2023年研究性学习心得体会分享.docx
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1、2023年研究性学习心得体会分享时间:2023-10-19 研究性学习心得体会分享。 在我们对一些事情受到启迪时,我们可能会按照个人习惯写一篇心得体会。写心得体会可以将自己的感悟条理化,可以借鉴的心得体会有哪些呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的研究性学习心得体会分享,仅供参考,欢迎大家阅读。 在开放的情境中主动探索,亲身体验,在愉快的心情中自主学习,提高能力,我们在研究性学习中不断收获,得到锻炼,提升自我。在翟老师的策划组织下,我们组员参与了看电影,学英语这一研究课题。我们接触的事由汤姆汉克斯主演的阿甘正传,由于本电影的主要内容涉及到美国的风俗习惯,语言习惯等,对内容不理解的情况在过去的学
2、习生活中时常出现,因此很多同学都在课外反复地看了这部电影,并十分投入,加之这部电影很有励志和教育意义,我们还要去总结一些启示,所以我们也就更加努力和配合,以求获得更多的收获。正是这种积极高昂的态度以及翟老师正确细心的指导,使我们最后的研究取得了成功。下面我们就将联系实际情况,具体谈一谈在研究过程中的心得体会。一、准备充分 目标明确在研究性学习的初期阶段,我们组员都感到好玩,毕竟只是看电影,不是一件很难的事情,慢慢的,对话变快,并出现了一些具有本土气息的对话,我们开始犯晕了,翟老师一直在我们身边鼓励我们,并且耐心地为我们讲解电影中的相关句子,还告诉我们要明确地知道自己想研究什么内容,研究的具体对
3、象是谁,研究的目的与意义是什么,想取得什么样的研究结果,采用什么样的研究方式等等这些具体的事项,才能高效率,高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟,于是收拾好心情,调整好心态,安下心来做准备。终于,前后几个课时,我们初步地看完了这部电影,我们看完了,期间遇到的困难不少:不能理解的句子多,待分析的内容多,分析的难度大.困难重重,使人望而生畏!但我们依然挺了过来!二、团队精神 合作至上研究性学习是一项庞大的工程,单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的努力。这让我们深有体会,在这次研究性学习中,我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头寻找
4、相关资料,没有分配任务,开会讨论,等到组内开会召集时,才发现,不是有的资料没找到,就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨,而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份,派给组员,大家同时工作但侧重点不同。比如这个组员负责找关于3K党的,另一个找水门事件的,还有一个又找越战的,等等。如果有的组员提前完成任务,也会热心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作,互相帮助,以集体的利益为主。在以一个班为单位之间,合作的关系依然紧密,如果查找到与其它组员要找的有关的资料,大家都会拿出来共享,正是由于这样,虽然研究任务很重,我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中
5、,合作为了共同的目标。三、体会其中的好处原以为高中生活只是紧张的学习,其实非也。高中生活原来是如此多彩的。就以研究性学习这个课题来说吧,开始还不知道它有何意义,自开学到现在,这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。从一定角度看来,研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径,让学生在教师引导下,从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地去探索、发现和体验。同时,学会对信息进行收集、分析和判断,去获取知识、应用知识、解决问题,从而增强思考力和创造力,培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主,它的表面性,片面性局部性和机械性限制了学生的思维
