2023年社会改革与法律秩序演讲范文.docx

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1、2023年社会改革与法律秩序演讲范文时间：2023-09-04 社会改革与法律秩序演讲范文。 小苗不经风雨长不成大树，人不经困难难以成材。为了让自己在演讲时表达生动，最好是提前准备好上台演讲的稿子。演讲稿可以更好的表达自己主张与思想感情，那么有哪些优秀的演讲稿是能给我们参考的呢？下面是小编精心为您整理的“社会改革与法律秩序演讲范文”，希望能对您有所帮助，请收藏。 检察日报2000年02月03日社会改革与法律秩序的关系十分密切。如何在法律秩序下实现社会改革，如何在社会改革中建立并维持新的法律秩序，是摆在社会学家和法学家面前的难题，也是社会改革家和法律实践家的责任。法律秩序是启动社会改革的先导。改

2、革者常常在社会改革之初就创设新的法律秩序，然后运用新的法律秩序来推行改革。在社会改革中，首先变革法律秩序，并用这种新的法律秩序来启动社会改革，既可以使社会改革依法进行，也可以避免“先改革后立法”的弊端，更可以避免违宪改革或违法改革。即使是由民众推动的改革，如果没有法律上的根据，改革的推进及其合法性都会成为问题。如果放任违法改革存在，就必然在或多或少的程度上破坏法治。法律秩序是推进社会改革的基础。如果社会改革是由权力层启动的，那么权力层就应当首先运用立法手段将自己的改革意图法律化。如果改革是由社会民众发动的，改革行为也应当有一定的法律根据。即使是一种迫不得已的改革，一旦为国家所认可，也应当立即予

3、以立法确认，建立新的法律秩序。改革成果如果不能被转化为法律秩序，不能被纳入法律秩序的范畴受保护，改革就可能受阻，改革的成果也可能得而复失。法律秩序确认社会改革的成果，也为社会改革新的发展提供了新的立足点，同时，还可以使社会改革不至于在改革的道路上失落自我或无所依归。法律秩序可克服社会改革带来的震荡。社会改革必然会有阻力、有震荡。如果震荡过大，就可能引发社会动乱。而任何社会动乱，就其本身来说都是社会的疾患。它可能使社会的发展出现梗阻，使社会的脚步被迫倒退，使社会的文明遭到损害，走向社会改革目标的反面，甚至葬送社会改革本身。如果建立并保持了良好的法律秩序，使社会改革在法律秩序中进行，就不可能引发过

4、大的社会震荡，即使引发了，改革者也能采取有效的法律措施予以控制。法律秩序既是静态的模式，也是动态的过程。法律秩序要在社会中发展更新，需要一定的社会动力。在若干社会动力之中，改革无疑是大的力量。在社会改革中，法律秩序确认、维护、推进着社会改革的同时，自己也获得新的形式和新的内容。社会改革的不断发展，会对法律秩序提出不断更新的要求。法律秩序的发展也是社会改革发展的要求。社会不同方面的改革会引发法在不同方面的发展，一旦改革进行了，原有的法就存在过时、需要革新的问题。法所作出的与社会改革相适应的变革，也会引起相应的法律秩序变革。在社会改革法的变革法律秩序变革的过程中，法律秩序发展了，更新了，新的法律秩

5、序就会建立并走向新的完善。 f132.CoM更多演讲稿编辑推荐 学生演讲：增强法律意识维护学校秩序 学生演讲：增强法律意识维护学校秩序亲爱的高二、高三同学们：早上好！近段时间学校电子显示屏上“阳光办学，依法治校”，“弘扬法治精神，保障校园秩序，促进学校发展”，“学法律、讲权利、重责任”的宣传大家应该耳熟能详了。我们学校既讲责任也讲秩序，既重视人文关怀，也讲究理性管理，把德治和法治结合起来，凝聚人心，理性思考，可持续发展。今天我演讲的标题是“增强法律意识，维护学校秩序，树立一中形象”。同学们都知道，家有家规，国有国法，做人有准则。俗话说“不以规矩，难以成方圆”，而学校是人才的摇篮，真正的人才应该

6、是家庭的顶梁，社会的精英，国家的柱石。应该德才兼备，应该是准则、秩序、方圆的楷模和代表。希望在站的每位同学在学习、生活中说话做事要合理合情，更要合法。法的内涵丰富，外延广阔。旧法在完善，新法在诞生。今天我们只讲与学校相关的法律知识，准确地讲，是要唤取同学们的法律意识，理性地对待学习、生活的方方面面。就学校层面讲，要做到依法治校。我们学校的办学目标，办学理念，办学过程的实施方法是在集思广益的基础上深入思考，多方论证，在教代会上讨论，广泛征求广大离退休老师和在职员工意见后才提出和不断完善的。学校的收费、资助、教职工福利待遇、教职工的考核、进级、管理都是有章可循，照章执行的。学校的水电管理、财物财产

