2023年班级卫生管理考核方案.docx

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1、2023年班级卫生管理考核方案时间：2023-09-29 班级卫生管理考核方案。 平时做事无计划，急时做事无头绪。为了保证接下来开展的工作活动水平质量，此时就要准备好策划方案，这是非常重要的事情。制定策划方案时要多加考虑每一处细节，进行具体安排。你们知道哪些优秀的策划方案呢？小编特地为您收集整理“班级卫生管理考核方案”，希望对您的工作和生活有所帮助。 班级卫生管理考核方案 为全面规范班级卫生管理考核机制，提高学生卫生意识，保持良好校园卫生面貌，促进学生养成良好卫生习惯。具体管理考核办法如下： 一、班级卫生责任区 包括班级校园卫生区、教室、楼道、楼梯、楼厅、宿舍、楼道展板等。 二、班级卫生要求

2、1、院区卫生区：班级必须每天早课前、下午上课前至少两次集中清扫校园卫生区，课间安排学生捡拾垃圾。 确保硬化地面和边角区域无积土、无树叶或树枝、无扫帚条、无食品包装袋、无食品插签、无塑料袋、无废弃纸张、无烟头、无积雪等。绿化带内无脱落树枝、无扫帚条、无食品包装袋、无食品插签、无塑料袋、无废弃纸张、无烟头等。 2、教室：班级必须每天早课前、下午大课间至少两次集中清扫教室、楼道、楼梯、楼厅卫生，对出现的垃圾随时清理。 确保地面干净整洁，在清扫的基础上，必须用墩布擦洗干净不留死角，保持原有地面颜色，无泡泡糖、无废纸、无食品袋、无粉笔头等，垃圾入桶；收集的废品整理有序、无乱摆、乱放，并及时处理掉；墙面无

3、手印脚印、无涂写乱画等污渍；顶棚无蜘蛛网、无灰尘；灯管和灯架无尘土、无其它缠绕物、无遮挡、无损坏等；前后黑板槽无杂物堆放、无粉笔末积存，黑板无乱涂乱画；后黑板两侧张贴物整齐有序、无破损；桌椅排放整齐有序，无损坏、无乱贴乱画；墙面展板干净整洁，无损坏、无尘土、无污渍；电脑桌内外保持干净整洁，无个人物品、无书籍，无各类充电器，无损坏，放学上锁关闭；窗台无尘土、无杂物等。 确保教室楼道的墙面必须每天擦洗干净，无手印脚印、无涂写等污渍；顶棚无蜘蛛网、无灰尘；教室对应展板干净整洁，无损坏、无尘土、无污渍等。 3、宿舍：班级必须每天早课前、下午上课前至少两次集中清扫宿舍卫生。 确保床铺平整干净，无乱堆乱放

4、；地面干净整洁，在清扫的基础上，必须用墩布将地面擦洗干净不留死角，保持原有地面颜色，无泡泡糖、无废纸、无食品袋等；墙面无手印脚印、无涂写等污渍；顶棚无蜘蛛网、无灰尘；灯管和灯架无尘土、无其它缠绕物、无遮挡、无损坏等；窗台无尘土、无污渍，物品摆放整齐；窗帘经常清洗，无破损、无污渍。 4、垃圾入箱：必须将清扫出的垃圾倒入校园的大垃圾箱内，其它垃圾物品随手入桶，确保垃圾桶周边干净整洁，无乱扔、乱倒的垃圾。 5、班级卫生区交界区域：在明确班级之间院区卫生区、楼道卫生清扫区域划分的基础上，班级之间要主动清扫划分线区域卫生，不得遗留卫生死角。 6、楼道展板：确保班级教室对应的楼道展板保持干净整洁，无损坏、

5、无污渍、无尘土。 三、检查考核 1、卫生区、楼梯楼厅：每天早饭期间、下午时间，由教育处、级部学生会、值周班级各两次检查考核。 2、教室、楼道：每天早饭期间、下午大课间时间，由值周班级两次检查考核。 3、宿舍：每天上午、下午上课后时间，由宿管员检查考核。 在每次检查考核中，班级之间卫生交界区域出现卫生死角或不达标时，对交界的两个或两个以上班级同时考核扣分，对值日生按违纪处理。 四、考核结果使用 1、级部每天将前一天的各项卫生考核扣分在班级量化考核成绩中统计汇总，并列入年级的周报表中上报学校。同时作为评选卫生流动红旗、卫生优秀班级的直接依据。 2、级部依据班级各类卫生考核扣分项目，对应统计人人有事

