2023年《掌声》教学心得体会.docx
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1、2023年掌声教学心得体会时间:2023-06-16 掌声教学心得体会。 在我们对一些事情受到启迪时,我们能将自己产生的一些收获写下来。通过不断的思想总结,可以进一步提升自己,怎样才能写好心得体会呢?下面是小编为大家整理的“掌声教学心得体会”,希望对您的工作和生活有所帮助。 掌声是苏教版第五册的一篇课文,文章生记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英上台演讲时得到了同学们两次热烈的掌声,使她鼓起生活的勇气,变得乐观开朗的故事。文章通过这个感人的故事,赞美同学们的宽容和善解人意,也说明人与人之间需要尊重、鼓励,要主动地关心别人,特别是对身处困境的人,同时也要珍惜别人的关心和鼓励。 这篇课文对于三年级的学生
2、来说,理解内容是比较简单的,但是要很好地体会其中文蕴涵的感情,特别是通过小英的情感变化来感悟文章的思想内涵,促进对文本的深度理解,提高对语言文字的感悟力,也许就有一定难度了。因此,在教学时我注意了一下几个方面的引导,收到了一定的效果。 1合理运用语境理解词意。 本文出现的一些意思比较难理解的词语,如“忧郁”、“犹豫”等。我在教学中是引导学生联系上下文来理解的。如学习“忧郁”,我让学生自由朗读第一小节,边读边思考小英原本是个怎样的人。找出课文中的词语说说对“忧郁”的理解。学生通过形式多样的朗读既理解了课文的意思,同时也领悟了词语的内涵,更重要的是,在这样的学习过程中学会了理解词语的方法。 2通过
3、朗读体会人物心理状态。 文章中小英的思想变化是巨大的,如何 何让学生体会到掌声对于小英思想变化的作用是课堂教学的一个重点。为了突出这个重点,我设计了形式多样的朗读让学生自己去体会。一、自读思考,同学们给了小英几次掌声?分别是在什么情况下?二、指名读,听读思考,画出描写小英的神态、动作的词语。三、默读,想一想这些词语是什么意思。四、个别读,读出你对这些词语的理解来。五、评价,说说他读得怎么样?你能读得更好吗?对于教学重点的突破,始终是运用了朗读的手段,让学生有更多的时间体会情感,同时也突出了学生学习的主体地位。 3融入角色,体验情感。 阅读过程应该成为学生和文本交流的过程。教学中,我进行了这样的
4、设计:假如你是小英,你走上讲台前心里会想什么?当你听到掌声以后心里又会怎样想?假如你是台上的同学,你想对小英说什么?,这样问题更好地让学生的思考和朗读与文本进行直接的对话,一步步引导学生融入了课文的意境,和课文中的人物共呼吸,从而更好地使学生产生自己对文章的独特感受。 但是,在教学中也有很多问题不能很好地解决,如在引导学生谈感受时大多数学生说的还是比较老套的,一些新颖的观点不是太多。在课外延伸阶段,当我让同学们说说自己得到掌声的事例时,竟然有很多学生 说从来没有得到过掌声,看来孩子们对于课文的理解还是停留在比较浅的层次。看来要让孩子们能进一步提高对语言文字的感悟力,还需要做很多的工作。 F13
5、2.cOM更多心得体会小编推荐 教学心得体会 篇一:教学我是一名刚毕业出来工作的新老师,教数学。因为是新手,所以在教学方面还存在很多不足的地方,缺少经验,教学工作差不多两个月了,时间虽然不长,但在这段时间里我却得到了一些教训,认识到自己有很多不足的地方要改正,并且对一个多月以来的教学工作有了一些体会,主要是以下几个方面:1、建立和谐的师生关系我是做高一(9)班的的,在班主任工作中我感受得到师生关系的重要性。虽然9班的学生基础较差,一部分学生学习的兴趣不大,但是因与他们的关系良好,上课时,他们都很认真的听课,对问题都会积极参与,使他们的学习兴趣调动起来,很少有学生睡觉,因为我尊重他们,帮助他们,
6、所以才会赢得他们对我的尊重。积极的参与使他们的学习兴趣重新燃烧起来。2、教学内容难度适中我所教的两个班,一个是重点班,一个是竞赛班。在教学中就要把握好题目的难度,考虑学生的接受能力。在重点班中,难度不能太高,是由于他们的基础较竞赛班的差,太难了他们听不懂的话,上课就会失去激情,不认真听课,会让他们对自己失去了信心,让他们以为自己不行,比不上人家,没办法学好,所以教学时一定要选一些难度适中的题目。而竞赛班呢,题目可以难一点,他们基础好,这样反而激起他们的好胜心,攻克难题他们会觉得具有挑战性,他们心里会有一种不服输的念头,所以听课就会更加认真。3、积极提问,贯穿课堂始终要想学生40分钟内都会专心听
