2023年中班音乐教案《逛公园》.docx

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1、2023年中班音乐教案逛公园时间：2023-09-25 中班音乐教案逛公园。 教案课件是老师需要精心准备的，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编精心为您整理的“中班音乐教案逛公园”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！ 活动目标：1、反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。2、圆圈行进走时，注意与前后的同伴保持适当的距离。3、体验音乐游戏带来的快乐。 活动准备：幼儿站成内、外两圈的对形，学习内外圈按顺时针和逆时针方向走。 活动过程：一、律动导入活动，引起幼儿参与活动的积极性。1、老师带领

2、幼儿一起听乐曲幸福拍手歌边律动。2、什么是幸福的事？（幼儿结合自己的经验和理解大胆表达）3、小结：是呀，生活中有许多让人觉得幸福的事，尤其是和自己的家人在一起。二、学唱逛公园1、倾听师边范唱歌曲，幼儿理解歌词内容。2、教师用较慢的速度范唱歌曲，边唱边按歌词的内容依次指图中每个角色，并按音乐节奏轻轻摇动。教师要特别注意在唱到弱起后的重音时，用较大幅度的动作暗示幼儿此处的唱法。三、学玩音乐游戏1、师边讲解边与部分幼儿合作，示范请朋友的方法。2、教师：现在我来当爸爸，我要邀请小朋友和我一起逛公园了，我请到谁，谁就跟在我后面走。教师边唱第一段歌词，边在幼儿围坐的半圆形内侧，按顺序时针方向有节奏地走动，

3、当唱到第一段的最后爸爸逛公园的园时，用左手请一个身边的小朋友，请他扮妈妈跟在自己的身后走。当唱到第二段结束的前一句时，教师停下来提示幼儿：该妈妈来找小弟了。然后帮助妈妈在唱到第二段的最后一拍时，请一个身边的小朋友扮小弟跟在自己的身后走。当唱到最后一段开始时，扮小弟的幼儿任意指一个人扮小猫，大家停下脚步，一同对着小猫边唱边表演。3、教师引导幼儿想一下：在唱到什么地方时，就要请下一个小朋友了？4、当幼儿熟悉游戏后，可讨论增加其他人物，如大哥、大姐、小妹等家庭人员同去逛公园，以增强游戏的趣味性。 F132.cOm更多精选教案阅读 幼儿园大班音乐教案逛公园 【活动目标】1.熟悉歌曲旋律及歌词，学习音乐

4、游戏逛公园。2.在反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。3.积极参与音乐游戏，体验集体音乐游戏的乐趣。 【活动准备】图谱、音乐、铃鼓一个。 【活动过程】一、开始部分，律动引起参与活动的积极性。1.老师带领幼儿一起听乐曲幸福拍手歌边律动。尝试在乐曲的强拍上拍手。2.师：你们觉得什么是幸福的事呀？（幼儿结合自己的经验和理解大胆表达）3.小结：是呀，生活中有许多让人觉得幸福的事，尤其是和自己的家人在一起。师：瞧！就有这么一家他们去逛公园了，可真开心！ 二、初步熟悉歌曲1.教师范唱前3段音乐，并在强拍处出示图片。（唱出角色）2.师幼根据图谱一同唱。师：歌曲里哪些人来逛公园啦？歌曲里他们逛

5、公园的顺序是怎样的？（爸爸、妈妈、小弟）3.教师范唱，幼儿尝试在强拍上拍手跟唱。师：他们是在音乐的什么时候出来逛公园的？（强拍上出来的）我们在他们出来时拍一下手表示。（注意引导幼儿弱起后唱重音）4.师幼合唱并拍准强拍。师：这一次我们看谁能最快听出强拍，提醒我们谁来了？5.出示小猫，范唱第四段。师：喵！看看谁来了？（小猫）小猫也想去，他们带它去了吗？听一听。（教师范唱）小结：原来小猫不抓老鼠他们不带它去（完整歌唱）小结：他们一家玩的真开心呀！我们也去逛公园吧！三、游戏逛公园1.第一次尝试游戏，探索在音乐的第一强拍带人的规则。师：我先来当爸爸，我要邀请小朋友和我一起逛公园啦！游戏前我有个要求，在爸

