约的学生要求写份说明。 班规的约束不是禁锢，它是为了规范人的行为，向着更好的方向发展。制定班规，不是班主任自行制定，也不是优秀生说了算

5、，而是发动全班同学，尤其是那些常常违犯纪律的学生也参加制定，并让他们说出违反后如何处理。因为大家制定的班规，对他们来说最有劝服力，再由班委会和班主任定稿成文，形成独特的班规。假如那些学生违犯了，他们也就心服口服的接受班规的惩处，毫无怨言了。规则的约束最终目的是形成自我约束。班规的制定，肯定要公允、公正地执行。 班干部是班主任的得力助手，是班级管理中的主要力气。一个班集体班风的好坏，与班干部在班中所起的作用有着亲密的联系。好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特别状况，班干部基本由学生推

6、选和我的指定相结合的方法来确定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也留意培育的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，对他们不断激励，并把班干部职责及班级管理团队张贴在班上。 在对班干部的培育上，对每个班干部严格要求，制定恰当的培育目标，要求班干部首先具有酷爱集体、关切集体的思想；此外，要有乐于助人，团结他人，乐于奉献的精神；再次，要有扎实工作，仔细负责的精神。为使班干部能够顺当开展工作，在班会及平常，不断树立班干部的权威，使他们放手大胆地去管理。为使各班委工作明确，我将班委划分为行政部、学习部、卫生部、

7、纪律部、宣扬部、生活部等六个部门，使各部门各司其职，分工合作。为熬炼班干部的实力，班级工作尽量交给他们去做。比如，班内的活动自己搞，墙报自己去办，班级纪律自己管，卫生自己去支配人员打扫，费用、资料自己收，学习、作业自己查。 一个班干部在同学中是否有威信，是其能否管理好班级的重要条件。班干部只有在同学中有较高的威信，才能正常的开展工作。因此，在同学面前对班干部要多表扬、少指责、多指导、少打击，避开班干部的威信受到影响，挫伤他们的主动性。激励他们大胆工作，促使学生听从班干部的管理，逐步培育班干部的向心力和班级的凝合力。 这样，学生才情愿当班干部，乐于当班干部。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作

8、，孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到良好的效果。因此，每周我都依据班级学生的表现状况，对那些学习看法不端正、上课不用心、违反纪律的学生家进步行联系，将问题照实反馈给家长，并制定出解决问题的方案。 为便利与家长的联系，我还在开学初就建立了班级群和飞信群，将家长加入进来，和家长共同探讨学生的学习，并要求家长对孩子的作业进行签名，在完成作业之后，让家长对孩子的副科进行适当的提问，通过这次期中考试，可以看到取得的效果还是特别不错的。 作为班主任，只管理好学生是远远不够的。还必需平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我

9、都要学生的疑难问题和家长发觉的问题反馈给副科老师。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当，也取得了肯定的成果。 在管理好班级的同时，我也主动协作学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、室内文化等。 今后，我将一如继往和各科老师协作，管理好班级，做好学校事务，使五班更上一个台阶。 班主任述职报告精选篇2 班级常规管理是班主任的基本任务和工作目标，班级常规工作完成的质量也干脆影响班级的稳定与进步。 班主任工作琐碎繁多，然而班级形象和班主任形象的树立与维护就在这些日常琐事中。一个好形象的树立难，但一个坏形象的形成却特别简单，所以，我认为：班级管理无小事。对待班级

10、的每一项工作我也从不敢懈怠，总是先学习，再思索；再斟酌，才行动。现将我在班级管理中的一些做法汇报如下： 一、能民主尽量民主，但专 制不能丢。 班委的产生、班规的形成以及班内一些“大事”的确定，我一般都由全体学生投票确定，班主任只起指导作用。让学生真正体会到自己是班级的主体。 班主任和任课老师也是班级的成员，班主任更是这个班级的引导者，这一点也须让学生明白。当学生的的民主结果超过学校规章制度的约束范围时，班主任要行使专 制，如：班委起不到好的带头作用班主任可干脆撤其职务；班规要求低于学校规章制度或与学校规章制度不符时，班主任可要求重新修改班规等。 二、让排座位成为良好班风形成的引导信号。 大多数

