2019版高考生物二轮复习 专题七 变异、育种与进化交汇题型过关练.doc
《2019版高考生物二轮复习 专题七 变异、育种与进化交汇题型过关练.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019版高考生物二轮复习 专题七 变异、育种与进化交汇题型过关练.doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、- 1 -专题七专题七 变异、育种与进化变异、育种与进化交汇题型过关练交汇题型过关练1.下列关于生物可遗传变异的说法,正确的是 ( )A.病毒、细菌和小鼠均可发生的可遗传变异是基因突变B.基因突变和染色体变异在光学显微镜下都可以观察到C.染色体变异能发生在减数分裂、有丝分裂和细菌增殖过程中D.只有非同源染色体上的非等位基因在减数分裂时可以发生基因重组【解析】选 A。病毒和细菌不进行减数分裂也无染色体,故通常只发生基因突变,A 正确;基因突变在光学显微镜下不能观察到,B 错误;细菌增殖过程中不发生染色体变异,C 错误;同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换也属于基因重组,D 错误。2.如图表示某二
2、倍体动物精巢内某细胞中染色体及部分基因组成示意图。据图分析,下列有关叙述错误的是( )A.该细胞中存在同源染色体B.该细胞产生的子细胞为次级精母细胞C.该细胞发生了基因突变,2 号染色体上的基因 A 突变为 aD.该细胞经减数分裂产生的精子有 3 种类型【解析】选 C。由 1 号染色体上的基因为 aa 可知,该细胞发生了基因突变,2 号染色体上的基因a 突变为 A,C 错误;由图可知,3、4 号为性染色体,1、2 号为常染色体。若 3 号为 X 染色体,则该细胞经减数分裂产生的精子有 3 种类型:aX、aY 和 AY。若 4 号为 X 染色体,则该细胞经减数分裂产生的精子有 3 种类型:aY、
3、AX 和 aX,D 正确。3.下列是植物育种的两种方法图解,下列相关说法错误的是 ( )- 2 -A.过程是将 2 个物种通过杂交将优良性状集中在一起,再筛选和培育获得新品种B.过程的育种方法是单倍体育种,依据的遗传学原理是染色体变异C.过程体现了植物细胞的全能性,过程可用一定浓度的秋水仙素处理D.若 C 的基因型为 AaBbdd,D 植株中能稳定遗传的个体占总数的 1/4【解析】选 A。过程应通过杂交将 2 个品种的优良性状集中在一起,再筛选和培育获得新品种,两个物种之间无法杂交产生可育的后代,A 错误;据图可知,过程的育种方法是单倍体育种,依据的遗传学原理是染色体变异,B 正确;过程单倍体
4、育种中花药离体培养运用了植物组织培养的技术,该技术的理论基础为细胞的全能性;过程可用一定浓度的秋水仙素处理,使染色体数目加倍,C 正确;若 C 品种的基因型为 AaBbdd,C 品种自交获得的 D 植株中能稳定遗传的个体类型有 AABBdd、AAbbdd、aaBBdd、aabbdd,其共占总数的 1/4,D 正确。4.在某基因型为 AA 的二倍体水稻根尖中,发现一个如图所示的细胞(图中、表示该细胞中部分染色体,其他染色体均正常),以下分析合理的是 ( )A.a 基因产生的原因可能是该细胞在减数分裂时发生了基因突变B.该细胞发生了染色体变异,但没有发生基因的自由组合C.该细胞产生的各项变异均可在
5、光学显微镜下直接观察到D.该细胞的变异均为可遗传的变异,都可通过有性生殖传给后代【解析】选 B。植物的根尖分生区细胞不能进行减数分裂,只能进行有丝分裂,所以 a 基因的出现是在有丝分裂过程中发生了基因突变,A 错误;由受精卵发育而来,体细胞中含有两个染色体组的生物是二倍体,而细胞中号染色体有三条,说明发生了染色体数目变异,而基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期,根尖细胞不能发生减数分裂,B 正确;基因突变在光学显微镜下不能观察到,C 错误;可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异,体细胞发生的突变一般不能通过有性生殖传给后代,D 错误。- 3 -5.(新题预测)在一个群体足够大并且相
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 高考 生物 二轮 复习 专题 变异 育种 进化 交汇 题型 过关
限制150内