6、发展,不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性,学习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性 ,学习评价的多元性与社会性等特点,而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的,自由的,宽松的,向上的学习氛围,这有助于学生创新精神的培养,创新能力的提高和完美人格的塑造。研究性学习转变了我们的学习观念,和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧,说它简单,最终成果只是一个简单的结果。但是,真是搞起来,要多方面考虑,还要收集有关资料,再加以运用,这自然会遇到许多麻烦,它给我们很大创新空间和实践机会,转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念,改变我们死读
7、书的学习方式,创造另一种学习的风气,营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时,研究性学习也促进同学们学会交流,学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会,像哪个同学有何特长、爱好,对事情处理的态度,协作能力如何,这都很容易在研究性学习过程中反映出来。而作为组长的,有时在分配工作过于疏忽,执意按自己的意愿去做,结果造成某些缺漏和过失。但组员也没有责怪于组长,反而给组长补遗拾漏。我想,这不仅仅是一种责任,还有我们感情的桥梁在起着作用吧。这段日子,我们一起查阅资料,一起总结分析,一起解决问题。经历了如此之多,组员之间不知不觉中建立了友谊,加深升华了友谊
8、,这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。我们通过研究性学习的实践,激发了自由创新的热情,培养了独立思考、探究新事物的科学精神,同时提高了我们协作能力和社会交际能力,正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。以上就是我们在本次研究性学习中的心得体会,它让我们得到了锻炼,无论是社会交往的能力,还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。 F132.cOm更多精选心得体会阅读 党校研究性学习心得体会 “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”这就要求有志的青年学生不断提高自己的创新意识和能力,才能在为社会主义现代化建设事
9、业中贡献更大的力量。 在日趋激烈的国际竞争形势下,我国政府制定了“科教兴国战略”,决定以教育为基础,培养一批具有高度创新能力的新型人才。在创新浪潮的感召下,中学及时抓住机遇,也便开始在高一和中学生业余党校中开展了研究性学习活动,以致提高我校学生思考与分析问题的能力。我作为党校中的一员,也参加了这项活动。 从开始至今,我对研究性学习的激情都是很高的,正因为如此,我才决定申请担任课题组长的职务。在组员确定后,经过我们的商讨,确定的研究课题为中学生价值取向。紧接着我们制定了研究目标和研究方案,查阅了相关文献资料,对我校的部分中学生进行了问卷调查,访谈了学校领导和老师,在此基础之上我们进行了理论和实践
10、相结合的加工制作并最终完成了结题报告或论文。 在此次研究性学习过程中,我得到了应有的锻炼,培养了我们科学的思维方法,增强了对事业的责任心,这就为我们将来要干一番事业奠定了坚实的基础。同时,使我对中国共产党的认识更加深刻,让我感受到中国共产党的先进性与伟大之所在。我深信搞研究性学习符合中学生探究的心理,也符合社会发展的趋势,只要坚持下去一定会取得显着的成就。 关于研究性学习心得体会 通过本次的关于研究性学习,我们懂得了团队合作的重要性,也学会了要以集体为中心,而不是自己特立独行,每一位同学的学习能力都得到了很好的培养,学会了提出问题的心得体会。下面是小编为大家收集整理的关于研究性学习心得体会,欢
11、迎大家阅读。 关于研究性学习心得体会篇1 随着结题报告的出炉,我们的研究性学习也划上了句号。在这个学期中,我们提前完成了预定的目标。在这次研究学习之前,我们先确定了主题,接着,我们进行任务的分配,分组进行调查。 我们在学校向同学们做调查。刚开始,没掌握好方式方法,遇到了好多困难,本以为挑了一个好日子作调查,没想到大家匆匆忙忙,看不到渺小的我们。在调查时,有很多同学都不愿意配合调查。有些同学面对调查表,敷衍了事,仅仅是勾几个ABcD而已;有些甚至没填完就退回给我们。对于这些,我们感到十分地头痛,看着几个明显带着厌烦的勾,看着一张张辛苦做出来的调查表被这样对待,心中总有一些生气。但是在同伴的鼓励下
