2023年大班音乐优秀教案《花儿和叶子》.docx

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1、2023年大班音乐优秀教案花儿和叶子时间：2023-09-25 大班音乐优秀教案花儿和叶子。 每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“大班音乐优秀教案花儿和叶子”，希望能为您提供更多的参考。 【活动目标】 1、感受乐曲的性质欢快的。 2、通过视觉、听觉和身体动作来感受乐曲的不同。如A-B-A-C-A的音乐段式。 3、培养幼儿爱听音乐的兴趣，发展幼儿的音乐感受力。 【活动准备】 1、音乐图，指挥棒，单簧管图片 2、花儿和叶子的头饰，打击乐器：铃铛和串铃若干 3、音乐磁带，

2、录音机 【活动过程】 一、幼儿学小鸟飞进入活动室。 二、以故事的形式引出音乐，让幼儿欣赏一遍。让幼儿听后谈感受；学习音乐的性质用词欢快。 三、再次欣赏音乐一遍，了解乐曲的段式结构。 四、以音乐party的形式感受乐曲 1、第一个节目自由狂舞 幼儿听音乐自由动作。 2、第二个节目花儿和叶子 请两名幼儿上前表演动作。 3、第三个节目铃儿响叮当 出示碰铃和串铃，幼儿选择合适的配乐，打击乐器。 4、第四个节目叶子找花的游戏 集体拉成圆圈表演花的动作，教师当叶子在花丛里穿梭；第二遍请一名幼儿当叶子。 五、了解这首音乐的演奏乐器单簧管，并为音乐取题目。 六、集体带着乐器步出活动室。 f132.cOm更多教

3、案扩展阅读 大班音乐活动教案花儿朵朵 幼儿园大班音乐教案：花儿朵朵 活动目标：1、在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。2、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。 活动准备：1、场地布置花园。2、录音机，音乐磁带。3、幻灯片，花朵开放课件。 活动过程：一、引题：小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，随便找个空位子坐好！（提示：分开点） 二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作1、在花园里，你们都看到了什么？小结：看到了许多美丽的鲜花。2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1-6名幼儿）3、何老师要请小

4、朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？（音乐1）（音乐1）（音乐1）（音乐1）（音乐1）4、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！集体表演（音乐1），教师巡回指导！（适当表扬有创新的幼儿）5、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵花开的最漂亮，和其它花朵不一样。开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。6、定型表演（第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。）7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。8、现在我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？（音乐2中间部

5、分）风吹来会怎样？（音乐2最后部分）9、先开第一种（音乐2）。10、开第三种（音乐2）。 三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢？先开哪一层？（3名幼儿）2、到底怎样开的呢？（放课件）3、（放课件第二次）大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美？可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢？4、幼儿讨论5、多叫几人，请几名幼儿表演，指导幼儿想出办法！6、一组幼儿，请他们自己选一组动作（师：你们选哪个动作？）7、一组幼儿表演。（音乐2）8、几组共同表演。

6、（音乐2）9、刚才我们这么多人表演了两朵花，那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢？（可以）那我们来试试？何老师也很想当花蕊！这次就让我来当花蕊好吗？那谁来当我里面的那层花瓣呢？谁来当外面层花瓣？先开第一种花。小结：花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢！师生表演：（音乐3）。10、换花蕊，第2种花（音乐3）。11、自由选择表演，第3种花（音乐）。 四、结束部分，品德教育：花儿好看我不摘！师：春天到了！花朵盛开了，好美好美！我们要跟花朵做朋友花儿好看我不摘！现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧！听音乐离开活动室。 大班优秀主题教案叶子 一、主题活动的由来十一放假回来后，孩子们议论着自己的见

7、闻，说到了美丽的北京，自己去哪哪儿看到了什么。有的孩子介绍自己去了香山植物园，看到温室里的许多植物，它们长着千奇百怪的叶子，有神奇的猪笼草、光棍树等。孩子们接着这个话题开始议论纷纷，因为这几天他们看到了不少叶子，说花草树木、农作物、蔬菜、果树有叶子。孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇，有着说不完的话题，因此，我们决定一起来探究叶子。 二、主题教育目标1、观察、了解各种叶子的外形特征，并能根据外形特征进行分类；2、了解叶子的不同特性及作用并知道其用途；3、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象充分利用叶子来制作美工制品；4、学习单数、双数，增进幼儿数数能力；5、感受乐曲中拍子的节奏，充分想象，并创编随