6、爸出来时你们用拍手信号提醒我一下，在爸爸带妈妈时也要提示一下，妈妈带小弟时也要提示一下！被邀请到的小朋友就跟着后面走，别忘了哦！（配班老师分段弹琴，幼儿边跟唱歌曲，边用第一强拍拍手的方式参与游戏，初步了解游戏规则。）2.幼儿角色表演。3.请幼儿围成圆圈逆时针有节奏地走，连贯的游戏一遍。师：围公园的小朋友逆时针走，爸爸、妈妈是反方向走，游戏开始了。4.加入猫捉老鼠的环节，组织幼儿进行游戏。师：他们有没有带小猫去逛公园呢？用同样的方法我们来找个小朋友做小猫，但是小猫只需站在原地，其他小朋友用手指指着小猫边唱边表演。唱完后，小猫心里也想去逛公园，现在就去抓老鼠！喵说完马上去捉老鼠（在场的人）。被捉住

7、的就是老鼠，已跑上位坐下的幼儿就不能捉了，逃跑时请注意安全。（游戏若干次）师：想不想再来一遍啊？赶紧把公园围起来吧！太开心了，逛累了，我们一起休息一会儿吧！四、结束部分：师：我们玩得可真快乐啊，好，现在回家喽！（活动结束）反思：逛公园是一首愉快而又带些诙谐有趣的歌曲，节奏明快，根据活动目标主要是让幼儿注意弱起拍唱，并能拍准重拍，能在重拍处及时带人。在活动中不仅要学唱歌曲还要按照规则游戏，还要注意圆圈的顺逆时针走，对于大班上学期幼儿来说是有一定难度的，掌握的知识点还是蛮多的。这个律动的加入可能会延长课堂时间，如果加入律动，可改为边唱边走，拍准强拍，也可作为课前准备。教师第一次范唱可改为清唱，让幼

8、儿听清楚歌词。钢琴伴奏声音一定要低一些。在游戏中教师一定要清楚强调带人的规则在第一强拍处。角色表演唱这部分可放在前面学唱歌曲时，放在后面会影响幼儿游戏的投入。游戏处应注意对幼儿情绪的收放自如，对于猫抓住了老鼠也应给写奖励（贴花纸）。当猫捉老鼠时教师应关注好爸爸、妈妈、小弟，从而不至于让他们感到冷场。 幼儿园大班音乐活动教案逛公园（一） 活动目标： 1、通过了解乐曲的结构，以及连贯流畅的旋律。 2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。 3、学会在游戏时适当调整自己的动作幅度，愉快地和他人协调交往，避免碰撞。 活动准备： 1、教学挂图. 2、音乐磁带。 活动过程： 1、了解歌曲内容。 提

9、问：先是谁陪谁逛公园的?(先是爸爸，接着爸爸带妈妈逛公园;(教案出自：)妈妈带着小弟逛公园，最后我不带小猫去公园)，那么你的心情会是怎样呢?(快乐)为什么我不带小猫去逛公园啊?(因为它不捉老鼠) 2、演唱歌曲(1)教师示范唱歌曲。 (2)教师带领幼儿琴声学习演唱歌曲。 3、儿随歌曲旋律唱歌曲。 (1)听着音乐，幼儿轻声哼唱歌曲，(教案出自：)注意歌词与乐曲旋律的匹配。 (2)幼儿有表情的演唱歌曲，能表现出歌曲诙谐、幽默的情趣。 4、全体幼儿跟音乐齐唱。 幼儿园大班音乐课教案逛公园 活动目标： 1、创编各种形体动作表现音乐内容。 2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。 3、学会在游戏