6、做，事事有人管考核结果，作为综合素质评价等第认定的直接依据。 F精选阅读 班级管理方案 班级管理方案 回顾上期的工作，虽然有点成绩，但也存在许多不足。为了来期取得更好的成绩，本人就本期的班级教育管理有如下思考。一 建立一支得力的班委选好班级班长。好车在于好车头。通过一年半的打磨与培养，对班上的拔尖苗子也逐步有了一些了解。平时我也在注意观察，上学放学或是下课时，谁的身后能跟着一群学生，像这样的苗子，无疑是“孩子王”。“孩子王”一般都具有一定的号召力，甚至有一定的权威性，这样的角色不分男女。然后再去观察，在这样的孩子中，谁最善良，最有包容心。同时还要看这些孩子能坚持多久，能容忍别人到什么程度。也就

7、是说，必须具备三点：善良、包容、聪明。 本人根据对每个孩子的综合素质的测评与观察，班长的初步人选是：*、*选好值周班长学校的值周工作每周换一领导，由老师和每个班的值周班长对每个班的纪律，卫生、出席、领巾佩戴情况等。做一次全面的评价。因此，值周班长一定有责任心，头脑聪明，思维活跃，勇于大胆质疑，有较强的组织能力。 初步人选是：*、*、*、*、*设立值日班长值日班长人人参与，每人一天，轮流负责。这样设立的好处可以减轻班级班长的负担，另外，使组织能力强的同学也能获得相应的锻炼机会。值日班长要负责每天上课下课“起立”的领喊，负责每天各科作业的收发，包括给老师从办公室，然后又将下堂课科目的作业抱到讲台上

8、，并发放到每组。由于值日班长是一个官不大，做事多、要求严的角色，所以必须要有具体的职责去约束每一个孩子。具体职责如下： 1 负责记录当天的出席情况，并及时向老师汇报，同时要对迟到缺席的学生提出批评。予以适当的处罚。（写200字的情况说明） 2 维护中午吃饭时的纪律，对不听话，随意强抢轮次的学生予以批评、处罚。（200字说明书。） 3 维护课间纪律，不允许学生大声喧哗，在走廊上打闹的行为。（为者，写200字的小作文。） 4 领导一小组的学生搞好班级卫生，早上、放学各一次。地面的垃圾，谁的 座位底下谁负责，及时征求值周班长的意见。 5 协助体育委员，督促同学们做好课间操。 6 每天抄写一句名言在黑

9、板的左侧。 7 午饭前，将记录册放在规定的位置，并写上自己在任职期间的工作总结。 8 负责提醒同学们放学回家的安全。 9 督促抽下课时背诵名言。（读两遍）设立学习委员:该角色要语数成绩过硬，能在学习上起到榜样的作用，能负责课内外对低差生的辅导等。根据学生的综合素质和成绩初步确定：*、* 设立文娱委员 :这是特长生的角色，目前班上只有*还可以，聪明可爱。因此，文娱委员确定：*设立班队活动主持人：(争取人人参与)二 班规班法这里班规班法，就是班内的规章制度，办法等。班级班长的职责1 全面负责班级同学的德 智 体 美劳等各项活动的开展，同时鼓励孩子要在为大家的服务中提高自己的管理水平。 2 负责传达

10、老师对班级活动的要求，并组织学生落到实处。 3 有班主任在校时，要及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，要代替班主任处理班里的一些琐事。 4 负责牵头指挥班队会的开展。班长有权任免班委成员。 5 负责指挥值周班长，值日班长积极开展工作。 6 每周作班队总结。班委会委员1 班委会设立为：值日班长、体育委员、文娱委员、加两位班级班长，共5人组成。（班长：*、*、学习委员：*；体育委员：*；文娱委员：*）期间，劳动委员由值日班长承担。 2 学习委员负责语数课内外作业的指导。（语数背诵，记录平时成绩，考试卷的收发，作业本的收发。） 3 体育委员负责全班各项体育活动，早上带领同学们围操场跑两圈

11、，课间操、眼保健操、体育活动课等。 4 文娱委员负责班级的文娱活动的临时指导。（每天上课时2分钟的歌曲指挥） 5 语数科代表：（由学习委员代替）三 班级具体生活承包到人头*：负责教室门钥匙，早上开门，下午锁门关灯。 *：保管好老师的笔，包括教学用品。 *：水桶周围的卫生打扫。 *：卫生工具的摆放。 * * * *：负责给同学们舀饭。 *：负责维护午饭时的秩序工作。 * * * *：负责送饭桶。 *：负责打理老师的讲桌。 * *：负责打扫教室门外走道。 *：负责倒灰 * *：负责擦桌布的清洗及保管。 * * *：负责教室左边窗户的打扫擦洗。 * * *：负责右边窗户的打扫。 * * * * *

