3鸟是树的花朵教学设计.pdf

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1、3 3 鸟是树的花朵教学设计鸟是树的花朵教学设计冀教版小学语文六冀教版小学语文六年级年级下册下册-教学设计教学设计-3 3、鸟是树的花朵、鸟是树的花朵(裴培裴培)3 3、鸟是树的花朵、鸟是树的花朵教教材：冀教版小学语文六年级下册材：冀教版小学语文六年级下册单单元：回归自然元：回归自然板板块：教学设计块：教学设计教材分析教材分析鸟是树的花朵鸟是树的花朵是一个富有诗意的题目，是一个富有诗意的题目，它就像打开了一扇窗，它就像打开了一扇窗，重新让我们看到了记忆重新让我们看到了记忆深处一些被时光遗忘了的细节。冬天在我们的印象里一直是宁静的，也是寂寞的。可是，当深处一些被时光遗忘了的细节。冬天在我们的印象

2、里一直是宁静的，也是寂寞的。可是，当我们读到了鸟是树的花朵我们读到了鸟是树的花朵，一切固有的想法都被打破了。，一切固有的想法都被打破了。在鸟是树的花朵里，作者首先给我们绘制了一幅生机盎然、充满情趣的冬天美景：在鸟是树的花朵里，作者首先给我们绘制了一幅生机盎然、充满情趣的冬天美景：“一些鸟落在了树上，大大小小，五颜六色”“一些鸟落在了树上，大大小小，五颜六色”，仿佛是“满树的花朵”，仿佛是“满树的花朵”！多么美丽奇妙的想象，！多么美丽奇妙的想象，这些艳丽、鲜活的小家伙出现在冬季光秃的树上，冲击了我们的视觉，让我们眼前一亮。这些艳丽、鲜活的小家伙出现在冬季光秃的树上，冲击了我们的视觉，让我们眼前一

3、亮。其实课文在向我们揭示，其实课文在向我们揭示，鸟是树的花朵，鸟是树的花朵，树是鸟的天堂。鸟儿因树而生动，树是鸟的天堂。鸟儿因树而生动，树因鸟而美树因鸟而美丽。课文同时也在向我们揭示花花鸟鸟、树树草草都是我们身边的美，有美的心情，处处是丽。课文同时也在向我们揭示花花鸟鸟、树树草草都是我们身边的美，有美的心情，处处是美景。美景。教学目标：教学目标：知识与技能目标：知识与技能目标：1 1正确认读正确认读 3 3 个要求会认的生字，掌握本课个要求会认的生字，掌握本课 6 6 个要求会写的生字，领悟“妙不可言、稀疏、个要求会写的生字，领悟“妙不可言、稀疏、空旷、白腴、优雅”的词语的意思。空旷、白腴、优

4、雅”的词语的意思。2 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3 3结合语言文字理解“鸟是树的花朵”结合语言文字理解“鸟是树的花朵”，品味文中优美的词句。，品味文中优美的词句。过程与方法目标：过程与方法目标：在想象，朗读中深刻感悟文本，结合语言文字，有理有据地说明自己的观点，体味那平凡的在想象，朗读中深刻感悟文本，结合语言文字，有理有据地说明自己的观点，体味那平凡的鸟儿为自然增添了无限活力与生机。鸟儿为自然增添了无限活力与生机。情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：培养学生对大自然的热爱之情，让学生感受到生活中处处存在美，学着拥有一颗敏感而细腻培

5、养学生对大自然的热爱之情，让学生感受到生活中处处存在美，学着拥有一颗敏感而细腻的心灵。的心灵。2 2冀教版小学语文六冀教版小学语文六年级年级下册下册-教学设计教学设计-3 3、鸟是树的花朵、鸟是树的花朵(裴培裴培)1 1、教师自行在网上下载名家的教学设计，教师自行在网上下载名家的教学设计，粘贴到学校提供的粘贴到学校提供的“教学模板”“教学模板”里，里，将以上模板中绿色、红色的字进行相关替换即可。注意“粘贴”时要采用将以上模板中绿色、红色的字进行相关替换即可。注意“粘贴”时要采用“选择性粘贴”里的“无格式文本”“选择性粘贴”里的“无格式文本”。2 2、集体备课的内容主要针对已下载的教案中各个环节

6、进行集体研讨，集体备课的内容主要针对已下载的教案中各个环节进行集体研讨，将增加将增加的教学环节用红色的楷体字注明，的教学环节用红色的楷体字注明，并用蓝色楷体字将各个环节的设计意图并用蓝色楷体字将各个环节的设计意图注明。注明。3 3、4040 岁以下的老师必须在教案上注明课后反思，反思内容可以是对教学设岁以下的老师必须在教案上注明课后反思，反思内容可以是对教学设计的某些改动，也可以是对教学过程中成功或失败之处的小结。计的某些改动，也可以是对教学过程中成功或失败之处的小结。（反思内（反思内容统一用绿色楷体字）容统一用绿色楷体字）4 4、每次集体备课结束后，每次集体备课结束后，要及时将所备的教学设计上传至教导处邮箱，要及时将所备的教学设计上传至教导处邮箱，要求要求文档命名要写清楚，例如三年级上册语文文档命名要写清楚，例如三年级上册语文 1 1、走进大自然（集体备课）、走进大自然（集体备课）学校检查个人教案也以电子版的形式，学校检查个人教案也以电子版的形式，检查时教师要将个人所用教案检查时教师要将个人所用教案（包（包括教学反思）整理在一个括教学反思）整理在一个 wordword 文档里上传教导处邮箱。文档命名要写清文档里上传教导处邮箱。文档命名要写清楚个人姓名，例如：三年级上册语文楚个人姓名，例如：三年级上册语文 1 11010 课教案（张三）课教案（张三）3 3。