2023年幼儿园体能课教案.docx

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1、2023年幼儿园体能课教案时间：2023-02-03 幼儿园体能课教案。 对于幼儿来说，体育课不仅能够锻炼身体，还可以促进幼儿互相交流，让大家在一起玩得开心，而为了保证体育课能够正常进行，就需要提前制定教案。下面是由我为大家整理的“幼儿园体能课教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园体能课教案(一) 往返跑 活动目标 1、发展自身的耐力、速度和灵敏性。 2、对对跑步感兴趣，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。 3、训练往返跑的动作。 活动准备 1、分别放置1、2、3、4标志物。 2、设计场地，设置起、终点。 活动进程 一、活动开始 观察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。 在教

2、师带领下作热身运动，活动全身关节。 二、游戏活动 1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。 2、比较动作，掌握要领。 (1)教师示范一次，请幼儿看教师是怎样做的? 玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物， 然后跑去摸4标志物，跑回结束。 (2)幼儿练习往返跑动作。 教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。 (3)教师总结往返跑动作要领： 到达转弯处前23步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。 最终一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，继续跑动。 (4)请2位幼儿和教师一齐跑，比较动作的不一样。 (让幼儿仔细观察：提醒

3、幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动) 3、比赛激趣，巩固练习。 (1)讲解比赛规则：以比赛接力进行，先跑完的队获胜。 (2)进行游戏2遍，随时指导幼儿注意动作要领。 三、活动结束 师幼做放松活动，结束。讲评游戏。 幼儿园体能课教案(二) 小花鹿学跳沟 活动目标 1、学习助跑跨跳的方法，锻炼腿部肌肉的力量。 2、能遵守从起跑线出发等游戏规则，相互不碰撞，初步建立自我保护意识。 重点难点 活动重点：掌握助跑跨跳的正确方法。 活动难点：大胆尝试跨过一定距离和高度的障碍物，动作连贯，不碰到障碍物。 活动准备 1、幼儿经验准备：能够向指定方向连续跑。 2、器械材料准备： (1)地面创设小沟的情境，宽

4、度为40cm60cm;设置成可不同方向跑。 (2)各种大小不一的鞋盒(可装饰成小沟)，鞋盒高度约为15cm左右。 (3)足够大的平整的活动场地。 活动过程 一、扮演角色，活动身体 1、幼儿扮演小花鹿，教师扮演鹿妈妈，四散地在场地中央跑。 2、念儿歌活动身体。小花鹿，真可爱。身穿梅花衣，头上两只脚。四条腿儿跑的快。跑一跑，跳一跳。跟着妈妈去吃草。 二、集体运动 1、小花鹿学跳沟价值取向：学习跨跳的方法，练习一定距离的跨跳。 (1)师带领幼儿来到“小沟”旁，请幼儿自由探索跳过小沟的方法。师：小花鹿们，这里有一条小水沟，谁能跳过去? (2)交流分享：你是用什么方法跳过去的?(请个别幼儿示范)小结：有

5、些宽宽的地方两个脚不能跳过去，跑着跨过去可以比两只脚立定跳更远。 (3)教师示范并讲解助跑跨跳的方法，提醒幼儿要从一个方向出发，不能撞到朋友。小结：从起点线出发，双脚前后站，双手握拳，往前跑时不能慢小来，眼睛看准，快到的时候，一个脚用力一蹬，另一个脚抬起跨过小沟。 2、小花鹿本领大 价值取向：尝试一定高度的跨跳，巩固练习助跑跨跳的方法。 (1)引导幼儿自主选择器械，尝试助跑跨跳。 师：小花鹿们，这里还有几条比较深的“小水沟”，你们能跳过去吗? (2)引导幼儿把“小沟”挖得更深一些，尝试跨跳两个叠加的“小水沟”。 3、游戏：小花鹿去吃草价值取向：变化游戏情景，提高活动兴趣，调节活动量 (1)师：

6、宝宝们玩得有点累了，肚子饿了，我们一起去找青草吃好吗?(师带领幼儿挖小沟，有的地方可以挖得深一点。) (2)幼儿跨过不同高度的小沟，去找青草。(教师提醒幼儿注意安全。) 三、放松活动 全体幼儿在教师的带领下，跨过小沟、爬过山洞、跨过小河，找到青草吃个饱，四散回教室休息。 幼儿园体能课教案(三) 一球多玩 活动目标： 1、学习两个人用棍子运球。 2、通过教师的语言提示和同伴的示范作用，逐步掌握运西瓜技能。 3、控制自己的耐心，坚持把西瓜运到终点。 活动重点： 学习两个人用棍子运球 活动难点： 掌握运的技能，控制力量 活动准备： 棍子人手一根、球(幼儿人数的一半)、障碍物(椅子或者跷跷板代替)3个

