2023年小班艺术教案范文:高人矮人.docx
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1、2023年小班艺术教案范文:高人矮人时间:2023-09-25 小班艺术教案范文:高人矮人。 作为老师的任务写教案课件是少不了的,大家在认真写教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了,我们的工作会变得更加顺利!你们知道哪些教案课件的范文呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了小班艺术教案范文:高人矮人,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。 这篇小班艺术教案范文:高人矮人是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考! 活动目标: 1、初步分析音的高低,并用身体动作表现出来。 2、通过游戏产生对音乐活动的兴趣。 活动准备: 高人矮人图片、磁带、铃鼓 活动过程: 一、开始部
2、分: 请小朋友为客人老师表演歌曲小花、小树。通过小树长高了引出主题。 二、进行部分: 1、教师出视高人矮人图片引起幼儿兴趣。“图片上是谁,有几个人,他们有什么不一样?他们还给我们小朋友带来了礼物,一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。” 2、教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友,他们每天都要一起到树林里散步,可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了,他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的,哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗?” 3、初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐,仔细听听现在是谁在散步,是高人在散步,仔细听听这是谁在散步,是矮人在散步。高人走路的
3、声音很高,矮人走路的声音很低。” 4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。” 5、教师为小朋友发礼物铃鼓。全体小朋友起立手拉手,围成一个大圆圈,安顺时针方向,听音乐学高人矮人走路,边走边拍打铃鼓。三、结束部分 教师和幼儿一起跳健康操。“高人矮人今天特别高兴他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操,你们愿不愿意?”大家一起跳健康操结束本次活动。 教师自评: 幼儿在活动中能积极配合老师,老师的语言不够严禁,在音乐的选择上应考虑幼儿的接受能力。乐曲选择过难,对小班孩子来说应选一些高低音区别较明显的乐曲,效果会更好。由于准备的不充分,使用铃鼓时,老师应强调如何使用铃鼓。在动作
4、创编上,如果老师能进一步引导幼儿,幼儿会更投入于活动中。 活动评析: 优点: 1、教师教学目标明确,教态好、能够积极的与幼儿呼应互动,语言叙述准确且生动,充分调动了孩子进入角色的兴趣。 2、活动设计较有层次感,利用简单的有关小树长高了的歌曲引出主题,并逐步提出课程内容,由易到难,由徒手到使用乐器铃鼓,渗透了教师对孩子的循序渐进性。 3、教师将听辨音的高低渗透在次此活动中,形式很好。 4、配课老师也能积极投入角色,配合较默契, 建议: 1、希望教师能够在多斟酌有关幼儿在活动中的动静交替时间安排以及乐曲选择的典型性,要考虑选择的乐曲低音和高音区别是否明显。对于K1C的孩子来讲,他们更易接受和听辨有
5、明显区别的音乐。 2、律动动作过于粗糙,应再精细些。 f132.cOm更多教案扩展阅读 小班音乐教案及教学反思高人矮人 活动目标: 1、初步分析音的高低,并用身体动作表现出来。 2、通过游戏产生对音乐活动的兴趣。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动准备: 高人矮人图片、磁带、铃鼓 活动过程: 一、开始部分: 请小朋友为客人老师表演歌曲小花、小树。通过小树长高了引出主题。 二、进行部分: 1、教师出示高人矮人图片引起幼儿兴趣。图片上是谁,有几个人,他们有什么不一样?他们还给我们
6、小朋友带来了礼物,一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。 2、教师以讲故事的形式进入主题。高人和矮人是一对好朋友,他们每天都要一起到树林里散步,可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了,他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的,哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗? 3、初步分析高低音。我们这里有他们散步时的音乐,仔细听听现在是谁在散步,是高人在散步,仔细听听这是谁在散步,是矮人在散步。高人走路的声音很高,矮人走路的声音很低。 4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。我们一起来学高人矮人走路。 5、教师为小朋友发礼物铃鼓。全体小朋友起立手拉手,围成一个大圆圈,按顺时针方向,听音
7、乐学高人矮人走路,边走边拍打铃鼓。 三、结束部分 教师和幼儿一起跳健康操。高人矮人今天特别高兴他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操,你们愿不愿意?大家一起跳健康操结束本次活动。 活动反思: 优点: 1、教师教学目标明确,教态好、能够积极的与幼儿呼应互动,语言叙述准确且生动,充分调动了孩子进入角色的兴趣。 2、活动设计较有层次感,利用简单的有关小树长高了的歌曲引出主题,!来自教案.!并逐步提出课程内容,由易到难,由徒手到使用乐器铃鼓,渗透了教师对孩子的循序渐进性。 3、教师将听辨音的高低渗透在次此活动中,形式很好。 4、配课老师也能积极投入角色,配合较默契, 小班音乐课教案高人和矮人 活动目的:
8、1、初步分析音的高低,并用身体动作表现出来。2、通过游戏产生对音乐活动的爱好。 活动准备:高人矮人图片、磁带、铃鼓 活动过程:一、开始部分:请小朋友为客人老师表演歌曲小花、小树。通过小树长高了引出主题。 二、进行部分:1、教师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。图片上是谁,有几个人,他们有什么不一样?他们还给我们小朋友带来了礼物,一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。2、教师以讲故事的形式进入主题。高人和矮人是一对好朋友,他们天天都要一起到树林里散步,可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了,他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的,哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗?3、初步分析高
9、低音。我们这里有他们散步时的音乐,仔细听听现在是谁在散步,是高人在散步,仔细听听这是谁在散步,是矮人在散步。高人走路的声音很高,矮人走路的声音很低。4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。我们一起来学高人矮人走路。5、教师为小朋友发礼物铃鼓。全体小朋友起立手拉手,围成一个大圆圈,安顺时针方向,听音乐学高人矮人走路,边走边拍打铃鼓。 三、结束部分教师和幼儿一起跳健康操。高人矮人今天非凡兴奋他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操,你们愿不愿意?大家一起跳健康操结束本次活动。 中班音乐游戏教案高人矮人 幼儿园中班音乐教案:高人矮人 活动目标:1、初步分析音的高低,并用身体动作表现出来。2、通过游戏产
10、生对音乐活动的兴趣。 活动准备:高人矮人图片、磁带、铃鼓 活动过程:一、开始部分:请小朋友为客人老师表演歌曲小花、小树。通过小树长高了引出主题。二、进行部分:1、教师出视高人矮人图片引起幼儿兴趣。图片上是谁,有几个人,他们有什么不一样?他们还给我们小朋友带来了礼物,一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。2、教师以讲故事的形式进入主题。高人和矮人是一对好朋友,他们每天都要一起到树林里散步,可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了,他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的,哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗?3、初步分析高低音。我们这里有他们散步时的音乐,仔细听听现在是谁在散步,是
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