7、管理、消防安全管理、饮食安全管理等按国家和教育主管部门的要求与细则严格实施和执行。就老师层面讲，要做到依法执教。国家有教育法、教师法、未成年人保护法等相关法规，老师们在教学上按学校和上级主管部门的具体指导和规则，以年级和教研组的具体安排有序进行，稚步推进，减少个体的随意性。我们的高效课堂从提出到尝试到现在的全面铺开，也是和中国深化改革的思想一致的，也是和中央教育部和湖北教育厅的教育改革原则相协调的，也是按学校的目标和计划稳步推进的。教师们和教育工作者要依法对同学们进行教育和管理，按学校的和年级具体规定进行教育和管理。就学生层面讲，要做到增强法律意识，做合格的中学生和守法的公民。但实际情况是许多

8、同学处理问题随意性强，感情用事，缺乏理性，忽视班规、校纪和国家法律。1、不遵守交通法规。（1）一中学生上街一字排开，漠视车辆和路人，有阻断交通之嫌。特别是星期天放学最为严重，每天中午和晚上放学走读生对交通的影响也明显。（2）无证驾驶摩托车，开飞车，一车带上两三人。这是无视生命健康权，是违章驾驶，是违反交通法的具体表现。（3）在公共场合乱扔垃圾，不懂得礼让他人，抢道，赶急，无视隐藏的危险。2、不熟悉消防法，用电法和相关安全法规。（1）在消防应急灯插座上充电。（2）私拉乱接电线。（3）用消防水带翻墙上网。（4）有意无意地损坏消防设备，学校公共设施。3、不遵守校纪班规。学校在多次德育工作会议上提出要

9、治理学生的五大顽疾“抽烟、打赤膊、上网、恋爱、上课睡觉”。这说明部分同学行为习惯不好，自觉性差，纪律意识不强，集体观念欠缺，协作精神缺乏。一个成人身上尚且存在陋习，同学们身上有缺点是可以原谅的，但我们也是可以逐步改掉和克服的。这就是班规校纪，年级规定的作用，它们就是学校的法，就是同学们行事的准则。因此，在站的同学们，要用责任文化影响自己，对自己、对家庭、对社会、对国家负责，在老师的熏陶和引领下从内心强大自己。同时，希望同学们遵守班规、级训、校纪、国法，做合格的优秀的中学生，做对家庭、学校、社会、国家有益有用的人，维护建始一中良好的社会形象。在学法、知法、懂法、守法的基础上，争做二十一世纪的优秀

10、的世界公民。增强法律意识维护学校秩序-学生演讲 增强法律意识维护学校秩序-学生演讲 增强法律意识，维护学校秩序，树立一中形象 亲爱的高二、高三同学们： 早上好！ 近段时间学校电子显示屏上“阳光办学，依法治校”，“弘扬法治精神，保障校园秩序，促进学校发展”，“学法律、讲权利、重责任”的宣传标语大家应该耳熟能详了。我们学校既讲责任也讲秩序，既重视人文关怀，也讲究理性管理，把德治和法治结合起来，凝聚人心，理性思考，可持续发展。今天我演讲的标题是“增强法律意识，维护学校秩序，树立一中形象”。 同学们都知道，家有家规，国有国法，做人有准则。俗话说“不以规矩，难以成方圆”，而学校是人才的摇篮，真正的人才应

11、该是家庭的顶梁，社会的精英，国家的柱石。应该德才兼备，应该是准则、秩序、方圆的楷模和代表。希望在站的每位同学在学习、生活中说话做事要合理合情，更要合法。 法的内涵丰富，外延广阔。旧法在完善，新法在诞生。今天我们只讲与学校相关的法律知识，准确地讲，是要唤取同学们的法律意识，理性地对待学习、生活的方方面面。 就学校层面讲，要做到依法治校。 我们学校的办学目标，办学理念，办学过程的实施方法是在集思广益的基础上深入思考，多方论证，在教代会上讨论，广泛征求广大离退休老师和在职教职员工意见后才提出和不断完善的。学校的收费、资助、教职工福利待遇、教职工的考核、进级、管理都是有章可循，照章执行的。学校的水电管