11、学生对座位问题看得较重，针对这一点，我在排座位前对学生有这三点说明： 学习成果的优劣主要取决于自身内在缘由； 外部环境的优劣须要用你的努力来换取； 优胜劣汰是高考不变的法则，也是社会生存的法则。 我在班内座位的支配上有以下原则： 1、努力学习者优先； 2、学习优秀者优先； 3、无违纪者优先； 4、正课时前面同学要主动与后面同学共享座位。这些原则旨在形成一个人人肯努力、人人争先进、人人懂自律、人人讲团结、人人懂互助的良好班风。 三、加强对学生学习习惯和学习方法的指导。 现在，我们学生的学习基础越来越弱，特殊是一般班学生，学生没有形成良好的学习习惯，几乎没有适合自己的高效学习方法，所以，给学生进行

12、学习习惯和学习方法的指导是必不行少的。这一点，我主要从两方面入手：一是利用班会集中进行几次指导。这项工作对班主任要求较高，每次班会前我都要仔细学习、总结许多学问，以确保做好了充分的打算。二是多方位了解学生学习现状，刚好地、常常地在教室向学生唠叨，督促学生改正，必要时进行单独训话。 四、让学生在这个班级中充溢华蜜感。 每位学生都希望自己的班集体是秀的，然而班级的优秀与否在平常表现不太明显。所以我从不放过学校的任何一次大型评比活动：队列竞赛、篮球赛、班级文化建设评比等等，在每次活动中我都和学生一起策划、训练，并最终取得名次，此时，学生的骄傲感和集体荣誉感就会倍增，班集体的凝合力也就增加了。 每位学

13、生都希望得到老师（特殊是班主任）的关切和认可。所以，班主任要将真心关爱每位学生落实到生活的方方面面中去，落实到生活的细微环节中去。特殊是学习成果较差的学生，对其要求不能仅限学习、卫生方面，要面对学生的终身发展，如：社会生存、做人道理、生活看法、情商培育等等，让学生看到老师的教化没有带有功利性（为出教学成果）而是真心为了学生的将来着想。五、多与学生沟通，激励学生主动找老师沟通。 做好学生的思想工作，是班主任工作的重要目标之一。时刻关注学生思想动态，刚好进行疏导，对班级稳定意义重大。 在工作中，关注学生思想动态要把握几个特别时机：返校时、放假前、考试前、考试后、排座位后等。与学生沟通，我主要实行两

14、种方式：一是利用课间主动到学生中去，自习课主动找学生谈心；二是激励学生主动找老师反应学习、生活和思想上的问题。 班主任述职报告精选篇3 20_年毕业至今，我已经在三尺讲台上挥洒了将近十二年，也仔细探究了十二年。这几年下来，我可以说我爱这份工作，我更爱些这须要我帮助的孩子们。看到他们由衷地点头会意，我满意；感受到他们心灵的成长，我欣慰；听到他们学有所成的消息，我感动。自任职以来，我担当了十年的班主任工作，担当语文学科的教学工作。多年来，在不断地学习和探究中积累了肯定的教化教学阅历，并在教化教学上取得了相应的成果。 学校是未成年人思想成长的“主阵地“，班主任是学校德育工作的“主力军“，是学生的“心

15、灵导师“。作为一名班主任老师，我深知自己身上担负的责任和义务。教化学生，我坚持人性化管理，力争做到在理解学生的基础上正确引导他们，完善他们，努力把他们培育成优秀的个体。因此对于班主任工作我一贯坚持做到： 1、细处着手，学生感受点滴胜利 班级是学生学习，成长的“土壤“，班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，我深知注意学生良好行为习惯的养成，这是建设优良班风和学风的基础，更是未成年人思想道德建设的基础。所以，每接一个新班，我都先从建立班级规章制度，强化学生行为习惯的养成教化做起，把德育教化的思想润物细无声般地滋润学生的心田。为了培育学生的自我管理意识，我建立了一套行之有效的班干部

16、管理制度，因人而异，因地制宜地给学生一份能发挥他们主观能动性的工作岗位，班级的每一个学生在班中都有职务，并不失时机地进行调整和更换，让每个学生都有管理者和被管理者的双重体验，学生在人人参加班级管理的真实体验中，看到了自己的价值，感受了自己的点滴胜利，以此更好地激励他们相互合作。在这样的管理之后，我的班级稳中有升。 2、因势利导老师形成独特自我 在学生面前，我是老师，也是他们的大挚友，我用微笑，赞许和宽容让学生在和谐，宽松，自主的的环境中学习，生活，保持主动向上的乐观心情。我还擅长用一双慧眼，去发觉学生的闪光点，因势利导。让学生从老师的关爱中找到自尊，找到自信，找到人与人之间的同等与友情，更能找

