2023年西安高校百万师生战疫云端课观后感5篇.docx

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1、2023年西安高校百万师生战疫云端课观后感5篇 西安战疫云端大课开播啦，节目让我们充分相识开展“我们在一起西安高校百万师生战疫云端大课”活动的思想教化意义，切实加强宣扬和组织管理，下面是我细心举荐的西安高校百万师生战疫云端课观后感，仅供参考，欢迎阅读！ 西安高校百万师生战疫云端课观后感一 老师应不断地成长，不断地完善自己。在战“疫”中，我们看到多数党员干部身先士卒冲锋在抗疫前线，专家学者日夜不休为事业鞠躬尽瘁，医护人员抗击战“疫”舍己为人救死扶伤，基层干部及社区工作人员，每日为防疫宣扬排查奔波，作为一名人民老师，这让我深深钦佩又感动，此时虽是寒假期间，但我们绝不行以“放假”，如此关键时期，我们

2、更应当不断提高作为老师的政治地位，加强思想建设，努力增加自身专业理念，为自己心中的教化信仰而努力修行，牢守立德树人初心，坚固“育人至上”的专业理念，用更高的修养去关注每一位学生，老师用观赏的眼光看学生，用包涵的心态对学生，其实也在不断提升和完善自我。以战“疫”大局为重，根据党和国家的战“疫”部署，用敢于付出和奉献的精神教授学生防“疫”学问，战“疫”面前时刻挡在学生前面，关切每位学生的生命平安，为祖国爱护好种子，战“疫”中增加自身及学生的使命感和责任感，共同培育剧烈的爱国信仰。在战“疫”中，要坚持老师的教化信仰，教化信仰是教化之魂。有了信仰，可以唤醒生命，促进教化发展；有了信仰，可以激发潜能，造

3、就优秀人才；有了信仰，可以鼓舞斗志，实现美妙愿景。对教化的信仰乃是教化健康发展、老师华蜜成长的魂之所系。所以，老师应当把信仰作为自己核心素养的灵魂。 “立身以立学为先，立学以读书为本”，这告知我们学习须要时刻保持常态化、长久化，突出了终身学习的重要性。全国战“疫”期间，我们老师在学习上是没有“假期”的。一方面我们要加强自身的理论学问学习，提升自我专业实力，学无止境，所谓一日不读书，百事荒芜，三日不读书，便觉语言无味。这就告知我们须要树立终身学习的理念，必需接着学，持续学，终身学，不荒芜自己的功业。另一方面战“疫”中的我们可以多学一些防疫学问，抗病毒学问，医疗学问等，每天不间断的读书学习，跟学习

4、结下终身友情，努力做一个勤于读书的老师，通过不断学习做到理论学习有收获，进而我们才能增加自己的教化教学专业学问，才能为学生树立好爱学习的榜样，才算一个专业学问合格的老师。教书就是一场盛大的修行！从教之路上的那些人和事，都是老师从教生涯中的一段经验，他们都在“帮助”老师不断地成长，不断地完善自己。有了对教化的信仰，人类的才智与文明方才在教化的传播中得以生生不息。 随着战“疫”时间增长，开学时间迫不得已延期，但这并不标记着寒假的延长，战“疫”在接着，开学可以延迟，但学习不行落后。互联网时代，我们要根据教化部门的要求，做好对学生的“网络教学”，每天按时上下课，保证学生学习时间，通过网络教学不断增加自

5、己的专业实力，同时还要不断探讨教学方法和课程标准，不断的通过实践行动获得专业阅历。老师有良好的教化教学实力，是提高教学质量的关键所在，作为老师，一切以学生为重，我们肩负着为党育人、为国育才的重大使命。作为老师应当眼中有教化，心中有信仰，为自己心中的教化信仰而努力修行。并在这场叩问灵魂的修行中，用虔诚的心做好工作中的每一件事，让华蜜流淌在生命的全部时间。只要我们在教化工作岗位中有恪尽职守的敬业精神，有无私奉献敢于担当作为的实际行动，不停的练实好基本功，擅长思索，擅长深化实际进行教学，那么我们的教化教学专业实力是可以得到提高的。 人类须要教化，教化让希望永存；生活须要教化，教化让生命增色！ 西安高

6、校百万师生战疫云端课观后感二 一句句掷地有声的话语，一张张充溢豪情的请战，一个个力透纸背的手印疫情面前，共产党员没有片刻迟疑，纷纷以饱满的激情、昂扬的斗志主动投身到抗击疫情这场全民战役中来，向着党旗飘扬的方向，用爱与责任构筑起一道携手抗击疫情、保卫师生健康的坚实长城。 新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着14亿人的心弦，时间紧迫，刻不待时。校内是学校老师的主战场。守护全体师生的平安健康，是党员老师的共同信念。制定防控预案、编制防疫指南、加强就诊人员筛查，学校全体党员冲锋在前，一系列举措加强校内疫情防控;为班上每一名学生进行“一对一”沟通指导，对学生身体状况进行关注。一个党员就是一面旗帜，一个党支部