12、* * *：负责打扫公共区域卫生（目前只是教室门外的走道墙壁擦干净） * * * * * * * *：负责每天教室的早晨和午后的打扫。 *：负责整理图书矩的清洁。 *：负责给老师把小蜜蜂充好电。四 专项责任人负责专项工作的学生必须持之以恒，发现违者写说明书，抄写等处罚。 *：检查日记，没完成者补起来，并抄写论语500字，私自翻看别人书包者抄写1000字论语，当作说明书。 *：负责记录每句同学在校内外做的好事，每件好事加1分，期末时加入到语数科内，竞争班级优胜者。 *：检查名言以及积累的抄写。 *：负责课外书的借阅收还记录。五 学习方面老师教书，目的是教导学生学习，通过学习逐步完善人格的健康与身

13、心发展，知识的积累因此，学习方面由老师负责。 1 检查学生家庭作业。 2 必改日记。 3 负责每单元的测试与听写。 4 负责培优辅差，提高学习成绩。 5 负责学生心灵健康教育与家长的沟通。 6 每天至少要有1000字以上的阅读量。六 纪律方面（老师负责）1 迟到、早退者写200字说明书。 2 早上不戴领巾者，不准进教室直接叫家长接回。 3 下课在走道上打闹者，围操场跑3圈，抄写200字论语。 4 在校内外墙壁上乱写乱贴者，发20元钱，交学校总务处请人打理。 5 打人骂人，随意推拉别人，给别人起外号者抄写一篇论语。 6 不爱护桌椅者，乱扔垃圾者写500字论语，写100字说明书。 7 老师不在教室

14、时，不守纪律者写200字作文。 8 乱告状者写作文200字。 9 上课时老师提问不举手者，写200字作文。 11 穿戴不整洁者，写200字作文。 12 不认真做操，眼保健操者写说明书200字。 13 发现学生附近的地面有纸屑者，写100字说明书。 14 “坐如钟，站如松”违者写100个生字。 15 随意不请假不去做操者写100个生字并组词。 16 发现吃零食者写200个生字并组词，如果衣袋或书包里还有者写论语一篇，由老师指定。 17 见到学校任何一位老师都要叫“老师好!”发现不叫者写论语500字。 18 每堂语文课前要读两遍名言警句或其他积累。 19 语文课前预习要经过：读 圈 勾画 记录等方

15、法。 20 课间操要做到：快 静 齐。违者写200字说明书。 21 每天写一命题日记，老师出题目。 22 完成课内外量化作业，违者家长陪做。 23 每周背诵并抄写两条名言，不完成者抄写10遍，直到会背诵。 24 每天早上看课表，记住当天的学习目标及顺序。 25 每晚回忆一下自己一天下来，做了几件不应该做的事，说了几句不该说的话。 26 升旗时统一服装，违者写说明书200字。 27 每周写一篇好字交给老师，不写者抄写课文一篇。 28 每周竞赛一次默写，不得100分者抄写该内容10遍。 29 “三、八”妇女节活动，“给妈妈洗脚”并写一篇作文。 30 日记多样型，“命题”“摘抄”“学习笔记”等。 3

16、1 设立分管门钥匙的人 32 大扫除时间1520分钟完成。 33 两分钟之内全班调动完成座位。（本期除特殊学生外，其余的轮前后轮层调座位。） 班级安全考核方案参考 这篇班级安全考核方案参考，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！为了更加有效地加强班级安全管理，保障师生生命财产的安全 ，把安全工作纳入班级绩效考核内容，特拟定此方案。 1、本班学生乱窜到他班教室或一楼到二楼，二楼到三楼学生与学生之间发生矛盾引起安全事故一人次扣1分； 2、打扫卫生时老师不在场而引起的安全事故一人次扣1分； 3、教室内未排查危险物（坏玻璃、灯管、坏门窗、坏桌凳等）引起的安全事故一次扣1分； 4、课间活动追逐打闹