7、你的课那是不可能的,他们或多或少会开小差,他们甚至连书本都不拿出来或不翻开,可能还会睡觉。这时采用提问的方式的话,就会使学生的精神一下子紧张起来,并且去思考你所提出的问题,但是提问时,不能只提问一些选择性的问题,因为这样他们思考的空间就会很小,这样不利于培养学生的思维能力;另外,提问要有均匀性,不能反复提问某个学生,这样会使其他学生回答问题的热情消退的。4、多举实例新教材中,很大程度上强调数学的应用,每个章节中都有相关联系生活的例子,多举一些生活中的实例,让他们知道地数学在现实生活中有很广泛的应用,会激起他们对数学的学习兴趣,因为要使学生学会你这一科,先是让学生喜欢你这一科。新教材强调学生的主
8、体性,注重实践和创新,以学生的发展为本,教师的工作重心也发生了转变,教师讲的少了,开放性的题型多了。以上是我的一些教学工作中得到的心得体会,有不好的地方,请多多指教!篇二:教学心得体会从湖北省实验幼儿师范学校毕业以来,带着对工作的美好憧憬,对孩子们满腔的热爱,我来到了恩施市中心幼儿园,开始了这份“太阳底下最神圣、最美好”的工作。十年来,我一直坚持在教学的第一线,并取得了大专学历。工作中我。树立了一切为了孩子为了孩子的一切为了一切的孩子的精神,悉心领会新纲要的教育理念,不断开拓进取总结经验,努力提高自己的文化素养和业务水平,使自己具备了十分丰富的教学经验和扎实的专业知识水平。在平凡的幼教战线上,
9、我用自己的爱心,去热爱工作、热爱孩子,时刻以陶行知先生的捧着一颗心来不带半根草去的名言来鞭策自我,默默的奉献着自己。幼儿园的工作非常细碎、繁琐,然而我就是在这样一个平凡的岗位上兢兢业业的做着不平凡的事,虽然这些事看似普通,但却是那样的实实在在。在工作中,我热爱关心每位幼儿,班里每个孩子的饥饱冷暖都时时挂在心上,就象妈妈一样的关心、呵护他们,孩子们弄脏了衣服,尿湿了裤子,我帮他们清洗;孩子们困了,我给他们铺好被褥,轻轻的抚摸他们,使他们很快的入眠;孩子们病了,我给他们量体温、喂药,送他们上医院,我和孩子们之间建立了割也割不断的感情,早上来了我亲亲他们,下午该走了我抱抱他们,孩子进步了,我摸摸他的
10、小头,孩子想家了,握握他的小手,孩子有时犯了错,也训斥几句,但是他们就是喜欢一步不离的跟着我,有一次我生病住院了,好几个孩子吵着要来看我,还给我带来了鲜花、糖果和他们亲手画的画。在教学上,我以新纲要的教育理念为指导,选择搜集符合幼儿身心发展特点的教学内容和资料,精心设计每一个活动环节,以游戏为基本活动,带领幼儿走出教室,走进社会,走进大自然,学会观察和体验,活动中做到因材施教,坚持正面教育和面向全体幼儿,充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性,发挥孩子们的创造力,使他们在玩中学、学中玩,轻松愉快的获取新知,发展能力,养成了良好的品质。特别是在艺术教育领域中,通过我自己的努力钻研和实践,取得了十分
11、丰富的教学经验和成绩。在美术活动美丽的鱼中,为了丰富幼儿的感性认识,我带着孩子们来到了水族馆,让他们和美丽的鱼儿做了一次“亲密接触”,孩子们真真切切的感受到了鱼儿的生气勃勃、五彩斑斓,接着我又和另一名教师加班加点的录音、做动画,完成了课件制作,生动活泼的课件和孩子们积累的感性经验使我们顺利的完成了这次活动,孩子们利用折、剪、贴、画等多种形式描绘出了一幅美丽的鱼儿图,因此这节美术课也荣获第七界黄鹤美育节美术优质课市级二等奖。幼儿是有个体差异的,所以幼儿的审美情趣和绘画技能也是各不相同的,根据每个幼儿的不同特点我总是很耐心的作出适时适当的指导。吕杨小龙小朋友想像力丰富,作画大胆,但有急于求成的毛病
12、,作品中线条粗糙、色彩凌乱,针对这种情况,首先我并没有责怪他,而是非常肯定他的创意,然后和他一起商讨如何用色,协调画面的色彩,代启明小朋友喜欢临摹范画,他的画线条流畅,色彩鲜艳,不管什么画面都要画上一个半圆形的太阳公公,我一边赞赏他的绘画技能,一边向他提出一些启发性的问题,如“这么漂亮的房子修到哪儿最好呢?你想让谁住进去呢?”慢慢的他的思路开阔了许多,而对于一拿起笔就喊“我不会画”“我画不好”的孩子,我总是给他们多一些鼓励和赞扬,使他们充满信心,大胆的创作。通过我的耐心辅导,孩子们也给了我丰厚的回报,在第七届黄鹤美育节上,我辅导的“山里的车”、“跳绳”、“师徒四人”三副作品分获州级两个一等奖,
