2023年幼儿园大班主题教案《给动物找工作》.docx

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1、2023年幼儿园大班主题教案给动物找工作时间：2023-09-25 幼儿园大班主题教案给动物找工作。 为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家应该在准备教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有没有出色的范文是关于教案课件的？为满足您的需求，小编特地编辑了“幼儿园大班主题教案给动物找工作”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！ 活动目的： 1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用因为所以句式较清楚、连贯地讲述出理由。 2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。 3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。 活动准备： 1、知识经验准备

2、：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去人才招聘市场参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。 2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。 活动过程： 一、回忆参观人才招聘市场情况，导入课题。 1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？ 2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。 二、用动物招聘大会引发幼儿活动兴趣。 1、瞧，这里正在召开动物招聘大会，有很多动物到这里来找工作。大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？ 2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。 超市管理员猪大妈的

3、超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。 花园管理员花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。 家政员熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。 保安员小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。 马戏团演员新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！ 送奶员小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。 提问：这次的招聘会有哪些工作？（幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上） 这些工作都有什

4、么要求？ 3、观察接待处：认识应聘的动物 (1)向接待处的动物朋友亲热地问好。 (2)说说都有哪些动物朋友要找工作。 三、游戏给动物找工作。 1、幼儿操作，并介绍为这一动物安排工作的理由。 (1)幼儿在接待处找一位自己最喜欢的动物朋友。 (2)相互交流为动物安排这一工作的理由。 重点：鼓励幼儿大胆和同伴或老师交流自己为动物安排工作的理由，引导幼儿尝试运用因为所以讲述理由。 （例如：因为长颈鹿的脖子长，可以拿到很高货架上的商品，所以它适合当超市管理员；因为大象的鼻子会喷水浇花，所以它适合当花园管理员；因为袋鼠胸前有一个恒温的口袋，可以给宝宝当摇篮， 所以它适合做家政员） (3)将动物卡片插在介绍

5、的工作图片后。 2、设置障碍：介绍各项工作的招聘人数，竞争上岗。 辩论：哪些动物最适合应聘的工作。引导幼儿从动物的特点和本领思考，学会对多个对象进行比较和筛选。 3、送没有找到工作的动物去动物职业学校学习新本领。 延伸活动： 1、在语言区内提供更多动物图片，请幼儿帮助它们介绍合适的工作。 2、继续搜集不同职业的图片，充实我知道的职业版块。 f132.CoM更多教案编辑推荐 幼儿园大班主题教案动物世界主题小结 动物世界的主题已进行了一个月的时间，在一个月的时间里，孩子们在其中快乐的畅游着，说要结束似乎大家都有些恋恋不舍的感觉，当然对自然、动物的探索还远远没有结束，对孩子来说对动物的探索只是真正的

6、刚开始，我们只能说暂时告一个段落。 孩子对动物有着天然的热爱之情，从开始到结束始终都非常投入，这次和家长搜集材料也是前所未有的认真积极，集中学习时间大家踊跃的想表达自己对动物的新见闻，新问题，或者能围绕一个中心话题进行谈论，在谈论中进行充分的交流和分享。 在此期间，福鼎还举办了动物标本展览会，大大拓宽了孩子的见识，从中了解到很多动物的知识，包括动物的化石，孩子参观后到班上交流，大家足足兴奋了一天的时间。 在区域中，孩子能不断的探索。语言区中，孩子从各种资料中和同伴的交流中口语表达能力得到很大的进步。美工区中，孩子搜集了各种废旧物品包括纸盒、鸡蛋壳等进行制作小动物，并在欣赏各种动物的外形美中审美

7、能力得到逐渐的提高。特别在户外体育游戏中很喜欢做有关动物的游戏，在散步时，孩子们更加关注小动物，经常蹲在草丛边观察蚂蚁、螳螂的生活习性，看到草地上的小麻雀也非常的友好，找到树上的鸟窝，都决心要保护他。在饲养角中，孩子们饲养了鱼、乌龟、小鸟、松鼠等动物，并每天喂养它们，增进了对小动物的感情。 幼儿园大班主题教案：我国的珍稀动物 【活动目标】 1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解“珍稀”的含义。 2、让幼儿学会观察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识。 3、培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。 【重点难点】 活动重点：理解珍稀的含义，了解常见珍稀动物的外部特征和

