2023年小班亲子游戏教案：大力士爸爸.docx

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1、2023年小班亲子游戏教案：大力士爸爸时间：2023-09-25 小班亲子游戏教案：大力士爸爸。 教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们会写适合教案课件的范文吗？小编特地为您收集整理“小班亲子游戏教案：大力士爸爸”，仅供您在工作和学习中参考。 【设计意图】“爸爸”是孩子们最熟悉的亲人，“我的爸爸”也是孩子们比较熟悉的话题，比较容易引导他们积极而有趣地交谈，也基本符合小班幼儿的年龄特点和他们已有的经验。在本学期主题中有一节和爸爸有关主题的活动。主要目标是体验和爸爸在一起时的愉快、甜蜜、安全的感觉、增进父子间的亲情。所以我

2、设计了本节活动课。【活动目标】1、愿意和爸爸一起游戏，体验和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉。2、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。【活动准备】1、邀请孩子的爸爸来园参加活动。2、散文诗我的爸爸挂图、磁带、幼儿用书。【活动过程】一、谈话引出课题。“我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。今天请小朋友来介绍一下哪个是你的爸爸？说说你的爸爸是什么样子的？二、游戏比一比请幼儿将自己的小手与爸爸的大手比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做那些事情？三、欣赏散文诗我的爸爸1、配合挂图完整欣赏散文诗一遍。2、请爸爸和幼儿一起表演散文诗中的内容，并请幼儿说一说感受：爸爸举起宝

3、宝，宝宝像什么？宝宝坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸脖子上有什么感觉？3、教师提问：你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最愿意和爸爸做什么？4、和爸爸一起看书，加深对散文诗的理解，增进父子间的感情。四、亲子游戏：请幼儿和爸爸一起做游戏，体验和爸爸一起游戏的快乐。（1）齐心协力向前行：玩法：与爸爸面对面，脱鞋子站在爸爸双脚上，父子紧握双手，一起向前行走，先到终点者为胜。（2）小猴爬树：玩法：与爸爸对面手拉手，听到口令后，爸爸用力向上提，孩子两脚交替踩着爸爸的身体向上爬，最先踩到爸爸肩膀者为胜。5、教师小结。爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。小朋友也应该听爸爸的话，关心爸爸，爱爸

4、爸。6、和爸爸一起表演我家有几口结束活动。【活动反思】爱玩是每个孩子的天性，游戏是孩子们最感兴趣的事情。本节活动，我着重以游戏贯穿其中。从开始的游戏比一比到表演散文诗，到亲子游戏，都紧紧围绕活动目标。和自己的爸爸一起做游戏，是本节活动的一个亮点。通过一个个游戏活动，让幼儿真正体验到和爸爸一起游戏愉快、甜蜜、安全的感觉，在欣赏表演散文诗的同时，增进了父子间的亲情，目标完成较好，活动较为成功。 F132.COM F132.cOM更多教案小编推荐 大班科学游戏教案纸张大力士 活动目标：1、愿意积极想办法，让纸张站起来。2、通过实践，了解纸的承载力。 活动准备：操作卡若干、小筐、卡纸、记号笔、若干本同

5、样的书、双面胶。 活动过程：一、谈话导入：师：今天有几位纸家族成员要来我们班做客，我们来看看它们是谁。它们想考考小朋友们，怎么样让它们站起来。二、引导幼儿积极动脑，想各种办法让纸站起来。1、老师已经为你们准备好了纸，请小朋友动手试一试。2、幼儿自由操作。3、请小朋友介绍自己的方法。三、幼儿猜测，实验站起来的纸能否承载书本。1、教师出示记录纸。2、猜一猜哪种折法放的书最多。3、教师提出要求。4、幼儿分组操作并记录。四、集体交流。 小班优质科学教案挖土大力士 【活动目标】1、引导幼儿发现大自然到处都是泥土，培养幼儿关爱周围环境，乐意亲近泥土的情感。2、帮助幼儿感受挖土机的力大无比，乐意模仿挖土机的

6、动作。 【活动准备】1、活动开展前教师和家长应带幼儿观察建筑工地。2、准备各种挖土工具的图书、图片、录像等资料。3、收集玩具挖土机。 【活动过程】1、导入：小朋友，你们见过挖土机吗？谁能说一说挖土机有什么本领？2、观看录象：在各种不同场所工作着的挖土机。（1）请幼儿仔细观察挖土机是怎样工作的。（2）请幼儿观察挖土机用什么挖土？像什么？（3）让幼儿学着挖土机按顺序作挖土的动作。（4）引导幼儿用语言描述挖土机的样子以及它挖土的动作。3、向幼儿介绍有关挖土机的知识，用途等。4、建议幼儿交流自己还在那里也见过挖土机，自己还见过那些挖土的工具。5、提供给幼儿材料，引导幼儿表现观察到的挖土机。（1）添画挖

