2023年大班语言儿歌教案详案《小水仙》.docx

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1、2023年大班语言儿歌教案详案小水仙时间：2023-09-25 大班语言儿歌教案详案小水仙。 老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该要写教案课件了。我们要写好教案课件计划，才能在以后有序的工作！你们会写多少教案课件范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“大班语言儿歌教案详案小水仙”，欢迎您参考，希望对您有所助益！ 【设计思路】 水仙花优美的造型，淡淡的清香，是大家所喜爱的。漳州府志记载：明初郑和出使南洋时，漳州水仙花已被当作名花而远运外洋了。幼儿在欣赏水仙花的同时，也激发了幼儿的探索欲望。根据水仙花由种下或雕刻好直至水仙花开花，这大概需要一个多月的时间，所以我们就在探究水

2、仙花的各个过程中渗透了各个领域的目标和活动。使这一主题开展的丰富多彩、有声有色。 活动共分为三个环节：在第一环节中，首先让幼儿以观察的方式来了解水仙的外形特征，接着幼儿更进一步了解水仙生物特征，同时也为幼儿学念儿歌奠定基础。在第二的环节中，先请幼儿欣赏儿歌，接着再提出一些问题，既能提高幼儿的倾听和记忆能力，又有助于幼儿理解和记忆儿歌内容。整个活动中也萌发了幼儿照顾小水仙的愿望，知道一些照料水仙花的基本方法，感受水仙花的美。 【活动目标】 1.在观察了解水仙花外形特征的基础上，理解儿歌内容，并能有感情的朗诵儿歌。 2.知道一些照料水仙花的基本方法，感受水仙花的美。 【活动准备】ppT 【活动过程

3、】 一、观看ppT(引导幼儿观察水仙花的外形特征、生长条件) 1.引导幼儿在观看ppT的过程中仔细观察水仙花的外形特征。 水仙花长的是什么样子的?像什么? 小结：花茎像个球，又像大蒜头，一层一层包在一起，根是白色的，(教案.出自：.教案网.)细细长长像胡须。绿色的叶子又宽又长，像大蒜叶子。花是白色的，真像一位美丽的花仙子。 2.你知道水仙花是什么季节开花的呢?(冬天的时候，水仙花盛开了) 3.你喜欢水仙花吗?为什么? 二、儿歌：小水仙(在了解水仙花的基础上学念儿歌，感受水仙花的美) 今天老师带来了一首儿歌，儿歌的名字叫做小水仙，听听儿歌中的水仙花是不是跟你们说的一样。 1.儿歌中的水仙花长得是

4、什么样的?(下面像葱头、上面像韭菜)我们应该怎样来照顾小水仙呢? 2.幼儿跟随教师朗诵儿歌。能有感情地朗诵儿歌，并念准个别字葱、韭、菜的正确发音。 3.集体分组个别朗诵儿歌。 教师鼓励幼儿大胆自信地朗诵儿歌。能力较强的幼儿可配上一些肢体动作进行表现。 小结：水仙花真漂亮，就像冬天里的花仙子，我们要经常给它们浇水、晒太阳，让它们绽放美丽的花朵。 三、延伸活动(知道一些照料水仙花的方法) 今天老师带来了一些照顾水仙花的照片，看看生活中我们应该怎样来照顾水仙花。 小结：原来有这么多的好办法来照顾水仙花，我们回家后也可以和爸爸妈妈一起来种一棵水仙花，多观察、多照料，水仙花一定会茁壮成长的! 附儿歌：小

5、水仙 小水仙，真好看 下面像洋葱， 上面像韭菜， 天天浇水爱护它， 好看的花朵慢慢开出来。 f132.CoM更多教案编辑推荐 大班语言儿歌教案详案及教学反思夸家乡 设计意图： 家乡xx是一个历史悠久而又美丽的滨江城市，正因为它日新月异的发展和美不胜收的旅游景点景色，让幼儿感受到家乡美和产生爱家乡的情感，本次活动，孩子在对家乡了解的基础上，用优美句子描述家乡的景色，也让孩子在夸家乡的活动中提高了语言表达能力。 活动目标： 1.了解家乡的美景和名胜，尝试用几句话夸家乡的美景和名胜。 2.尝试创编儿歌内容，用完整的句子表达出来。 3.感受家乡的美，产生爱家乡的情感。 4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见