12、我们还是努力地去包容,去面对失败。我相信这一定是一种宽容的学习,也是一种交际能力的培养。我们的指导老师,十分注重在研究学习过程中转变我们学生的思维方式,总是不断启发和培养我们主动地发现问题、分析问题、解决问题的思维能力,这样,我们就在不断地跳起来摘葡萄的过程中,不断提高能力,研究活动得以顺利完成,在研究性学习中,我学到了不少书本上学不到的东西,接受了很多的教育。例如,挫折教育、意志教育、人文教育等。更重要的是在和同组同学合作研究过程中,我学到了很多的知识,提高了自己的能力.如开题、论证、讨论、采访、提问、咨询、信息搜索、摄影、写作、论文陈述、课件展示、论文答辩等知识和能力,学会了基本的研究方法
13、,了解的研究的过程,激发了自身的探究的能力和热情。 研究性学习肯定的是我们每个学生竭尽全力的价值:只要方法正确,言之有理,你就是成功的。正因为如此,我们的个性得到了最大程度的张扬,想象力得到了最大程度的发挥,动手能力得到了最大程度的施展,创新能力得到了最大程度的开发。相信:研究,将从这里起步。 研究性课程给我最大的感受是:我们获得的信息量比平时45分钟课堂教学中所获得的信息量要多出几倍甚至十几倍。这其中的大部分并不是老师传授的,老师只提供了他们活动的环境、空间和一些方法,而我们就靠这些学会了主动探寻知识、学会了分析、学会了思 考?在研究性学习活动中,指导师当然是同学们的老师,有时学生也是老师的
14、老师,有时我又感到自己和老师成了真正的知心朋友。我觉得自己也常常有新的发现、新的感受,在与大家一起共同成长。 研究性学习使我更加认识到开拓精神的重要性。我高兴,我在研究性学习的过程成长了! 研究性学习心得 高一六张丽 研究性学习是我进入高中以来第一次接触,说起来这门课程也挺新鲜的,所以经过了一段时间的时间,我对它也有了一定的了解。 首先,我觉得这课程的开设培养了我们善于发现问题,解决问题的能力。以往的学习,偏重于对概念或理论的字面理解,而缺深一层次的疑问。通俗点说就只为了应试,而忽略了能力的培养,而这一门课程恰恰是填补了我的这一不足之处。研究性学习必须包含对资料的搜集、编辑与整理,还包括实验的
15、没计,数据的记录等等。使我们必需要发现问题并解决问题,久而久之,这种能力被训练出来了。其次,这一课程的开设,培养了我的动手能力。研究性学习的每一项学习内容,方式,都要求有自己来解决。而当我对我自己感兴趣的一个课题进行研究时,不管是记录数据;或是做一个有关这一课题的模型时,都非常投入,无意识地提高了自己的动手能力。而一个动手能力强的人是很容易立足于社会的,我们这一代的青少年缺乏动手能力,我虽然没有衣来伸手,饭来张口的习惯,但是,也接近于这一程度。研究性课程的开设是为了我们能够很好地立足于社会打下了基础,最后,这一课程的开设培养我的创新意识。以前的我,总是老师讲什么,我就听什么,从来不会多想几个为
16、什么,而上次研究课后,我渐渐地开始独立思考问题了。 我们小组在选题过程中遇到了一点困难,不过经过大家的热烈讨论,我们决定用:音乐课的现状和改革来做我们的题目,在研究的过程中也遇到了不少问题,不过到最后总能顺利的解决。我们在资料整理、小结的过程中,虽然,牺牲了许多私人的时间,放弃了许多其它的事,但我们却得到了锻炼。由于这项研究是我们尽心竭力得到的成果,所以,我对于我们的这项研究充满信心。 研究性学习是实践性很强的学习,其中充满乐趣也极富挑战性.我们必须亲自去做,才能够体会到该如何做这要比整天在教科书中找寻答案更有意义,这是显而易见的.通过这种学习,同学们的各项技能和潜力将得到最大程度的发展,我们
17、的智力也会在其中得到提高。至此,我深深地感觉到:只有经过亲身的体验,才会获得深刻的体会。 关于研究性学习心得体会篇2 研究性学习旨在培养学生的创新精神和实践能力,它是教育改革的重要举措,是当前实施素质教育的一项重要内容。我们通过研究性学习的实践,激发了自由创新的热情,培养了独立思考、探究新事物的科学精神,同时提高了我们协作能力和社会交际能力,正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。 研究性学习的根本在于学习而不在于研究,有独特价值大大增强了学习的自主性,使得学习不是被动地接受知识,而是有充分的自由,自己去获取知识,真正地变要我学为我要学。但我认为,这也存在着相应不足:有
18、利于培养学生求知的欲望,但不利于系统知识的掌握;强调探究的过程对学生发展的教育价值,但操作困难、与之配套的社会环境尚待完善;满足学生的兴趣和热情,但往往使学习流于粗浅和表面化,容易与知识的学习相割裂。如网络文学,人的个性张扬有了比较宽松的释放空间,发表的机率也大大增加,但当中的一部分人也有很多机会帖些不文雅的东西,粗俗的东西,使文学的崇高、神圣也贬值,无论是从语言还是内涵,无不使学术界中的某些专家学者所担心。平台的构建是否健康、正确,这也是研究性学习至关重要的一个棋子! 首先,转变学习观念,改变学习方式。说简单,最终成果只是一个简单的结果。以我们的小组而言吧,我们选择的课题是:快乐中秋节,看起
