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1、2023年幼儿园小班健康教案:送萝卜时间:2023-09-25 幼儿园小班健康教案:送萝卜。 每个老师不可缺少的课件是教案课件,大家在认真写教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了,未来的工作就会做得更好!究竟有没有好的适合教案课件的范文?小编收集并整理了“幼儿园小班健康教案:送萝卜”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。 【活动目标】1、愿意跟随老师双脚向前跳。2、乐于参与游戏,体验游戏的快乐。【活动准备】1、兔子头饰若干;2、用硬纸板做成的红萝卜若干。3户外场地放至三把小椅子。【活动过程】一、引题教师和幼儿带上小兔的头饰,教师手拿萝卜扮演兔妈妈,请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到
2、兔奶奶,兔爷爷和兔妹妹家。二、给兔奶奶送萝卜1、教师带幼儿跳到奶奶家,伸手做前门的动作,边敲边说,“笃笃笃,兔奶奶在家吗?”2、教师扮演兔奶奶的角色,模仿开门说:小兔子们,你们有事吗?3、师引导:兔奶奶,我们给您送大萝卜。边说边递。三、游戏:送萝卜幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。【活动反思】活动前,全班做舒展活动,跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的氛围中,小朋友非常愉悦舒展自己的身体。下个环节,以小兔子的角色环节进行,练习双脚并拢向上跳,请个别幼儿示范,其余集体纠错模仿。在送的环节中,一直以情景灌输,小朋友都非常愿意送给爷爷、奶奶食物,并在游戏中继续学习跳的动作。 f132.COM更多教案延伸阅
3、读 小班健康教育教案反思送萝卜 【活动目标】 1、愿意跟随老师双脚向前跳。 2、乐于参与游戏,体验游戏的快乐。 【活动准备】 1、兔子头饰若干; 2、用硬纸板做成的红萝卜若干。3户外场地放至三把小椅子。 【活动过程】 一、引题 教师和幼儿带上小兔的头饰,教师手拿萝卜扮演兔妈妈,请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶,兔爷爷和兔妹妹家。 二、给兔奶奶送萝卜 1、教师带幼儿跳到奶奶家,(教案出自:)伸手做前门的动作,边敲边说,笃笃笃,兔奶奶在家吗? 2、教师扮演兔奶奶的角色,模仿开门说:小兔子们,你们有事吗? 3、师引导:兔奶奶,我们给您送大萝卜。边说边递。 三、游戏:送萝卜 幼儿反复几次送到兔爷
4、爷和妹妹家。 【活动反思】 活动前,全班做舒展活动,跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的氛围中,小朋友非常愉悦舒展自己的身体。 下个环节,以小兔子的角色环节进行,练习双脚并拢向上跳,请个别幼儿示范,其余集体纠错模仿。 在送的环节中,一直以情景灌输,小朋友都非常愿意送给爷爷、奶奶食物,并在游戏中继续学习跳的动作。 幼儿园小班健康活动教案送豆宝宝回家 设计意图:小班部分幼儿对点数和颜色的区分不够熟练,与他人主动合作交流的意识不强,但是他们都喜欢户外游戏活动,所以为了进一步提高幼儿的身体协调性,在玩中学,乐中学,把户外活动与其他领域相结合,我设计了此次活动。 教学目标:1、逐步树立幼儿合作交流的意识。2
5、、进一步提高幼儿身体的灵活性和协调性。3、巩固点数和辨别颜色的技能。 教学准备:1、场地布置:设置送豆宝宝回家的游戏场景;2、材料准备:家的模型五个,红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐若干;供幼儿爬行的草地一块;拱形门两个;平衡木两条。背景音乐磁带 活动过程:一、以儿歌的形式创设情境。老师说儿歌胖丫丫俊妞妞,手拉手儿过沟沟,过沟沟拾豆豆,一拾拾了一兜兜。提问:孩子们,儿歌中的小朋友在干什么,她们拾豆豆干什么呢。幼儿回答。今天老师也拾了很多豆豆,现在我们把拾到的豆豆送回家,回家的路上我们要穿过山洞,跨过小桥,爬过草地,然后把豆豆送回自己的家,每个豆豆的家颜色都不一样,上面都写着数字,你拿了几个
6、豆豆就把它送到数字是几的家,比如你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。二、熟悉路线,进行游戏。把幼儿分成两队,每队幼儿各拿1-5等个数的豆豆(幼儿自己选择)然后先跟着老师熟悉路线,注意钻山洞时别忘了低头,爬过草地时不能让豆豆掉落,然后送到相应的家中。在活动过程中教师宣布游戏规则,发现问题及时纠正,幼儿熟练游戏。三、分组合作,接力送豆。(播放背景音乐斗牛士进行曲)每两人为一组,把豆豆装入框中,一筐最多为五个,都装完后把装框的豆豆分成两堆,幼儿分成两队,看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。四、把每个家的数字去掉,只剩下红黄蓝绿四种颜色的家,然后让幼儿把相同颜色的豆豆装框,每个框里只准装三个豆豆,同样把