12、理、财物财产管理、消防安全管理、饮食安全管理等按国家和教育主管部门的要求与细则严格实施和执行。 就老师层面讲，要做到依法执教。 国家有教育法、教师法、未成年人保护法等相关法规，老师们在教学上按学校和上级主管部门的具体指导和规则，以年级和教研组的具体安排有序进行，稚步推进，减少个体的随意性。我们的高效课堂从提出到尝试到现在的全面铺开，也是和中国深化改革的思想一致的，也是和中央教育部和湖北教育厅的教育改革原则相协调的，也是按学校的目标和计划稳步推进的。教师们和教育工作者要依法对同学们进行教育和管理，按学校的规章制度和年级具体规定进行教育和管理。 就学生层面讲，要做到增强法律意识，做合格的中学生和守

13、法的公民。但实际情况是许多同学处理问题随意性强，感情用事，缺乏理性，忽视班规、校纪和国家法律。 1、不遵守交通法规。 （1）一中学生上街一字排开，漠视车辆和路人，有阻断交通之嫌。特别是星期天放学最为严重，每天中午和晚上放学走读生对交通的影响也明显。 （2）无证驾驶摩托车，开飞车，一车带上两三人。这是无视生命健康权，是违章驾驶，是违反交通法的具体表现。 （3）在公共场合乱扔垃圾，不懂得礼让他人，抢道，赶急，无视隐藏的危险。 2、不熟悉消防法，用电法和相关安全法规。 （1）在消防应急灯插座上充电。 （2）私拉乱接电线。 （3）用消防水带翻墙上网。 （4）有意无意地损坏消防设备，学校公共设施。 3、

14、不遵守校纪班规。 学校在多次德育工作会议上提出要治理学生的五大顽疾“抽烟、打赤膊、上网、恋爱、上课睡觉”。这说明部分同学行为习惯不好，自觉性差，纪律意识不强，集体观念欠缺，协作精神缺乏。一个成人身上尚且存在陋习，同学们身上有缺点是可以原谅的，但我们也是可以逐步改掉和克服的。这就是班规校纪，年级规定的作用，它们就是学校的法，就是同学们行事的准则。 因此，在站的同学们，要用责任文化影响自己，对自己、对家庭、对社会、对国家负责，在老师的熏陶和引领下从内心强大自己。同时，希望同学们遵守班规、级训、校纪、国法，做合格的优秀的中学生，做对家庭、学校、社会、国家有益有用的人，维护建始一中良好的社会形象。在学

15、法、知法、懂法、守法的基础上，争做二十一世纪的优秀的世界公民。 管仲相齐与梭伦立法-对法律改革的思索演讲范文 中国与西欧在环境、气候上有相当差异，而在这大的差异下，如果对某写较小的区域来进行探索、研 究，也会找到某些相近似的状况。然而，在相近的环境、历史状况下，所面临的问题即使有相似性，但人 们选择处理问题的方式却会有不同的模式，而在寻求有异又有相同的模式来解决具有相似性的问题时，所 得出的社会效果及历史影响也必然会既有相近又有相异的。 在公元前7世纪到公元前6世纪之间，在东方东海之滨的中国和西方地中海沿岸的雅典相继出现了俩 个对各自国家的历史、法律都有深远影响的改革家-管仲、梭伦。它们通过改

16、革立法使各自的邦国日渐 强盛，并为日后在各自地区成为盟主奠定基础。现在与全球化风潮之下，即各国面临的全球环境、政治秩 序、法律秩序趋于一致而又存相异的大前提下，对两位先贤在他们的时代所运用的模式进行一些比较，也 许对我们当今的改革做一番思索是有所裨益的。 个人经历之异同 管仲（？-bc645（643）又称夷吾、敬仲，字仲，颖上人。其出身在平民或者贵族之间，资料各说不 一。从史记的记载中可知 ，管仲年轻时曾与鲍叔牙一同经商。但在经商没多久后，俩人各事其主。在公子 纠和公子小白争夺齐国君主之位的斗争中，小白胜而为君，管仲而受辱乃幽囚。后经鲍叔牙引荐而始辅齐， 此后主齐辅政四十余年，管仲采用一系列改

17、革，促进齐国政治、经济得以长足发展，使齐国日益富强，终 助齐君桓公成就霸业，并使齐桓公成为春秋诸国之盟主多年，后于齐国之相位上辞世。 梭伦（约bc638-bc559）古代雅典著名的改革家、立法家和诗人。他作为古代希腊谦和美德的集中 体现者，被誉为古希腊颇有名望的七贤之一。梭伦是雅典萨拉米斯贵族后裔，但由于其父乐善好施，到梭 伦年轻时，家庭经济已不宽裕。故他就外出做生意，以养家需。同时体会外出经营商业的酸甜苦辣，并游 历地中海沿岸城邦。其足迹遍及希腊许多城邦及小亚细亚等地，他了解各地风土人情，考察各种社会制度， 结交各地名贤之人。后因萨拉米斯大捷而声震雅典，并因他的才华和人品使其声望和威信在雅典