17、引起的安全事故一人次扣1分； 5、上、下楼梯未靠右行走引起的安全事故一人次扣1分； 6、凡班级学生带刀具、铁棒、仿真枪、水枪等危险物具到校一人次扣1分； 7、凡在校燃放烟花炮竹（搭炮、擦炮、火柴、打火机等）一人次扣1分； 8、凡节日期间买面粉、喷雾到校一人次扣1分； 9、学生在校抽烟或喝酒一人次扣1分； 10、未经老师允许随便攀爬体育器材一人次扣1分； 11、晨检工作，经学校安排后，未上报病情一次扣1分； 12、发现大学生诈取小学生的钱物一人次扣1分； 13、校园内不准学生骑自行车、溜滑板、旱冰鞋，发现一人次扣一分。 班级考核评价实施方案 班级考核评价实施方案一、考核评价目的1.切实加强对学生

18、行为习惯的养成教育，落实中央公民道德建设实施纲要，引导学生树立远大理想，激发学生努力学习的积极性、主动性、创造性，使之成为四有新人。2.严格校规校纪，树立良好的校风、班风、学风，使学生养成讲道德、会学习、懂文明、守法纪、讲卫生、爱劳动的习惯。3.为年终班级评模奖优打基础，积累和提供依据，为月津贴发分提供依据。二、考核内容（实行百分制）1.良好班集体建设及各类资料（40分）2.卫生工作（30分）3.安全无事故、无重大违纪现象（20分）4.课间操（10分）三、奖惩标准（一）奖分；1.学生做好人好事、见义勇为，影响大，校内的奖3分，社会上的奖5分。2.学校集体或班级集体的先进事迹由教师或学生写稿、摄

19、影被报刊登载、或被电视台播放的，为写稿者、摄影者的班级依据国家、省、市、县分别奖5、4、3、2分。3.有组织的参加德育竞赛活动，无论集体和个人，获一等奖者，分别按国家、省、市、县奖6、5、4、3分，其余各等级，递减1分，个人奖分累加。4.文娱、体育竞赛活动，按学校比赛的名次奖分，每隔一个名次降1分。（二）惩分1.资料：主题班、团队会或实践活动每月一份，家访记录每月二份，班务计划、学期班务每学期各一份，学生综合素质评价书每学期末填一次，差生转化每学年最少三人次（表格），以上资料，每缺一项，每月扣2分（在评价内容1中扣除）。2.学生不遵守纪律，早自习迟到、旷课、旷自习、打架、有不规范行为、不戴胸卡

20、、扔果皮、纸屑等，以值周班级和校园文明礼仪岗督查，值班领导、教师检查情况为依据，每发现一人次扣1分（在评价内容1中扣除）。3.卫生检查：采取值周班级每天检查两次的方式（上午教室，下午卫生区）进行检查。具体内容按教室卫生、环境卫生检查标准以100分记，所得分数以分代分。4.安全、事故：按月计算，无事故、无违法现象，记20分。发生一般安全事故，扣除10分；发生一般违法事件，扣除10分；发生严重违法现象或严重安全事故，除扣除当月20分外，并取消当月班主任津贴，取消本年度评模资格，班级不能被评为先进。5.课间操由政教处组织值周班级每天检查一次，以分记分。6.严禁驱赶差生，驱赶一人次扣除5分（在考核内容

21、1中扣除）。四、考核方法：1.在校委领导下，由政教处牵头，充分发挥各处室的职能作用，各班主任按月上报各种资料，下月的10号之前必须上报上月的各种资料，以便及时汇总，客观评价，得出班务考核成绩。2.以资料和检查结果为依据，增强透明度，做到公平、公正、合理。3.建立监督检查小组，由领导、教师、政教处及值周班级、学生代表组成文明监督岗，轮流检查，逐载，按月测算，政教处汇总。4.年终优秀班集体的确定以政教处考核评价分数，加上教导处教学成绩的总分为基数，从高分到低分，按学校下达的比例指标出席。5.班主任的津贴以当月考核总分代费。考核最高分为60元。其它测算公式为：个人考核得分120考核最高分数6.年度优

22、秀班主任的确定与优秀班集体的评定方法相同。绩效考核管理方案 绩效考核管理方案 一、总则 （一）目的和宗旨 为加强公司对全体员工的绩效管理和绩效考核工作，客观公正地考核评价员工的工作业绩，规范和约束员工行为，持续改进提高员工绩效，激励员工奋发向上，确保员工工作目标与公司目标保持一致，特制定本制度。 绩效管理宗旨包括： 1、考察员工的工作绩效； 2、作为员工奖惩、调迁、薪酬、晋升、退职管理的依据； 3、了解、评估员工工作态度和能力； 4、作为员工与发展的参考； 5、有效促进员工不断提高和改进工作绩效。 （二）适用范围 本制度适用于公司全体计时员工，不含劳务派遣工。 （三）考核原则 1、业绩导向原则