8、生活习性。 活动难点：培养幼儿对动物的情感，教会幼儿要热爱动物和保护动物。 【活动准备】 收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。 【活动过程】 一、设疑导入，激发幼儿的兴趣。 师：“小朋友们，你们喜欢动物吗？你们都知道哪些动物啊？（幼儿较易回答）那你们知道什么是珍稀动物吗？”今天我们就一起来学习珍稀动物。 二、师幼互动。 1、理解“珍稀”的含义：地球上有许多可爱的动物，像我们常见的有狗，猫、兔子等等，但有些动物却非常稀少，我们就称这些动物为“珍稀动物”。 2、师：“现在小朋友们都知道珍稀动物的含义了，那你们知道我国有没有珍稀动物呢？有的话又有哪些呢？” 3、师：“谁愿意介绍一下你所知道的珍

9、稀动物，它是什么样的呢？” 4、老师出示常见的几种珍稀动物（大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎）的图片。 5、师：“小朋友们看，图片上的是哪种 珍稀动物啊（大熊猫），它是什么样的呢？（体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体的毛色黑白相间分明。）” 6、师：“你们喜欢大熊猫吗，为什么呢？我国经常将大熊猫送给外国友人，你们知道这又是为什么吗？”（教师介绍：大熊猫师我国的国宝，是我国送给外国友人的珍稀动物，是友谊和和平的一种象征。） 7、教师具体介绍金丝猴，藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性，并出示相应的图片。 8、师：“今天我们学了很多珍稀动物，那小朋友们最喜欢哪种珍稀动物，为什么呢？

10、9、师：“小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗？ 10、师：我们应该怎样保护这些珍稀动物呢？小朋友们又应该怎么做才能不让它们受到伤害呢？11、教师和幼儿一起观看视频、录像，让幼儿知道全国人民都在努力的保护这些珍稀动物，激发幼儿对动物的爱护和怜悯之心。 三、教师提问。 1、今天我我们认识了许多珍稀动物，那“珍稀”是什么意思呢？ 2、我国有珍稀动物吗？今天老师介绍了哪几种珍稀动物？ 3、我国的国宝是什么，它是什么样的，有哪些特征吗？ 4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢？ 四、活动总结。 1、教师小结：这些珍稀动物都受到国家和人民的保护，否则就像恐龙一样早已灭绝，我们就再也不能见到

11、它们了，因此我们一定要好好的保护它们，让他们快乐健康的生活在地球上。 2、巩固练习。 （1）教师出示图片，让幼儿回答，并介绍他们所知道的。 （2）让幼儿画出今天所学的珍稀动物，进一步加深印 【活动延伸】 鼓励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片，共同布置“珍稀动物”图片展。 幼儿园大班主题教案动物我们的朋友 一、主题目说明：生命只有一次。因此，每个生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是尊重和珍惜我们自己。幼儿特别喜欢动物。向56岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，帮助幼儿了解动物的多样性，认识到人类和其他动物都是大自然的一部

12、分，初步理解人与动物的相互依存关系；还可以培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。这正是我们编制动物，我们的朋友主题的用意所在。 二、主题目标：1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简单的人与动物的依存关系。2、在饲养小动物的过程中，建立爱护动物的意识。3、喜欢用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳同伴不同的观点。4、乐于同伴一起进行探究、操作、实验，体验合作、成功的快乐。 三、环境创设：1、活动区环境：（1）纸板拼画玩法：先在白纸上画出简单的图形，然后用碎纸板片按照这个图形粘贴好，在粘贴好的图形中用颜料刷出自己喜欢的颜色（2）钟表店玩法：现在白纸上设

