2023年小班优质语言教案《快乐轮胎》.docx

《2023年小班优质语言教案《快乐轮胎》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班优质语言教案《快乐轮胎》.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小班优质语言教案快乐轮胎时间：2023-09-25 小班优质语言教案快乐轮胎。 老师工作中的一部分是写教案课件，大家在仔细设想教案课件了。写好教案课件工作计划，我们的工作会变得更加顺利！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面是由小编为大家整理的“小班优质语言教案快乐轮胎”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！ 活动目标 1.帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情感。 2.幼儿能够安静地倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。 活动准备 课件、有关轮胎的照片等。 活动过程 (一)谈话导入 1.出示照片:轮胎，教师：你们看这是什么?什么形状的? 小朋友玩过轮胎吗?是怎么玩的

2、? 2.引导幼儿根据以往玩轮胎的经验,完整地说出轮胎圆圆的,滚得特别快。 3.这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀? (二)活动展开 1.幼儿欣赏故事快乐的轮胎。 2.引导幼儿进行讨论： (1)这个故事的名字叫什么? (2)轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生哪些有趣的事情? (3)快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?小动物们坐在上面像乘坐什么?wwW.F132.cOm (4)小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么? (5)请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿? 3.根据故事情节,引导幼儿进行想象。 (1)小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的轮胎

3、呢?()怎么变?教师引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?(鼓励幼儿大胆发言) (2)教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。 (语言提示,做相应的动作)我们的轮胎开始出发了,穿过隧道,快乐地与另一只轮胎打招呼,滚到了高速公路上,滚到幼儿园,它加快了速度,最后快要飞起来了,冲天 (3)请轮胎宝宝上台进行表演快乐的旅行。 (三)活动总结 1.教师:小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友,去了这么多好玩的地方,晚上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,问问他们想乘着轮胎去哪里玩，好吗? 2.一会儿我们到院子里玩运送轮胎的游戏,好吗? 教师带领幼儿玩游戏,活动在游戏中结束。

4、F132.cOm更多精选教案阅读 小班优秀语言教案快乐轮胎 幼儿园小班语言活动教案：快乐轮胎 学习活动：快乐轮胎 活动目标：1.倾听故事，能随着故事情节展开想象。2.体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。 活动准备：1.观察、操作过滚动物体。2.图片和磁带。 活动过程：一、产生兴趣。1.山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！2.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方？发生了什么有趣的事呢？ 二、欣赏故事。1.教师结合图片，完整讲述一遍故事。提问：快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？2.教师再完整讲述一边故事。

5、提问：小动物快乐吗？轮胎快乐吗？为什么？3.轮胎还有可能带着小动物去哪儿？ 三、想象活动。1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作。2.请幼儿大胆想象，说说轮胎可能去的地方。 小班优质语言教案祝你新年快乐 活动目标：1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。2、能较连贯的回答老师提出的问题。3、初步体验分享的快乐。 活动准备：贺卡若干、油画棒、动物图片。 活动流程：1、出示贺卡，引入故事。小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，是什么呀？（贺卡）你们猜一猜这张漂亮的贺卡是谁送给我的？师：因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我

6、最喜欢吃葡萄了，还在卡片里画了一串大葡萄，王老师可喜欢这张卡片了。2、出示画有鱼、萝卜、蜂蜜、苹果的贺卡，引导幼儿猜想。波波不仅送贺卡给王老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？这些贺卡是送给谁的？为什么？3、教师讲述祝你新年快乐的故事。到底送给了谁，我们来听故事祝你新年快乐边讲故事的内容，边出示画图鱼（送给小猫咪）、萝卜（送给小兔子）、蜂蜜（送给小黑熊）、苹果（送给小红鸟）。讲到波波听到敲门的声音，打开门一看原来是小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟也画了一张图送给自己时，请幼儿猜猜看，它们画了什么送给波波。谜底揭晓：出示画图-大红蛋。4、讨论：（1）为什么波波要画贺卡

7、送给她的好朋友？（2）波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话？5、激发幼儿制作贺卡的意愿。我的创新新年快到了，我们也在图画纸上画好朋友喜欢的东西，祝他们新年快乐！先引导幼儿说一说：我要画XXX，想送给XXX，祝他新年快乐！6、延伸活动：区角活动制作新年贺卡。 小结及反思：由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。根据纲要：发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们

8、的语言表达能力。 小班语言公开课教案快乐轮胎 活动目标： 1. 倾听故事，能随着故事情节展开想象。 2. 想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感。 活动准备： 1.小松鼠玩具。 2.快了轮胎故事动画、教学挂图、课件。 活动过程： 一、故事导入，引起兴趣。 山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎!小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀! 轮胎会呆着小松鼠到哪里?会发生了什么有趣的事呢? 二、边猜边想，欣赏故事。 1.快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里?像什么? 2.快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里?(教案出自：屈!老!师教案网)小

9、动物坐在上面，像什么? 3.小动物快乐吗?轮胎快乐吗?为什么? 4.轮胎还有可能带着小动物去哪儿? 三、大胆想象，积极表达。 1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作，如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎快乐地打招呼，滚到高速公路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最后快要飞起来了。 2.说一说，轮胎轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。 幼儿园小班语言教案详案快乐轮胎含课件 设计思路： 通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的，孩子们听到会滚来滚去的轮子很开心。 活动目标： 1、帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。 2、幼儿能够倾听故事，并随着故事展开想

