2023年篮球教学设计思路5篇.docx

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1、2023年篮球教学设计思路5篇 对于体育课程,为了学生学会打篮球,须要特地开设篮球主题活动进行教学。为此,可以提前制定一个相关主题班会方案。下面是由我给大家带来的篮球教学设计思路5篇，让我们一起来看看！ 篮球教学设计思路篇1 活动目标： 1进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，提高玩球的多样性。 2能用动作表演多种玩球方法，提高肢体运动的表现实力。 3能参加小组成员的商议，共同合作表演，体验合作的欢乐。 活动打算： 1小篮球人手1个，儿童篮球架若干。 2障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标记物等协助材料若干。 3场地上设置4个圈（或方形场地）为表演区。 活动过程： 1娴熟玩球技能。 老师

2、：今日我们要实行一个小篮球表演会，把自己学会的篮球本事表演出来。先看看你们都驾驭了哪些打篮球的本事，篮球表演可以是一个人玩，也可以是与好挚友玩；可以用其他小器材协作玩，也可以就用小篮球来玩，你们情愿将本事表演给我看吗？ 幼儿自主结伴现球，老师视察指导，重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。 老师依据幼儿的练习状况，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦 2“小小表演赛”。 老师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按14组每组一个表演区，你们自己选一个组长，听从组长支配，可以先商议轮番表演的

3、内容，然后再轮番演练。练习完后，我们要各组轮番表演！比哪组表演得精彩，动作多，方法多，失误少，每个人都可以表演。 各组在表演区商议和预演，老师巡回视察、指导。 3观赏“小篮球表演赛”。 老师组织幼儿按14组的依次在表演区表演小篮球动作，引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。依据时间，可以表演多次。 老师加入表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热忱。 老师讲评“小篮球表演赛”，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬，请大家拍手激励。 4放松活动。 师幼用球做放松活动。 引导幼儿擦汗后回活动室。 活动反思：本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已驾驭的篮球动作技能，激发幼儿通过结伴自主嬉戏，展示以往

4、驾驭的技能。活动起先，老师通过语言的引导，调动幼儿参加活动的主动性。在“小小表演赛”环节中，老师提出“表演赛”的规则后，将自主权完全交给幼儿，如每组选一个组长，共同商议同伴表演的依次及内容。在各组自己表演的过程中，幼儿通过自发的商墨探讨多种“玩”球的方法；当他们遇到困难或看法不统一时，老师断地激励他们自己想方法，自己解决问题。老师扮演的始终是“视察者”的身份。当幼儿“表演”时，老师引导大家鼓掌喝彩，调动活动的气氛，让幼儿的心情更高涨，使活动达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴阅历的基础上，提高了玩球的多样性，培育了合作与交往实力，提高了自己解决问题的实力。活动最终老师赐予讲评，对动作多、方法多

5、、动作难、失误少的小组赐予嘉奖，提升了幼儿的阅历。 这个活动比较适合大班下学期篮球阅历丰富的幼儿。因为大班的幼儿具有较强的自主性，喜爱竞争和竞赛，同时也具有与同伴合作的意识与实力，而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比较高，只有幼儿有了相应的阅历，才能达到学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来说，因年龄特点及阅历的缺失关系，本次活动不适合于小班和中班幼儿。 篮球教学设计思路篇2 一.活动目标： 1让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球竞赛促进幼儿肌体的发展。 2培育幼儿团结协作的实力。 二.重点与难点： 学习两人以上协作传球。 三.材料与环境创设： 1幼儿人手一只篮球。 2红、绿、黄、蓝四

6、队标记。 3音乐若干段。 4记分牌。 四.活动流程： （一）调动身心 1跑步热身：激励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。 2热身操：听音乐精神饱满地做。 3保育：略脱衣服。 （二）基本部分 1四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师视察指导） 2探究练习，重点指导。 （1）请个别（34个）幼儿示范两人以上协作传球。 （2）幼儿自由结伴练习两人以上协作传球。（老师个别指导，激励幼儿合作传球） 3拍球，运球竞赛，加大运动量。（集体竞赛，增加幼儿的运动量） 4灌篮竞赛，综合练习。 （1）玩法： 分两队进行竞赛，每对各56人，老师当裁判，竞赛起先，老师站在场地中心，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的

7、方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。 （2）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。 （3）幼儿分组进行竞赛。 激励幼儿多用两人以上协作传球的方法，并提示幼儿遵守竞赛 规则。 五.保育： （1）依据天气状况及运动量大小减脱衣服。 （2）擦汗。 （三）结束部分（放松身体） 1进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。 2听音乐走回教室擦汗，休息。 篮球教学设计思路篇3 教学内容： 1、趣味小篮球（行进间运球） 2、运球接力 教学目标： 1、初步相识行进间运球的动作方法。 2、通过练习能够基本驾驭行进间运球的重、难点。 3、在练习的过程中提高运球的娴熟性及灵敏、协调等身体素养。 4、

8、培育学生主动动脑，主动参加学习的良好习惯。 5、培育良好的组织性、纪律性，提高小组长的管理实力。教学器材：篮球 教学过程： 一、教学常规2分钟 1、体育委员集合整队并报告人数。 2、师生问好，老师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。 3、支配见习生。 二、8分钟 1、韵律球操3分钟 A、老师向学生讲清要求。 B、学生随着音乐在老师的带领下进行韵律。 组织：四列体操队形 2、熟识球性练习5分钟 A、运球报数 B、高抛球击掌 组织：同上 三、12分钟 1.运球互指。 在一块长、宽各5米左右的篮球场上，里面站三至四人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。 A、老师向学生讲解嬉戏的方法