13、计出自己想要设计的钟表。根据所提供的材料来制作自己设计的钟表。然后在进行更精致的装饰。（3）快乐书吧玩法：请幼儿在区角内安静的看书，（4）动物回家玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案，根据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。（5）陶吧让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作2、墙饰（1）海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的美妙。（2）、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。最后贴到主题上展示。（3）动物的分类：将幼儿收集的各种小动物

14、的图片按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。（4）宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜欢的小动物的美术作品布置在主题墙上。3、资料收集：收集各种动物图片 四、家园共育：培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。 五、亲子活动：制作动物画册请家长与孩子在平时生活中一起留意收集动物的画报、图片等，准备一本小册子，并把图片等按类分好贴上去，制作成动物画册。 幼儿园大班主题教案：动物的保护色 这篇幼儿园大班主题教案：动物的保护色是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 幼儿园大班主题教案：动物的保护色 设计思路 幼儿对动物天生具有强烈的好奇心，对周围事物的

15、探索和求知欲望也特别强。上海市学前教育指导纲要特别强调：科学教育要选择幼儿熟悉的、感兴趣的事物进行。在开展大班主题“动物大世界”过程中我们从“培养幼儿保护环境意识”这一角度出发，设计具有挑战性的环保教育活动。在幼幼互动、师幼互动及家长资源、媒体资源的支持下使幼儿的主题经验得以初步的积累，并进一步激发幼儿探索“动物界”的欲望、信心，培养幼儿保护环境和热爱大自然的情感。从隐性互动的环境创设来说，提供三种场景和自制装饰材料引导幼儿参与环境的创设，使幼儿在游戏情境中学习自我保护的方法。 活动目标： 1.了解动物保护色：感知许多动物利用保护色保护自己的本领。 2初步了解和运用有关动物保护色知识来保护自己

16、的方法，激发幼儿进一步探究的愿望。 活动准备： 音乐、ppT、绿色和白色绉纸。 创设雪山情境的材料：餐巾纸、桌布、白色马夹带、棉花、纸。 创设森林情境的材料：柳条、纸背心（迷彩服）。 创设沙漠情境的材料：牛皮纸、枯树叶、纸背心。 活动过程： 一、课件欣赏、资料分享 1、看ppT第一段：了解动物保护色。 幼儿观看视频，说说：“你在图片中看到了哪些动物？”（幼儿观察：青蛙、鱼、蛇、虫等。） 继续回放这些动物，提问：“你容易发现它们吗？为什么？”（根据幼儿回答，老师出示相应的图片，并在黑板上出示“保护色”三个字。） 师：有的动物体表颜色与周围环境很相似，不容易看出，那就是保护色。 提出疑问：“动物为

17、什么要有保护色？” （问题引发幼儿互动，相互讨论思考保护色的作用。） 小结：动物的保护色与环境相似是为了伪装自己，不让敌人轻易发现自己。 2、资料分享，了解哪些动物有保护色。 相互介绍自己搜集的资料，分享有保护色动物的信息。 师：小朋友都了解了什么是保护色，回去也向爸爸妈妈了解了具有保护色的动物，今天大家都把资料带来了，那就不妨向旁边的朋友介绍一下。（幼儿相互之间进行认真交流，有的根据电视里看到的情况，绘声绘色地向同伴介绍变色的情况。） 个别幼儿介绍资料，了解各种运用保护色保护自己的动物。 师：小朋友都已经相互介绍过了，谁向全班小朋友介绍一下你的资料？ （提醒介绍的幼儿要大方、大声。） （运用

18、自己搜集的材料向大家介绍，老师给予帮助和补充，使隐性师幼互动融人在自主介绍中。） 观看课件：外形保护色类似生物形状的动物。 师：小朋友找到了许多具有保护色的动物，老师也找到了一些，看看他们是不是也有保护色？（播放树叶螳螂、兰花螳螂、枯叶蝶、竹节虫等。） （运用课件隐性补充其他具有保护色的动物，师幼互动拓展了幼儿对神奇自然界的认识，丰富了关于保护色动物的知识面。） 3、看ppT第二段：了解动物的不同保护色。 继续观看课件第二段，然后引导幼儿讨论：“这些动物和刚才的有什么不一样？”（一种动物有好几种保护色。）“为什么一种动物有好几种保护色？”（它要根据气温来变化；它要根据外面的环境来变化；它要保护