17、到老师对他们发自内心的真心的爱。平常，我总是投入大量的时间和精力与学生沟通，谈心，了解学生的思想状况，爱好爱好及存在的问题等，刚好教化，加以激励，让学生能悦纳自我，体现自我，勇于实现自我，信任自己能行。努力让每一个学生都抬起头来走路；让每一个孩子都有胜利的体验。 十年的班主任工作阅历的积淀，也让我的教化工作形成了自己独特的魅力。我所教的班级班风好，学风正，当然我的倾心付出也换来了学生的赞美，家长的确定。 3、制定目标，增加学生学习信念 学生的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。我实行发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长帮助监督。指导学生制订

18、目标，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自己的目标成果去学习。在实施学习目标时，我还采纳了“一帮一“的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成果是最重要的。 4、抓出特色，努力营造优良班风 在班主任工作中，要求学生做到的，我总是自己首先做到。在九年级的几次考试中，我们班都名列年级第一，大部分同学进步明显，大部分老师都说我们班的学习气氛纪律不错，也出现了很到部分学习刻苦的学生，特殊是住宿生学习都很主动。但是我还是想更创新地搞好教化工作。首先，我在班级设置了学生成长纪事本，记录学生平常的优点

19、，并用小黑板公示的方法在班上展示。这给学生无比的信念，增加了他们的竞争意识。另一个方面是我在班上实行分级管理的方法，给班干部适当的管理权限，而班干部之间又相互管理。这样一来，每个班干部也有权力，也被其他班干部管理，形成了无形的管理圈，班级管理井井有条。 高尔基说：“只有爱孩子的人，他才可以教化学生”，的确，老师的爱，特殊是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的点点星光。今后我将一如既往的爱着我的职业，爱着我的学生。 班主任述职报告精选篇4 敬重的领导： 三年以来，让我感同身受的是来自由座的每一位领导和老师赐予我的信任、关切、支持和帮助，无论是在思想上，还是工作上，都有了长足的进步，下面我就依据上级领

20、导及校领导的指示精神，对近三年的工作做一个述职。 作为一名坚守在教化教学第一线的党员老师，我的看法是主动向上的，我始终坚持把坚决正确的政治方向放在首位，忠诚于人民的教化事业，有良好的师德风范和老师素养，遵纪遵守法律，教书育人，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜显明，立场坚决。基于以上相识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。 一、做一个思想进步的老师 “学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民老师，首先应当有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，与时俱进，

21、爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生。我主动参与各种学习培训，并做好学习笔记。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。在日常工作中我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、做一个有爱心的老师 在教学工作方面，我主要担当语文教学工作，并担当了一年初一的班主任工作。在工作中，我始终保持良好的状态，认仔细真地上好每一节课，在以人为本的科学理论指导下，我始终把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是

22、沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级和学生，与孩子们同等相处，做他们的好挚友，敬重他们、信任他们、理解他们，主动主动与他们相处。 在课上只要是对学生有好处的，我都会敬重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成果总会有好坏之分，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热忱的帮助。使出他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的看法接受你的教化。 三、做一个理念新的老师 我在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所

23、教的学科，主动探究有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的相识和发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。在教学上，主动引导学生开展探究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，克服不足，使教学工作不断得到完善。 教化是艺术，艺术的生命在于创新。"十年树木，百年树人。教化是一项高难度的工作，它只有起点，而没有终点。要做好它，非常不易。但我坚信，只要爱岗敬业、孜孜以求，定会有所收获。 班主

24、任述职报告精选篇5 作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要班主任具备肯定的组织管理实力。 一、本班学生基本状况 我班共有69名学生，男生28人，女生41人。本班学生酷爱学习，有良好的学习习惯。上课用心听讲，发言主动，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但简单浮躁，需在仔细与扎实方面接着培育。本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易

25、得感冒等传染性疾病。学生平常体育熬炼较少，需加强体育熬炼。 二、班级管理 六年的最终一个学期，学生们的生理心理都在发生着巨大的改变：大多学生的身高都远远超过了我；个人的各方面实力，如管理实力、组织实力、协调实力等都是小学阶段的。基于此特点，我将许多班级事务下放并责任到人，定期进行汇报总结，奖优激差，充分调动每个学生的工作能动性。详细有以下几点： 1、作业检查由小组长和课代表全权负责。 每天的作业小组交换检查，完成状况汇报课代表，课代表再将主要问题告知老师。同时，每天的作业与各组的积分紧密相连，所以，作业检查得非常细腻，不会有任何漏网之鱼“逍遥法外”。间或有偷懒不做的，当天就能有专人督促其完成。