8、风飘荡的叶子的动作。 三、主题墙饰及活动区创设区域根据主题目标教师有准备的创设根据活动进展情况进行的调整主题墙饰主题墙饰名称：叶子问题图幼儿参与讨论创设：（1）我们把我们要探索的问题布置成一张问题图（主题板），怎样布置才漂亮？（2）怎么让别人知道你提的是什么问题？价值：孩子们充分参与墙饰的设计讨论，主动出主意、想办法，使墙饰丰富多彩，内容与表现形式贴切于幼儿，反映孩子们思考什么问题、如何发现问题、解决问题。教师引导幼儿成为环境的主人，将更进一步培养孩子们思考能力，并更能增强他们的自信心及责任意识。孩子们的认知随着活动的开展不断深入。为扩大幼儿展现自己，并与人交流、沟通的空间，我们又组织孩子们讲

9、述自己对所提问题的理解，并用绘画的形式表现出来，展示在主题板下面活动区域（一）计算区：单、双数分类准备：银杏叶、作业纸、黑水笔、胶水等。价值：根据孩子兴趣，将计算活动内容（符合本班计算教育进展）有机地结合了起来。针对个别能力较弱的运用小集体的方式教师给予补充指导，帮助其形成正确的单数、双数概念。活动区域（二）植物角：（1）我发现与幼儿一同收集各种各样的叶子，将其放在盒子里请幼儿随时观察、随时记录自己有关叶子的各个方面的发现。（2）有关叶子和水的实验记录准备：放在纸盒里（一个玻璃瓶放满水里面放带叶子的萝卜头、小盒里记录本、笔、放大镜，在带叶子的萝卜叶子下放水，一个小盒里不放水放一个带叶子的萝卜（

10、3）有关叶子和阳光的实验记录准备：在花盆里种两根胡萝卜都稍带点绿叶，其中一个胡萝卜用纸盒盖上见不到阳光。价值：孩子在有空时就去自然角看一看，说一说。经过讨论孩子们愿意每天请值日生做记录，大家一起来发现，并把观察到的画下来，和大家说说自己观察到了什么，他们很愿意告诉别人自己的发现。这样的活动有助于培养幼儿热爱大自然的情感，主动探索的精神。刚开展我发现活动时，我们将叶子直接放在了盒子里，叶子易干易碎，后来我们将叶子贴在马铃薯板上，再后来根据孩子们的兴趣我们又鼓励孩子们去观察盆花的叶子。活动区域（三）美工：叶子拼贴画准备：师生共同收集的各种形状的叶子、图画纸、胶水等。价值：孩子们充分发挥想象力进行拼

11、、剪、贴，有利于增强他们的创作能力。树叶书签准备：彩色纸、树叶、彩色笔等由来：分组活动时，有的制作关于树叶知识的图书。这时，有的小朋友提议制作树叶书签。于是，我们开始讨论制作树叶书签的方法。价值：孩子们喜欢动手制作，制作漂亮的东西更是孩子们所乐意的。制作过程中，孩子们自己根据自己的设计需要选取材料，较好地满足了孩子们的创作欲望。活动区域（四）科学区：叶脉准备：白纸、铅笔、粉笔、油画棒、各种树叶价值：孩子们喜欢观察，善于观察，并愿意把自己观察到的事物表达出来，并做进一步探究。对此，我们应给予及时鼓励，同时帮助、引导他们深入探索，丰富相应的知识。 大班下学期音乐教案花儿朵朵 活动目标：1.初步学习

12、集体舞，跟随音乐较合拍地做踏步行进、转圈动作。2.探索理解图谱内容并能在与同伴合作的基础上迁徙经验来学习舞蹈。3.探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。 活动准备：1.幼儿用书花儿朵朵舞蹈图谱，黑板。2.幼儿分四组，分别带上红、黄、绿、银四色手腕花，坐成半圆形。在半圆形前面的空地上用即时贴按幼儿人数贴成四路纵队。3.音乐磁带、录音机，投影仪。 活动过程：（一）幼儿欣赏乐曲，并探索理解图谱所表达的内容。1.教师用投影放大幼儿用书花儿朵朵图1：花苞图，引导幼儿了解手腕花与图谱一致的。教师：你们手上带着几种颜色的手腕花？再看看幼儿用书上的图，你发现他们有什么相同的地方吗？你做的是哪一种颜色的花？教