18、人心中逐 渐提高，在雅典各阶层都有一定的认可度。终于在bc594年成为九执政中的第一执政（首席执政官），此 后他开始立法变革。于执政二十二年之后，在雅典人发誓十年不改其法律的誓言的情况下而离开雅典，远 行至埃及等地进行游历，周游各地十年后梭伦返回雅典，又与僭主庇西特拉图做了抗争，最后终老雅典。 从两者的经历中能看出俩人都曾经作为商业从事者于所在地域游历，并获取了详实的资料，这为两人 在后来担任改革重任时（尽管一位是辅政者，一位是主政者），都能制定出切合他们所在时代和所在区域的 实际状况的策略打下坚实基础。用太史公之言“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。” 来表述两 位先贤不畏艰难，四处经

19、商寻求利益是有一定切合之语。 但是两位先贤由于诸多情况，各自的经历又是相当有差异的。首先，两者在经商的成绩上有所不同。 史记中虽未记载管仲经商成功与否，但从管仲言“吾始困时，尝于鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为 贪，知我贫也。” 可知，至少在管仲和鲍叔之间，管仲的经营资力出于下位。“吾尝与鲍叔谋事以更穷困， 鲍叔不以我为愚，只时有利不利也。” 可推知其在商业经营中没有获得较大成功才谋事以更穷困。加之西 周商人的地位并不是较高，能否推算管仲在商业经营上虽然获得一定成绩，但很快就转入予他人谋其事的 方向，即成为谋划策事之人。而梭伦则如亚里士多德所言“梭伦在出身与名望方面均属上等阶层，但在财 富与

20、现实地位方面属于中等阶层。” ，可知其在家道渐微之时，含辛茹苦，励精图治，恢复其经济实力， 使他处于中上等的地位，但仍然不是大工商主的地位。其较管子的社会地位已经不同，这其中原因与希腊 原本就对商业不贬有关，商业的成功有益于社会综合地位的提升。这些使两人在后来的策事时所采取的方 略有所不同。 其次，两人改革的权力之获取方式不同。管子经过公子纠与公子小白之争，已处于幽囚，在鲍叔的举 荐下方为桓公（小白）所用，后渐握相权。而梭伦则是在萨拉米斯之战中获得威望，又因其原系雅典望族， 故在雅典各阶层获得认可，经公推而成为首席执政官。这样就必然形成两人在改革中寻求之目的有差异， 管子必须协调其上位之人的意

21、志与社会现实，且以上位之人（君主）的意志为首位；而梭伦则以协调各阶 层的意志与社会现实，往往以社会现实为首位，寻求各阶层之共益。 再次，两者改革立法时所处之位置相异极大。管子是以辅政之位来推行其改革，而梭伦则以主执政之 职实现其立法改革。故而管子所推行之策略必须经君主的批准方可实行，这里就出现了君权不能触及之瑕， 而梭伦则以首席执政官来立法并通行雅典，限制其立法的因素甚少，主要为全雅典人所共识的正义与公平。 各自所面临的社会实况 从史籍记载中可知，春秋时齐国背河临海，土地贫瘠又非常少，形成齐国较其他诸侯国要重视商业和 手工业。根据有关资料可看出雅典（阿提卡）的地理状况与齐国的状况有许多相似之处

22、， 不同的是，古希 腊有众多岛屿城邦，而中国却是一个广域的陆地之邦。雅典有港口且是外向型的，而齐国有没有港口无资 料可查，即使有也无贸易之外在对象。 管子所处的实际环境是齐国经历了几代之后，至襄公时期，襄公弊政而使齐衰，乃至自己遭弑，终形 成诸子争君。贵族及士各有所投，齐国呈乱局，及桓公立乃使齐国复定，管子经举荐从囚徒变为相国。在 春秋之时由于周王室渐衰，而诸侯渐强，形成各诸侯逐渐作大而有争势之趋。梭伦所处的希腊则是由许多 大大小小的城邦组成，城邦之间相互独立，自身谋求发展，各城邦之间也有争强之纷纠，乃至战争（如萨 拉米斯之战）。雅典则处于如此状况： 但公元前7世纪将要结束的时期，无助的贫困人