7、土机的大抓斗（2）玩玩具挖土机。（3）图书角可提供图书、图片引导幼儿观察各种挖土工具。 【活动延伸】分区活动时请幼儿自由结伴，表演挖土机是怎样工作的。 中班幼儿科学教案空气是个大力士 一、理论依据 纲要中指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。 二、实施策略 为了更好的实现幼儿科学教育目标与价值，幼儿园的研究团队群策群力，归纳总结了幼儿科学活动的优秀的教学方法-四环教学法。 第一环：创设情境-激情引趣(从经验入手) 第二环：问题引路-猜想设疑(从问题入手) 第三环：操作实践-探究发现

8、(从操作入手) 第四环：表达交流-解决问题(从生活入手) 本次活动，通过游戏压不扁的瓶子引发幼儿探究的兴趣，而杯子出来了吹气球两个小实验，引导幼儿在动手操作中感知空气压力这一科学现象，运用从实验中获得的新经验解释生活中的有趣现象，体验空气压力在生活中的应用。活动中通过猜想-尝试-分享-再尝试的方式，引导幼儿自主探究、发现空气压力的存在，了解空气压力与人们生活的密切关系，引发幼儿探究合理利用空气压力的兴趣。 三、教学目标 1.感知塑料杯吹出及气球吹不起来的原因，了解由空气压力产生的有趣现象。 2.能在实验中主动探究、自主发现空气是有力量的。 3.对科学游戏产生兴趣，简单了解空气压力对生活的帮助。

9、 四、教学重难点 主动探究空气压力的有趣现象，了解其和生活的关系 五、教学准备 纸杯、塑料杯各19个，大饮料瓶、吸管、气球各19个，记录表1张、即时贴若干，磁铁10块，课件及视频 六、教学过程 (一)由游戏压不扁的瓶子导入，引发幼儿对空气压力的兴趣，知道空气有力量。 1.课件：邀请幼儿进入米奇科学之旅，激发幼儿学习兴趣。 2.游戏压不扁的瓶子。提问：为什么瓶子压不扁?瓶子里面充满了什么? 小结：盖上瓶盖后，里面的空气出不来，顶住了瓶子，(教案出自：)所以使很大的劲也压不扁。得出结论：空气是有力量的。 (二)通过游戏吹气球，让幼儿在探究中发现空气是个大力士 1.游戏吹气球，提问：米奇妙妙屋里的科

10、学游戏可真有趣，咱们继续出发，看看米奇又为我们准备了什么? 2.通过吹气球-猜想放到瓶子里的情况-尝试操作-得出结论：放到瓶子里的气球是吹不起来了，因为里面充满了空气，空气真是个大力士。 (三)通过游戏杯子出来了，让幼儿了解空气无处不在，给我们的生活带来很多帮助。 1.教师出示两个杯子(纸杯和塑料杯)。请幼儿猜想：把塑料杯子放到纸杯里，不用手的情况下，用什么方法可以让塑料杯子出来? 2.幼儿操作实验，教师巡回指导。 组织幼儿讨论：杯子为什么飞出来了? 小结：空气无处不在，它不仅可以让我们呼吸，空气的压力还可以给我们的生活带来很多帮助。 (四)通过分享交流、观看视频，了解空气压力和生活的关系，萌

11、发幼儿对科学现象的探究兴趣。 1.交流：你知道生活中空气压力给我们生活带来哪些帮助? 2.观看视频，教师总结：空气的压力给我们生活带来很多便利，小朋友们从小学习科学知识，长大可以利用空气的压力的原理，创造出更多帮助人们生活的物品。 大班上学期科学教案小纸片大力士 【活动目标】1、尝试用折纸方式改变纸张形状，发现纸张形状变化与承重之间的关系。2、在动手探索中体验获得实验结果的乐趣。3、理解团结合作力量大。 【活动准备】手工纸形状大小相同的积木若干、幻灯片。 【活动过程】一、开始部分。教师出示手工纸，请幼儿说说它能干什么。告诉幼儿，今天我们要用它来做实验。二、幼儿实验。实验一：（1）教师请幼儿尝试