10、象，发展幼儿的想象力。 3、能够用简单句完整地回答问题。 活动准备： 1、观察、操作过滚动物体。 2、ppT课件。 配套课件：小班语言故事课件快乐轮胎ppT课件下载kj./ppt/1918.html 活动过程： 一、谈话导入 1、出示ppT图片：轮胎 小朋友们，看这是什么?什么形状的? 你们玩过轮胎吗?是怎么玩的? 2、引导幼儿根据以往玩轮胎的经验,完整地说出:轮胎圆圆的,滚得特别快。 3、这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?关注点： 预设策略： (1)、实物支持 (2)、生活经验链接 二、欣赏故事 1、幼儿欣赏故事快乐的轮胎至哎拖也拖不动。 2、小松鼠遇到什么困难啦? 3

11、、是啊，把河里的轮胎往岸上拖，是一件困难的事。不信啊，我们也来尝试下。 4、在大家的合作下，轮胎终于被我们拖上来了。小松鼠在小动物们的帮忙下，也把轮胎拖上岸了。 5、继续讲述至真好玩! 6、轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方? 发生了哪些有趣的事情? 7、讲述故事至快乐的轮胎! 8、快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?小动物们坐在上面像乘坐什么? 9、小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么? 10、请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿? 根据故事情节,引导幼儿进行想象。 11、小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢?怎么变? 引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢

12、?(鼓励幼儿大胆发言) 12.教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。关注点： 预设策略： (1)、图片观察+追问，鼓励幼儿大胆讲述。 (2)、设疑与听前要求，利于引发幼儿认真专注地倾听。 三、结束部分 1、教师:小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友,去了这么多好玩的地方,晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,问问他们想乘着轮胎去哪里玩?好吗? 2、一会儿我们到户外玩运送轮胎的游戏,好吗? 故事：快乐轮胎ppT 小松鼠跳呀跳，哇山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面，啊，原来是轮胎! 小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀!

13、 前面有条河，圆圆的轮胎滚进了河里，圆圆的轮胎漂到了河边，小松鼠想把圆圆的轮胎拖上岸。哎拖也拖不动。 小动物们一起帮忙。哈哈轮胎拖上岸，又可以滚起来了!哇哈哈轮胎一会儿滚到山谷下面。哈哈哈轮胎一会儿弹到天上了，真好玩! 啊哇啊哇小动物们乘着轮胎滚过山坡，滚过山谷，像乘过山车似的!大家尖叫着，大笑着，从山坡上滚过 这轮胎真是个快乐的轮胎! 中班优质语言教案快乐口袋 活动目标： 1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们快乐。 2、能根据故事内容并积极参加讨论：什么是真正的快乐。 3、培养发现快乐、分享快乐，积极面对生活的良好的个性品质。 活动准备： 1、制作一实物快乐口袋(用白布裁剪成大口袋，

14、外面画一些体现快乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一可以录音和放音的随身听)。 2、与故事快乐口袋内容相符的电脑课件和录音。 活动过程： 一、 问一问-设置疑点，激发幼儿兴趣。 老师通过展示实物教具快乐口袋，提问并导入课题。使幼儿对快乐口袋有了一定的具象认识。 教师用语参考：老师这儿有一个神奇的口袋，你们看，口袋上有什么呀?-引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。教师小结：这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很快乐，这是个快乐口袋。 那口袋里装了些什么呢?老师打开录音，幼儿欣赏。如：今天是我五周岁的生日，我请了许多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快乐!我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦，我的心里呀，真快乐!妈

15、妈生病了，我端杯开水给妈妈喝，妈妈夸我懂事了，我的心里呀，真快乐!教师：你们听到了什么?那快乐口袋里装的都是什么?(快乐)有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋，我们一起来听听到底发生了哪些事。二、听一听-幼儿欣赏故事，体验作品经验。 教师打开多媒体课件，让幼儿边听故事边看动画，听完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。 (一)、教师讲故事幼儿边听边看动画 (二)、逐图出示，分析故事内容教师： 森林里住着一群可爱的小动物，它们都是谁呢?小猴发现的这只神奇的口袋只能装什么?(教案出自：)那这只口袋，我们把它叫做什么口袋?(快乐口袋)哪些小动物跑来对着口袋说话的?它们分别说了什么?我

16、们一起来学学。(幼儿依次学习小孔雀、小青蛙、小鸟、小象、小猪、小猴的话，并用适当的语气和动作表现。)突然森林里发生了一件什么事?小猴想起了什么?它是怎么做的?最后小动物们怎么样了?是谁让小动物们又重新快乐起来的? (三)、完整欣赏故事教师：这只快乐口袋真是太神奇了，我们一起再来完整的听听这个故事，请小朋友跟着故事说说小动物们的话。我们给这个故事起个名字吧。(快乐口袋) 三、玩一玩-把快乐告诉口袋，巩固作品经验。 教师通过游戏，鼓励幼儿对着教具快乐口袋讲讲自己感到快乐的事儿(注意启发幼儿从多角度谈谈自己的快乐)，(教案出自：)帮助幼儿发现快乐、教师用语参考：故事中小动物们有许多快乐的事儿，你们平时遇到过哪些快乐的事儿呢?又有哪些事情能让你快乐起来呢?和你的好朋友一起去说说吧。谁愿意将自己的快乐事情对着快乐口袋说说?(幼儿说说自己的快乐事儿) 四、谈一谈-什么叫快乐，迁移作品经验。 教师：小朋友们对着快乐口袋说了很多自己的快乐事儿，那到底什么才是真正的快乐呢?和你的好朋友去说说吧。教师小结：其实在生活中我们大家要学会发现快乐，并与别人共同分享快乐，使大家都快乐起来那才是真正的快乐。 音乐声中幼儿与客人老师分享自己的快乐。