7、 活动过程： 一、开始部分 队列练习：四路纵队-两路纵队-开花走-大圆。 游戏：大皮球，边唱歌边做动作。 二、基本部分 (1)教师引出游戏猪八戒运西瓜 师：你们知道猪八戒最喜欢吃什么吗?猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃起来方便。如果请你们两两合作用棍子来运，该怎么完成? (2)幼儿自由找空地方尝试运球 要求：两个人一组，商量好谁拿皮球，看哪组小朋友能坚持长时间不掉下来。 (3)请两组幼儿示范 讲解：两个人手里的棍子要保持一定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。 (4)全体幼儿排队进行抬西瓜接力 反馈：如果球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，继续前进。 (5)

8、幼儿再次进行比赛 要求：到了终点后要绕过小椅子过来。 幼儿园体能课教案(四) 小动物找家 指导要点 1、利用有趣的儿歌， 是幼儿在听清教师的口令后， 由简单到难地发展幼儿的走、 跑、跳的基本动作。 2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。 3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。 活动目标 1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。 2、能找到空的位置，不推他人。 活动准备： 在场地的四角摆放小猫、小鸡

9、、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家。 活动过程 一、开始部分 幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。 二、基本部分 1、新授游戏。 幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去; 教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”， 幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”， 幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”， 幼儿边学小兔边向小兔家走去。 2、幼儿游戏 1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息) 3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。 三、结束部分 游戏：狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念

10、完儿歌再跑。 幼儿园体能课教案(五) 一、活动目标 1、增进头、身体、手、脚的协调能力。 2、体会竞赛的乐趣。 二、活动准备 中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。 三、活动过程 1、将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。 2、将幼儿分成2到3组。 3、老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈(穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出);穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。 4、按序完成，先做完的组即为优胜组。 四、活动建议 1、呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。 2、由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。 3

11、、进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。 五、延伸活动 可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。 f132.COM更多教案延伸阅读 幼儿园大班语言课教案落叶 活动目标： 1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的优美。 2.尝试模仿散文中的句子进行创编。 3.对幼儿进行保护树木的教育。 活动准备： 1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt 2.若干树叶 纱巾和盒子 3.音乐秋日私语 活动过程： 一、 导入：变魔术引出课题。 教师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。 师：今天老师给小朋友们变一个魔术吧，小朋友们可要仔细看哟! 教师用神秘的动作和眼神吸引孩子注意力。 师

12、：小朋友老师给小朋友变出来的是什么?幼答：树叶 师：小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗? 幼答：风一吹就从树上掉下来了。 师：现在是秋天了，天气渐渐地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢? 幼儿讨论并回答。 师：好小朋友让我们来欣赏一首散文诗落叶，看看落叶落到哪里了。 二、 欣赏散文诗，感受散文诗的优美和传递的春天的气息 (一)1.出示图文并茂的散文诗，播放音乐秋日私语，教师朗诵散文诗。 2.提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来? (飘落下来，并请幼儿学学树叶飘落的动作) 3.散文诗中的小动物把落叶当作了什么? (二)、边看课件边欣赏

13、散文诗。 欣赏完提问： 小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子看见了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意)小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去温暖的南方呢?(大雁) 三、仿编散文诗 1.教师示范仿编 树叶落在院子里，大雁看见了说：来信了，来信了，催我们到南方去呢。 2.鼓励幼儿仿编 师：小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么

14、?谁能和别人想的不一样? 示范：1.树叶落到草地上，小兔看见了，跳过来，把它当作发夹。 2.树叶落在院子里，小鸟看见把它当作降落伞。 3.树叶落到森林里，小猴看见了，把它当作口哨。 4.树叶落在院子里，小猪看见了，把它当作扇子。 四、教育幼儿爱护树木 师：小朋友这些树叶来自大树，如果没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要保护树木。(教案出自：.教案网)那么请小朋友说一说，怎样保护小树呢? 幼答：(給树浇水、多种树、不让别人破坏树木) 教师小结：我要爱护树、保护树，不掰树枝，給树浇水、多种树、不让别人破坏树木做一个爱护树木的好宝宝。 五、勒树叶游戏 游戏的玩法; 1.幼儿两手握住手中树叶的叶