23、民所遭受的痛苦和富有者在法律的保护下所积极的财 富尖锐对照，已将雅典带到了革命的边缘。平等并非自然的，如果能力和诡谲均可自由发展，不平等自将 成长，直到在社会战争无分轩轾的贫穷中自行毁灭为止。自由与平等并非伙伴，而系仇敌。财富的集中是 不可避免的，但同时它又是命定要失败的。普卢塔赫说“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到 了危险的境地，似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰”贫者发现他们的处 境每况愈下，政府和军队都在他们主人的手里，腐败的法院所裁决的案件总是与他们的利益相反，于是开 始讨论暴力反抗，将财富做一个彻底的重新分配。富人既不能合法的收回所贷出去的债务，同时忿怒对

24、于 他们的积蓄和财产的挑战，于是即求助于古老的法律，并准备以武力对付似乎不仅威胁他们财产，同时也 威胁故有秩序、整个宗教及文明的暴民。 管仲所相的齐国与梭伦所执之雅典，在地理状况有一定的相似性，而他们所处的政局也颇有类同之处， 但其区别也是很显然的。 首先，从外部环境来看，管子所处的是王室渐衰，诸侯渐大之春秋。各诸侯国基本上对王室指令不重 视，而更重视其自身的强弱。而梭伦所处的是希腊诸各城邦国家各兴其政，以图发展。但整个希腊当时以 寡国小民成实际状态，并不多见相互间的兼并。 其次，从自身来看，齐国当时为诸侯国中的大国，其所寻求的目标是维持强盛，并对其他之诸侯有兼 领之图。而雅典当时是希腊的二流

25、城邦，并不是很有实力，其目标是不断发展自身以图强。 再次，齐国虽然有因无君而争君之乱，但其社会各阶层并没有出现相互间裂缝难合之态。而雅典之况， 则已是剑拔弩张，处于冰山崩溃的前夕。 因诸多相似及特异也必然使管仲和梭伦面临的问题有同有异，而他们在对问题之解决的策略上就必然 会各有韬略，而其中有异曲同工之作，也有同曲异效之策。 所采策略的比较 两位改革者在他们所处的环境之下，都从经济、政治及社会诸多方面对当时各自国家进行继承、革新， 以达到治国兴邦之效。两者相同之处就是都不约而同的以经济为首要方向，而且对原有法律在继承的基础 之上予以修订，在人们如何进行政治生活也都进行了有益的探索。为各自国家在以

26、后的措施中奠定基石。 但因形势及各自传统等不同，必然是的它们在具体措施方面有相当不同。 首先，因管子以辅政来实现其改革，那么其必须依靠其上的君王（桓公）之令才能使其策略得以贯彻， 故他的法治思想必须与君王的意志寻求某种协调，因此没能形成系统的法典。而梭伦作为立法的首席执政 官，则可以完成其系统的思想而颁成法典。当然梭伦也是在其执政期间逐步完善其法律。 第二，从经济方面来看，管子采取“相地而衰征。” “陵、阜、陆、墐、井、田、畴均。” “与民分 货。” 等策略。并根据齐国临海有渔、盐之利，而兴渔盐，设立盐、渔、铁官职加以管理，鼓励渔盐交易。 他主张的法令的制定必须适应民众好财争利的习性，将法规建

27、立在物质利益的基础之上，以适应人们对物 质利益的追求。即“下令于流水之原者，令顺民心。” 。而且管子还认为物质利益不仅是人性的追求，还 是人们遵守礼仪法度的前提。即著名的语句：“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。” 。梭伦则基于经济考 虑，立法的第一步就是颁布“解负令”。将已沦为债务奴隶的雅典民众恢复自由，使雅典平民收回他们已失 的土地，即首先恢复雅典平民的经济地位。接着梭伦采取鼓励手工业、商业发展的措施，加强对外贸易。 禁止农产品出口以使雅典粮食供应充足。为促进雅典农业的发展，梭轮还就水井的公用、灌溉系统的整顿、 植物的栽植设立条例。尽管两位改革者所采用的方法各异，但从他们的方略中可探知他们都

28、以极其敏锐的 观察力看到一个社会稳定的根源首先要解决人们的基本生存，并且必须因势就利来发展各自的经济以达到 富强，这可谓是异曲同工之妙。 第三，从政治方面来看，他们都对已有的法规既有继承并有革新。春秋时期，三代以及西周所奉行的 人格政治暂失优势，但礼之遗风尤在。故管子提出“修旧法择其善而业用之。” ，并主张以法理政，以法 统军，以法治民，并将三者在制度上结合起来。即“作内政而寄军令焉。” 其“旧法”是指西周的礼制和 刑罚，但范围较广。管子把礼、义、廉、耻视为“国之四维”，强调“饰四维”、“张四维”，强调礼义的强 制作用 。同时对礼的一些方面有所突破，诸如“礼不下庶人，刑不上大夫。” 、“尊尊”