13、一个二等奖。经验的累积使我完成了论文浅谈幼儿美术教育,并荣获艺术市级一等奖和湖北省教育科研优秀成果三等奖。爱是人类最美好的语言,高尔基说:“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名幼儿园老师来说,要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子,且要爱得公平、爱得得法,那是不容易的。爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙,是孩子们最宝贵的营养。幼儿期的孩子是非常敏感的,可塑性也是非常的大的,他们需要的并不多,一个甜甜的微笑,一个轻轻的抚摸,一种赞扬的目光都可以使孩子认识自己、,烂的阳光一样洒向每个孩子的心田。孩子们在爱的抚慰下,个个都从任性、幼稚到懂事、礼貌。成为人见人爱
14、的孩子。由于工作的需要,我长期兼任舞蹈班的教学工作,与舞蹈班的孩子们结下了深厚的感情。孩子们都特别喜欢跳舞,每当听到音乐想起的时候,他们都会情不自禁的挥舞自己的小手小脚,快乐的扭动起来,为了帮助他们提高动作的协调性,能够准确的用自己的肢体语言表达内心的情感,我想尽了一切办法。学习舞蹈身体的柔韧性很重要,孩子们需要练习基本功,有些孩子怕疼,动作不规范,因为正是长身体的时候,不规范的动作有可能影响孩子们的生长发育,于是我微笑着走到他们面前,一面鼓励他们要勇敢,一面放上优美动听的音乐,挨个儿的用自己的双手轻轻的、轻轻的帮他们纠正动作,力求让每个孩子的动作都要优美、到位。一个完整的舞蹈每个动作孩子们都
15、需要反复的练习,枯燥的练习会让他们失去对舞蹈的兴趣,为了让枯燥的练习变的生动有趣,我采用了各种方法,舞蹈组合摘果果中的摘果子的动作孩子们很难掌握,我对他们说:“孩子们,我们一起摘果果,看谁摘的多!”“一个、两个、三个”我有节奏的喊了起来,随着我的号令孩子们饶有兴致的摘了起来,不一会儿就掌握了动作。有些舞蹈动作协调性很强,()为了让孩子们轻松的习得,我经常一个人反复的琢磨,把一个简单的动作分解开来,让孩子身体的每一个部位都得到锻炼,尽量让他们学的轻松,舞的美丽。在我的努力下,孩子们也给了我丰厚的回报,我辅导的舞蹈活力宝贝获得了“蒲公英”杯全国少儿舞蹈大赛恩施州地区一等奖,看着一个个从舞蹈班走出来
16、的美丽、健康的孩子们,家长们都急切的想把孩子送进我的舞蹈班,孩子们也都特别喜欢我,我也非常心疼他们,每次跳舞的时候,我都会非常体贴的照顾他们,出汗了给他们垫毛巾,口渴了给他们喂水喝,休息时给他们讲,陪他们做游戏,孩子们和我建立了难以割舍的情感,好多孩子毕业了都还要来看一看我。篇三:教学心得体会回首这一学期的教学工作,感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师,刚好又赶上新教材的推广使用,感觉挑战更大。对于新教材,大家都处于摸索探究阶段,但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。新教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境,教材起点高,坡度大,
17、提倡“用到即学”。但作为我们的学生来讲,他们大多只学过2年英语,才初步入门。在这样情况下,感觉上课难度更大。作为一个新教师,要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来,我觉得备课和听课尤为重要。教学中,备课是一个十分重要的环节,因为教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识,只知道学生是主体,但如何落实呢?最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容,但事实并非如此,以我的思维来考虑问题,有时会高估他们的水平,想不到他们可能会出的错误。听过许
18、多老师的课,不管是公开课还是常态课,他们总是把学生的思维慢慢引出来,循序渐进的,一切都好象是水到渠成的,这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必须采取有效方法克服。备学生同时也要备教法,一堂准备充分的课,今学生和老师获益匪浅,列如Unit7,这单元主题是学习衣服,单词多,如果一个个教授单词,枯燥乏味,为此我准备自己的衣服,并让学生也带来自己的衣服,学习词汇就较生动形象,又可模拟商场购物,这样学生就积极参与,并且