13、师：你们的颜色真好看，那就让你们那么多好看颜色的小花动起来吧。幼儿尝试动一动2.幼儿初步欣赏乐曲。教师：这儿有一段音乐，说的就是小花朵的故事，我们来听一听。3.教师投影放大幼儿用书花儿朵朵图2：花朵图，引导幼儿比较图谱上的花苞与花朵的不同，并请一组幼儿上来，听着音乐，大家合作，分别用动作表现花苞与花朵。教师：花苞与花朵有什么不同？大家合起来做一朵花苞可以怎么做？花开了又可以怎么做？哪组小朋友想上来试一试？教师做适时的指导。4.教师将剩下的两组图片按顺序全部展示出来，逐幅探索箭头所表达的含义。启发同组幼儿合起来做一做。教师：现在请小朋友再来看看这两幅图，仔细观察图上与前两幅图相比多了什么？那么这

14、些箭头分别表示什么意思？用动作可以怎么表示？看着第三幅图，哪组小朋友想上来用动作合作试一试？那第四幅图呢？（二）幼儿再次欣赏音乐，了解音乐结构。1.幼儿边看图边完整地欣赏音乐。教师按照舞蹈的动作结构，有节奏地用手指向相应的图，引导幼儿感受舞蹈的动作结构及音乐情绪。2.在教师的带领下，幼儿跟随音乐，在座位上用幅度较小的动作表演。教师：现在请你们和老师一起在座位上，边听音乐边用幅度较小的动作来跳舞好吗？（三）幼儿起立，探索舞蹈的队形。1.先请一组幼儿上来站点子，然后请其他三种花看一看图，根据图上每朵花的颜色和位置，想一想自己应该站在哪儿。2.幼儿站成四路纵队的队形后，探索尽快变成四朵花的队形。教师

15、：这次我们要站着来跳这个舞蹈了，我们怎样才能从现在的队形变成四朵花的队形呢？教师放慢速度哼唱旋律，幼儿尝试变化舞蹈的队形。要求在最后要做个花朵的造型，事先与一排的幼儿商量，自己所在的花朵是一个怎样的造型，在结束时摆一摆。（四）幼儿完整地随着音乐跳集体舞，在表演过程中探索与同伴保持协调一致。1.幼儿在教师的语言提示下，完整地随音乐集体舞。2.教师逐步退出，让幼儿在没有教师语言提示的情况下，尝试自己完整地随音乐跳集体舞。 活动延伸：1.区域活动：在小舞台提供舞蹈花儿朵朵的舞蹈图谱和红、黄、绿、银四色腕花，让幼儿表演给同伴看。进一步体验与同伴共同表演舞蹈的快乐。2.家园共育：可以在家中共同进行集体舞

16、表演，体验亲子交流的快乐。3.领域渗透：集合科学活动，引导幼儿观察了解花朵的生长变化过程，并在自然角放置几盆花，引导幼儿定期给花护理，并进行植物生长过程的记录，让幼儿通过观察了解花苞是如何变成花朵的。 大班美术优秀教案花儿朵朵 幼儿园大班美术教案：花儿朵朵 活动名称：命题画花儿朵朵 活动目标：1、学习画螺旋线表现花朵；2、能运用不同的颜色表现花朵3、喜欢参与活动，大胆表现。 活动准备：1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：有几片花瓣？什么花也有x片花瓣？花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢

17、到花里来做客？做游戏小蜜蜂采花蜜，进一步熟悉各种花的名称和特征。2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。 活动过程：1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来（将小蜜蜂的图片贴在手上，飞到范画上）小蜜蜂飞到哪里了？这里的花像什么？有什么颜色？这样的花是怎样画出来的？（幼儿自由发表看法）2、学习螺旋线的画法：在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到花心，最后添画小草、叶子。3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；针对幼儿能力的强弱，分层次指导；指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：运用丰富的色彩绘画小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！4、欣赏幼儿作品：将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼儿相互说说哪一朵花大？哪朵花小？请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。