2023年小班美术优秀教案《丫丫的树》.docx

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1、2023年小班美术优秀教案丫丫的树时间：2023-09-25 小班美术优秀教案丫丫的树。 每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“小班美术优秀教案丫丫的树”，相信能对大家有所帮助。 活动简介：这是一节水粉画的活动，活动的目标定位于：1在观察、欣赏图片的基础上，感受不同姿态树木（树枝）的造型美。2尝试用长长短短、弯弯曲曲的线条表现树枝和树杈。3能主动选择自己喜欢的颜色，体验参加色彩活动的快乐。 围绕这一目标，教师首先呈现不同造型的树，给幼儿提供大量的感性材料，

2、在鼓励幼儿一起小结的过程中，帮助幼儿内化这些树的特点。在充分感受之后，师幼一起讨论画法，并请个别幼儿示范画，一方面检查幼儿内化的效果，另一方面起到了示范的作用。接着，幼儿尝试自主绘画枝枝丫丫的树。最后师幼共同欣赏不同造型的彩色树。值得一提的是，教师在活动前是做过充分的准备的，这在一些细节上得以体现，例如：幼儿的作业纸上画上了可爱的粗树干，符合小班幼儿的心理的特点，另外，树干比较短，这样可供幼儿网上自由发挥、自由生长的空间就增大了；考虑到各种水粉笔本身的特点以及绘画需要的效果，教师提供的绘画工具是狼毫的水粉笔 观摩感悟及反思：1、这节活动采用的是欣赏+创作的模式，它改变了传统单一的教学模式。艺术

3、教育不仅是目的，也是手段。在这样的模式下，幼儿能够充分地表达情感、发挥主动性、发展创造力和想象力。2、美术教育的目的在于培养幼儿具有一颗体验美得心灵，一双发现美得眼睛和创造美的双手。美术教育的内容来源于幼儿的生活，这也体现了陶行知生活及教育的理念。3、这个活动很好地解决了美术活动地四个突出问题：、图片活动中教师选择了各种造型的树，图片内容丰富。图片的呈现方式根据活动地需要采用了单幅呈现及小结时的多幅呈现。、技能纲要中指出，幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性地表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。关于技能与创造力发挥之间的关系，一方面技能

4、为创造力的发挥提供了技术基础和手段，另一方面，熟练程度越高、操作越灵活，则重新组合出的新的事物或思想的可能性也越多，即发展了创造性。、示范活动中，教师采用了电脑演示的策略呈现各种造型的树，帮助幼儿积累感性经验，并运用个别示范、书空练习的策略帮助幼儿掌握绘画的一些技能。、工具和材料由于本次活动枝枝丫丫的树是画植物，采用水粉来表现较为适宜。在画笔的选择上，狼毫较硬、扁，适合表现树，因此选择狼毫来绘画。 f132.COM更多教案延伸阅读 小班美术教案及教学反思开花的树 活动目标： 1、尝试用涂圈的方法表现开花的树。 2、能大胆作画，体验绘画活动的快乐。 3、能表现出树干和树枝，并用多种颜色圈一圈、涂

5、一涂，感受涂染作品的色彩美。 4、能在画面上进行添画其他景物。 5、体验涂染作品的乐趣。 活动准备： 1、桃花、樱花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白纸一张、半成品范例一张(上面画有树干) 2、油画棒，美术本、幼儿用书。 活动过程： 1、欣赏ppt春天的花，引起幼儿对活动的兴趣。 (1)师：春天来了，春风一吹，桃树、梨树、苹果树、各种各样的树，都开满了红的花、黄的花、蓝的花、紫的花到处都是花的世界，花的海洋，漂亮极了。 (2)幼儿欣赏ppt图片。 (3)大小幼儿互动交流自己喜欢哪些颜色的花?(：.)为什么喜欢? 2、教师讲解示范。 (1)出示半成品范例，让幼儿说说这是什么?缺少了什么? (2