19、自己就要会变化。） 小结：不同的动物有不同的保护色，一种动物也有几种保护色，这也是弱小的动物保护自己的一种方法。 （通过两段课件图片，隐性说明动物保护色有几种：一种是一个动物只有一种保护色；另一种是一个动物有好几种保护色，让幼儿逐渐发现大自然的很多奥秘。） 二、欣赏故事、经验迁移 1老师讲述故事：有一次，英国人在非洲丛林打仗，英国的骑兵都穿着红色的军装，非洲的军队都穿着绿色的军装。他们谁能取胜，为什么？（一定是非洲的军队赢，因为他们穿了有保护色作用的绿色服装。） 2引发思考：“由动物联想到人类，我们人类能不能用动物保护色的方法来保护自己？（绿色的军服就是模仿了青蛙的绿色保护效应。） （这个环节

20、在承上启下联想中，由动物保护色联想到现实的生活需要、军事需要。这样的故事，隐性为后面的游戏环节作铺垫，又为幼儿营造了一个与生活联系的学习气氛：需要思考、联想。） 三、自我设计、展示保护 1、（播放三种ppT场景图片：雪山、森林、沙漠。）你想去哪个地方隐蔽？你可以怎样利用保护色来隐蔽自己不被敌人发现？（幼儿讨论：可以用材料武装自己，也可以躲在一个地方不出声。） （提醒幼儿做小小侦察兵前，先用材料把自己装饰好，然后听到音乐，迅速找地方隐蔽，不要有动静。） 2、幼儿选择材料为自己设计保护色衣服。 一起观察场景，都有哪些地方？（带领幼儿一一认识这些场景，幼儿看到漂亮的场景都非常激动。）材料都在桌上，你

21、们可以自由选择材料，但一定要根据所选的地方来选择材料，让材料装饰到你身上后别人找不到你。 （此环节的隐性互动在于幼儿既要选择场景和相应的材料，还要运用材料装饰自己。因为材料是半成品，需要幼儿自己加工并进行全身装饰，难度较大。） 幼儿开始选择材料装饰。（许多幼儿往往出现只装饰局部，就迫不及待地跑到场景中去了。） 3、情境演习：我是小小侦察员。 游戏方法：当听到解放军军歌音乐，幼儿开始巡逻；当听到冲锋号音乐，幼儿根据自己设计的服装选择不同的阵地躲避；当听到占领阵地音乐，幼儿就从场景中出来，表现出胜利归来的样子。 （这是活动的延伸，幼儿在趣味游戏中巩固自我保护方法，也将保护色的作用继续延伸到生活中。

22、） 幼儿园大班主题教案叶子 幼儿园大班主题活动教案：叶子 一、主题的由来带孩子们去水东电站花圃秋游。小朋友发现了许多美丽的叶子，有又硬又厚的剑兰的叶子、紫红色和带花边的观叶花卉、高大的柳树上细细的叶子、长长的棕榈树的叶子、坚硬的铁树的叶子。幼儿通过看、摸、闻感受叶子的饿不同形态和质感，特别想知道叶子的秘密。因此，小朋友和老师就确定叶子的主题。 二、主题网络 三、活动一：叶子的秘密活动目的：1、对探究叶子的秘密感兴趣2、观察各种叶子的外形特征。3、感受不同形状、颜色叶子的美。活动准备：去户外场地上的树下安全查看、小塑料袋活动过程：1、组织幼儿到户外寻找各种各样的叶子。（1）出寻叶子、提出疑问：你们猜猜，我这片叶子是从哪儿找来的？（2）交代去户外活动的注意点。注意安全、不乱跑；注意虫子。（3）幼儿寻找不同的叶子。观察形状不同观察颜色不同了解叶子是什么树的？带着问题回去找资料查询。2、回教室后。（1）数叶子（2）叶子分类