2023年大班数学教案《简单推理》.docx
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1、2023年大班数学教案简单推理时间:2023-09-25 大班数学教案简单推理。 教案课件是老师不可缺少的课件,大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后,这样接下来工作才会更上一层楼!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?以下是小编为大家收集的“大班数学教案简单推理”希望对您的工作和生活有所帮助。 活动目标: 1、发展幼儿数学逻辑推理、肢体运作、空间、内省、自然探索智能。 2、尝试运用已有的生活经验,观察并发现事物间内在的联系,进行简单推理与分析。 3、养成爱动脑、勤思考的好习惯。 4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。 活动准备:
2、 教具准备、红、黄丝带若干条;故事图片,眼罩一付,自制大书大小颜色不同的碗;1个小球;3杯水和勺糖。 活动活动: 一、导入部分: 谈话:小朋友们早上好,今天范老师要和小朋友一起来玩一个游戏,在玩游戏之前,小朋友先告诉我10以内的单数都有谁?10以内的双数都有谁? 二、基本部分: 1、游戏名称:跳单双 教师介绍游戏规则:今天我们小朋友身上都系有漂亮的丝带,那小朋友看一看你们的丝带有什么不同?(颜色不同)那我们系红丝带的小朋友围成一个圈,系黄丝带的小朋友在红丝带小朋友的外面再围一个大圈,小朋友手插腰跳,里面的小朋友往外跳,外面的往里跳,按照老师的的口令来回的跳反复进行,直到老师说:停则立即停下,老
3、师检查完丝带就可以判断出你跳的是单数还是双数,你们相信吗?教师要说的神秘一些引发幼儿的好奇心和兴趣 游戏过程:教师喊口令幼儿做游戏,提醒幼儿遵守游戏规则,并对犯规的幼儿及时提醒。 教师总结:为什么老师能说出你们谁是单数,谁是双数呢?接下来我们一起来听一个故事,听完这个故事你们就知道了。引起幼儿的好奇心 2、教师讲述故事小鸭子学游泳 教师提问:乌龟老师为什么说小鸭子撒谎了。.来源教案网 幼儿可以根据刚才玩的游戏的经验判断,推理 教师总结:因为它在原地往对面游,到对面是一次,到原位是2次,反复让幼儿说出答案听完了这个故事小朋友知道老师为什么这么聪明吧!是因为老师通过简单的分析和推理才想出它的结果,
4、所以我们小朋友不管遇到什么困难和难题时要多动脑筋,多思考。接下来我就要考考你们,我们来玩一个游戏,游戏的名字叫猜猜他是谁。 3、游戏名称:猜猜他是谁 游戏规则:教师选一位幼儿戴上眼罩,任意再请一位幼儿上前,让戴眼罩的幼儿用手摸摸其头部并可以提任意的问题。如:是男孩还是女孩,胖还是瘦的,喜欢什么等,请戴眼罩的幼儿来猜猜他摸的是哪位同伴。 4、阅读推理游戏 今天老师还给小朋友带来了一本奇妙的大书,出示大书幼儿观察,从封面到第3页,封面是彩条,依次红、橙、黄、绿、紫,第1页是一个大大的红苹果,第2页是两个橙色的桔子,第3页是三个黄香蕉,请幼儿依次猜猜后面几页上有什么,是怎么猜的。 5、小朋友真聪明接
5、下来我们在玩一个游戏猜猜看。 出示三个碗和小球,请幼儿闭上眼睛,把三个碗倒扣好,再将小球放入任意一个碗中,根据情境给线索,如球放在最右边的碗里,给出的线索可以是不在中间的碗里,也不在中间碗的左边的碗里,请幼儿猜出小球换位只继续游戏。 6、小朋友你们喝果糖水吗?那我们一起做一个实验猜猜哪杯水最甜在3个杯子里倒入不同量的开水,水量区别大一些在分别放入一勺糖,请幼儿猜一猜哪杯水最甜,并说明理由,尝一尝验证一下。 三、结束部分: 今天我们小朋友通过动脑筋思考,进行分析与推理说出了很多难题的答案和结果,最后我们所有的小朋友都获得了爱动脑筋的小明星,接下来我们一起到外面继续玩猜猜他是谁的游戏。 f132.
6、cOm更多教案扩展阅读 大班数学教案简单的统计 活动目标: 1.乐意与同伴交流学习过程,体验同伴互助的快乐。 2.初步认识统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3.学会用统计的方法认识事物(事件)。 4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5.培养幼儿比较和判断的能力。 活动重点难点: 活动重点: 会用简单的方法收集数据。 活动难点: 在实际操作中体会和感受统计的过程,体验从实物分类整理到表格统计的过程。 活动准备: 动物面具四个、水果图片四个、统计表、方片若干 活动过程: 一、初步感知,了解统计 1.教师:昨天,老师收到了森林国王的一封信,邀请我们班的小朋友参加他们
7、的化妆舞会,你们想不想去呀?不过我想看看男孩子多还是女孩子多。文章.出自.你们有什么办法能一眼就看出来吗?请幼儿思考用什么办法解决这个问题。 2.幼儿自由讨论,交流方法,推出一种方便又快捷的方法。(引出统计图,初步了解统计图) 3.小结:原来这个统计图可以又快有准确的看出男孩多还是女孩多。 二、创设情景,激发兴趣 1.教师:在舞会上每位小朋友都要戴上面具,老师为你们准备了四种面具(教师出示四种动物面具,分别是:老虎、熊、兔子和青蛙),你们喜欢哪一种? 2.请小朋友们自由选择。 3.小朋友们喜欢的面具都不相同,老师不知道每种面具要做准备多少个,怎么办呀? 4.请幼儿在喜欢的面具下面贴方片,再数一
8、数,就可以知道每种面具各有多少个了。 5.师生共同整理,教师画出统计表。 三、操作练习,巩固游戏 1.教师:舞会上还得准备点水果,那我们带上一些吧!老师准备了四种水果,请小朋友们帮助老师统计需要各种水果的数量(教师出示四种水果:苹果、桔子、梨和西瓜)。 2.请小朋友们自由选择水果,找出小组最喜欢的水果。 3.整理并完成统计表,找出大家最喜欢的水果。 小结:小朋友们,我们在舞会的准备中学习了一个很重要的数学知识统计(板书课题),填写的表格就叫统计表,我们通过统计知道了小朋友喜欢什么面具,喜欢吃什么水果,统计的用处可真大呀。 大班数学教案图形 活动目标: 1.尝试归纳出一组图形1-2个共同特征,或
9、按特征拿取相应的图形。 2.能仔细观察图形,并积极参与讨论。 3.听懂操作要求,并按要求操作。 4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 活动准备: 1.幼儿认识多种图形 2.各种颜色、形状、大小的图形若干、参考图、图形特征标记、空白记录表一张 3.幼儿用书 活动过程: 1、彩色图形来了 (1)以游戏情境引起幼儿的兴趣。 今天有许多彩色图形要去游乐场玩游戏,瞧,它们来了 (2)出示各种形状、大小不一的彩色图形,引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小特征。 (3)出示颜色、形状、大小标记让幼儿认一认。 2、彩色图形找朋友。 (1)教师出示参考图,
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