2023年语文小学五年级下册作文5篇.docx

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1、2023年语文小学五年级下册作文5篇 写文章选材也是如此，生活中好多事只要你细致去感受、去品尝，就会像席慕荣手中的贝壳一样闪闪发光。你会写语文小学五年级下册作文吗?下面我给大家带来语文小学五年级下册作文，希望大家喜爱! 语文小学五年级下册作文1 最终一课告知我们，自己国家的语文是可爱的，每个人都应当酷爱祖国的语言文字。汉语拥有无限的魅力，但我们的语文考试却仿佛没有那么可爱，为了考试，我们把课文分割得支离破裂，重复地记忆着在测试中加以量化考察的“学问点”，写作技巧和思想感情都有固定的答案，假如敢于写出自己真实的思想，不顾标准答案，就只能换来考试卷子上的红叉。 语文考试让很多书本学问失去了情感价值

2、和人文底蕴，但语文本身却是美的。背影中的父亲总是让人想起自己的家人，想起渗透在生活一点一滴中平淡隽永的爱;岳阳楼记塑造了一个潇洒又心系天下的文人士子形象，让我们直到如今都作为某种精神象征而景仰;凡卡以委婉沉凝、细致入微的笔触描写了一个一般孩子的遭受，揭露了沙俄旧社会的残酷与黑暗 更不必说语文还渗透在浩如烟海的课外阅读书籍之中，作者们的生花妙笔为我们勾画出无限美妙的世界。课文阅读不要只局限于“举荐书目”，那是别人的选择，不是你自己的。何况“举荐”只是阅读的基础，自己的扩展阅读才更加丰富，可以在此基础上走向更加深远的语文天地。 尽管，为考试而学习的学问点少了一份潇洒的心情，为考试而写的作文少了一份

3、特性的发挥，但是我们却不必为此增加对语文的反感，因为语文的世界远比课本和考试要大得多，我们的思想总可以翱翔在属于自己的一片天空。每个人都可以在书中找寻与自己相像的灵魂，只是有的人找到了，有的人还没有找到。 试卷上的语文，对于浩繁卷帙中的语文世界，恒久只是沧海一粟。换一个角度说，尽管它可能有点难，却是以后走向更广袤语文天地的根基。 语文小学五年级下册作文2 曾经几时，我还是那个只喜爱托尔斯泰，只喜爱雨果的女孩，对于书架上厚厚的红楼水浒，孔孟圣儒从未翻看。我喜爱文学，但只爱外国作家深邃的思想，在开学第一堂课时也竟然把“语，是语言，文，是文字。语文就是口头和笔头的结合。”这样的观点说出口。可见我对于

4、语文是甚不了解的。但柳柳和她的语文课变更了我。 快两个月的语文课，我怎能不记得自己的听记本上越来越充溢的点点语丝?我也记得随笔本中老师写“贴博啊!”这一类令我骄傲的评语。还想起美文摘抄最终得两个“优星”可免去一次作业时心情的无比舒爽柳老师的语文，是有魔力的吧?没有见过如此“真实”的老师，没有见过如此真实的语文。 或许，语文就是一种看法，对生活中美的看法。犹如艺术，但比艺术更干脆地表达了美，又和它一样，可以陶冶人的情操。 两个月的经典语文，让我“神游其中，怡然自得”，让我懂得了“修身，齐家，治国，平天下”“工欲善其事，必先利其器”，我也当然流连于曹操“老骥伏枥，志在千里”的壮志;晏殊“无可奈何花

5、落去，似曾相识燕归来”的感伤。当然，翻看我的经典本时，那一个个古风犹存的汉字，犹如神话中仓颉一笔一画刻在兽骨和石板上的文字一样，挥之不去。 还记得爸爸买来说文解字时，那竖排繁体字搞得我头晕眼花，看不懂，也不会查。然而后来，我从检字表一点点找起，竟然找到了我的姓的繁体!但我不明白那“楊”下面小小的“二四五上”是什么意思。我渐渐地摸索，最终明白“二四五”是指245页，“上”指的是第245页的上半页!“杨”在这里!我发觉新大陆似的喊着：“蒲柳也，可做大车輮，从木，戚声”那一份新颖和兴奋，是谁也代替不了的。 才不到两个月的时间，语文就给了我太多太多的惊喜。信任，语文和我，将会始终相伴下去! 语文小学五

