2023年大班安全教案及教学反思《滑滑梯》.docx

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1、2023年大班安全教案及教学反思滑滑梯时间：2023-09-25 大班安全教案及教学反思滑滑梯。 为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家在仔细规划教案课件。将教案课件的工作计划制定好，未来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“大班安全教案及教学反思滑滑梯”，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标： 1、学习滑滑梯的正确方法。 2、知道不正确的玩法会发生危险。 3、增强幼儿的安全意识。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃

2、娃一个。 活动过程： 1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。 2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。 (1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。 (2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。 (3)中途必要时，用两脚来控制速度。 3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。 4、表演故事布娃娃受伤了。 (1)教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。 (2)讨论：布娃娃为什么会受伤?(教案出自：教案网)怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。) 5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项： (1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。

3、 (2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。 (3)手上或口袋不可有坚硬的东西。 活动反思： 活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。 f132.CoM更多教案编辑推荐 中班安全教案及教学反思欢乐滑滑梯 活动目标： 1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。 2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1.幼儿玩

4、滑滑梯的录像。 2.小狗手偶、图片、儿歌滑滑梯 活动过程： 1.小狗怎么了? (1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。 小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。 (2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。 (3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯? 2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。 (1)幼儿叙述录像中小朋友是如何玩滑滑梯的? (2)幼儿讨论你是怎样玩滑滑梯的?怎样玩滑滑梯才是安全的?(教案出自：教案网)你觉得那种方法又好玩又安全?有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险? 小结：玩滑滑梯时，大

5、家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。 3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢? 做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师 4.手指游戏滑滑梯我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边玩滑滑梯。 5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。 附：儿歌滑滑梯 滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。 上去好像爬高山，爬完一级又一级。 下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。 活动反思： 活动中，教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩

6、法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。 小班安全详案教案及教学反思滑滑梯 活动设计背景 滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。 活动目标 1、学会正确的方法滑滑梯。 2、初步养成安全意识。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 教学重点、难点 正确的方法滑滑梯和自我安全意识，

7、活动准备 1、儿歌滑滑梯准备 2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯 活动过程： 1、 教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。 鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么? (老师和孩子们边念儿歌滑滑梯边走出教室，来到操场上的滑梯边。) 鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯) 鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行总结。) 鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边

8、是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，本.文来源:的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。 小班音乐教案及教学反思滑滑梯 活动目标： 1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。 2、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。 3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 贴绒小动物、八只盒子 活动过程： 一：引起幼儿活动兴趣 1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个?看上去象什么? 2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引

9、导幼儿说说象什么? 二：初步感受音乐的节奏和快乐的情境 1、师出示小鸭子，来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。 2、师出示小狗，演示玩滑滑梯。 3、出示小老虎，演示翻着跟斗玩滑梯。 三：感受音乐的上行和下行 1、听听音乐分几段?第一段是小狗在做什么?第二段是小狗在做什么? 2、请小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。 四：体验随乐表演的乐趣 1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小朋友看老师的示范。 2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。 3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢? 4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，

10、请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的第二段?(.)(老师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老师上去和下来) 5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。(上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。)连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提醒幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。 6、师：我要去玩一个很特别的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特别在哪?(从弯来弯去的滑梯上下来的。) 7、幼儿创编各种滑下来的动作。 个案观察：滑滑梯对于小班的孩子来说，吸引力非常之大。每一次在玩滑滑梯的时候，小朋友总是争先恐后，身体像一条条小鱼一样接踵而至地往下滑。今天

11、，他们第一次尝试了在老师的身上玩滑滑梯，一个个小朋友都排起了队，队伍像一条长龙一样，很有秩序的玩了起来很兴奋。不过在回到座位时出现了争抢现象(这些位子是临时的不是固定的)由于小班幼儿的年龄特征，同伴之间不懂的谦让，平时他们在玩积木的时候也出现类似情况，教师应在平时一点一点的教育他们，让他们慢慢的改进。 活动反思： 活动中发现设想与实际操作是有差距的，可能是我对孩子的兴趣与经验还把握不够。由于幼儿的能力差异，孩子在活动中探索发现有深有浅、有快有慢，对能力比较强的幼儿，教师能启发引导他们想更多的方法，能力比较弱的幼儿在旁边小朋友的影响下，能模仿别人的操作，每个幼儿在教师的引导下，通过多次的尝试活动

12、，自己找到了滑动的部位，整个活动始终处于一种积极的尝试氛围中，活动结束时幼儿还余犹未尽。 小班安全教案及教学反思玩滑梯 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动重难点： 幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。 活动准备： 小兔头饰若干，照相机。 活动过程： 1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧! 2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。 兔妈妈：今天天气真好，小兔

13、们，妈妈带你们出去玩。 3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。 师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。) 4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。(文.章出自教.案网)从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。 5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈：刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩? (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次

14、，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 结束活动： 让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。 活动反思： 娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。 大班优秀科学教案滑滑梯 让幼儿园大班科学教案：滑滑梯 活动目标：1、通过小实验,知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。2、运用材料自由操作，获得小车减

15、缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神。 活动准备：1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔）2、VCD机，（有关斜坡的内容） 活动过程：1、引入：小朋友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的？今天我们来玩小车滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。 2、幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。（1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。（2）幼儿自由操作实验A，老师巡

16、回指导。（3）归纳小结实验结果提问：比赛结束了，你们的小车赢了吗？告诉老师，做完实验你们发现了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由议论，将自己发现的说出来）提问个别幼儿，在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？（老师操作教具空中滑道）示范、小结：刚才小朋友都发现了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。 3、幼儿操作探索车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。开车的司机叔叔说，在下斜坡时车开得太快会很危险得，得想个办法减慢车速，小朋友你们也一起来想想办法，让车子开得慢起来。（1）老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑

17、梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最后填好记录表。（2）幼儿自由操作实验B，老师巡回指导。（3）归纳小结实验结果提问：小朋友都很聪明，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简单记录）老师示范、小结：原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。 4、生活中的应用，激发幼儿积极去探索的精神。（1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关的例子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什

18、么？（2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来许多方便，还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探索，发现更好的方法。好！那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。 大班安全教案及教学反思马路安全 教学目标： 1、让幼儿知道看红绿灯过马路。 2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、大胆说出自己对的理解。 5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。 教学准备： 常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、小小学交通一书 教学过程： 一、看一看 1、交通标志的识别 二、玩一玩： 1、玩车子模型 2、开小车让车过马路 3、小结：过马路红灯停，绿灯走。走路要走横道线 三、说一说： 1、知道看过的交通标志 讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走;哪一种是告诉我们此处可向右转弯;哪种是告诉我们此处不能左转弯;哪一种是告诉我们可以过街;. 2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。 四、做游戏 放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯(用模型红绿灯)放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路。(本文.