9、、规则并提出嬉戏的留意事项。 B、老师找学生协作一起示范。 C、学生自由结合在规定的区域内进行嬉戏。 D、老师巡回指导。 E、找学生示范，并点评。 F、学生相互交换进行嬉戏。 2.抢运球。 把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担当徒手“抢运球者”，其余人每人一球。嬉戏起先，持球者在场内随意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利用合理的动作进行抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。 嬉戏规则： (1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算； (2)假如发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等状况，则按被打掉球论处。 A、学生明白嬉戏方法规则。 B

10、、分组进行嬉戏，老师参加其中。 四、运二球接力12分钟 在一个篮球场进行。将球队分成人数相等的若干组，分别以纵队形式排至端线外，排头各持二个球。中线处放几个旗竿，每队对一个旗竿。嬉戏起先各排头每只手运一球前进，到中线后绕过旗干回端线，把球交给下一个队员。除了用运球方式外，也可用两手推滚前进，然后再推回，但必需使两球同时到达目的地。先完成队为胜。 A、老师向学生讲清嬉戏的方法、规则。 B、组织学生进行运球接力嬉戏。 嬉戏规则： (1)运球时，必需两手运两只球，不能一只手运球，一只手推滚球； (2)如是推滚球时，规定双手都不能离开球，要做到人球一起到达； (3)违反以上规定者，重做一人次。 五、6

11、分钟 1、放松整理活动 2、学生沟通学习体会，老师进行讲评。 3、师生再见 组织：自然围坐在老师身边 篮球教学设计思路篇4 教材内容 篮球：运球、双手胸前传接球 课的目标 1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。 2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的限制和支配实力，发展灵敏、速度、耐力等身体素养。 3、情感目标：培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神。 场地器材 篮球41只；录音机1台；篮球场一个。 课的部分 教学内容及手段 组织教法 起先部分2 1、体育委员整队，清点人数。并向老师报告。 2、师生问好，宣布本课的教学内

12、容和目标，以及留意事项 组织：成四列横队集合，如图示一： 要求：精神饱满，留意力集中。 打算部分8 一、配乐嬉戏：小渔网（4） 方法：嬉戏起先，担当“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内主动跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以此类推，渐渐组成很多“小渔网”直到剩下最终一名时嬉戏结束。 规则： （1）“小渔网”不得松手触人。 （2）在嬉戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到论处。 二、熟识球性（4） 方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿态的抛接球等。 一、组织： 教法：讲解

13、，示范，师生按规则集体练习。 要求：“鱼”要机灵、敏捷、英勇。“鱼网”要动脑筋、协力、坚决、快速。 二、组织：散点练习 教法：讲解、示范，指导学生自由仿照、创建练习。 要求：球尽量不要落地。 基本部分30 一、运球：（6） A、凹凸运球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球，D、体前变向运球，E、胯下运球，F、急停急起运球。 重点：运球的手型，按拍球的部位、力气。 要求：原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛留意前方。 二、抢运球（5） 方法：在整个篮球场上进行。一半同学持球，另一半同学无球。嬉戏起先，持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到

14、球后互换。 规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例状况，按被抢断论处。 重点：对球的限制与驾驭 难点：技术要精确娴熟 三、原地二人一球传接球（3） 重点：上下肢协调协作 四、原地二人一球运球、传球（2） 重点：技术的连接连贯 五、4人一球，行进间运球后传球（4） 重点：弧线运球、跑动、双手胸前传接球。 六、4人一球，一人防守，三人传接球。 要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球主动。 七、接龙传球接力竞赛（6） 方法：分两组进行，左右间隔2-3米，前后间隔4-5米，“接龙”传球20只球，以完成时间和胜利率多少定输赢。 重点：传接球的快速实力和精确性

15、。 一、组织：在篮球场内散点练习 教法：老师讲解、示范，指导学生自由仿照、创建练习。老师巡察、指导、纠错。 二、组织：同上在球场内散点 教法：老师讲解、示范、学生练习。 要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同“抢运球”严格根据规则进行。 三、四练习的组织如图示三 教法：讲解、示范、纠错，老师巡察指导。 五、六练习的组织如图示四 七练习的组织如图示五：（略） 教法：讲解、示范，练习，竞赛。 要求：先练习，后竞赛。 篮球教学设计思路篇5 运用材料： 篮球、塑料圈、纸棍等。 目的： 熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调实力。 活动设计： 1单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要

16、求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度限制在胸部以下。 2双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。 3抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。 4乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。 5转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。 6顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。 7

17、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。 8运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加好玩。 9螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协调一样，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。 10赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按肯定的路途向前赶球，看谁的球先到达目的地。 11拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。 12胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过接着拍球。这种玩法有肯定的难度，须要耐性练习。 13蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住

18、轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。 14转身拍球：幼儿先立定拍球，然后快速转个圆圈后接着拍球。在肯定的时间内，比一比谁转身的次数最多。 15投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持肯定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。 16老师依据幼儿的年龄特点和发展状况创编球操，请幼儿随音乐表演。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页