12、不用任何材料帮助，让纸片站在桌面上。幼儿实验，教师巡回指导。（2）展示幼儿作品，请幼儿说一说，你是怎样做的。教师小结：改变纸片形状就可以。实验二：（1）教师请幼儿试一试，站起来的纸片能不能承受一块积木的重量？（ ）（2）幼儿实验，教师巡回指导，请操作成功的幼儿讲讲他的经验。对没有成功的幼儿进行引导和鼓励。实验三：（1）请幼儿继续挑战，让纸片顶起更多的积木。（2）幼儿实验，教师巡回指导，请纸片顶起最多的积木的幼儿介绍，为什么他的纸片能承受这么重的重量。（3）教师小结：纸片围成的圆柱体，它的粗细跟它的力量是有些关系的。实验四：（1）师幼一起挑战最有力量的纸片，看它是否能顶起一本大厚书？（2）播放幻

13、灯片，请幼儿观看，思考并得到启示：一根柱子的力量是有限的，许多柱子合作，团结起来，力量就会变得很强大。（3）继续将实验完成。 【活动延伸】提问幼儿：我们还能继续在大书上加重量吗？ 幼儿园大班下学期语言教案小草大力士 【活动设计】生活中小草随处可见，但是幼儿并不了解小草为了见到阳光茁壮成长而掀掉石头，坚韧生长的品行，为了更容易的实现这一教育目标，我设计了小草大力士这一生动地寓言故事，突显小草顽强、执着的性格。 【活动目标】1、引导幼儿了解小草坚韧的性格。2、知道大力士的真正含义。 【活动准备】故事情境图片、嫩芽、蚂蚁、喜鹊、狐狸等头饰。 【活动过程】一、开始部分：老师组织孩子进行扳手腕的比赛，选

14、出班里的大力士，引导孩子初步感知大力士的概念，由此引入本节活动主题。二、基本部分：1、老师给小朋友讲述故事小草大力士的第一部分，并提问与小结，小蚂蚁黑黑什么季节爬出了洞？（）；爬出洞做什么事情？遇到了什么事？（）；小草为什么一定要把压在身上的石块掀掉拼命往上生长？（）。教师根据幼儿的回答总结这一段主要讲述了什么。2、老师给小朋友讲述小草大力士的第二部分，并提问与小结，花喜鹊告诉了大家一个什么样的好消息？（）；狐狸说谁的力气最大？蚯蚓说谁的力气最大？（）；黑黑说谁的力气最大？最后谁有得了第一名？3、让幼儿带上头饰把故事表演一遍，以童话剧的形式加深对故事的理解。三、结束部分：带幼儿回教室，( )让

15、没有表演的幼儿戴上头饰表演一遍给大家看。四、活动延伸：父母可以利用休息日带孩子爬山来观察小草从石头缝隙中生长的坚韧品行。 【活动反思】这节课上的特别流畅，幼儿精力非常集中，在授课形式上采用了讲述、提问小结、演绎的传统授课方式，缺少图片、视频类的直观方式，但并未影响幼儿实现活动目标，其中，课前准备的小草大力士童话剧表演，幼儿表演的非常到位，其他幼儿观看的也投入，所以，我觉得这节课活动简单，指教效果还不错。 小班游戏详案教案及教学反思亲子游戏 活动意图： 亲子游戏种非常重要的形式。父母通过亲子游戏可以与孩子进行感情交流，增进父母与孩子的亲密度，同时也促进了孩子的健康发展。亲子游戏让孩受益匪浅。 活

16、动目标： 1、让孩子真正走进大自然，阅读春天，扩展孩子的知识，培养对大自然的喜爱之情。 2、增进亲子之间的关系，促进家园交流与合作。 3、亲子游戏中提高孩子社会交往能力。 4、在活动中，让幼儿体验与父母共游戏的快乐，乐意与父母一起游戏。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动流程： 游戏一： 大脚小脚 规则： 分爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组进行游戏，每组8人。 玩法： 宝宝站在家长的脚上，家长和宝宝一起往前走，(文.章出自教.案网)第一个到终点的为胜利者，颁发小奖品。 游戏二： 切西瓜 玩法： 等到儿歌念完后，把西瓜切开来，切开出的两个人石头剪刀布，胜者切西瓜，再次游戏。 游戏三： 揪

17、尾巴 准备： 毛线辫子 规则： 一家三人必须紧紧拉着，不能松手，被揪到家庭自觉退出比赛。 玩法： 一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身， 孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地內， 几個家庭展开揪尾巴比賽。最后看哪个牛頭揪到的尾巴多就获胜。 活动反思： 亲子活动对家园联系起到了推进作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动情况和活动安排，也使家长了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家长、教师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。 中班亲子游戏教案及教学反思爸爸的大鞋子 活动目标： 1.能穿着大鞋子协调地行走，发展平衡能力。 2.体验穿大鞋子模仿爸爸