23、：坚持树立积极正确的绩效考核导向，突出效益和贡献，兼顾公平和公司、员工的可承受能力，合理拉开绩效考核档次，避免考核等级的平均化。 2、岗职考核原则：以目标管理为重点，针对各级管理人员和各类员工各自的岗位、职责，抓住关键绩效指标和工作目标进行考核。 3、公开公平原则：以充分调动每一名员工的积极性为目的，切实做到考核办法的制定、考核过程对员工公开，确保考核结果公平、公正。 4、持续改进原则：考核目的在于监督责任者的职能履行与实施，促进责任者对公司/部门/岗位目标的有效贯彻与实现，因此在考核中要注重对责任者的自我纠正和改进情况的评价。 二、考核组织与责任 （一）组织保证和权责 1、公司成立绩效考核领

24、导小组，负责全局绩效考核工作。公司总经理任考核领导小组组长，公司副总经理/总监为考核领导小组成员。 总经理负责：批准公司级绩效考核总体方案；批准各部门第一负责人（包括主管副总经理、各部室经理，下同）的绩效考核实施方案；负责考评范围内的绩效考核评价及结果审定。 常务副总经理负责：负责审批直接下级部门的绩效考核方案；负责对直接下级部门第一负责人进行考核、评分；负责指导和督促下级部门各项绩效管理工作；负责公司各部门绩效考核结果和绩效工资发放的审核批准； 副总经理负责：负责审批直接下级部门的绩效考核方案；负责对直接下级部门第一负责人进行考核、评分；负责指导和督促下级部门各项绩效管理工作。 2、公司绩效

25、考核领导小组下设工作组，综合办主任任组长，各部门负责人为成员，负责考核工作的具体业务指导和督促检查工作。 综合办负责：制订有关绩效管理政策和总体方案；负责指导、督促、检查和考核各部门对绩效考核工作开展情况；员工考核资料的管理；员工各项正负激励的统计。 各部门负责人职责：负责本部门绩效考核与评价方案的设计与实施；负责对本部门员工进行考核、评分；负责批准直接下级的评价结果及对评价的公正性进行检查监督；负责对直接下级的绩效面谈，并监督直接下级对其下属的绩效管理。 （二）绩效管理责任 1、绩效管理和绩效考核是全公司上下各级管理者不可推卸的责任，综合办负责指导、监督和提供技术方面的支持。 2、各级管理者

26、必须强化对绩效管理和绩效考核的认识，牢固树立绩效管理与绩效考核的意识，不断改善和提高下属的职业能力和工作业绩。 三、绩效管理和绩效考核的程序 绩效管理和绩效考核是一个不断循环往复的过程，其基本程序为：制定绩效指标和目标值绩效形成过程指导绩效考核绩效面谈制定绩效改进计划。 （一）制定绩效指标和目标值 1、绩效指标和目标值确定的一般规则是：每年初根据公司年度战略规划制定或修订各部门负责人的绩效指标及目标值，再由各部门负责分解细化本部门各岗位的绩效指标及目标值。 部门内各岗位的月度考核指标不是一成不变的，各部门经理应根据部门月度、工作重心和岗位职责做调整，使之符合部门工作绩效提升的实际需要。 2、考

27、核指标设立的原则 （1）可控性：指标能够测量或具有明确的评价标准，必须为被考核人所能影响； （2）当期可测量性：指标能够测量的最短周期应与考核期一致； （3）重要性：指标项不宜过多，注重于对业绩有直接影响的关键指标，根据各期工作重点有所侧重，一般为8个； （4）一致性：各层次目标应保持一致，下一级目标要以分解、完成上一级目标为基准。 3、部门内各岗位的考核内容包括：量化目标（工作成果）考核、追加目标和任务（指令性工作）考核、工作行为考核、工作态度考核、管理能力和行为考核、不良事故考核等。临时考核项目可在考评表的“其他加减分”栏目做相应的加分和扣分。 各部门分解制定部门内各岗位的绩效指标时，应根

