五年级数学教学计划(人教版上册)1.pdf

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1、五年级数学教学工作计划五年级数学教学工作计划(2017(201720182018 学年度第一学期）学年度第一学期）学校:教师：以明确目的，避免盲目性,使工作循序渐进，有条不紊.现特拟定本期工作如下：一、指导思想不仅考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的过程,进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。二、班级学生情况分析本班共有学生 14 人，大部分学生学习数学的兴趣浓厚，也有上进心，但个别同学由于接受知识的能力的差异有厌学情绪，所以学习态度还需不断端正.有少部分学生自觉

2、性不够,不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难.所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩.三、教材分析本册教材内容包括：小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一掷、简易方程、多边形的面积、数学广角植树问题、补充内容(观察物体、图形的运动、鸡兔同笼、数字编码）。教学重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，可能性与植树问题等是本册教材的重点教学内容。教学难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系,理解多边行面积公式的推导过程。四、教学目标1、使学

3、生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算.2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程.3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。4、能辨认物体的位置，找到相应的数对，并能用数对表示物体的位置.5、体验事件发生的可能性以及可能性的大小，会描述和辨别一些事件发生的可能性；能推理事件发生可能性的大小，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识,做禁毒宣传的小能手。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的

4、作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣,建立学好数学的信心。9、让学生发现间隔数与植树棵树之间的关系,并能够借助图形利用规律来解决简单的植树问题。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。五、教学措施1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能,发挥学生的主体作用.2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。3、加强个别辅导,提高学困生的学习成绩。4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难,发展学生的个性特长。5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题,感受、体验理解数学。6、合作探究，拓展引申.7、给特殊群体更多的关心与爱心,因材施教，分层次作业，适当降低要求。六、课时安排1、小数乘法-(10 课时)2、位置-（3 课时）3、小数除法-（12 课时）4、可能性-（4 课时）5、简易方程-（17 课时)6、多边形的面积-（10 课时)7、数学广角-植树问题-（3 课时)