18、的趣味。 3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1.幼儿从家里带来的成人鞋(男式的)。 2.大鞋小鞋的音乐光盘。 3.呼啦圈6个、小椅子两张。 活动过程： 一、开始部分活动身体 师：小朋友们，你们喜欢自己的爸爸吗?今天我们来当爸爸，学学爸爸!来，爸爸游公园罗，小手放背后慢慢向前走。(学学爸爸大步走、倒退走) 二、穿爸爸的大鞋子 师：今天我们都带了一双爸爸的大鞋子，我们来穿穿爸爸的鞋子吧，穿上鞋子你们就更像爸爸啦! 1.帮助幼儿穿上爸爸的鞋子，提醒幼儿将自己的鞋子放入鞋

19、盒。 2.幼儿穿着大鞋子随着音乐走，初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。 3.提问：穿着大鞋子走路有什么感觉?要注意什么?抬高脚走试试看。 三、学爸爸的经典动作。 幼儿听大鞋小鞋音乐在场地中自由行走，当音乐停时自由表现爸爸的动作及表情的静止动作，如刮胡子，打电话，看报纸等。 四、分组竞赛：我穿爸爸的鞋 幼儿分组站在草地的一头，听教师的指令开始比赛，教师引导幼儿尽量平衡自己的身体。 五、结束部分。 幼儿换上自己的鞋子，现在开始我们做回自己啦，穿上自己的鞋子真轻松(带领幼儿做各种轻柔的动作)。带上爸爸的鞋子回教室。 活动反思： 筹备了一周的综合活动今天终于要实战了。(：.)前些天，孩子们积极的投入到

20、带爸爸的大鞋子活动中，个个对即将到来的活动充满了好奇。期盼的日子终于来到，一大早，天承爸爸就来到幼儿园，今天他可是肩负重任，要配合我上一堂综合活动爸爸的大鞋子。 孩子们都很喜欢天承爸爸，他非常有爱心，和孩子们在一起时就像个大孩子，跟他们玩成一团。本次活动因为天承爸爸的参与使主题更加鲜明，爸爸的角色在各环节中起到了很好的过渡与定睛作用。活动中爸爸的变现可圈可点，非常投入，但是从配合的默契来说还有所欠缺，主要是时间比较匆促了些，两个人对活动的沟通还太少，因为有了第一次的实战经验，活动二进行的就相对为顺利，配合得也比较默契了，可见，往后要进行这样的活动还是需做足准备。 经过活动一，在活动二中我将几个

21、环节做个变更，感觉更合理了些。一是热身运动部分，我让天承爸爸自己想各种动作让孩子们学，不把动作框死在走、抬腿走、倒退走，使得气氛更加热烈;二是将第二环节的过渡做了修改，活动一我们是用爸爸的鞋子和我们的鞋子有什么不一样来引题，结果问题已提出我就感觉到了这个问题的设计欠佳，起不到承上启下的作用，属于无效提问，于是活动二我让孩子们上来跟天承爸爸比比谁的鞋子大，这一变更使得过渡更自然，更符合逻辑，同时也激发了孩子们的兴趣;三是将爸爸的经典动作环节做了些改动，让天承爸爸随意做动作，让孩子们猜，原先的设计太局限，爸爸的经典动作框住了孩子和我们的思维，改动后孩子们的思路拓宽了，为后面的游戏奠定了基础。 本次

22、活动是一次成功的尝试，在和天承爸爸、爸爸的大鞋子的亲密接触下，拉近了爸爸和孩子们的距离，亲子关系更家亲密，孩子们的运动能力在活动中也得到了很好的锻炼。 大班亲子游戏教案：瓶子游戏 这篇大班亲子游戏教案：瓶子游戏是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 瓶子游戏每个家庭都有一些用不着的瓶子。这些大大小小、高高矮矮的空瓶，你可别轻易扔掉，只要稍加准备，就可以和孩子玩各种各样有趣的游戏，既提高了孩子的能力，又培养了亲子感情。 图形宝宝找朋友 准备：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。 玩法：妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子：“这是什么颜色？什么图形？”等孩子说对后，妈妈说：“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。”孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。 游戏时，家长要循序渐进。刚开始，可以用一种颜色几个图形，或是一个图形几种颜色，视孩子掌握的情况，适当增加颜色和图形的种类。