6、年级下册作文3 说起散文的内容可谓繁多：有纯写景的，有纯抒情的，有纯叙事的。但无论散文怎么走都离不开这些。在中国的散文界，出现了一种成熟期的散文，虽然它还是有着形散，神不散的根底，但它的内容已经变更，不再是老三样，有了新的东西历史散文。以历史为内容写的散文。 最近读余秋雨散文感觉眼前豁然开朗。散文可以这样写!以历史为背景，用轻松、乖巧的笔调娓娓道来，真让人耳目一新。比如他的一个王朝的背影就是即接近杂文但有着形散、神不散的特点，所以还是散文。我感觉散文跟杂文不同，杂文的形式除了没有散文清爽隽永的笔调外，它的内容有着时论性质的东西。杂文的形式有些涩致，语言有些沉闷，假如说散文是一辆新车，那么杂文就

7、是辆老爷车。 以历史为题材的文章，很简单被归为杂文。但余秋雨的散文，以他清爽的笔调创建了历史散文，他在文章中充溢了感情，充溢了一个中国人的爱，这样比杂文中的就事论事，更简单叫人接受。所以历史可以写成散文，其中有一点就是有自己的感情在里面。有感情的人看一朵花，花美得像自己的心肝。没有感情的人看花，花不过是一件物品，身外之物。所以一般人看历史，总当成别人的事，无论是总结，还是揭露，都是拿着斧头，横劈竖砍。这样的人对历史没有感情。对于余秋雨来说，历史是深邃的，是能总结出感情的。像自己家的事，无论争论还是抒情都有着人的味道。人文的学者就是这样产生的。比如在一个王朝的背影中叙述清统治者的残忍时说：“老人

8、的眼泪和孩子的眼泪拌合在一起，使这种历史心情有了一种最世俗的力气。”这句话说明白在社会中存在一种力气，人民的力气。作者用“世俗”说明了这种力气的强大。这就是散文式的清爽的语言，没有那么多的沉闷，只有通俗和一语道破。 中国散文的走向，除了写景、抒情、叙事，是不是还可以有些历史散文、民间散文、文艺散文等等。有些文人文化性质的东西。比如余秋雨写苏东坡苏东坡突围中带着历史的考据性，带着对苏东坡的感叹。所谓散文有着性和质的区分。它的形是散漫的，而实质却有着一个中心，一个灵魂。这样的质和形最简单用在写景、叙事、抒情上了。比如写景漫无边际的信马由缰，实质呢?是一种对于自然的感情。叙事、抒情更是如此。但历史散

9、文不然，它要在历史中纵横，非得要读懂人生，读懂历史不行。所以说一般的散文只写人生，而历史散文就有了文气，有了文人探讨性的东西。它在于以一个题目为中心，而在人生和历史中散开。在人生中的感叹里有抒情、写景，在文史中有叙事，所以说历史散文是一个大综合，包括了一般散文的各个方面。 中国散文的形式和内容，从简洁走向了困难，这正是散文的生命力。是散文在散文的历史中的一种成就。也是人存在的一种成就。所以中国散文从单纯走向困难，是社会和历史的必定。也是中国文学的生命力所在，也是人的力气所在。 语文小学五年级下册作文4 语文，顾名思义就是指语言文化。语文究竟是什么?仅仅是课本上的文章吗?不是的，在我们的生活中，

10、语文无处不在。语文是用语言来表述的文化。语文既是交际工具，又承载了人类文化，是工具性与人文性的统一。学习语文能够培育高尚的道德情操。 我们要培育我们的语文素养，语文素养的内涵是特别丰富的，它是以语文学问和语文实力为主干，至少包括语文学问、语文实力、一般智力、社会文化常识和情感意识与特性等五个要素在内的有机复合体。提高语文素养就是要使这五个要素实现辩证统一，得到全面、和谐、充分的发展。学习语文学问，训练语文实力，开发智力，感受社会文化熏陶和陶冶情意、人格的和谐共振，构成了提高语文素养的基本内涵。我们可以开展校内活动，激发爱好，猎取学问，增智益能。老师发挥创建性，并发动学生出谋献策，有目的有安排有

11、组织地开展形式多样的活动。如：讲演竞赛、主题辩论会、智力开发竞赛、小诗评比、诗歌朗诵、办报竞赛、话剧表演、书法竞赛，组织画展等多种竞赛和嬉戏，在这些活动中，学生既是参与者，又是领导者，主子翁意识剧烈，学生感到活泼开心，受益匪浅。另外，我们还可以搞实践活动，组织参与其次课堂活动，走出校门，走向社会，在其次课堂活动中，感受语文的魅力。 中国的语言文字，因经济发展以及民族交融得到了进化。我国现在推广的标准一般话，是汉民族与东北亚其他民族不断“切磋”的结果。我们的语言不是一成不变的，尤其在现今这个信息爆炸的时代，语言改变的速度日趋加快，大量的外来词语和新名词不断涌现，年轻人学得尤其快。伴随着我国现代化