7、就是一座堡垒。停课不停学，是这个特别时期老师执着的坚守。 作为一名老师，我经常和班上的学生沟通，给他们介绍新冠病毒，提示他们要在家里，不能到处走动;提示学生及家人要勤洗手，多通风;转发人民日报和天眼新闻上的一线医务人员事迹，基层工作者的视频照片给他们共享，让他们知道今日的生活不易，有许多人在守护我们，我们有相互沟通对疫情的看法，心理上的忧虑，要求学生做学习安排、生活安排、运动安排让学生在家中也能得到全面提升。 没有一个冬天不行逾越，没有一个春天不会来临，在这个没有硝烟的战场上，在来势汹汹的疫情面前，多数中国人自告奋勇，英勇“逆行”，用责任与担当，专心血与汗水，筑起了一道道坚不行摧的生命防线，诠

8、释了共产党员的初心使命，让鲜红的党旗在防控疫情斗争第一线迎风飘扬。 西安高校百万师生战疫云端课观后感三 我无时无刻的不以自己身为为一名中国人而感到傲慢，感到欣慰，感到骄傲。面对这次疫情，我再一次感受到了中国的美妙与大国担当。 我是一名普一般通的人民老师，在疫情面前，我不能像医生一样冲在前线同疫情防控人员一起不畏艰险的与病毒抗战。但是我们心里由衷的敬佩和感谢他们在这场抗疫斗争中的宏大付出。而在这期间，我们能做的就是在做自我好隔离的前提下各司其职。 外面的世界让许多人憧憬，但是在疫情面前，我们应当老醇厚实的待在家里进行自我隔离，因为这样才不会在抗疫关键时刻给祖国给医生给疫情防控人员添乱。同在前线冒

9、着生命危急的抗疫的人员相比，我们的自我隔离太华蜜了，所以任何参加隔离的人不应带有一起埋怨。虽然自己一个人的隔离显得微乎其微，但是集体的力气加起来是无法估量强大，当全部人万众一心自我隔离阻断病毒的传播，感染人数就无法上升。这个时候大家没有再给医护人员增加负担，自己的生命平安也得到了保障，大大地减轻了疫情对我国各方面造成的损失。 作为老师的我们，除了进行自我隔离，也要利用好网络接着教书育人工作。这个时候在学校的组织下，不仅要给孩子们进行网络教学，也要给孩子们普及疫情学问进行平安教化。虽然因为疫情，孩子们不能到校学习，但是我们会通过网络直播给孩子们传授学问。病毒是阻挡不了孩子们求知的脚步的，在直播上

10、课的这段时间，我有感受到孩子们的努力仔细，有看到家长在教化辅导孩子上面的专心。虽然没能与孩子们一起面对面的在教室里进行学习沟通，但是我会仔细打算每一节的直播课，仔细有针对性的设计每一次的作业布置。在批改作业的过程中刚好进行一对一的反馈，并且对于共性问题抽出来再次为孩子们解疑。对于家长和孩子们单独提出来的各种疑问，我也都会耐性的指导讲解。 我信任，在我们的共同努力下，我们可以克服异地的教与学中的种种困难。载着满满的收获，在疫情结束后迎来我们久违的重逢。 西安高校百万师生战疫云端课观后感四 疫情就是吩咐，防疫就是责任，面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情加快扩散的严峻形势，更显中华儿女英雄本色。一声号召

11、，上千张床位的医院数日建成，数千名白衣天使四面八方汇合灾区;一声令下，十数亿人移风易俗，把春节居家自律作为对一线工作人员，对国家的无声支援! 疾风知劲草，挑战显担当，有建设者在防疫一线昼夜施工，雷神山、火神山医院拔地而起;有医疗工作者在一线竭力抢救，一位位的病危患者起死回生;有科研人员日夜不停的研发疫苗，大众有了战胜瘟疫的希望与信念;保障物资车辆在路上疾驰，防疫相关生产企业超负荷运转，社区工作人员不厌其烦的登记排查无不体现中华儿女的担当。 全国人民同舟共济，各级党组织和党员群众快速投入战斗。作为一名党员老师，此时更应坚决信念，牢记初心，不忘使命，在抗疫的关键时期，在履行教书育人这一职业的崇高义

12、务的同时，更应呈现出共产党员的先进性与责任感，冲锋在前，发挥先锋模范作用。 一、坚决信念，提高政治觉悟 身为党员应有剧烈的政治责任感，做好疫情防控工作，坚守岗位，把思想和行动统一，以实际行动增加四个意识、坚决四个自信、做到两个维护。 二、发挥先锋模范作用 “到一线去，到最须要我的地方去”，身为党员，我们应在疫情防控中亮明身份，当先锋做好三个表率。 1.争当主动执行防控措施的表率，带头响应支持有关防控措施，以良好的精神状态，顾全大局坚守岗位，协作医务社区工作人员上门随访，落实外出学生监测检查。 2.争当维护社会和谐稳定的表率，主动通过电话，班级微信群等多方面渠道广泛宣扬各级党委、政府对疫情防控的