10、时适当调整自己的动作幅度，愉快地和他人协调交往，避免碰撞 活动准备： 1、教学挂图. 2、音乐磁带。 活动过程： 1、复习上节课所学的内容，带领孩子唱逛公园。 教师带领幼儿随音乐有节奏地唱逛公园。 2、游戏 (1)全体幼儿围成大圆逆时针方向走，被指定扮演爸爸的幼儿在圆内顺时针走，同时演唱第一段歌词。 (2)第二段，扮演爸爸、妈妈手拉手在圆内顺时针方向走。 (3)第三段，扮演妈妈的幼儿用左手从大圆上拉上一个扮演小弟，三人一起手拉手在圆内顺时针走。 (4)第四段唱完后，被指的小猫说：我现在就去捉老鼠，(教案出自：)喵-说完马上去捉在场的人，被捉到的就是老鼠，已跑到位置的人不能再捉了。 3、待熟悉游

11、戏后，再增加其他人物，如大哥、大姐、小妹等，增加趣味性。 教后感：第二课时以游戏的形式带领幼儿边唱边玩，幼儿的积极性较高，学唱起来也很快。 大班社会教案：乡下老鼠逛公园 以下是小编为大家整理的大班社会教案：乡下老鼠逛公园，仅供大家参考。 活动过程：一、以故事乡下老鼠逛公园引入。1、提问：小老鼠为什么会没钱上公园?2、它为什么会被罚款?二、认识标记。1、这是什么标志?标志上画有什么?表示什么意思?(三个标志)2、这些标志有什么不同?3、认识一些其他标志。4、为什么要在路上放置交通标志4、游戏：为新城贴加标志1)、出示一张大地图，引导幼儿先细致的观察，在让幼儿通过小组合作，分析，讨论，给其在多个恰

12、当的位置贴上恰当的标志，使这个“新城”变的有序，为人们提供方便。2)、交流结果延伸活动：过马路。让幼儿扮演各种交通工具，在新城的马路上，亲身体验各种标志的作用。这一环节是为标志的引入作铺堑，让幼儿对标志有一个初步概念。这一环节是落实目标三，以帮助小老鼠的忙为前题，认识标志。让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则，使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。学会怎么样辨别标志。经验迁移，在对标志的认识后，同时要学会运用，让幼儿了解标志必需放在相应的位置 大班社会活动教案乡下老鼠逛公园 幼儿园大班社会教案：乡下老鼠逛公园 设计意图： 纲要中指出：幼儿需理解并遵守日常生活中基

13、本的社会行为规则。在幼儿的生活中到处有规则，如区角规则，游戏规则等等，本次活动是让幼儿了解在社会中也同样存在着许多规则，只要人们共同来遵守这些规则，这样社会就会井然有序，如知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则，人必须自觉遵守，而这些规则都是由各种不同的标志来体现，标志是城市生活中不缺少的符号，给人们生活带来了方便。农村的孩子对于标志比较少见，我以此活动为切入口，通过活动后让幼儿能够关注其他生活中的标志。 活动过程： 一、以故事乡下老鼠逛公园引入。 1、提问：小老鼠为什么会没钱上公园？ 2、它为什么会被罚款？ 二、认识标记。 1、这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？（三

14、个标志） 2、这些标志有什么不同？ 3、认识一些其他标志。 4、为什么要在路上放置交通标志4、游戏：为新城贴加标志 1）出示一张大地图，引导幼儿先细致的观察，在让幼儿通过小组合作，分析，讨论，给其在多个恰当的位置贴上恰当的标志，使这个新城变的有序，为人们提供方便。 2）交流结果延伸活动：过马路。让幼儿扮演各种交通工具，在新城的马路上，亲身体验各种标志的作用。 这一环节是为标志的引入作铺堑，让幼儿对标志有一个初步概念。 这一环节是落实目标三，以帮助小老鼠的忙为前题，认识标志。让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则，使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。学会怎么样辨别