29、 、“刑不可知” 等，以达“礼以导民”， 任用贤能，及以法令作为人们言行之准则。官子在齐设立“三国五鄙制”， 将齐 人分成士、农、工、商四民，使四民分居定业。梭伦则继承德拉古之法律并有革新。就如亚里士多德所记 载那样： 在阿里斯泰喀摩斯执政期间，德拉科（德拉古-摘注）定立了他的法规：9位执政官从那些拥有不少 于10米那之自由财产的人中选出，其他诸种较低官职则选自得以具备武装的人。将军与骑兵将官从那些显 明其拥有不少于100米那自由财产并且其处于合法妻室的子女也已超过10岁人中选出。（官员必须为其官 职交保，且担保人资格严格限制。-摘注）议事会由401人组成，从公民中通过抽签产生，这一官职 以及

30、其他官职由年龄超过30岁的公民抽签决定；在所有人都轮到过之后，将重新开始抽签，在此之前同一 人不得任职两次。（对未到会（议事会、公民大会）有罚金制。-摘注）战神山议事会（元老院-摘 注）为法律保护者，并且监督各类官员，以使其依照法律来统治。这一政体中的组织形式就是这样一 种性质，大多数人为少数人所奴役，平民们起来反对显贵阶层，派别之争十分激烈，而且各派别长时间的 相互对峙。 他（梭伦-摘注）建立了一个政体，并另行制定了法律，人们停止使用德拉科除关于凶杀之外的各种 法令。他确立的法律延续上百年之久。根据财产把人划入四个阶层，与先前的划分一样，500麦第姆诺户、 马户（骑士）、有轭牲户、雇工；其各

31、种官职分配给前三个阶层中的人担任，如9名执政官、财政官（司库）、 主买官（监契官）、“十一人（狱吏）”和掌俸官。各种官职按各阶层财产多寡进行分派，属雇工阶层者仅仅 得到参加公民大会和公审法庭的权利。他组建了一个400人的议事会，每一部族出100人；但他指派 战神山议事会负责保卫法律，就像它先前作为政体的监督者而存在那样。（梭伦并对早先时候由战神山议事 会召集并自行决定适合于每种官职的人选，任期一年的制度进行了改革，由每一部族选出10位候选人以角 逐9名执政官之职位，再从这些候选人中抽签而定。-摘注） 从外在表现来看，官子与梭伦都以全民皆兵的形式寄政于军，又都将辖下之人分为四等，但他们所取 得的

32、功效却大相径庭，截然不同。管子在人格政治渐失效用之时，从社会现实中选择了“引荐”、“挑选” 制之来形成国家管理官员的构成方式。而梭伦则以“级级自选”并互有制约之制来形成其官员的构成方法。 管子将齐人四分并离居定业（以身份为基，但相互间存在一定的可变性）。梭伦则以财产为基将民四分，而 各自等级之间的流动性要较管子所设的要大。 分析其各自策略得源头，则可知华夏民族自原始之末，氏族向国家过渡的时候就是以各部落的自足为 先，部落间的互换为次。每每部落之间发生争端，往往会有一存一亡之果。故而渐次形成“以食为天”、“自 给自足”的主要发展模式，而此种模式下必然要形成一个群体中要有统一意志，综合成有序的规范

33、。故三 代至周形成王为独尊，官员皆归属于王之下。尽管王的中央集权并不能全部贯彻于全部领地，但王在名义 上是独尊的。管子之改革自然不能完全脱离这一框架，也只能最大限度的突破，通过曲折的方向来对王的 独权作一番制约。其所用“引荐”、“挑选”都是上位者通过在下位者的推荐，然后根据其意志而选，甚至 于上位者可以不依引荐而自选。所以其构成之模式是以从上向下的。管子将人四分也是依据其治世之需。 士为谋治之主，故将士列在首位；农为人食的基础，故紧列其次；工商则在当时为主辅的行业，故列三四 之位。而管子之策更推进了此种模式的发展。管子对各民的自身权利未给予强调，而主要强调的是社会秩 序怎么稳定。而希腊民族则可

34、以从亚里士多德的记述所示，希腊民族是众多的城邦构成的，以城邦立国， 并且大多数为小国寡民。而小国要自给自足则难度相当大，其生存之道就不能尽靠自产之食来维系，必须 通过各国之间的互换。而互换必然引起人们的流动，推进商业，进而要求行动之自由。故梭伦之改也必然 在其民族习俗的基础上来格制创新。所以他所采用的“级级自选”制度形成自下而上的官员构成模式，且 官职之间存在制约。依此形成的法就不是某一个人的个人意志，而是众意。而众意又需有机构来保护，于 是就有了元老院之制来保护法律。又因希腊民众的流动性较大，其政治之基为全民，物质基础是工商经济， 梭伦必然依据财力将民四分。这更能符合希腊当时之现实。梭伦的立

