2023年大班健康课教案《人体呼吸》.docx

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1、2023年大班健康课教案人体呼吸时间：2023-09-25 大班健康课教案人体呼吸。 老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该开始写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“大班健康课教案人体呼吸”，仅供您在工作和学习中参考。 【活动目标】1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。3、培养幼儿自我保护的能力。 【活动准备】1、图书人的呼吸（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。2、塑料袋若干。 【活动过程】一、启

2、发幼儿用塑料袋做实验。1、幼儿用嘴向塑料袋里吹气。谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中有气）2、塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，（）说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。二、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。1、请幼儿拿出图书，翻到图（一），引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被吸收了；身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。2、让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难受，

3、再说说自己的感受。3、启发幼儿讨论呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒服。引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难受。三、怎样保护我们的呼吸器官。呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容（二）、（三）、（四）、（五），使幼儿知道如何保护呼吸器官。 【活动延伸】1、在带领幼儿参加体育活动的同时，让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促，以及人在运动时需要更多的氧气。2、教幼儿在室外进行深呼吸，体验到呼气、吸气的过程。 f132.COM更多教案延伸阅读 大班健康教案有趣的呼吸 活动目标： 1、认识人体呼吸的基本常识，知道正确的呼

4、吸方法和呼吸环境。 2、了解呼吸的卫生知识和自我保健方法。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、知道检查身体的重要性。 活动准备： 课件哦，好奇怪，幼儿呼吸的方法和环境的图片。 活动过程： 一、呼吸运动。 学做呼吸运动，谈谈正确的呼吸方法和良好的呼吸环境。 学做深呼吸，谈谈深呼吸的作用。 二、介绍呼吸的基本常识。 1、个别幼儿介绍人体呼吸的是什么。 2、教师详细讲解空气进入肺部的整个呼吸过程。 3、看课件哦，好奇怪。：. 4、进一步探讨和呼吸有关的现象。 5、讲解呼吸的卫生知识和自我保健方法。 三、游戏：找出正确的呼吸方法和呼吸环境的图片。 大班健康教案人的呼吸 活动

5、目标： 1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。 2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。 3、培养幼儿自我保护的能力。 4、初步了解健康的小常识。 5、知道检查身体的重要性。 活动准备： 1、图书人的呼吸(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。 2、塑料袋若干。 活动过程： 1、启发幼儿用塑料袋做实验。 (1)幼儿用嘴向塑料袋里吹气。 谁知道为什么塑料袋会鼓起来?(袋中有气) (2)塑料袋里的气又是从哪里来的?身体里为什么有气? 教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感

6、受。 2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。 (1)请幼儿拿出图书，翻到图(一)，引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。 人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被吸收了;身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。 (2)让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难受，再说说自己的感受。 (3)启发幼儿讨论呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒服。.来源教案网引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难受。 3、怎样保护我们的呼吸器官。 呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的保护它。引导

7、幼儿观察并讨论图书内容(二)、(三)、(四)、(五)，使幼儿知道如何保护呼吸器官。 活动延伸： 1、在带领幼儿参加体育活动的同时，让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促，以及人在运动时需要更多的氧气。 2、教幼儿在室外进行深呼吸，体验到呼气、吸气的过程。 大班下学期健康教案人体骨骼 活动目标： 1、 知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。 2、 学会简单保护关节的方法。 活动材料与相关环境创设: 纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。 图书区投放与人体关节骨骼有关的书。幼儿用书中画有人体关节图人手一张。 教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。 活动准备: 对

8、人体骨骼有初步的了解与认知。 引导幼儿观察讨论:有关人体各部位能弯曲变化的问题。 教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。 活动过程: 1、 教师带幼儿在户外练习跳绳、玩高矮人游戏后回班讨论:绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。 2、 引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 3、 游戏会表演的关节。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫

9、、小人脸等。然后动一动这些关节,发现关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿对关节弯曲作用的认识)。 4、 游戏机器人与小精灵。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。,一队扮小精灵,教师扮工程师发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。引发讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?教师与幼儿共同总结;人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 5、 教师请幼儿观看他们的生活游戏录像,画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样?容易发生什么问题?我们应该

10、怎样保护关节,避免伤害?帮助幼儿提升保护关节的经验:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。 相关经验: 绘画:各种昆虫的绘画方法。 卫生常识:人体骨骼关节的保健常识。 活动评价: 在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴,有无自我保护的意识和行为。 活动延伸与扩展: 1、 创设我喜欢的运动墙饰,将制成的活动小人由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态,并相应写上自己表述的自我保护方法。以增强自我保护意识和行为。 2、 与家长沟通和宣传,注意在家庭活动中保护幼儿的

11、关节。提醒幼儿增强自我保护意识。 中班健康优质课教案人体山洞游戏 幼儿园中班健康教案：人体山洞游戏 活动目标：1、积极参加结伴进行的搭山洞、过山洞的活动，发展创造力。2、发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。 活动准备：音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个。 活动过程：一、开始部分幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操：跑步打乒乓掷标枪射箭游泳划船跳高等。二、基本部分1、幼儿尝试用身体的不同部位搭山洞。师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察、

12、指导，提醒幼儿注意安全。2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。3、多人搭山洞。师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、双人可以搭山洞外，三个人、四个人，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。4、幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）5、游戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。三、结束部分师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。