26、这样，严密、公允、具有激励性的积分制度让班规的落实得到了保障。 2、给学生创建更多实践机会，以熬炼其实力。 开学初，学校要求丰富教室的墙壁文化。于是，我在班会上将任务提出后立刻放话：“谁喜爱并情愿担当这一任务？”接着我便选择那些画画儿水平较高、审美实力较强的学生来完成，同时指定总负责人。之后便是“检查验收”了。当然，有问题可以随时向我提出，我也会竭诚为他们服务。 四月份有篮球赛，我将通知传达后，就是篮球队长自己支配部署练习。球员们相互努力、相互促进、同心同德，长期的磨合，让我们的队员们协作默契，打出了较好的成果。 复习起先了，同学们有的负责收集六年来学的古诗，并利用后黑板每天抄录，更换；有的负

27、责归纳多音字；还有的拿出自己买的复习资料书供应给我让我择优选用 3、组长竞聘，小组竞争。 学期初，为了给每个学生创建熬炼自己的机会，便让学生竞聘上岗。上岗后，如若工作不得力，组员可以提出申请并选出组内称意的人选。其中，小雨组，在两个月后，由于始终排在12个小组的末尾，组员们便提出申请，说明其管理存在的问题，又一样举荐组员张佳雯接任组长。我把他们全组成员统一起来后，一一了解实情，确认小雨同意组员看法，自己甘愿让位的状况下通过了他们的申请。之后他们组主动性大增，虽不能扭转其最终的局面，但其付出的努力还是赢得了全部同学的认可。 三、教化教学 由于本学期是小学的最终一学期，所以，从开学初，课就上得比较

28、快。到五月初，课文就已基本结束。但由于打算校内文化艺术节活动，所以，复习时学生大多学习不够踏实。之后，杂七杂八的事又许多，导致我的复习很不条理。在整个复习过程中，由于没有练习题，对学生哪些方面的学问未驾驭好心中也没数。到最终一周时，上课都不知道该干些什么，只好让学生一边自由复习课本，一边拿学生买的资料选择后将类型题抄在黑板上。我也知道这样做效率低，作用也不大，但白板一点就没了，不能用，只能用老方法。 同时，本学期活动多，历时长，学生在日常学习中，多数浮躁、应付思想严峻。虽活动过后一遍遍地进行思想教化，但接近学期末，学生人心浮动的现状仍不见好转。 班主任述职报告精选篇6 敬重的领导： 本学期是高

29、三关键阶段，在学生处的干脆领导下，在科任老师的支持下，本人顺当地完成了高三班主任的各项工作： 一、高考复习仍要抓好常规 高三下学期是每个学生学习的最关键的一个学期，进一步规范每个学生的行为，养成很好的复习习惯更为很重要。因此，仍要抓好早自习及下午课前每天的提前非常钟到校，值日生早到校清扫卫生及督促保持整日卫生环境，每个学生都要穿好校服及每个男生都要按每月规定时间理发等尤为重要。坚持值周班长负责制，在良好的学习氛围中进行着惊慌的高三复习和最终的高三冲刺。 二、高考复习仍要强调平安 平安重于泰山，这是班主任要常常嘱咐的大事，如交通、防盗、防火、人身平安，换季时的冷暖穿着，流行感冒及水痘的预防，晚自

30、习路远的结伴而行，过公路的红绿灯，斑马线的过往，住宿生的理财，珍贵物品的存放，放假乘坐运输公司的车，当心蜡烛电源等，同时，结合新闻报道的平安事故，让学生牢牢记住平安第一。 三、高考复习仍要把握好每一个环节 1、以辞旧迎新为契机，让同学们总结复习中的得失，并做出新学期的准备，大家慷慨激扬，安排着期盼中的20_，都写下了高三最终一个学期的复习及冲刺安排。 2、以白山统考为依据，让同学们分析自己的强弱科，并做出强科要更强，弱科要提高的详细安排，每天要拿出时间给弱科，让学科老师或同桌检查督促自己，在下统考中检验自己的提高状况。坚持下来，效果不错。 3、以考试进取为动身点，每次都会针对每个学生的成果，结

31、合学习现状，找每个学生谈话，有激励、有指导、有指责、有规定、有要求。让不同层次的他们都整理错题集并有所收获。 4、加强尖子生的辅导与督促。本班集中了理科尖子生，在好好督促、多多关切、与任课老师多多沟通，尤其是对偏科的尖子生要特别关注的前提下，做到落实到位。 5、本学期，除了学习之外，带领学生主动参与了校政教及校团委组织的各项活动。消防演练、食品平安、间操竞赛等等，让同学们多关切国家大事，主动靠近党组织，班级又有10人递交了入党申请书，体现了当代青年为实现幻想的主动追求。 四、高考复习更要与家长齐心合力 上学期曾对家长们提出了中肯的建议：一是后勤保障，二是多激励，三是倾听孩子的诉说，四是学会调整