6、解。 5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 1. ppT(家乡美景的图片等)、圆舞板一块。 2.幼儿事先熟悉和游玩过若干的景点。 活动过程： 一、谈话引入活动 1.师：小朋友，你们知道我们的家乡在哪里吗? 2.出示ppT(xx及白马标志)， 3.你喜欢xx吗?为什么? 4.小结：对了，我们的家乡xx，是一个滨江城市，历史悠久，景色优美。我们作为一个xx人感到特别骄傲。今天我们就向我们的老师和朋友一起来夸一夸我们的家乡xx。 二、了解家乡的景点，用一句话来形容其特点 你知道xx有哪些美丽的地方吗?请你用一句话介绍一下。(教师根据幼儿的回答出示ppT：四眼井、岳王庙、步行街、牧城

7、公园、孤山等等) 岳王庙：是为了纪念岳飞而建造的，岳飞忠心报国，为了赶走金兵而努力抗战。 孤山：是xx唯一的一座山，.本文来源:教案.网每年三月三，我们xx人都会去爬孤山，烧香祈福。俗话说三月三，上孤山 四眼井：四口井在一起。 牧城公园：xx新建的一座公园，是xx目前为止最大的一座公园，它临江而建，不但可以欣赏到公园的美景，还可以到长江边看轮船、捉蟛蜞。 步行街：是个商业街，可以逛街、购物、吃饭，是休闲娱乐的好地方。 三、学习儿歌 我们的家乡xx真是一个美丽的地方，有四眼井、岳王庙、步行街、牧城公园、孤山等等，老师把小朋友说的编成了一首好听的儿歌夸家乡。 1.教师配合响板有节奏地朗诵儿歌夸家乡

8、。提问：老师在朗诵儿歌的时候与往常有什么不同?感觉怎么样? 2.学习儿歌的韵律。(夸、夸、夸家乡，我的家乡在xx) 3.有节奏的学念儿歌。说说你喜欢儿歌中的哪一句? 4.幼儿结合响板朗诵儿歌。 四、创编儿歌 xx的美景实在太多，五天呀实在是逛不够，怎么办呢?我们还可以带客人去哪里玩，把它编入儿歌。(魁星阁、钟楼广场、马洲公园、上海城、江阴大桥、江心洲、西来植物园等) 延伸活动： 绘画我的家乡 活动反思： 本次活动，以我们的家乡xx为主线，首先由幼儿介绍xx的美景，教师再由此引出儿歌。由于幼儿在活动前就游玩过xx的一些景点，对xx的景点比较了解，还搜集了有关xx的一些图片、照片，布置了爱家乡的主

9、题墙，为活动开展打下了良好的基础。而且在学习儿歌时，教师使用了快板配合朗诵，朗朗上口的儿歌极大地引起了幼儿的兴趣，幼儿在说说、拍拍的过程中，学会儿歌，了解xx，使活动推向了*。 附：儿歌夸家乡 夸，夸，夸家乡， 我们的家乡在xx， 美景名胜数不清， 让我带您去逛一逛! 星期一，我们去逛步行街, 星期二，我们去逛岳王庙， 星期三，我们去逛孤山， 星期四，我们去逛四眼井， 星期五，我们去逛牧城公园。 xx的美景数不清， 数不清! 幼儿园大班语言课儿歌教案详案反思老鼠娶亲 设计意图： 小朋友对结婚、新娘都很有兴趣，孩子在区域中玩结婚的游戏，刚好在这个季节里，结婚的人很多，假期出游会经常看到或参加婚礼