15、标志。 经验迁移，在对标志的认识后，同时要学会运用，让幼儿了解标志必需放在相应的位置。 幼儿园小班数学教案大全：逛公园 活动目标：1、学习用三种颜色有规律地进行接龙，感知接龙的特点。2、通过活动，培养幼儿细致的观察力。3、愿意参加操作活动，体验活动的快乐。活动准备：1、创设情景：布置公园情景，装饰公园的龙灯(每节龙灯有两种不同的颜色，三节为一小组，有红、黄、蓝三种颜色的花)2、操作材料：集体操作材料：造小桥的小石块(每块石块上有两种不同的颜色，三块为一小组)。分组操作材料：制作龙船的纸盒。活动过程：一、看龙灯。1、看一看：师：小朋友，今天老师带你们到公园去玩。(带领幼儿进入活动场地)过节时公园

16、真漂亮，看，那里有一只龙灯，让我们一起去看一看。(幼儿边看边说，老师引导幼儿将龙灯上的内容说清楚)2、说一说：师：走了这么长时间，我们该休息一下了，找块草地坐下来吧。(幼儿坐下)刚才我们在龙灯上看到的花是怎么样排队的?(幼儿回答)老师引导幼儿看清楚接龙的方法。师：红红的花想找和它一样的好朋友拉拉手，黄(蓝)的花也想找和它一样的好朋友拉拉手。二、造小桥。师：公园的景色真漂亮，怎么没有小桥呢，我们就用这一堆小石头给公园造一座小桥吧。1、引导幼儿看清楚小石头上图片上的不同。2、老师与幼儿一起造小桥：老师先搬起第一块石头放好，请幼儿说一说这块石头上的图案有什么颜色，然后请幼儿接下去操作。老师提醒幼儿找

17、一样的好朋友拉拉手，这样造出来的小桥又结实又漂亮。3、带领幼儿在造好的小桥上走一走，体验劳动后的快乐。三、做龙船。师：公园里不光有漂亮的景色还有好玩的玩具呢，想不想要?不过今天的玩具要请那么自己来做。1、老师介绍材料和简单的制作方法。2、幼儿制作，老师指导。幼儿在制作时老师用语言提醒龙头放在第一个，龙尾放在最后一个，龙身上一样的好朋友勾在一起拉拉手3、老师检查幼儿的操作结果，给接龙正确的幼儿奖励穿有夹子的彩带，让幼儿夹在龙头上在公园里自由的玩一玩。 幼儿园大班社会活动教案：乡下老鼠逛公园 小编为网友整理的幼儿园大班社会活动教案：乡下老鼠逛公园，希望对大家有所帮助！ 活动过程： 一、以故事乡下老

18、鼠逛公园引入。 1、提问：小老鼠为什么会没钱上公园？ 2、它为什么会被罚款？ 二、认识标记。 1、这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？（三个标志） 2、这些标志有什么不同？ 3、认识一些其他标志。 4、为什么要在路上放置交通标志 4、游戏：为新城贴加标志 1）、出示一张大地图，引导幼儿先细致的观察，在让幼儿通过小组合作，分析，讨论，给其在多个恰当的位置贴上恰当的标志，使这个“新城”变的有序，为人们提供方便。 2）、交流结果 延伸活动：过马路。让幼儿扮演各种交通工具，在新城的马路上，亲身体验各种标志的作用。 这一环节是为标志的引入作铺堑，让幼儿对标志有一个初步概念。 这一环节是落实目标三

19、，以帮助小老鼠的忙为前题，认识标志。让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特 定的规则，使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。学会怎么样辨别标志。 经验迁移，在对标志的认识后，同时要学会运用，让幼儿了解标志必需放在相应的位置 设计意图： 纲要中指出：幼儿需理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。在幼儿的生活中到处有规则，如区角规则，游戏规则等等，本次 活动是让幼儿了解在社会中也同样存在着许多规则，只要人们共同来遵守这些规则，这样社会就会井然有序，如知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则，人必须自觉遵守，而这些规则都是由各种不同的标志来体现，标志是城市生活中不缺少的符号，给人们生活带来了方便。农村的孩子对于标志比较少见，我以此活动为切入口，通过活动后让幼儿能够关注其他生活中的标志。