2023年小班美术教案讲评及教学反思《小汽车》.docx

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1、2023年小班美术教案讲评及教学反思小汽车时间：2023-09-25 小班美术教案讲评及教学反思小汽车。 每个老师为了上好课需要写教案课件，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写多少教案课件范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“小班美术教案讲评及教学反思小汽车”，希望对您的工作和生活有所帮助。 活动目标： 1. 会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。 2. 学画多种小汽车，并会大胆地进行装饰。 3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5. 感受作品的美感。 活动准备： 1.

2、课前认识小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。 2. 幼儿用书，水彩笔或油画棒。 活动过程： 一、引出课题。 大家都很喜欢小汽车，今天老师要叫你们来画小汽车。f132.cOM 二、讲解示范。 引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。 1. 画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。 2. 给小汽车涂上漂亮的颜色，车内画上驾驶员和乘客。 教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。 三、幼儿练习。 教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，(.本文的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种形状的汽车

3、外形。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，教师为主导地位。 f132.CoM更多教案编辑推荐 大班美术教案及教学反思漂亮的小汽车 活动目标： 1.通过活动使幼儿了解汽车的组成部分，鼓励幼儿进行大胆的涂色。 2.帮助幼儿建立遵守交通规则的安全意识。 3.培养幼儿学习英语的兴趣。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1. 小熊玩具 、小汽车玩具 、 汽车步骤图。 2. 幼儿收集小汽车玩具。 活动过程： 一、音乐游戏活动 1.师：今天，我带来了一位新朋友，我们一起同它打个招呼好吗? (出示小熊玩具) 教学英语

4、单词：bear 2.(出示小汽车)师：这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词：car 3.师幼共唱英文歌曲The littow Car边唱边做动作：模仿司机开车的动作，车轮转动的动作，小汽车的嘀嘀声。 4.师：小熊有一个梦想，将来能拥有一辆属于自己的小汽车，和爸爸妈妈去旅行，我们一起帮它实现这个愿望，好吗? 二、观察与实践 1.请幼儿观察自己的小汽车，讨论：小汽车有哪些部分组成，像什么形状? 2.幼儿相互比较小汽车，说一说：自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。 3.师出示小汽车步骤图，请幼儿观察讨论：小汽车要先画什么，再画什么，最后画什么? 4.师示范画小汽车，鼓励幼儿在涂画中要进行大胆涂

5、色，为画好的小汽车起名。 5.(放音乐)幼儿涂画操作。 三、作品欣赏 师收集作品，与幼儿共同欣赏，分享为小汽车起名的乐趣。 延伸活动： 1.师：小朋友帮小熊实现了梦想，小熊可高兴了，让我替它谢谢你们。：.你们想不想对小熊送一些祝福的话呢? 2.师：老师要嘱咐小熊，开车时一定要注意安全。遵守交通规则。做个安全的小卫士。 3.师幼儿歌安全小卫士 师自编儿歌： 安全小卫士 小朋友，你别跑， 站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。 手头不能出车窗，乘车安全要注意。 从小就要讲规则，做个安全小卫士。 活动反思： 大班的幼儿基本处于涂鸦期，他们喜欢随意画画、撕纸、玩泥，根据大班幼儿的美术活动特

6、点，设计了此次教育活动。大班幼儿喜欢在游戏中探索材料的特性和使用方法，教师为诱幼儿提供多种材质的纸张鼓励幼儿尝试。在活动中教师运用了角色扮演的的游戏形式，因为游戏是幼儿最喜欢的一种活动，他们喜欢在自然、轻松、愉快的气氛中获取美术知识和技能。所以教师以帮助鱼妈妈为主线，让幼儿进行彩纸撕贴游戏活动，提高了幼儿的活动兴趣，当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴漂亮的衣服时，感到格外的高兴。教师在示范撕纸方法时，不是单纯的说和示范，而是用儿歌的形式，教师把撕纸的方法简单化，幼儿理解更容易些。 小班科学教案及教学反思小汽车 活动目标： 1.认识小汽车的外形特征。 2.探索小汽车各种各样的玩法。 3.学习与小朋

7、友友好地玩游戏。 4.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途，培养科学探究的精神。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1.玩具小汽车若干，小汽车图片若干。 2.彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。 活动过程： 1.导入新课，观赏小汽车： 引导幼儿认识小汽车的外形特征。 提问;小汽车是什么样子的? 它什么地方漂亮? 2.谈话活动： 你们玩过哪些小汽车?文.章出自教.案网你们又是怎样玩的呢? (让孩子大胆举手，教师提问，引导幼儿描述自己熟悉的汽车的名称以及特征、用途。) 3.探索活动： 老师拿出各种各样的小汽车，(木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的)让幼儿探索小汽车的不同玩法。 4

8、.在教师的引导下，将玩具车在颜料盘里蘸上色彩，在白纸上滚动，车轮就会留下道道印痕，组成一幅五彩的图画。 5.用各种大小不一的几何图形，拼成外形不同的小汽车，并与同伴相互交流，自己拼的是什么汽车，是怎样拼的。 6.游戏开汽车 (要让幼儿做开汽车的动作，听着音乐结束活动) 活动延伸： 在区域中，让孩子们玩各种各样不同用途的汽车，教育幼儿在乘车时要注意安全。 活动反思： 本次活动的题材比较符合小班幼儿的年龄特点，活动中大多数孩子兴趣浓，尤其是男孩探索的欲望很强。只有三五名幼儿参与不够积极，原因有两个。 1.他们今天入园时情绪不太好，整个教学过程这几个孩子都很沉闷; 2.有个别孩子能力较弱，在活动中我