28、据员工具体岗位职责，在上述考核内容中选取组合相适应的员工个人考核内容。 4、如考核期内总体战略规划和经营管理目标有重大调整，则绩效指标和指标值可以随之调整修订。 （二）绩效形成过程指导 各级管理者必须在下属绩效形成过程中予以有效的指导，并把下属在业绩形成过程中存在的比较突出的问题、良好的表现等如实记录，以便为实施和改进绩效管理积累客观依据。 （三）绩效考核 各级管理人员在考核评分时，必须依据客观事实进行评价，避免主观误差和个人偏见，同时做好评价记录，以便进行考核面谈。 四、考核评定 （一）考核周期 绩效考核工作按考核周期分为月度考核和年度考核。 年度考核根据公司绩效管理工作的推进情况和公司经营

29、管理需要另行拟定实施方案细则。 （二）主管及主管以下人员月度考核流程 五、月度考核结果运用 （一）月度绩效考核得分与月度绩效工资挂钩 1、员工月度绩效工资=绩效工资基数*绩效系数*绩效考核得分率 2、各部门按月向综合办提交本部门人员的绩效考评表和得分统计表，由综合办负责各部门月度绩效考核结果的汇总，按照公司薪酬管理办法审核、计算员工绩效工资，按规定程序审批后发放。 （二）月度绩效考核得分与员工不称职认定及其处理挂钩 1、在6个月内，员工累计三次绩效考核得分低于80分的，视为不称职，由各部门列入培训对象进行岗位业务培训，并报综合办备案。 培训对象经培训考核合格的重新上岗。培训期1-3个月，培训期

30、间绩效工资按80%发放，即：培训期绩效工资=绩效工资基数*绩效系数*绩效考核得分率*80%。 培训期满仍不能达到原岗位要求的，列入转岗对象，调离原岗位处理，由各部门负责人书面提议并报请公司按程序批准后交综合办执行。 员工不同意转岗或转岗后仍不能达到考核要求的，予以解除劳动合同。 2、在全年度内，员工累计五次绩效考核得分低于80分或三次低于70分的，视为不称职，列入转岗对象，调离原岗位处理，由各部门负责人书面提议并报请公司按程序批准后交综合办执行。 员工不同意转岗或转岗后仍不能达到考核要求的，予以解除劳动合同。 3、因获得批准的请假而被扣减绩效得分的，不在上述1、2条处理范围。 六、考核结果管理

31、 （一）考核结果反馈及沟通 被考核者有权了解自己的考核结果。各部门管理人员进行绩效考核时，应与被考核者面谈。因出差无法进行面谈的，应予以电话沟通，并做好相应记录。面谈的主要目的在于： 1、分析、确认、显示被考核者的强项及弱点，让被考核者了解自身工作的优、缺点，帮助考核者发挥强项、改进弱点。 2、讨论被考核者产生不足的原因，区分下属和管理者应承担的责任，以便形成双方共同认可的绩效改善点。 3、反映被考核者现阶段的工作表现，对被考核者提出期望，共同制定绩效改进计划（如：自我努力，进行培训，调动工作岗位，重新分配工作职能等），并制订下阶段的目标，对下一阶段工作的期望达成一致意见。 （二）考核指标和结

32、果的修正 绩效管理制度作为企业核心制度具有一定刚性，不能经常进行调整，但是当公司发生重大变化时，可进行相应调整。 （1）当本制度的依据和条件发生重大改变时，综合办应及时组织对制度的适宜性、符合性进行评价并对需改进的条款进行修订，按规定的程序审核和审批后执行。 （2）当公司组织机构发生重大变化时，综合办应组织对各中层管理岗位的月度绩效考评表作适当的调整。 （三）考核结果归档 员工绩效管理和绩效考核的档案，是公司重要的基础性材料，必须严格管理，一经考核结束，综合办须将原始表格归档，员工个人和考核者只能保留复印件。 考核过程中的任何评价和资料都属于保密资料，将严格保密，考核结果只对被考核者本人、被考

33、核者所在部门负责人、人事和公司领导公开，对其他人一律保密。 （四）考核申诉 被考核者如对绩效考核结果有异议，均可在一周内提出申诉。被考核者首先应与考核者或所在部门负责人沟通来解决。未能解决的，可向公司综合办提出申诉，综合办须在接到申诉之日起五个工作日内，对申诉者的申诉给予答复。 七、附则 （一）本制度由综合办制定并解释，并组织实施。 （二）本制度自*年4月21日起执行。 班级管理评价方案 班级管理评价方案 本学期班级的奖励评价将分为：粘贴奖励（粘在每周发的“日积月累”中我的收获里）、笑脸粘贴奖励（粘在教室后面的大板上）、积分卡（课堂发言、读书）、表扬信、喜报、奖品等。 1、班级纪律以小组为单位