35、法不仅根据希腊的民风，而且进一步 推动了希腊民族的社会意识的发展，为希腊的民主宪政奠定了基石。 第四，从社会改革方面来看，官子主张“礼以导民”、“伸张君主权威”，在一定程度上可用“使人服政、 循政”来概述。梭伦则主张国民参政，并创立陪审制度来赋予贫民司法权。服政、循政往往是人们处于被 动的地位，故对自身的权利的主张及义务的遵循始终不处于积极状态，而参政使人们能处于政治活动之中， 从而推动政治之演进，也使人处于积极、主动的状态。 所实现的成果的比较 齐桓公因用管子之谋而成春秋霸主，“九合诸侯、一匡天下。” 。此后又经李悝、申不害、商鞅各自发 展这样的理论，形成法家思想并应用于不同的诸侯国。到韩非

36、乃集法家之大成，构建完整系统的法家理论。 李斯将这一理论实践于秦国终使赢政并六国成一统。梭伦执政雅典二十二载，使雅典的强国之基坚实。其 后，庇西特拉图僭主之政虽成*，但在很大的范围上继承了梭伦所立之法。正因庇西特拉图用梭伦之法， 渐使雅典成为希腊的一流城邦。终于在两位贫民出身的执政官克里斯提尼、伯里克利先后进一步完成民主 宪政，使雅典登上希腊盟主之位。并号称“全希腊的学校”。管子和梭伦的改革所取的效果是人所共知的， 其对后世的影响也各有千秋。管子以辅政执齐，则他的策略之效用因主上采用必然能达到迅捷之效，快速 使齐国成为春秋首霸。但同时由于管子处于辅政，在桓公之后他的政略必受影响。齐国后来之亡于

37、管子之 政的渐消不无关系。但是其理论又在其他君王诸侯中得以更新发展，使这些诸侯国交替强盛。梭伦因其是 雅典的首席执政，在立法的时候必须考虑雅典各阶层的利益，寻求在各阶层之间达到平衡与协调。故他的 立法的效果就不是能够立竿见影的，而是经庇西特拉图的继承并执行多年后才渐显良效。然而梭伦制定的 法的效力却是非常长久的，以致罗马的西塞罗时期，西塞罗仍说梭伦的法律在雅典仍有效。 管仲因其政绩之宏和思想之博，不仅在当时有很大的影响，而且后来既为法家所尊崇，有为儒家所称 道，还为道家所赞誉。甚至到中国近代化以后，还为精通西方法学的学者所高度评价：管子不独是中国最 伟大的政治家，而且在中国法律思想史上，是一位

38、见解超群，学识卓越，前无古人，后无来者的伟大政治 家。管子是中国法治之祖，也是世界法治之祖。 梭伦由于他梭奠定的希腊民主宪政，也深受西方学者 的赞誉：说起来似乎很难使人相信，雅典在这种情况之下（各国在历史上也一再出现此一情形），能有一个 人，既不诉诸暴力，也不做慷慨激昂的演说，而能说服贫富双方达成折衷方案，不仅扭转社会的暴乱，也 为雅典独立发展的其余时期建立一个新颖而更宽宏的经济秩序。梭伦的和平革命实在是历史上一个令人兴 奋的奇迹。 而梭伦塑像上的铭文更能说明他在人们心里的地位：摧毁过无端骄傲的波斯侵略者的萨拉米斯 岛养育了梭伦，这位伟大的立法者。 结语 管子以“社会为本位”、“独尊君权”为核

39、心建立起法律思想，在他首创的思想之基础上后来多位先贤 又作以阐发，终形成法家思想。这在后世中国两千余年的帝制时代有着深远的影响作用。而作为华夏民族 两千余年帝制时代法律源头之一的法家思想的某些内容在民族的潜意识中是根深蒂固的，甚至于顺着时间 的横轴沿入现在。我们没办法忽视它的存在，更不可漠视这一思想在人们行为中的潜在规则作用。梭伦以 希腊人特有的利己主义思想出发，主张保护个人权利，维护国人参政权，寻求公平与正义。他的法律不仅 在西方具有深刻的影响，而且在今天的社会中不乏借鉴意义。但当我们处于现在这一新世纪的界点回顾历 史，思问两位先贤的改革，做如此的假设：将管子之政换予当时之雅典，而将梭伦之法

