初中川教版历史七年级上册第19课 南方经济的发展与北方民族的融合 教案.pdf

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1、.南方经济的开展与北方民族的融合教案南方经济的开展与北方民族的融合教案【教学目标】【教学目标】1 1、知识与能力、知识与能力1了解南方经济的开展的原因和条件。2掌握北魏孝文帝改革的主要内容，理解孝文帝改革促进了黄河流域民族大融合。2 2、过程与方法、过程与方法通过对南方经济开展史实的学习，使学生认识不同地区之间的交流对于经济开展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明开展的重大奉献。通过对孝文帝改革影响的讨论，提高学生对历史人物与事件的评价能力。3 3、情感态度和价值观、情感态度和价值观认识社会安定、地区之间的交流和民族团结对国家和社会经济开展的重要作用，树立维护社会安定、加强各民族团结的观念

2、。通过学习孝文帝锐意改革的史实，培养学生勇于创新的意识。【教学重点】【教学重点】南方经济开展的原因和突出表现。北魏孝文帝改革的措施、作用。【教学难点】【教学难点】如何理解民族融合的含义；北魏孝文帝改革加速了黄河流域民族融合的进程的理解。【教学方法】【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。【课前准备】【课前准备】教师制作多媒体课件。【课时安排】【课时安排】1 课时【教学过程】【教学过程】导入新课：江南美景，美不胜收。南方的美丽是我国人民长期辛勤劳动的结晶，今天的江南地区，依然在我国经济开展中占重要地位。但是司马迁在?史记?中对江南地区是这

3、样记载的：地下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要的食物，不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。如此落后的江南，以后是如何开展起来的呢？两晋与南朝时期，江南经济状况发生了怎样的变化？一、南朝与北朝教师：看书 P114 页，说一说什么是南朝？都城在哪？学生：宋的统治完毕之后，齐朝、梁朝、陈朝相继统治我国南方，历史上合称这四个王朝为“南朝(420-589)。建康为都城。教师：为什么叫北朝？说说北朝政权变。学生：因北魏、东魏和西魏、北齐和北周都在北方，历史上将其合称为“北朝(439-581)。439 年，强盛的北魏统一北方，十六国时期完毕。534-535 年，北魏

4、分裂为东魏和西魏。后来，东魏、西魏分别被北齐、北周取代，北周又统一北方。581 年，北周覆亡。二、江南地区的开发教师：看书 P115 页，想一想南朝时江南地区得到进一步开发的主要原因。学生：原因：北人南迁；南方相对安定；南方有优越的自然条件。教师：说一说江南地区农业的开展的情况学生：江南的耕地面积扩大，耕作技术改良，农业迅速开展。教师：说一说江南地区手工业开展的情况。学生：南朝时，江南地区的手工业有明显的开展，织锦、造纸、制瓷等技术有很大提高。教师：议一议：为什么说建康的变化是江南地区进一步开发的缩影?学生：农业和手工业的开展，促进了江南地区商业的兴旺和城市的繁荣。建康是南朝的经济中心和最大的

5、都会，它的变化可以说是江南地区开发的一个缩影。教师：同学们，我们学习此时南方开展情况。那么此时北方发生什么样情况？三、北魏孝文帝的改革教师：思考：北魏建立的时间、都城？北魏孝文帝是哪个民族的人?学生：4 世纪后期北魏建立都城在平城，北魏孝文帝是鲜卑族。教师：1年轻的孝文帝继位后，北魏出现了那些迫在眉急问题？学生：北魏统一北方后，各民族融合趋势增强，鲜卑贵族用落前方式统治各族人民，激化了社会矛盾。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.教师：2改革的阻力来自哪里？学生：最主要的阻力还是统治阶级内部的阻力，守旧鲜卑贵族势力。教师：3孝文帝得到谁的支持，才进展大胆改革？学生：冯太后的支持。教师：议

6、一议孝文帝采取了哪些改革措施？学生：迁都，大力推行学习汉族文化习俗的政策。孝文帝让鲜卑贵族改用汉姓，他带头将自己的姓由拓跋改为元。他提倡和鼓励鲜卑人改穿汉服、与汉族通婚、学说汉语，规定30 岁以下的鲜卑族官吏在朝廷上不准说鲜卑语，必须说汉话。他还完善学校教育制度，让更多的鲜卑贵族子弟系统地学习汉族文化。他用汉字处理公文、写诗，为鲜卑贵族做出示范。教师：议一议北魏孝文帝改革的作用。学生：1缓和了社会矛盾，有利于北方经济的恢复和开展2促进了民族融合。教师：从中华民族的立场评价汉文帝?学生：孝文帝顺应了历史开展的趋势，积极进展改革，有利于北方经济的恢复和开展，促进了北方各族社会的进步，加快了北方民族

7、大融合的进程。他是我国古代出色的少数民族政治改革家。四、课后小结四、课后小结孝文帝推行改革与他早年所受的教育有一定的影响，更深刻的原因是当时少数民族的内迁使民族融合趋势出现，为了顺应这种潮流，北魏孝文帝进展了一系列学习汉族先进文化的改革，而孝文帝改革反过来又进一步促进了北方民族大融合。五、拓展提高拓展提高孝文帝改革和商鞅变法的比拟一样点：顺应历史开展潮流，促进政权的封建化进程。不同点：孝文帝改革侧重于制度的更新、移风易俗汉化政策；商鞅变法侧重于富国强兵。六、练习六、练习1.我国是大豆的故土。大豆在我国的传播方向是。2.以下朝代都曾以建康为都城的是。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.东晋西晋西汉南朝A.B.C.D.3.关于商鞅变法和北魏孝文帝改革的表述,错误的一项为哪一项()4.北魏孝文帝改革成功的根本原因是()5.鲜卑族拓跋部建立魏国，历史上称为北魏。北魏统一黄河流域的时间是A386 年B439 年C485 年D494 年6.自习课上，小王在整理关于北魏孝文帝改革内容的课堂笔记，你认为应该包括哪几项？把鲜卑族的姓氏改为汉姓提倡和汉人通婚在朝廷中制止使用鲜卑语，必须使用汉语生产布帛多的可以免除徭役A BC.D.练习答案【板书设计】【板书设计】下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。