32、孩子的心理。共同的目标：让每个考生考上志向的高校。这学期，与家长的沟通方式就是手机了，做到发觉问题刚好解决，如，对心情波动大的同学可适当给点放松的时间；对信念不足想家的住宿同学放假两天回家看看再战；对常常开夜车的同学让家长保证其养分；对厌学逃课甚至离家出走的同学不放弃；与家长共同商议对策，一点点找回信念从成都找回来的_x同学高考461分，圆了她上本科高校的梦！ 总之，在高三复习的这半年，师生们一起努力，高考取得了令人满足的成果，参与高考49人，19人进重点线，26人进本科县，其余进三本线。 这一路走来，既惊慌又劳碌，既劳心又充溢，既劳累又享受。 是啊，不管你的年龄大小，老师这个职业恒久会让我们

33、定格住年轻的心理，因为你身后恒久是充溢活力的孩子！ 班主任述职报告精选篇7 本年度担当政教处副主任，分管高一年级政教工作，任教高一（1）班数学并担当班主任。 总结这一年的工作是为今后的工作打下坚实的基础。今日，我把一年来的主要工作及履行职责状况向领导、同事进行汇报，请各位指责指正。 一、政教处工作 这一学年主要是在学校的正确领导下做了一些详细工作，每一项工作都不遗余力。学生资助多点铺开，仔细宣扬国家助学金、生源地助学贷款等相关政策，细心协作学生资助中心、镇政府、企业落实资助，高效完成省市布置的各项任务。 宿舍常规检查和公布落到实处，每周至少深化宿舍全面检查两次，同时针对存在的问题召开宿舍管理员

34、以及室长会议进行布置并落实。 二、年级工作 努力协作马主任抓好年级组的学生工作，做细德育常规，规范学生行为。每天都到教学楼巡察，从早到、卫生打扫、课间纪律、课堂纪律、午休纪律、就寝纪律等方面进行专项检查或抽查，同时对存在问题进行通报或召开学生广播会宣讲中学生日常行为规范、“八礼四仪”等。 三、班级工作 做到专心带班，用爱教化。针对班级出现的各种问题从不躲避，都把班级问题当做教化课题去处理，努力提升自己的教化才智。用良好的心态去主动的面对，用学生影响学生，传递正能量。团结全部任课老师，同心协力促进形成优秀的班风和学风，班级成果始终处于位置。 四、其他工作 在学校值班工作中，不躲避不躲避，仔细参加

35、值班工作，从不缺勤，能仔细做好记录。每逢重大活动，能主动协作、高效完成各项任务。 五、不足与努力方向 （一）不足： 1、因高一年级借读生较多，存在问题相对突出，所以年级常规管理还应拿出安排和措施，班主任之间的沟通也需多开展； 2、常规管理的落实须要更加到位，学生资助工作的调查和开展还需更加细化，学生宿舍的管理也需更具活力。 （二）努力方向： 1、高一年级德育管理： 依法治校，以爱化人。接着打造优秀班主任及德育管理队伍，刚好更新育人理念，不断改进工作方法，全面提升综合素养。 狠抓常规，以学树人。不断强化常规管理，通过“八礼四仪”等主题教化活动，养成学生文明习惯，根治陋俗。通过评比调动全部学生的主

36、动性，表扬优秀树立榜样发挥楷模效应。 亲密家校，和谐育人。开展多样活动提高家长素养，完善学校、家庭齐抓共管的和谐育人模式。 2、个人综合实力的熬炼： 通过反思和总结不断提高自身教学水平，把准教学的脉搏；进一步加强德育科研，提升德育工作水平，驾驭全新育人方法，不断提升管理水准；加强文明礼仪教化的安排性和过程管理，并落到实处；提升学生道德素养和纪律意识，亲密与年级组每位班主任进行沟通与沟通，主动踏实做好服务工作。 教化工作是一个长期反复的工作，考验着每个人耐性与热忱，如何做到每天充溢激情的工作有时太难了。有时工作难度大、压力大，难免影响工作的心态，这就须要我们调整好自己，做主动心情的主子去面对每天的工作，多向前辈和领导请教，调整工作的方法和策略。我也会努力朝更好的方向去做，做好自己的本职工作。 过去的一学年已成为历史，新的一学年充溢希望。希望各位领导、各位老师多提珍贵看法，从而能更好完成学校安排的各项任务，更好地为师生服务。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页