5.1.1法不可违.pdf

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1、初级中学教案课题授课人第五课做守法的公民第一框法不可违课时安排授课时间2 课时第一课时12.11-12.15知识目标:知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。教学目标能力目标:能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。情感态度与价值观目标:树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。教学重点违法行为的种类。教学难点警惕身边的违法行为。教学用具教学方法教 学过程多媒体白板、黑板、教材、教案本阅读材料、情境分析、讨论法、讲授法等学生讲民族团结小故事。导入新课：小勤是个要强的孩子，家里生活比较困难，学校要求买校服，可家长一时拿不出钱。看到捡废

2、品也能赚钱，小勤决定试试自己挣钱。他来到建筑工地，捡了些固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。工地保安员发现了，把他送到派出所。思考：一个好学生为什么会被送到派出所？这样的事可以避免吗？讲授新课：一、违法无小事作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。情景：周围康的案例。这个案例说明什么？法律面前，人人平等。不论你功劳大小、地位高低，都必须遵守法律，只要触犯法律，必将受法律的制裁。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。想一想：什么是违法行为？所谓违法行为就是指

3、出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。违法行为：1、民事违法行为 2、行政违法行为 3、刑事违法行为民法是调整平等民事主体的公民之间、法人之间、公民与法人之间的人身关系和财产关系的法律规范的总称。民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。中华人民共和国治安管理处罚法相关规定。刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑事处罚的行为，如故意伤害人的行为。1探究与分享：三个情景：这些行为是不是违法行为？为什么？属于哪一类违法行为？情景一：朱某在校园操场拾到苏某的手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。我国物权法规定，拾得遗失物，应当归还失主。民事违法行

4、为。情境二：李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹、向场内投掷矿泉水瓶。展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告的处罚。我国治安管理处罚法规定，对扰乱公共场所秩序的行为应予以处罚。行政违法行为。情境三：17 岁的中学生赵某，多次手持三棱刮刀，强夺小学生的财物，得赃款 1000 多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。我国刑法规定，抢劫他人财物的应判处刑罚。刑事违法行为。教师：根据情节严重程度、对社会危害大小，这三种违法行为还可以进一步划分：一般违法行为（情节比较轻微，对社会危害性较小。）和严重违法行为（犯罪行为

5、）（情节比较严重，对社会的危害性特别大。）一般违法行为和犯罪的区别和联系：（1）区别：对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担的法律责任不同。（2）联系：都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。一般违法行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为，如果不及时改正，发展下去就可能陷入犯罪的泥沼。巩固联系：巩固联系：以下案例各属于哪一类违法行为？1王某与刘某因一件小事发生争执，王某一怒之下，把刘某打成重伤，被判处有期徒刑 5 年。2李某在放学回家途中用弹弓把沿街路灯打破了 4、5 盏，被公安机关处于 200 元罚款。3、甲打了乙两个耳光，致使乙面部红肿，口角流血。4、影楼私自将别人的照片放大并展出。5、甲把乙打成了重伤，丧失了劳动能力。6、工商局没有依据查封你家开的公司。7、开车闯红灯。说出下列行为属于一般违法行为还是犯罪行为。1、在十字路口闯红灯。2、抢劫他人财物。3、欠钱不还。4、开车闯红灯。5、拾得别人的钱物不还。总结：总结：带领学生按照学习内容回顾本节课知识点。作业布置：作业布置：复习本节课，补上笔记本。第五课第一框法不可违板书设计一、违法无小事（其他相关内容）2