10、，他们就更加觉得有意思，于是我就选择了这首诙谐、有趣的儿歌老鼠娶亲。让孩子在有趣的儿歌中了解一些关于中国传统结婚的一些习俗和特点。 活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，感受民间童谣特有的韵味。 2、幼儿能有节奏地朗诵象声词劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭 。 3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。 活动准备： 物质准备： 猫图片一张，鞭炮一串，以及老鼠娶亲的ppT; 知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备 活动过程： 一、教师出示一串鞭炮模型，引导幼儿模仿鞭炮声。 1、教师：你们看，老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊? 2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵劈里

11、啪啦、劈里啪啦，嘣叭教师： 恩，某某小朋友说鞭炮是发出劈里啪啦、劈里啪啦的声音的，我们一起来学一学! 还有什么声音?鞭炮嘣叭的响，我们来学一学! 我们一起来放鞭炮吧!劈里啪啦、劈里啪啦嘣叭我们来玩一个游戏，徐老师鞭炮放得高你们声音就大，鞭炮放的低你们声音就小。 二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠(戴着大红花)图卡教师： 这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。听听那个老鼠说了什么?(老鼠：小朋友们好，今天真热闹，老鼠我也娶亲啦!)咦?娶亲是什么意思啊?恩!娶亲就是娶老婆，老鼠也要结婚啦! 你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、

12、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等) 三、学习儿歌老鼠娶亲 A、学习儿歌前半部分 1、教师：这只老鼠娶亲也有不少好玩的事情，还拍成了照片呢!我们来瞧一瞧!(出示老鼠娶亲的图片)都有哪些好玩的事情啊? 出示图一，看几只老鼠?在干什么?(8只老鼠抬花轿呀抬花轿)老师边出示图谱边念8只老鼠抬花轿呀抬花轿。 出示图二，看几只老鼠?在干什么?师边出示图谱边念4只老鼠来吹号呀来吹号。 出示图三，看几只老鼠?在干什么?请幼儿尝试念出来2只老鼠放鞭炮呀放鞭炮!师可在旁边引导。咦鞭炮声音是怎么样的啊?(引导幼儿说出劈哩叭啦劈哩叭啦嘣叭) 2、现在请小朋友跟着我一起把刚才看到的事情说一说好么?(幼儿一起跟着老师念儿歌)

13、3、教师：老鼠娶亲真好玩!现在请你们当小老鼠，一起去玩玩老鼠娶亲的游戏吧!老师要请小老鼠们一边念，一边做动作哦，小老鼠起立。(老师幼儿一起念一遍儿歌) B、学习儿歌后半部分 1、教师：小老鼠放的鞭炮声这么响，都把谁引来啦?(出示老猫图卡)恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的好日子，老猫会来干什么呢?(请幼儿自由回答) 2、那我们来看看老猫到底是来干什么的。出示老猫贺喜的图片，哎呀，老猫带了这么多的礼物是来干什么的啊?(幼儿回答)嗯原来它是来贺喜的，（教案出自：）时边出示图谱边说出老猫听了来贺喜呀来贺喜，恭喜恭喜。老猫是真的来贺喜么? 3、出示最后一张图片，哎呀，发生了什么事?老鼠呢?(幼儿回答

14、) 4、教师：哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他注定跟老鼠是天敌，他先假装给老鼠贺喜，最后把老鼠怎么样了啊?(幼儿说全吃掉了)恩，一口一个全吃掉呀全吃掉(边念边出示图谱)!现在我们把老猫来贺喜的事情来说一说。(师幼一起念后半句儿歌)C、练习朗诵完整儿歌 1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次教师：这首儿歌真有意思，我们一起把老鼠娶亲的事情完整的说一遍。 四、游戏猫捉老鼠 1.教师：下面我们来玩一个游戏，我来当老猫，请你们来当小老鼠，但是老师有一个要求哦，你们在玩游戏的时候要边玩边把老鼠娶亲的事情说出来哦，（教案出自：）当说到一口一个全吃掉呀全吃掉的时候，我就会开始抓你们哦，你们就赶快坐到椅子上别被