15、柄两端，与对方的叶柄相互交叉。 2.两人要同时用力将树叶拉向自己的方向，叶柄未断者为优胜 规则 1.幼儿两手要握在叶柄的大体相同位置。 2.两人要同时用力勒树叶。 幼儿园大班健康课教案枸杞 一、活动背景枸杞是一味很好的原料，然而每当孩子们喝到鱼丸牛肉羹的时候总是喜欢把里面的枸杞挑出来，我也经常和孩子们说一说枸杞的好处，对我们的身体有益，但是对孩子们的效果却不是很明显，总是有多多少少的人不爱吃。为了让孩子们系统的了解枸杞的营养价值，能够正确把握食用枸杞的量，我设计了本次健康活动，活动中我采取绘本阅读的方式让孩子们观察画面，充分调动孩子们的各种感官，通过看一看、摸一摸、闻一闻、泡一泡、尝一尝等方式

16、来激发孩子们的学习兴趣。准确的认识枸杞。 二、活动目标1、运用感官感知枸杞的外型特征。2、了解枸杞的营养价值及对人的好处。3、知道枸杞是一味中药要适量不能多吃。 三、活动准备图片、视屏、树、猕猴桃、篓子若干活动重点了解枸杞的营养价值活动难点了解枸杞对人的好处 四、活动过程（一）阅读大书师：今天，赵老师给小朋友带来了一本大书，我们一起来看一看吧！教师带领孩子阅读。（二）逐页阅读1.封面阅读师：今天老师带来一本书，这上面是什么？（用手指一指）2.第一页（枸杞的生长过程）（用黄豆铺垫）提问：让我们一起来看一看图片上有些什么呀？（第一幅，第二幅，第三幅，第四幅、第五幅。）（1）提问：这是什么呀？（枸杞

17、的幼苗）（2）提问：第二幅图上是什么呢？（已经开花的植株）（3）提问：第三幅图上是什么呢？（已经结果的植株）（4）提问：工人叔叔在干吗呢？（采摘枸杞）（5）提问：摘下来之后在干什么呢？（晾晒）教师讲述的故事：这是一棵小苗苗，吸收了足够的水份和阳光，他慢慢地长大了。过了一段时间，开出了美丽的花。猜猜看开花之后怎么了？（结果）等果实成熟之后，农民把它采摘下来晒干，就变成我们平时看到的枸杞。提问：那小朋友这一幅图讲了一件什么事情呀？教师小结：对刚才小朋友看到的枸杞就是这样长大，开花，结果，采摘，晾晒的。观察干的枸杞。颜色、形状、气味。师：老师也带来了许多已经晒干的枸杞，我们一起来看一看它是什么样的。

18、提问：你有什么发现？师小结：原来晒干的枸杞是小小的两头尖尖的，身上皱皱的，颜色是橘红色的。3.第二页（枸杞制作的菜肴、泡茶）2-4提问：枸杞可以用来做什么呢？（孩子自己说）我们一起来看一看。师：枸杞宝宝在哪里？（杯子里）师小结：原来枸杞宝宝可以泡茶喝。第三页，提问：枸杞宝宝和谁在一起？它们做成了什么？师小结：原来枸杞宝宝可以和莲子一起煮，变成美味的营养汤。第四页，提问：瞧，这和我们平时喝的什么有点像啊？（让孩子先说）师小结：原来这和我们平时喝得豆腐汤有点像，豆腐汤里有枸杞。其实枸杞宝宝除了做这些之外，还可以做许多美味的菜肴和有营养的汤。（可以再多花一点）（三）了解枸杞的营养以及它的营养价值1.

19、第五页（枸杞的营养）师：那枸杞宝宝有什么营养呢？（幼儿讲）师：让我们来看一看，大书是怎么告诉我们（胡萝卜素）师：这是谁啊？原来这是胡萝卜素。师：除了胡萝卜素枸杞还会有什么营养呢？（维生素B2）师：这是什么啊？（钙）师：这是营养钙。2.第八页（枸杞的价值）8-9（眼睛亮、是一味中药）师：那枸杞中的胡萝卜素对我们的身体有什么好处呢？（对眼睛好）师：那维生素B2对我们的身体又有什么好处呢？（上火）师：营养素钙可以让我们长高。（四）听录音师：今天赵老师除了给小朋友带来了大书，还带来了一位医生朋友，听一听她是怎么说的。（枸杞它是一味中药，虽然对身体好，但我们平时吃的时候要适量，不能多吃）（五）品尝枸杞茶

20、师：现在请小朋友跟着赵老师回教室品尝一下枸杞茶。 幼儿园大班语言课教案小池 【活动目标】1、理解诗的内容，感受诗中描写的夏日情景，激发热爱大自然的情感。2、朗读并背诵古诗。 【活动过程】一、创设情境，引入新课。小朋友们喜欢夏天吗？那你们喜欢夏天的什么呢？现在老师给小朋友讲一个别样的夏天，看你们喜欢老师说的夏天吗。播放配乐，朗诵描述一段描述夏天的美文。这是一个初夏的午后，天还不是很热，在一个小池塘里，不时有涓涓细流涌出，竖起耳朵听听有传说中的泉水丁冬声吗？没有，也许是流的实在太细了吧。不远处，柳树随着风轻抚水面，树影倒映在水面上，忽明忽暗，清晰可见。好是这浓密树阴也爱上了晴天午后柔美的风光，放眼