6、)示范如何画花。重点示范花瓣组合的画法(教师边示范边念儿歌：小小蜡笔真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰头，漂亮的花儿就开放。) 3、示范强组如何画树干和树枝，重点示范树干与枝枝的画法。 4、幼儿作画，教师指导 (1)重点提醒幼儿注意花瓣的组合。(三片或者四片、五片) (2)提醒强组幼儿指导能力弱的弟弟妹妹画好花。 (3)引导强组幼儿幼儿添画上小草、及其他景物。 5、展示作品，幼儿相互欣赏，说说喜欢谁的画、为什么。 活动反思： 多数幼儿在老师的引导下，能够按要求完成作品，少部分能力弱的幼儿坚持性差，不能独立完成作品，需要在教师的辅导下才能完成。中班部分幼儿绘画空间掌握不太好，画树枝太小气，以至

7、于花朵画的太少。教师要提醒幼儿注意画面与空间的关系。小班幼儿在教师的指导下和在绘画技能较好的大龄幼儿的影响和帮助下，能够用多种颜色画出花朵。 大班优秀美术教案树 一、活动目标： 1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。 2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。 3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。 二、活动准备： 多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。 三、活动过程： (一)谈话导入，引起幼儿兴趣。 1.师(点击课件，出示树)：这是什么字?你认识吗? 2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些? 3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣

8、赏一下 4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，(教案出自：)有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。 5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。 (二)讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画? 幼：用各种线条、图案师：你们熟悉哪些线条? 幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。 (三)欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。 师：在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的? 师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗?

9、(教案出自：)你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。(幼儿自由交流，介绍自己的想法。)师(点击课件示范)：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢? (四)幼儿作画，教师巡回指导 1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。 2.幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。 (五)讲评作品，结束活动1.引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出你最喜欢的树2.请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。 3.介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。 大班美术优秀教案树鸟的巧合 幼儿园大班美术教案：树鸟的巧合 设计意图：在平常

10、的生活中，幼儿常有意无意的张冠李戴。喜欢套上妈妈的大花衣，拖爸爸的大皮鞋或硕大的娃娃骑上小小的玩具车-。各种事物交换错位的恶作剧而带来自我得意的欢乐或意想不到的启迪。在大自然中，鸟总是依附着树生活。树和鸟是幼儿日常生活中十分熟悉的两种形体。通过将两种形体的巧妙组合、转换，变成另一奇特的新形态。这在绘画活动中属于一种置换绘画方法。它可以丰富幼儿的知识，使幼儿头脑中出现更多的事物形象；更有助于拓展幼儿想象力的发展。教学活动树鸟的巧合并没有过多的提及幼儿的绘画技能，而更注重引导幼儿转换新的思维方法，能大胆的进行创造性的表现。 教学目标：1、学习将两种事物进行组合，转换成另一新形态的思维方式。2、能大

11、胆运用绘画语言进行创造性的表现。3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。 教学重点：拓展幼儿新的绘画思维方式。 教学难点：将两种事物进行组合，转换、创作，大胆的表现自己的想法。 教学准备：1、树鸟课件，幻灯。2、课前组织关于树、鸟知识的谈话，以及相关知识经验的积累。3、环境布置：教室周围贴有树、鸟的各种图片。 教学过程：一、引出课题。小朋友，我们知道鸟是我们人类的好朋友-。鸟最喜欢在什么地方休息？（引出树）二、观看课件，了解树、鸟之间的特有关系。小朋友，树和鸟之间有什么关系？（大树需要鸟，鸟也离不开大树。有树的地方就有鸟，有鸟的地方就有大树-。）既然树和鸟谁也离不开谁，紧紧的联系在一起。那么，

12、请小朋友想一想，如果把它们结合在一起，将会变成什么样子。引导幼儿相互交流讨论。这时，教师将树、鸟组合在一起。给幼儿直观的视觉感受，拓展幼儿思维。幼儿相互交流。教师了解幼儿的理解状况，引导幼儿转换新的思维方式。三、幼儿创作；给幼儿独立思考、创作的空间。不要随意打搅幼儿。教师在一旁观察，可根据幼儿的接受情况，进行轻声的个别交流。待多数幼儿勾画出外形后，教师如觉得有必要，可将某个幼儿的一幅组合、转换较好的作品，进行集中讲解，引导幼儿转换新的思维方式。幼儿再次创作。四、作品展示、交流。教师了解幼儿的作品意图。利用幻灯展示个别幼儿的作品，请幼儿简单表述。教师小结。 延伸活动：在日常活动中，引导幼儿观察两