40、颁于春秋之齐国。 想必答案不问自知。在当今之世，各国面临难以回避的全球化风潮，而各民族的自身传统不可全然抛弃， 更不可不予重视。如何完善各国的自身之政，有能合于全球化之趋，是各民族各国家都必须审慎对待的问 题。 19世纪中叶，西学携着炮舰打开天国大门，曾经藐视西洋的华夏之民，仿佛一下子掉入万丈泥渊，不 知所措。紧接而来的是西学东渐，西法渐盛，对自己原有的一切给予全盘否定。在西法东来近一个多世纪 之后，华夏民族在经历了曲折的实践之后开始反思。虽然这反思来的较晚，但毕竟是有所深醒。纸上的法 能不能是实在的法？曾经抛弃的是不是一点不足取？吸收进来的是不是完全正确？对传统思想的评述已深 如瀚海，对外来

41、思想的引荐更时广如繁星，此处无需再作赘述。对希腊文明尤其雅典之政的评述也有许多， 文章仅借引汤因比之述已期使读者深思。 我们已经看到，雅典如何因成功战胜了早期所面对的自然和人类的挑战，以及不断创造出超凡脱俗， 光辉灿烂的国内文化，从而赢得了暂时的荣耀-一个崇高的称号。他对希腊的贡献十分巨大，但它赖以 获得“全希腊的学校”这个头衔的理由，恐怕只是对它的子孙后代们是个提醒：他们的成就离完美还差得 很远。这场致命的战争之所以爆发，是因为雅典已证明他对下一个挑战，即来自它已取得的国内成就 的挑战，已没有战而胜之的能力。 阿提卡的利己主义给雅典带来一连串的灾难，并引起希腊文明的衰落。它的根深蒂固的利己

42、主义，在公元前4世纪毁掉了希腊世界与威胁性的马其顿统治相对抗的机会。退缩到自私孤立的状态， 从此消极地目睹着罗马一个接一个收拾它的强大竞争对手，压垮了雅典周围的邻国。而它的邻国却一直在 缺乏雅典的援助下力求通过一个联盟来改变这场灾祸。雅典就是以这种极端不合理之态度静观其变，直到 罗马的世界霸权在粉粹了一切主要竞争对手后变得坚不可摧为止。 概而言之，文章的目的在于使读者理解到正如历史法学派所言：法律是民族精神的体现。在当今面临 法律得多层次改革之时，是否应深思曾经所作的许多法律革新；是否应该对民族精神的内涵予以发掘，并 培养新的民族精神。而不是仅仅制定纸上的法，全然不顾现实之情况-十三亿人民中，

43、各类人口所占比率 如何？各生活在什么样的区域？等等。 *胡晓东 男，法学研究生e-mail:email protected 管仲夷吾者，颖上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤，管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以 为言。已而鲍叔事齐公子小白，管子事公子纠。-史记.管晏列传 史记 史记.管晏列传 史记.管晏列传 亚里士多德选集政治学卷pa298 attica之土壤甚为贫瘠，几乎所有地区的地下石均接近地表面，使生活所需的极简单之农作物亦甚困难， 令人极为沮丧。仅有冒险性之行业及需要耐心培植之橄榄与葡萄，始促成attica之文明。因为土地贫 瘠，接近海岸以及港口众多，遂诱使attica人

44、民从事贸易；因为人民坚定勇敢，富于发明创造遂使其赢得 爱琴海的市场。通过这个商业商国，雅典在伯利克利时期获的财富、权力并达到文化之巅峰。-世界文 明史.希腊的生活pa141-143 世界文明史.希腊的生活pa146 国语.战国策卷六 齐语 pa60 管子.乘马于中国法律思想史pa29 管子.牧民于中国法律思想史pa26 管子.牧民于中国法律思想史pa29 国语.战国策卷六 齐语 pa58 国语.战国策卷六 齐语 pa59 管子.牧民于中国法律思想史pa28 礼记.曲礼上于中国法制史pa28 礼记.大传于中国法律思想史pa13 管子.枢言于中国法律思想史pa28 国语.战国策卷六 齐语 pa57-58 亚里士多德选集政治学卷pa296-298 亚里士多德选集政治学卷pa298-302 史记.管晏列传 先秦诸子法律思想梅仲协 著 于管子的法律思想pa一四六 世界文明史.希腊的生活pa147 改革精英pa47 历史研究pa148 参考文献： 国语战国策 左丘明/刘向 著 岳麓书社出版 1988年版 管子的法律思想 戴东雄 著 中央文物供应社 中国法律思想史 杨鹤皋 主编 北京大学出版社1988年版