19、很快能将售货员与顾客间对话背出来。听课也是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课,同年段居多。本学期,我听了二十多节课,收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。除此之外,平时我也经常向师父及其老师请教教学上的问题,老师们都非常热情帮我解答,获益匪浅,从中明白了知识和经验不会从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师
20、一切先进东西,才能提高自己的水平。学习英语仅靠课堂时间是不够的,必须课后辅导,在督促学习方面,还要多努力,抓得不够实,比如说,对中等生把关不严,英语强化小组没有完全做起来等。项目教学心得体会 网站设计是网站设计与维护专业的一门综合实训课,安排在第四学期授课,总共108学时。该课程是基于photoshop、flash和dreamweaver三门课程已经开设过的基础上的一门综合实训课程,主要包括客户需求分析、网站风格定位、网站效果图草图设计、网站建设方案的制定、网站效果图、横幅flash广告制作、网站的搭建、征求客户的意见修改完善网站等内容。然而,传统的教学模式一般采用接受教学和案例教学两种形式,
21、教学方法比较单一,学生也能掌握其中的知识和技能,但是应变能力比较弱,综合运用能力不强,远远不能达到用工单位对学生的要求,学校的教学与社会生产实践往往出现脱轨现象。为改变这一现象,本人在该项课程中引入项目教学法,取得不错的成效。 一、项目教学法 所谓项目教学,就是师生通过共同完成一个完整的项目工作而进行的一个教学活动。这种教学活动对学生的学习成绩的提高、经验的丰富和技能的增强起到非常明显的效果。项目教学的前提是项目。项目是要在一定时间里,在预算规定范围内需达到预定质量水平的一项一次性任务。项目具有确定的目标,有明确的开始时间和结束时间。项目导向式教学就是组织学生真实地参加项目设计、履行和管理的全
22、过程,在项目实施过程中完成教学任务。设计类专业中,这种教学活动显得尤为重要。 二、项目教学法的一般流程 在实际教学中,项目实施是将某一教学课题的理论知识和实际技能结合在一起,通过对已有知识、技能和新学习的知识、技能的应用,解决实际问题的过程。项目教学法在实践中,一般按以下五个步骤实施: 1、项目调查 在实际教学中,项目实施是将某一教学课题的理论知识和实际技能结合在一起,通过对已有知识、技能和新学习的知识、技能的应用,解决实际问题的过程。选取具有代表性的项目。首先,项目要包含全部教学内容并尽可能自然、有机地结合多项知识点;其次,项目的难易度要针对学生的实际水平来确定;且要让大多数学生感兴趣,并可
23、以用某一标准(如色彩运用、版式设计、技术难度、应用价值等)公平准确地给予评价,此评价中应包含企业的评价对学生来说会更有意义。当然,不是每个项目都能面面俱到,教师可以根据具体的培养方向(掌握新知识、新技能还是培养综合能力)来确立最佳项目。 2、制定平面设计规划 确定项目在制定项目时,要进行科学规划,力求所制定的项目不仅有利于教学的开展,而且有利于调动学生的学习积极性。要对具体的项目提出明确的知识目标和能力目标。我们将网站设计课程的总项目确定为开发一个具有简单交互功能的网站,并根据其涉及的知识点,将课程总项目划分为若干个子项目,每个子项目再根据知识点划分为若干个由基本知识、基本操作构成的实验项目。
24、项目以任务书的形式下发给学生,在设计报告及项目展示等阶段要求学生写出时间和目标。 3、细化工作 制定项目计划项目准备完毕之后,要对项目涉及的问题进行分析,确定操作步骤,选择相应的方法,制定操作计划。在此阶段,学生的主要任务是制定项目实施计划,即步骤、方法、使用工具和材料。教师的主要任务是关注学生的做法是否正确,并进行启发和指导。 4、实施计划 实施项目计划这是项目教学的关键。在这个环节里,每个团队将根据自己制定的项目计划来实现计划目标。要求学生注意两点内容:一是团队的合作精神和工作效率;二是要求学生认真记录每个操作步骤和过程。教师不仅要为学生提供充足的素材,而且要在学生实践操作过程中边观察边指
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