13、种不同事物的形体，通过组合、转换，变成另一新形象，丰富幼儿对事物形象，拓宽幼儿思维。 大班美术优秀教案正在落叶的树 【活动目标】1、喜欢参加绘画活动、体验参加绘画活动带来的乐趣。2、能用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。3、学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。 【活动准备】1、有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。2、油画棒、水彩笔等多种绘画工具。3、正在落叶的树范画。4、幼儿用书正在落叶的树。 【活动重难点】用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。 【活动过程】教师活动幼儿活动设计意图一、谈话导入教师：现在这是什么季节？在这美丽的秋天你看到了什么样的景象？看到树叶从树上

14、飘落下来你有什么感觉？这些树叶是怎样从树上飘落下来的？像什么？树叶落到了哪里？地上变成什么样了？回答相应问题通过提问，激发小朋友对美术的热爱。二、出示范画，引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做准备。1、引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法。教师：怎样表现这些正在落叶的树呢？需要画些什么？怎样表现树摇摆的样子？怎样表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶？怎样表现一地的落叶？怎样表现这些树叶色彩的变化？涂色的时候需要注意些什么？2、请个别小朋友上台表现正在落叶的树。3、出示范画，小朋友观察范画中的表现方法。4、教师小结：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具

15、和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。（1）思考问题且回答问题（2）小朋友示范正在落叶的书通过出示范画，讨论应该如何表现正在落叶的树，做好绘画准备。三、小朋友们分组作画，教师巡回指导。1、发放材料，教师讲述作画要求。2、小朋友们作画，教师指导。小朋友作画通过作画，锻炼孩子画出正在落叶的树的样子。四、展示小朋友们作品，鼓励小朋友们相互欣赏和交流。教师：大家来欣赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。小朋友们欣赏画作通过欣赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。 小班下学期美术教案绘画开花的树 设计意图：此活动是小中班幼儿混龄绘画活动，通过大小幼儿互动交流

16、，小龄幼儿在大龄幼儿的影响下能够用涂圈的方法画出各种颜色的花，在互动交流中使幼儿的社会性得到进一步的发展。 共性目标：1、尝试用涂圈的方法表现开花的树。2、能大胆作画，体验绘画活动的快乐。强组：1、能表现出树干和树枝，并用多种颜色圈一圈、涂一涂，感受涂染作品的色彩美。2、能在画面上进行添画其他景物。弱组：1、能用2-3种颜色在树干上涂一涂、圈一圈的方法表现花朵，初步感受涂染作品的色彩美。2、体验涂染作品的乐趣。 活动准备：1、桃花、樱花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白纸一张、半成品范例一张（上面画有树干）2、油画棒，美术本、幼儿用书。 活动过程：1、欣赏ppt春天的花，引起幼儿对活动的兴趣

17、。师：春天来了，春风一吹，桃树、梨树、苹果树、各种各样的树，都开满了红的花、黄的花、蓝的花、紫的花到处都是花的世界，花的海洋，漂亮极了。幼儿欣赏ppt图片。大小幼儿互动交流自己喜欢哪些颜色的花？为什么喜欢？2、教师讲解示范。出示半成品范例，让幼儿说说这是什么？缺少了什么？示范如何画花。重点示范花瓣组合的画法（教师边示范边念儿歌：小小蜡笔真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰头，漂亮的花儿就开放。）3、示范强组如何画树干和树枝，重点示范树干与枝枝的画法。4、幼儿作画，教师指导重点提醒幼儿注意花瓣的组合。（三片或者四片、五片）提醒强组幼儿指导能力弱的弟弟妹妹画好花。引导强组幼儿幼儿添画上小草、及其他景物。5、展示作品，幼儿相互欣赏，说说喜欢谁的画、为什么。 活动反思：多数幼儿在老师的引导下，能够按要求完成作品，少部分能力弱的幼儿坚持性差，不能独立完成作品，需要在教师的辅导下才能完成。中班部分幼儿绘画空间掌握不太好，画树枝太小气，以至于花朵画的太少。教师要提醒幼儿注意画面与空间的关系。小班幼儿在教师的指导下和在绘画技能较好的大龄幼儿的影响和帮助下，能够用多种颜色画出花朵。