7、不同颜色的球分成两堆,幼儿分成两队,两人一组,看哪队最先运完。(播放背景音乐斗牛士进行曲)五、庆祝胜利,放松活动。 活动反思:幼儿在活动中兴趣浓厚,主动参与活动,不仅巩固了1-5的点数和认识颜色,而且提高了身体的协调能力,同时在合作游戏的过程中体验了成功的快乐。在规则意识方面部分幼儿还有待提升。 幼儿园小班语言教案拔萝卜 小班文学教育教案拔萝卜 设计意图:通过对故事的讲述,让孩子们感受故事带来的乐趣,让他们在游戏中初步感受人多力量大的意思,体验同伴之间互相帮助的快乐,同时丰富孩子们的语言。 活动目标:1、倾听故事,感受作品的语言美;2、了解故事的主要情节,学习简单的角色对话,丰富词汇拉、拔3、
8、初步感受人多力量大的意思,体验同伴间相互合作的快乐。 活动准备:1、背景图及各角色图片各一张(可粘贴);2、各角色的挂饰各一张。 活动过程:一、通过提问,激发幼儿听故事的愿望出示萝卜的教具,小朋友们你们知道这是什么吗?萝卜是长在什么地方的?等待孩子的回答。老师给予肯定回答。 二、教师利用道具完整讲述故事1、生动地讲述故事;2、提问故事里的萝卜是怎么样的呀?老公公在拔萝卜的时候遇到了什么困难啊? 三、利用教具,一边复述故事一边提问1、老公公是怎么拔萝卜的?他一个人拔起来了吗?老公公找了谁来帮忙呀?2、老公公和老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来?他们请了谁来帮忙?3、老公公、老婆婆和小姑娘有没有把萝卜
9、拔出来?他们请了谁来帮忙?小姑娘是怎么叫小黄狗来帮忙的呀?小黄狗是怎么回答的?4、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗有没有把萝卜拔出来?他们请了谁来帮忙?小黄狗是怎么叫小花猫来帮忙的呀?小花猫是怎么回答的?5、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫有没有把萝卜拔出来?他们请了谁来帮忙?小花猫是怎么叫小老鼠来帮忙的呀?小老鼠是怎么回答的?6、大萝卜有没有拔出来?是被谁拔出来的呀?他们高不高兴呀?7、为什么老公公一个人拔不动萝卜,很多人一起就把萝卜拔出来了呢? 四、表演故事请小朋友表演故事。给小朋友们带上挂饰,设计情景。教师和小朋友一起讲述故事,再一次感受作品。 幼儿园小班语言教案:萝卜谣 【活动目标
10、】 1.能够理解儿歌的内容,会有节奏的朗诵儿歌2.引导幼儿能够尝试用简单的动作表演儿歌。 3.培养幼儿愿意学习儿歌的情感。 【活动准备】 挂图5张(图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜)乐器响板若干【活动过程】 1.教师用手偶和小朋友打招呼提问: 1)小白兔最喜欢吃什么呀?2)老师带来了小白兔在家里的几张照片和小朋友一起来看一看2.引出图片,介绍图片让幼儿自己理解图片讲解图片内容,因为图片是从拔萝卜一直到吃萝卜的过程,是一个比较完整的过程,给孩子一个完整性,便于幼儿理解。 3.在幼儿理解图片的基础上,请幼儿自己根据图片同动作表演加深幼儿对内容的记忆4.学习儿歌,因为儿歌比较简单上
11、口便于记忆5.在幼儿对儿歌熟悉之后我们可以利用响板边打节奏便朗诵儿歌,这样可以引起孩子朗诵儿歌的兴趣,对孩子节奏感是一种训练,加强孩子的节奏感。 6.请幼儿进行表演 7.结束评价 幼儿园小班游戏教案送牛奶 幼儿园小班游戏教案:送牛奶 主要领域:游戏 活动目标:1.能正确发出N,L,两个音。2.学会游戏的规则。3.体验与同伴游戏的快乐。 主要形式:集体课时安排:一课时,30分钟 重点难点重点:能正确发出N,L,两个音。难点:学会游戏的规则 活动准备:1.果奶,鲜奶,酸奶,钙奶空瓶若干;小篮子35只。2.幼儿对各种奶类具有一定的生活的经验。 活动玩法:1.教师出示装有果奶,酸奶,钙奶等瓶子的小篮子,向幼儿介绍游戏名称送牛奶2.教师和幼儿一起念儿歌:小朋友,来来来,我给妞妞送牛奶,鲜奶,酸奶和钙奶。味道香来营养好。重点发准来,妞妞,牛奶等字音。3.请一幼儿手拿篮子送牛奶,边走边念儿歌,念完后站在某一幼儿面前,然后将篮子也交给他。交换位置后,游戏继续进行。4.开展游戏23轮后,教师发出指令妞妞来了,幼儿将篮子里的奶瓶送给妞妞,并大声说:妞妞,这是你的奶。妞妞说:谢谢你!然后在篮子里再装进奶瓶,游戏重新开始。5.当送牛奶的幼儿念完儿歌时,必须站在某一幼儿前,将篮子交给他,然后交换位置。6.在听指令妞妞来了后才将奶瓶取出给妞妞。
限制150内