15、我抓到哦。我们开始吧!小老鼠们去娶亲喽。好，出发吧! 2.老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为老鼠一个也抓不到呀抓不到!并表现失落表情。 3.请幼儿来做老猫，师幼共同游戏2-3遍(次数视当时幼儿情况以及时间而定)4.结束：今天开心么?，好让我们一起把老鼠娶亲的这个儿歌和游戏带会教室里教教其他的小朋友好么?跟客人老师再见吧! 附：儿歌老鼠娶亲 八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭! 老猫听了来贺喜呀来贺喜，恭喜!恭喜!一口一个全吃掉呀全吃掉! 活动反思： 这首儿歌节奏明显，易理解，读起来朗朗上口，适合大班幼儿学习。猫和老鼠又

16、是幼儿非常喜欢的动物形象，我就幼儿的生活经验(最近结婚的人家比较多，好多幼儿有吃喜酒的经验)，设计了这样一个语言活动。 小班语言优质教案详案儿歌小鸟学做操 【活动设计】 动物是自然界的精灵，他和我们人类共同生活在这个地球上，同我们的生存有着密切的关系，孩子们对动物也很感兴趣，因此我班开展了可爱的小动物的主题活动，主题进行活动中的一个早晨，小朋友们正在做操，有一只小鸟在旁边的空地上跳来跳去，这引起了孩子们极大的兴趣，有些孩子停止了作操，在观察它，有些孩子在高兴地窃窃私语，也有的随手捡起了地上的小石子去砸它。在以后的几天内小鸟经常飞来，孩子们也依旧如此，(教案出自：)对于小班的孩子想跟他单纯地讲道

17、理，很难让他们理解，即使理解这种行为不是来源于自身的情感推动，而是外在的约束也很难持久。由此我想到了这首儿歌，这首儿歌充满着童趣，也体现着小朋友与小鸟之间朋友似地亲密地感情。加之4月底到5月初正逢一年一度的爱鸟周的活动，这正是一个让孩子了解鸟类，建立爱护、保护鸟类的好的教育机会。因此我以这首儿歌为蓝本自己设计了本次活动。 【活动目标】 1、体会诗歌中小鸟和我之间的亲密关系，知道要保护环境、爱护鸟类。 2、能在图示的提醒下，学习朗诵儿歌。 3、能根据角色的变换，做出相应的动作，进行游戏。 【活动准备】小鸟纸偶、图示一副。 【活动过程】 一、出示纸偶，引起幼儿兴趣。 1、出示纸偶，引起幼儿兴趣小鸟

18、你好!欢迎你，你有什么事吗(倾听的样子)哦!小鸟说它今天早上在学我们做操，而且他把它画了下来，(教案出自：)请小朋友们看，他都学了些什么?(自评：小班孩子的想象力丰富，在他们的眼里一切都是有生命的，哪怕是一个纸偶，一个虚构的角色都会引起他们的情感共鸣，因此在这里我将小鸟从儿歌中提出作为整个活动的主角，引起下文) 二、看图示，学习儿歌 1、出示图示，分句学习。 哎呀!画的真好，谁来说说小鸟学了那些动作，它是怎么学的?分句说说。(幼儿回答) 2、教师完整地朗诵儿歌。 我把你们的话和在一起编了一首儿歌，就叫做小鸟学做操，念给你们听一听。(教师完整朗诵一遍) 我念得好不好?小鸟亲了我一下，我真得意。你

19、想让小鸟亲亲你吗?现在请你在下面看着图示自己说说 3、幼儿自己看图示尝试朗诵。 (自评：在这个环节中我选择图示来帮助幼儿记忆儿歌，因为在这之前我上过两节儿歌学习的课，一节是牵牛花爬高楼一节是春天，同样都是儿歌学习，且儿歌的难易程度差不多，为什么幼儿掌握情况却相差很多，前者采用的是简单的提示，而后者是一副完整且构图优美的画，可是幼儿掌握却不好，我反思后想是不是因为前者提示有一定的顺序性，而后者因为构图的需要，出现的景物没有顺序，一会看左，一会看右，一会下，一会上，因为视线不停的转移而分散了幼儿对儿歌内容的关注，为了证实我的想法，我在这节课中采用了图示的提示，让孩子通过有序的场景排列，重点部分红颜