12、程度的不断提高，各种广告也越来越深化到人们的日常生活中。走在街上举目望去，路牌广告、车载广告、霓虹灯广告、商业广告比比皆是。回到家中，打开电视、收音机广告扑面而来。现代社会中，广告已与人们结下了不解之缘。广告作为商业社会的产物，其作用已不单单是商品告示，在某种程度上，它甚至是时尚和流行的象征，对于公众的生活有着潜移默化的影响。某些广告商似是而非的成语新编，如“咳不容缓”、“油备无患”、“鳖来无恙”，牵强附会，毫无美感，无论对产品还是对文字本身，都只有误导作用，此种广告用语，应肯定禁用。广告可以说是一种商业手段，通过一些巧语花言以及一些名人的代言，加强宣扬力，推销产品。 广告用语中，有一些比较美

13、丽的语言可以陶冶人的情操，让人赏心悦目;但大多数都是运用了一些成语的谐音，或是一些名言或成语的同音异字如：“某当铺广告“当之无愧!”;某帽子公司广告“以帽取人!”;“某理发店广告“一毛不拔!”;“某打字机广告“不打不相识!”;某眼镜店广告“眼睛是心灵的窗户，为了爱护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。”等。这使我从中学到了语文，语文不仅是用语言来表述的文化，还是一种交际、经济发展的工具。 这也使我感到了另一负面问题。语文给人带来了美感，但这一些一般的广告用语却使人找不到语文的美感，感受不到语文的魅力。还有一些广告宣扬中出现的“极品、奇妙、之最”等等最高级用语，利用大众媒体作名不副实的虚假宣扬。纯属

14、欺瞒误导消费者，有意制造假相或隐瞒事实真相，使消费者产生错误相识并作出错误行为，这类官司也屡屡发生。事实上，早在1997年8月，国家工商局就在关于“极品”两字在广告用语中是否属于“最高级”、“最佳”等用语问题的答复中认定：“极品”两字与最高级、最佳用语含义相同，属于肯定化语言。但现实中，已被归为“禁止”运用之列的“极品”及其相类似的称谓却频频亮相于众多商品及其广告中。我认为，诸如此类，向社会、厂商和有关管理部门敲响了警钟：清除社会文化污染，规范广告用语燃眉之急，势在必行。 我认为我们要做生活的有心人，从各种各样的活动中发觉语文，并且去体验它，但也要擅长发觉一些不好的问题，去评论并发表一些不同的

15、见解，在社会中引起共鸣，去制止它。如上文所讲，这些商家玷污了我们的语文，我们应当做出精确的推断，明辨是非。其实在这一过程中，我们就体验了语文，学到了语文。 语文小学五年级下册作文5 中华儿女五千年的历史结晶书。它其中蕴含的那浓浓情思，华美辞藻无不令人心憧憬之。从书中学语文，你会发觉语文的魅力与神奇，竹林梅香，亭台楼阁无不在其中体现从书中学语文，领会文学的奇妙。 当你轻轻翻看扉页，嗅着馨馨墨香时，你已置身文学的海洋，山川万物，日月星辰，应有尽有。它可以让你在文字下体验一场春雨的缠绵，一首平平仄仄的诗篇，你的心灵将得到洗涤，灵魂得到升华。 置身在书页之中，你可体会到语文历史中王族贵人的骄奢淫逸，战

16、场上铁马金戈的擂鼓宣鸣，凄风苦雨。你亦可感受语文情感中的相思情愁，绝美爱恋，屈原投江的荡气回肠，万古嗥鸣，激愤的江水足够了劲，撞击碣石却化作漫天水汽白沫随江水而去。你可为语文中爱国情深，葬身战场的英雄痛惜。可对那官场上的佞臣小人唾弃。语文在书中无处不在，或许是一个字眼，或许是一个标点都会使你受益终生。 朱自清先生匆忙，于平凡中见其精神之名贵，在文字中，看到一条铺满煤屑的小路，一轮圆月，满目的荷叶占满荷池。时间的飞速消逝，掩映在文学中，升华在语文里。红楼梦是语文中史诗般的存在，它没有大闹天宫的喧闹喧嚣。没有火烧赤壁的惊艳豪情。它就像一块通灵宝玉，须要汗水和血肉的浸透，才铸成这万里文化长廊。 是的

17、，在书中学习语文，不仅提升了文化素养，还在无形之中陶冶了情操，培育了情趣。 王开林曾说过：人只有在书中学习文学，才会在生命的更高处，遇到更好的自己。在书中学习语文，你才能与那些早已到达文学巅峰的伟岸身影，找寻那至纯至善的生活。烟熏茶煮，畅谈人生。 语文小学五年级下册作文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页