9、忽视了对他们的引导与关注。就是在第四个环节，用颜料印车印时，孩子们有些乱，弄的到处都是颜料，以后需改改。 小班美术教案及教学反思公共汽车 活动目标： 1. 学习使用正方形、长方形和圆形的纸张拼贴出公共汽车的主要外形特征。 2. 通过自己不断的探索和摆放，尝试自己拼贴公共汽车。 3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 每组两盘浆糊，两块湿抹布、一个盘子(里面有不同颜色正方形、长方形和圆形的蜡光纸)、玩具公共汽车一辆，白纸、马路场景。 活动过程： 一

10、、出示玩具公共汽车，观察认识公共汽车外形特征。 师：滴滴，小朋友你们看看是谁开来了? 师：公共汽车是什么样子的?它的身体上有什么?(.来源教案网)是什么形状的呢?身体下面还有什么?是什么形状的呢? 二、尝试拼贴公共汽车。 1.认识不同形状的蜡光纸。 师：这是什么?它是什么形状的?这些形状的纸有什么用? 2.尝试摆放不同形状的图片，拼出公共汽车的形象。 师：你们想一想用什么形状的纸做身体啊?窗户、轮子用什么形状的纸呢? 3.幼儿相互观摩自己拼的公共汽车，加强交流和学习。 请个别幼儿说说自己是怎样拼公共汽车的? 4.引导幼儿尝试用多种形状的图形拼贴汽车 (1)引导幼儿自主地选择图形组合拼成不同的汽

11、车。 (2)请幼儿把拼贴好的汽车，贴在背景图上，在操作过程中，要求幼儿保持桌面、画面的整洁。 (3)贴好后，为背景图上的大树涂上漂亮的颜色。 三、作品介绍。 活动结束：作品展览，请幼儿展示并介绍自己的作品，教师给予奖励。 师：已做好的小朋友把汽车开到马路上来，看看谁的汽车跑得快? 活动反思： 本次主要以欣赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。我在指导幼儿在制作过程中发现，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有注意实线，可能是能力关系找不准实线吧;粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴

12、出自己喜欢的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有及时提醒，这点以后要注意。 中班美术教案及教学反思汽车 活动目标： 1.发展幼儿的观察力,能运用不同的线条进行装饰。 2.幼儿能大胆进行创作活动，体验交流合作活动带来的快乐。 3.增强有关交通安全的意识。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.感受作品的美感。 活动过程： 一、提问式导入，激发幼儿的兴趣。 师：今天老师给小朋友带来了一样东西，你们看看它是什么呀?本.文来源:屈老.师教案网(汽车)汽车在哪里行驶啊?(马路上)马路上还有什么呢? 小结：马路上真热闹有高楼大厦、各种各

13、样的交通工具、拥挤的人群、绿色植物等等。 讨论：马路上这么多的车辆为什么不会碰撞? 1.幼儿自由讲述。 2.教师总结：原来，马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙，还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢! 二、出示范画 师：小朋友你们看看这辆汽车有什么特别之处?教师介绍各种线条 三、幼儿操作，教师巡回指导。 四、展示幼儿的作品。 小结：小朋友做的又快又好，不但认识了交通标志，而且还知道了怎样遵守交通法规。热闹的马路上车来人往，小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀! 活动反思： 在出示范画线描画汽车时，我出示的范画较少，没有详细的介绍各种线条的表现方法，以致幼儿在创

14、作时没有大胆的发挥自己的水平，作品比较单一。在幼儿绘画教学中教师在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。 小班音乐教案及教学反思汽车 活动目标 1、乐意欣赏各种各样的汽车。 2、感受听歌、看画的乐趣。 3、喜欢汽车，学习和同伴一起玩玩具汽车。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备 1、各种各样的汽车。 2、歌曲小汽车。 活动过程 一、引题 出示汽车。 小朋友们：这是什么呀?你见过它吗?请你说一说你见过什么车? 师小结：马路上有许多汽车，样子不一样，颜色有多种。汽车在马路上跑起来很有趣，驾驶员很神奇。听，他们在唱歌。 二、理解歌曲内容。

15、 1、教师清唱一遍。 你听到了什么?小汽车是发出怎样的声音的?(感受歌曲中生动的喇叭声和汽车开动的声音) 2、出示图谱，再次欣赏歌曲。(要求幼儿可以跟着歌曲慢慢跟) 三、学唱歌曲 1、教师边做动作边唱。 2、幼儿跟着老师一起做。 四、游戏：分享小汽车。请幼儿将家里带来的小汽车互相交换、分享。 活动反思 引题看，这是什么?小朋友马上被吸引注意力，说到汽车，然后直接引出：你见过什么汽车呢?引发幼儿原有的生活经验，消防车、警车、公交车等然后教师在总结下幼儿的话语，引出下面的歌曲。 教师先清唱一遍，给幼儿初步感知，提问：你听到了什么。帮助幼儿回忆听到的歌词。 第二遍出示图谱，再次欣赏歌曲，结合图式，!.教案网出处!幼儿通过直观、再结合听，要求幼儿在说，看、听、说三次结合让幼儿容易、也更愿意来感知儿歌。 第三次请幼儿学会跟唱。 动静结合是幼儿学习的基础方式，在学唱的动静中，在结合动作慢慢舞动，幼儿也更愿意在此动作中学唱。 游戏分享也是本次活动的延生：在欣赏小汽车歌曲的同时，幼儿在相互交换、分享，然后在娱乐中结束活动。