34、进行评比，每天总分积累。每周按总分评出冠亚季军。得到冠军的小组每名同学将得到一个大粘贴笑脸。 2、数学跟踪训练、语文基础训练、语文课外阅读、语文听写等测试成绩优异均可得到一张表扬信。每得到五个一百分将会得到一张喜报。如果攒到五张喜报就可以得到奖品。 3、家长根据孩子每天在家的生活表现和学习表现在每周日积月累中予以评价，老师根据学生的一周表现和家长反馈给学生笑脸粘贴奖励。 4、每读完1本书将根据书的页数和家长评价得到分数不等的积分卡，学期末班级还将评选读书明星。 5、上课积极发言、声音洪亮、认真倾听，将成为每节课的训练重点。每节课积极发言的学生将会得到分数不等的发言积分卡。积分累计到50分的同学

35、将得到发言喜报。 6、“数学星级挑战”是本学期数学新开展的活动，每周一次，自愿参加，参加者将根据成绩累计，每月评出“星级之王”，期末将评出“星级王中王”。 7、鼓励学生数学作业尽量争取在学校完成，适当予以粘贴奖励。 8、每月的竞赛活动成绩优异都将获得喜报。 9、本学期的录音朗读可按学生的朗读有水平和录音态度分等级予以粘贴奖励。 卫生院绩效考核方案 卫生院绩效考核方案（一） 一、医院概况 实施绩效考核前，我院薪酬发放还沿袭老国企“吃大锅饭”的平均分配方法，许多员工都抱着是“能少干决不多干，能休息决不加班”的工作态度，使医院经常出现服务投诉、推诿病人、医疗纠纷现象，医院仅靠集团公司的内部职工医疗、

36、集团公司补贴来维持生计，每年集团公司内部职工医疗费占医院业务收入的80%，而全费收入只占医院业务收入的20%。并且在业务收入中药品收入就高达60%。随着医院与集团公司主辅分离工作的进行，医院发展前景不容乐观。医院绩效考核工作的开展迫在眉睫。 为解决医院现阶段存在的无考核、无激励、职工无干劲的状况，医院领导层决定大力开展绩效考核工作，为此，我院专门成立了由主管院长直接领导、临床科室主任定期参与、专业经济人员直接负责的经济核算办公室，专门负责医院的绩效考核工作。 二、绩效考核工作 我院绩效考核涉及到医院各个科室的各个岗位，主要包括临床科室、医技科室、辅助科室、机关科室。 （一）临床科室 临床科室指

37、直接从事诊疗服务并能为医院带来直接收入的科室，包括门诊科室、病区科室。主要从医疗服务质量、工作量、病人满意度调查、医药收入比例、成本控制、收益情况、新项目开展、手术台次等8个方面进行。每月1日由经济核算员将上月科室收入和成本统计出来，计算出各科收益情况。 1.收益为正数的科室。绩效工资=科室总收益（1（医院管理支出医院留存基金）医院总收益）科室质量系数科室工作量系数科室服务系数（科室收入增长率科室成本增长率）科室基本工资总额药品比例降低率科室基本工资总额开展新项目奖励额。 其中：医院管理支出指为维持医院正常运转所支付的无法分摊到各科室的费用，比如：医院网络使用费、保安服务费、宣传费、公务费、管

38、理人员支出等。医院留存基金是指医院按财务制度规定计提的修购基金、职工福利基金、职工奖励基金、职工教育经费、工会经费及事业基金。 医院总收益指医院当月的总收入减去总支出。科室质量系数分别由诊断符合率、治愈率、病历合格率、护理差错率组成。工作量系数分别由收治病人数、管床日数和手术台次组成。 服务系数由院工会根据病人满意度调查确定。科室基本工资总额指医院为保障员工的基本生活水平而发放的工资。新项目奖是根据新项目开展进度从职工奖励基金中列支的数额。 个人绩效工资=本月科室绩效工资个人质量系数个人工作量系数个人服务系数。在个人绩效工资的计算公式中，个人质量系数指个人的诊断符合率、治愈率、病历合格率、护理

39、差错率。个人工作量系数指个人的收治病人数、管床日数和手术台次。个人服务系数由院工会根据病人满意度调查确定。 2.收益为负数的科室。本月绩效工资=（科室收入增长率科室成本增长率）科室基本工资总额科室质量系数工作量系数服务系数药品比例降低率科室基本工资总额开展新项目奖励额。个人绩效工资=本月科室绩效工资个人质量系数个人工作量系数个人服务系数，公式中各项目内容同收益为正数的科室。 对临床科室的考核，综合考虑了医院现存的各种情况，即考虑医院收益情况，又考虑医疗质量、服务质量、成本控制和药品比例，同时又大大激发了职工开展新项目的热情和动力。 （二）医技科室 医技科室主要包括各种检查科室，比如医院影像科、