20、色的强调来帮助幼儿自己学习。) 三、围绕课题，提升主题。 小鸟为什么喜欢跟我们做朋友呢?(幼儿回答) 小结幼儿的话：因为我们爱护小鸟所以小鸟才愿意和我们一起游戏。 (自评：这节课的主题内涵就是让幼儿体会儿歌中小朋友与小鸟之间亲密的伙伴关系，通过问题的提出让幼儿思考应该采用什么样的方式同小鸟相处，通过自己讲述和倾听同伴讲述让幼儿相互了解保护鸟类的好办法，进而了解要保护鸟类同鸟类成为好伙伴。) 四、游戏 游戏：小鸟学作操，你们来做小鸟，我来当这个小朋友，一起游戏。师生分角色游戏。 结束：小鸟飞吧飞吧飞到外面去吧! (自评：小班孩子喜欢给自己赋予一定的角色，而且角色意识很强，在游戏中赋予什么角色，他

21、就会执着地认为自己就是这个角色，而且孩子对动作的表现力要大于语言和表情这两种表现方式，因此最后设置这个游戏一个让幼儿体验儿歌中亲近友好的情感，一个满足幼儿动作表现地需要。) 大班语言教案详案月亮 设计思路 饶有趣味的作品内容，很吸引幼儿。够月亮的画面和内容让幼儿充满好奇，产生了游戏的冲动。因此这是一个可以玩、可以游戏的作品，适宜在大班进行集体教学。 叠高是各年龄段幼儿都喜欢的活动，大班幼儿已积累了一些操作经验，但对叠高中蕴含的奥秘却不甚清楚。(：.)于是，我们借助文学作品，设计了够月亮活动，让大班幼儿在与同伴的共同游戏中探究叠高的奥秘，初步体验合作的乐趣和重要性，引发幼儿积极主动的操作、探究和

22、发现。 活动目标 1.在观察动物吃月亮的画面中，讨论并发现叠高时保持平衡的方法。 2.与同伴一起探究叠高的奥秘，从中体验探索的乐趣。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 5.萌发对文学作品的兴趣。 活动准备 作品的动画片、幼儿建构作品的照片、ppT(人体叠高)：叠高用的多种用具、纸制隔板、可移动的月亮。 活动过程 一、交代名称，引发好奇 (通过开门见山式的问题引出作品，引起幼儿无限的遐想和学习的积极性。) 1.这是什么(月亮)这里有一个关于月亮的有趣的故事，一起看看这个故事的名字月亮的味道。 2.你认

23、为月亮是什么味道的 3.过渡：有一群动物也在想：月亮是什么味道的它们想去摘月亮，动物们有没有摘到月亮动物们用什么方法摘到月亮的 二、听讲故事，理解作品 (借助重点问题和插问帮助幼儿理解作品内容，讨论并发现叠高的一些方法，促进幼儿观察能力、思维能力等方面的发展。) 1.播放ppT：看看讲讲(讲述中适当进行一些插问)。 (1)大象这么大，海龟这么小，我们一起帮忙想个好办法，让上面的大象站稳、下面的海龟不受伤，可以怎么做(引导幼儿大胆推测) (2)现在谁来帮忙了狮子站在斑马身上，它的头往哪边比较合适呢为什么这样站比较好 (3)现在几个动物在摘月亮(7个)你认为猴子会请哪个动物爬上去比较合适(推进)为