19、来其没有什么难的,但是,真是搞起来,要多方面考虑,还 要收集有关资料,再加以运用,这自然会遇到许多麻烦,它给我们很大创新空间和实践机会,转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念,改变我们死读书的学习方式,创造另一种学习的风气,营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。 其次,促进同学学会交流,学会合作。这个我们在学习研究中都有切身的体会,像哪个同学有何特长、爱好,对事情处理的态度,协作能力如何,这都很容易在研究性学习过程中反映出来。这段时间,我们一起外出调查,一起查阅资料,一起总结分析,一起解决问题。经历了如此之多,组员之间不知不觉中建立
20、了友谊,加深升华了友谊,这对以后的生活和学习无疑一会有很大的帮助 再次,团队精神合作至上是很重要的。研究性学习是一项庞大的工程,单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的努力。这让我们深有体会。有人说重点高中的学生都很自私,不爱帮助人。然而在这次研究性学习中,我们分明的看到了热情帮助人的同学,也看到了合作的巨大力量。例如团结互助组,一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料,没有分配任务,开会讨论,等到组内开会召集时,才发现,不是有的资料没找到,就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨,而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份
21、,派给组员,大家同时工作但侧重点不同。这样,效率提高了很多,达到了事半功倍的效果。 另外,通过研究性学习,还加强了我们的综合素质,增长了知识。在研究性学习中,有找资料的,有画画的,有整理稿子的,有采访的大家在这些方面都得到了锻炼,提高了能力,学到了一技之长。还有,我们孩子对中秋节略知皮毛。通过查阅采访后,大家加深这方面的了解,说不上精通,也说得上熟悉了。这也算得上是我们人生的一次飞跃! 在我们研究过程中,有的学生利用因特网来查找资料,而且也要求我们要学会与他人交换经验、意见,以便自己获得更多的资源,不断学习,不断改进,不断进步。正所谓以他人之长补自己之短。俗话说:学海无涯苦作舟,在学习的过程中
22、,我并不同意这种说法。我认为学习应该是乐的。在快乐中学习,在学习中获得快乐,这才是一种积极的学习。如果我们学会了与他人分享,学会了方法,我们将会知道学习带给我们的不仅仅是知识,更重要的是快乐。研究性学习也要求我们要有主动性,并具有一定的恒心,主动性和恒心是坚持学习的前提,也是我们培养某些能力的条件。自己可以利用别人的资源的同时,也应该把自己的资源提供给他人共享,形成一个相互交流、相互促进的平台。 我总结了以下几点: 一、研究性学习培养了学生的责任心。 研究性学习作为一种学习方式和途径,作为以学生为主体的学习活动,更需要学生应该具备研究性学习的意识和习惯。因为这不仅仅是获得直接经验和知识的方式,
23、更是为学生将来开展个性化的工作打 下了良好的思维基础。自从确定课题以后,研究小组同学就开始利用休息时间去图书馆借书、上网查找资料;利用双休日还去不同的地方进行调查研究,并对调查结果进行数据汇总。通过这样的寻寻觅觅,查查找找,不断修正,研究小组同学对这一课题有了进一步的认识。关键是培养了学生的治学精神,使他们具备踏实严谨的作风,体会做学问的艰难曲折;同时进步明白做任何一项工作都必须有一定的责任心和敬业精神。这种责任心和敬业精神的培养是开展研究性学习的目的之一。 二、研究性学习充分发挥了我们学习的积极性和创造性。 在研究性学习面前,人人平等,学生作为学习的主体,学习积极性能够得到尽情地发挥。在指导
24、小组成员研究的过程中,我了解到部分学生基础课成绩并不是非常突出,但是他们在学习过程中所表现出来的那种持之以恒的精神和独到的见解,却是令人大为赞赏的。当学生的主体作用得到充分发挥之后,他参与到学习中的主动性、积极性、创造性会空前地高涨,学习的效率也会大幅度地提高。 总之,通过研究性学习,我和孩子们受益良多,在不少方面都受到了锻炼,得到了提高,在研究性学习中,没有好学生与差学生的差别,大家都置身于求知的领域,对谁都是一片空白,我们涉足于课堂之外的广阔天地,拾得了累累的硕果。所以,我想说:真的很感谢研究性学习! 关于研究性学习心得体会篇3 进入高中以来,开设了一门新的科目研究课。研究,研究,顾名思义
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