2017年带教工作总结.pdf

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1、带教年终总结带教年终总结2017 年很荣幸能继续担任心内科CCU 的带教老师.不同于去年普通病房的带教，监护室病人更加危重，治疗多、抢救多，如何在完成本职工作的前提下,既要教导同学们知识,又要保证操作的准确性，这一年也是一次锻炼自我，提升自我的机会。首先在实习学生下临床前,护理部组织我们进行了为期两天的带教组长、临床培训老师的培训班学习，重点讲了实习带教中常见及特殊问题的处理，介绍了 2017 年至 2018 年临床护理实习教学计划及一些专科护理方面的知识，同时还请了去年带教经验丰富,深受学生们喜爱的带教老师进行教学经验的分享.两天的学习受益匪浅。实习学生于 2017 年 7 月中旬下到病房，

2、到现在差不多半年时间，我和学生们一起成长着。对于实习学生，我深知最后这个阶段的临床实习，是一个从学生到护士的成长过程。学生经过两年或三年的基础理论学习，已经具有一定的理论积累，但尚未实践,还未从一名学生走向合格的护士.而这九个月的实习，将完成从学生到护士的初步转变，是关键的一年。进入社会，如何使学生从理论知识的学习转向工作能力的锻炼，课堂教学转向临床工作，如何和患者,患者家属正确的处理好关系，我觉得也很重要。这些往往比穿刺成功率，学会某项护理操作更有意义。2017 年 7 月到现在，我楼层共接收 56 名实习生,其中大专生 0 名,本科生56 名，英护本 4 名，床边护理查房 17 例，演示操

3、作 4 轮回。学生们在心内科科室实习期间，我经常和学生沟通，包括沟通思想，心理活动，业务提高，对待病人的态度等诸多方面，并指导学生将课堂学到的知识与临床结合起来。比如观测血压，血压突然升高要警惕高血压脑病，脑出血；血压突然间下降要警惕休克，体位性低血压的风险.告知学生要综合分析，不能只看表面，应从整体出发,注意鉴别.很多学生反应在本科室是第一次亲身经历抢救，比较慌乱，安抚学生的情绪，向学生讲解打好基础是以后自己能从容淡定面对抢救的前提，每个人都有一个成长过程.56 名实习生在我科实习期间 0 差错事故的发生、0 针刺伤的发生，出科前都有新的收获。同时护士的职业道德要求中最重要的就是关爱病人，这

4、方面言传在前,而身教尤胜言传。对病人主动热情的态度，对病人的关心和理解，对病人各种各样问题的答复和处理,都是职业道德的体现，而这一切都要靠日常带教工作潜移默化的影响教育学生，让她们认识理解并在其行为观念中扎根.对于这一点，我觉得自己做的还有所欠缺,在今后的工作中,我会更加努力，真正的做到言传身教.新职工也于七月中旬来到科室学习，我深知新职工的要求和实习同学又不一样，这一年的规范化培训,将直接决定她们能否由一名新职工蜕变成一名独立上岗的护士，而我带教老师的一言一行所表现的专业知识水平，专业素质又将直接影响新职工的身心发展及带教效果，所以严格要求新职工的同时,也要严格要求自己。在工作中，我重点强调

5、新职工的核对意识及无菌观念.严格的核对，是保证病人安全的基础。告诉她们勤学，勤问,毕竟心内科的专科知识她们还是很欠缺的，加强新职工专科理论知识和操作学习，严格做到放手不放眼。虽然新职工在 CCU 轮转的时间也就三个月，但是对于毕业后初下临床，帮助她们尽快熟悉工作环境，养成良好的工作习惯，对心内科常见病有个整体的认识,还是有一定帮助的。工作期间也无差错事故，安全不良事件的发生.在这半年期间，医院组织了两轮新职工操作培训，先对带教老师进行培训，再由带教老师对新职工进行培训,一次次培训下来，不仅培训了新职工,也知道了自己平常操作中有哪些不规范，哪些地方是新职工和实习同学爱出错的，更有针对性.总之，带教的日子我和学生们共同成长着。我也有很多的不足，在今后的带教过程中，仍要以教为主，不能以用为主,多指导，少指挥，要放手但不放眼，及时纠正学生的错误操作，不能盲目地支配学生单独操作，避免其养成不良习惯。在今后的带教工作中，我将不断加强学习，提高自己的业务水平,争取百尺竿头更进一步.2018 年 1 月 28 日叶璐CCU心内科