21、望去，几只蜻蜓在露出绿头的荷花投影上嬉戏呢。这样的夏天美吗？有位诗人叫杨万里，只用了个字写了首诗就把这样美的夏天描述了出来，小朋友想学学吗？出示古诗小池范读一遍。 二、学习古诗。1、讲解古诗大意现在我们来看看这首诗写的和老师刚才说的一样吗？小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。诗意：泉眼似乎很珍惜泉水，所以水流的很细很慢，树荫照在水中，似乎爱上了这晴天里柔和而美丽的风光。（ ）小荷才露出一个小小的尖尖的花苞，就已经有蜻蜓站在了上面。2、小朋友说说这样的景色美吗？下面我们就来学习它。第一遍，跟读（并指出诗句对应图的位置。）第二遍，跟读（逐字读）。3、小朋友们读

22、的都非常的好，接下来我有个好注意，这样读太没意思了，我们给他遍上好看的动作读一遍好吗？4、小朋友们都读的非常好，动作也做的很漂亮呢，我要告诉小朋友，小池还有一首歌呢，接下来我们听一遍，然后我们唱的时候把我们编的动作加上好吗？好的，我们先来听一遍。5、好玩吗？接下来有更好玩的呢，我们刚才做的动作太简单了，接下来我给小朋友一个任务。把你们按照座位分成四组，每个组的小朋友合作起来给每句诗遍编个动作，老师来指派个小组长负责好不好？好的，现在老师念那句，表演那句的小朋友就赶紧摆好动作好不好，我们来比一比那组最快。（可进行两遍）。6、小朋友们的表现真是太棒了，我们现在来检查下通过刚才的游戏有没有小朋友已经

23、会背这首始了呢？ 三、拓展活动。我们在来做个游戏，老师呢给小朋友每人发一张画，但是它没画完，一会小朋友根据这首诗我们再在画上我们还认为要有的东西好不好？小朋友们，觉得这副画把夏天画完了吗，小池只是大自然中的一个非常非常小的部分，大自然中还有更多美丽的景色呢。这些美景正等待着小朋友去发现，去观赏，去赞美。当然，大自然更期待你们去爱护万物，保护环境。这样，美景才会越来越美，越来越多，现在。我们去外边看看，还有什么，然后回来把他添在我们的画上好吗？ 幼儿园中班语言课教案树荫 目标： 1.理解故事内容，感受故事中小熊天真、憨厚的性格特征。 2.学习复述和表演故事。 3.了解树荫随太阳位置的变化而变化。

24、 活动准备： 教学挂图、幼儿学习资源等。 活动过程： 一、幼儿回忆对树荫的认识，引起听故事的兴趣 1.提问：夏天到了，小朋友在室外活动时喜欢在哪里?为什么? 2.教师小结：夏天，小朋友喜欢在树荫下活动，因为树荫下凉快。有一只小熊也喜欢在树荫下休息，现在，请小朋友听一听小熊和树荫之间发生的故事。 二、欣赏故事，理解故事内容 1.教师用课件完整讲述故事，并提问： (1)故事发生在什么季节?(夏天) (2)小熊在树荫里睡觉，被什么烫醒了?(教案出自：.教案网)为什么?(被太阳烫醒了因为树荫跑开了，太阳照在小熊身上。) (3)小熊知道是谁在和它开玩笑吗?(知道，是太阳在和它开玩笑) (4)小熊很想把树荫留住，它做了什么事情?(小熊赵爱丽木桩和绳子，吧树荫牢牢钉住，牢牢捆住) 2.猜一猜：树荫为什么会跑呢? 教师小结：因为太阳一直在动，所以树荫也跟着一起动了。 三、再次欣赏故事，对故事内容加深理解，感受小熊的可爱和憨厚 1.教师边操作教具边放录音，引导幼儿讨论：你喜欢故事中的小熊吗?为什么? 2.通过提问引发幼儿积极的为小熊想办法。 (1)小熊最后被太阳烫醒了，太阳真的坏吗?为什么? (2)你能帮助小熊想个好办法，让他睡一个又香又凉快的觉? (3)引导幼儿给故事起名字。 四、活动延伸 带幼儿到户外观察树荫在不同时间的不同位置及其他物品在阳光下影子的变化，引导幼儿记录并表达。