13、相关政策和专业学问，引导群众，家长学生提升自我爱护实力，带头做到不信谣，不造谣、不传谣，主动回应家长关切问题，对违规行为予以坚决抵制。 3.争当坚守岗位履职履责的表率，在疫情防控中主动担当党支部安排的任务。精确把控，并落实防疫举措;主动参加疫情防治学问普及，引导群众正确理解主动协作，主动参加志愿服务;带头并劝告身边亲友削减不必要的外出，有效切断病毒传播途径，养成良好卫生习惯，加强个人防护。 三、明确自身职责，合力打赢疫情防控硬仗 1.身为一名党员老师，明确自己的双重使命与责任，做到带头宣扬疫情防控学问，通过短信及班级群消息仔细教化引导学生及家长留意个人卫生与防护措施，提升防卫实力。对意识不强，

14、文化程度较低的家长主动耐性做好宣扬说明工作，杜绝不实谣言及信息在班级中传播，对具有恐惊心理的家长学生，通过电话、微信等多种方式进行心理疏导。 2.与家长保持亲密联系，对全班学生持续追踪调查，驾驭学生外出行踪，身体状况改变等状况，建立每日报告台账。通过详尽的表格对全班外出学生，返回学生做到彻底摸排，对外出返校学生进行体温监测并上报，防止出现疫情失守失控，疫情传播的状况。对身体状况较差，滞留外地的学生给与更多的关切与疏导。 3.主动开展线上学习宣扬，为避开传播风险，引导学生假期自学，激励学生利用远程教化平台、阳光校内、空中黔课、贵州发布等公众号提前熟识教材，做好线上学习相关工作，将停课不停学落实到

15、实处。 疫情就是吩咐，防控就是责任，而对突发疫情，我们更应清晰相识肩负的责任与使命，做到防疫有责、尽责，不忘初心，牢记使命，为坚决打赢这场防疫人民战、全局战，攻坚战做出党员老师应有的贡献。 西安高校百万师生战疫云端课观后感五 随着基础教化课程改革的发展，新课程试验的深化实施，带来了全新的理念，全新的课堂，创建和问题都推陈出新、层出无穷。必定教研活动的方式也跟随着发生改变。为了合作与沟通、协作与共享，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，开发和利用网上教化资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，实现资源的沟通与共享，以教化消息化推动教化现代化。如今，利用网络上博客做教研成为教研的必定趋

16、势。 一、不受时间和空间的限制。 传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，教研员与一线老师各自为政，沟通少，开展教研活动特殊困难，即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种状况的束缚，往往只有少数人参与，并且由于培训时间短，很难达到教研为教化教学行为服务的效果和目的。 而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布刚好，不受时间和空间的限制，透亮度、参加面和沟通面都较大等优点，能刚好有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多老师参与教研活动的时间不一样问题。 二、网络教研专家在线，民主探讨。 传统的教研活动，往往由听课、评课、主

17、题研讨等环节组成，由专家、领导或同行主讲，其他老师参加探讨，这种沟通是面对面进行的，不少人往往碍于面子，不提、少提或宛转地提反面看法，这样的形式很简单造成人云亦云的虚假教研，而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐藏性，使大家不再有这些顾忌，确定什么、不同意什么，都能真正做到有什么说什么，即使持基本否定的看法也会直说。 这更有利于引起对教学思想和教学方法的思索，无论是老师，还是专家、教研员，都有更大的收获，真正起到民主研讨的.作用。从几个新课程网站的网络教研状况来看，的确能形成专家与老师、老师与老师、老师与学生之间，甚至教化行政领导与老师、学生之间在线接触，开展更加民主化、真实化的教研活动，这对

18、新课程的健康发展，作用是不行估量的。 三、网络教研持续探讨，空间无限。 传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参与活动的老师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的老师，老师可以不受时间的限制，随时都可以依据自己的须要进行学习、分析和探讨，发表评论，甚至还可以把接着学习的心得体会通过网络发贴与同行沟通，即使彼此不在同一地方。 通过网络教研，技术老师还可以将自己遇到的问题或自己认为胜利的教案、案例、课件、阅历等发贴到论坛与专家、

19、同行一起共同思索、探讨、汲取、共享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在老师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。 四、网络教研促人反思，催人上进。 网络教研促进老师的自我反思和发展，变更了老师的学习状态、工作状态，极大增加了老师参加教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教化博客，老师发表自己的教化实践的教学感想、教案、案例等与同行沟通，大家同心同德，聚合更多人的才智，从而实现教学资源的共享。另外，在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进，老师有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，主动发表话题。 而要发表话题，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析，进而使老师养成了视

20、察与思索的习惯，催人上进。也实现了网络教研的同伴互助。在教化博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、质疑、指责、总结教化思想、教化方法、教化规律的网络环境，一起够成丰富多彩的“社会大研讨”。在充分展示自我，参加沟通，质疑和指责的过程中，促进老师学习反思实力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，更是一种创新的思维。 西安高校百万师生战疫云端课观后感最新5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页