40、化验室、心电图室、脑电图室等。 针对医技科室的特点，制定了一系列的考核办法，主要从医疗服务质量、工作量、病人满意度调查、成本控制、收益情况、固定资产利用率、固定资产创益率、设备修复率等8个方面进行。由于我院大部分专业设备都集中在医技科室，对医技科室进行成本考核时不考虑固定资产折旧因素。收入=门诊检查收入病区检查收入80%。成本=人员经费设备维护费办公费门诊检查业务成本病区检查业务成本80%。绩效工资=科室总收益（1（医院管理支出医院留存基金）医院总收益）科室质量系数科室工作量系数科室服务系数设备修复率固定资产创益率（科室收入增长率科室成本增长率）科室基本工资总额科室基本工资总额固定资产利用率。

41、个人绩效工资=本月科室绩效工资个人质量系数个人工作量系数个人服务系数。 其中：医院管理支出、医院留存基金、科室基本工资总额等指标所包含的内容与临床科室相同；科室质量系数由医务部根据医技检查质量确定；科室工作量系数由信息科根据当月检查人次占三年平均检查人次的比例确定；服务系数由院工会根据病人满意度调查和临床科室满意度调查确定。 设备修复率=本月设备维修支出设备净值，将该指标作为科室绩效工资考核指标之一，主要为了让医技科室做好设备的日常保管和维护工作。 固定资产利用率=科室收入总额科室固定资产总额。将该指标作为科室绩效工资考核指标之一，主要为了促进医技科室提高固定资产利用水平。 固定资产创益率=科

42、室收益总额科室固定资产总额。该指标反映科室固定资产在一定时期的创益水平，同时也反映固定资产的利用效果。 在个人绩效工资的计算公式中，个人质量系数是指由医务部确定的个人进行医技检查工作的质量系数。个人工作量系数指个人检查人次除以科室检查总人次。个人服务系数是由院工会根据病人满意度调查确定和临床科室满意度调查确定。 医技科室实施该考核办法以后，无论是收入，还是固定资产利用效果都比以前大大提高，绩效考核使医技科室的概貌焕然一新。 （三）辅助科室 医院辅助科室指为临床科室和医技科室服务的科室，如：药械科、供应室、后勤服务部。 1.供应室、后勤服务部。由于该部分辅助科室不直接产生收入，但却是医院成本支出

43、的主要科室，为此，我院采取内部服务价格法对辅助科室提供的服务进行考核。首先，经济核算员与物价员针对辅助科室提供的各类服务进行分类、市场调查，根据社会上同类服务的市场价格制定内部服务价格。其次，经济核算员根据辅助科室当月所提供服务的数量与内部服务价格计算当月收入。接着统计辅助科室当月所消耗的成本。最后计算辅助科室绩效工资。 辅助科室绩效工资=（科室收入科室成本）科室质量系数工作量系数服务系数。 其中：科室质量系数主要由医务部根据辅助科室所提供服务的质量确定；工作量系数由信息科根据当月内部服务量占三年平均内部服务量的比例确定；服务系数由院工会根据接受服务的科室满意度调查确定。 个人绩效工资=本月科

44、室绩效工资个人质量系数个人工作量系数个人服务系数。其中：个人质量系数是指由医务部确定的个人提供内部报务的质量系数；个人工作量系数指个人提供人服务量除以科室总的服务量。个人服务系数是由院工会根据接受服务的科室满意度调查确定。 通过内部服务价格法对辅助科室进行绩效考核，解决了以往服务科室对医院的依赖性，使他们认识到通过自己优质的服务，即可为医院创造效益，又可以为本科室争取经济话语权。 2.药械科。医院药械科主要负责医院药品、材料的采购、保管、发出、盘存等工作。对该科室绩效考核重点放在采购、保管、发出、盘存等过程的管理和控制。以强化医院内部控制制度，确保流动资产的安全完整。在制定药械科绩效考核方案时主要考虑以下因素。 （1）药品采购费用考核。药品采购费用指药品从采购业务开始至验收入库前发生的运费、保险费、装卸费等，加强药品采购费用控制能够促使药品集中采购业务的实施，采购员在采购前要深入了解医院各科室药品、卫生材料的本月消耗数，通过