24、什么小老鼠爬上去比较合适 (4)小老鼠为什么能成功这是朋友们互相合作、努力配合的结果吗 (5)谁能说说动物们是用什么办法站稳、够到月亮的 2.小结：动物们互相配合，慢慢地往上叠，它们都找到了保持平衡的方法。它们不怕失败，最终成功地够到了月亮，尝到了月亮的味道。大家都觉得付出了那么多努力很值。 3.过渡：动物们齐心协力用叠高的方法够到了月亮，品尝到了它们吃过的最好吃的东西。你们想不想也和朋友一起够月亮 三、小组合作，探究方法 (借助操作体验和问题讨论，引导幼儿在共同游戏中探究叠高的奥秘，体验合作游戏的乐趣。) 1.第一次探索。 提供材料：每个桌上有一个可移动的月亮。一个塑料筐，筐里有一些小纸板、

25、罐头、积木、木板等。每组材料的种类和数量相同。 (1)交代操作要求： *这些材料像什么呢(动物的腿)这些小纸板可以代替什么(动物的身体) *有的动物是两条腿的，也有的动物是四条腿的。你们可以选择不同的材料代替动物的腿。 *材料只有4份，而我们有16个人，可以怎么玩游戏呢(4人合作游戏) (2)幼儿4人一组探索活动。 观察要点：怎样的材料适合放在下(上)面怎样放置材料才会稳稳当当的 (3)交流各自用什么办法够月亮 2.第二次探索。 提供材料：每个小组增添相同数量的药盒、酸奶罐、圆柱体积木。 (1)交代操作要求： *这次每个小组增加了材料，你们可以用和动物不一样的方法试试叠高够月亮。 *提醒幼儿可

26、移动的月亮可移至中间处或最高处。 (2)幼儿4人一组探索活动。 观察要点：幼儿是否有意识地挑选材料幼儿是否能分工合作进行叠高叠高时是否细心 (3)交流各自用什么办法够月亮。 (重点介绍与众不同的方法，分析成功或失败的原因。) 3.小结激趣。 够月亮的办法有很多，今天有的小组成功了，有的小组失败了以后，我们可以试试各种办法，相信你们肯定可以够到月亮。 延伸活动 1.请幼儿欣赏图片或ppT，引导幼儿看看说说有关人体叠高等画面，进一步感知其中蕴含着的有关叠高平衡的奥秘。 2.在区域活动中，提供叠高用的多种材料，鼓励幼儿与同伴一起继续玩游戏，并记录游戏的操作情况，分享交流自己的经验。 小班语言儿歌教案

27、详案及教学反思下雪了 设计背景 结合季节教育,围绕 雪 的主题展开音乐活动，通过多种教学手段的运用与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性。教师必须抓住自然景观，培养幼儿探索精神，激发对大自然的热爱。 活动目标 1、知识目标：通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。 2、情感目标：激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。 3、发展目标：培养和发展想像力与探索能力。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 重点难点 活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。 活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。 活动准备 1、 场地布置 2、 教具：多媒体

28、教学软件、 泡沫碎儿。 活动过程 一、 开始部分 1、带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色,形状,感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会融化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。 二、 新课部分 欣赏探索：出示多媒体课件小雪花 师：你们想不想知道雪花从哪里来呀?我们一起来问问它好不好?!.教案网出处! 1、 学习儿歌小雪花 一片小雪花，两片小雪花。 雪花你别化，跟我说说话。 你从哪里来，哪里是你家。 2、 再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会

29、飘到哪里去呢?会变成什么颜色呢? 学生自由发言：房顶上、树上、大地上。飘到哪里哪里就会变成白色。 3、 幼儿有表情的朗读儿歌，并集体模仿雪花飘落的样子。 三、教师小结 (抛出泡沫碎)看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧! 教学反思 根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参与法，新纲要中明确指出使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识。 大班科学游戏儿歌教案详案在妈妈肚里 一、 设计思路： 幼儿在区角活动时，玩具

30、区的一辆小汽车坏了，有的小朋友说：汽车死了，所以不能走了。而另有小朋友反驳说：汽车不是人，没有生命，不会死汽车病了，到汽车医院修修就会好了看着孩子们都在争论不休，我不由的想起这些天孩子们看到大三班老师的肚子渐渐隆起，便经常凑到一起窃窃私语，还问些奇奇怪怪的问题。于是，我们根据小朋友们的兴趣需要开展了主题活动：什么东西有生命。活动在妈妈肚子里种子的传播小树叶找妈妈就是在主题背景下的学习活动。本次活动有机综合了常识、语言、音乐等内容，意在培养幼儿的探究意识，鼓励他们积极探索自己在妈妈肚子里的生长过程，种子的传播方式，以及树叶和树之间的亲密关系等，初步理解生命的概念，从而进一步培养幼儿探索生命现象的

31、兴趣。 二、活动要求： 1、通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的快乐。 2、鼓励幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。 3、了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。 三、重难点： 重点：通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式体验在妈妈肚子里生长的快乐，激发幼儿爱妈妈的情感。 难点：鼓励幼儿合作仿编歌曲。 四、活动准备： 关于小宝宝在妈妈肚子里(从受精到逐渐长大)的图片若干、音乐磁带、录音机。 五、活动流程：看看讲讲 大胆提问 创编歌曲 六、活动过程： (一)看看讲讲：在妈妈肚子里 师：我们的活动室中有很多关

32、于在妈妈肚子里的图片，我知道小朋友都很想了解小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。现在，老师在墙壁上贴了很多图片，有的是小宝宝刚刚到妈妈肚子里时的图片，有的是小宝宝逐渐长大的图片，有的是小宝宝刚刚出生时的图片，你们去看一看，和好朋友说说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。 1、幼儿自由结伴去找图讲述，并相互交流。 2、除了图片上的，你还知道些什么，也可以和好朋友说说。 (二)大胆提问：在妈妈肚子里 1、你们已经知道了很多关于小宝宝在妈妈肚子里的秘密，还有什么想知道的，可以大胆的提问，你们的问题越多，知道的秘密就越多。 2、幼儿质疑(老师根据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题反抛给幼儿进行讨论

33、)。 3、教师结合图片进行小结：爸爸和妈妈结婚后，觉得很孤单，他们想如果家里有个小宝宝那该多好啊!于是爸爸把许多叫精子的小种子放在妈妈的肚子里，精子在去妈妈肚子的途中遇到许多卵子，如果他们成为好朋友，拥抱在一起就会变成小宝宝。妈妈肚子里有一个器官叫子宫，小宝宝就住在里面。子宫壁上有一层膜，那就是胎盘。胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，帮助小宝宝吸收营养和排出身体里的废料。(教案.出自：)就这样小宝宝一天天的长大了，当他大得在子宫里呆不下时，小宝宝就出生了。 (三)创编歌曲：在妈妈肚子里 1、你们知道小宝宝要在妈妈肚子里呆多长时间吗?这么长的时间，小宝宝在妈妈肚里干什么，让我们用好听的歌声来告

34、诉大家。 (复习歌表演：在妈妈肚子里) 2、小宝宝除了会在妈妈肚子里洗澡，睡觉外，还会干些什么?(老师就幼儿回答的内容引导幼儿做出相应的动作和表情。) 3、幼儿分小组创编歌曲，教师巡回指导。 4、请幼儿以小组的形式表演他们编得歌曲。 5、小宝宝要在妈妈肚子里呆十个月，又是踢又是跳的，妈妈累不累呀?妈妈这么辛苦才生下我们，我们应该怎么对妈妈?(激发幼儿爱妈妈情感) 附：歌曲在妈妈肚子里 1=C 4/4 536531|22 44 335| 536531| 小 宝宝，小 宝宝，躲在 妈妈 肚子 里，又 是哭，又 是笑， 小 宝宝，小 宝宝，躲在 妈妈 肚子 里，洗 洗澡，睡 睡觉， 2 4 3 2

35、1 | 顽皮 又可 爱。 聪明 又健 康。 大班语言课教案详案月亮船 设计意图：月亮船是大班的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。 活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力。3、培养幼儿热爱祖国的情感。 活动准备：1、教学挂图。2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。3、故事磁带月亮船、音乐磁带划船。 活动重点：让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。 活动难点：注重爱国情感的激发。 活动过程：一、组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。二、 儿歌导入：弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。(教案