《小儿垂钓古诗》PPT课件.ppt

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1、小小儿儿垂垂钓钓（唐）胡令能（唐）胡令能胡令能：胡令能：唐代诗人。年轻时唐代诗人。年轻时家境贫穷家境贫穷，曾为一手工匠，曾为一手工匠，以修补过锅（以修补过锅（gu)碗（碗（wn)瓢（瓢（pi o）盆（）盆（pn）为生，）为生，人称人称“胡钉铰（胡钉铰（jio）”。他。他写的诗传世仅四首。写的诗传世仅四首。唐唐 胡令能胡令能小儿垂钓小儿垂钓pngtu zh z xu chu lnpngtu zh z xu chu ln蓬蓬 头头 稚稚 子子 学学 垂垂 纶，纶，c zu mi ti co yng shnc zu mi ti co yng shn侧侧 坐坐 莓莓 苔苔 草草 映映 身。身。l rn

2、 ji wn yozhoshu l rn ji wn yozhoshu路路 人人 借借 问问 遥遥 招招 手，手，p d y jng b yng rn p d y jng b yng rn怕怕 得得 鱼鱼 惊惊 不不 应应 人。人。小儿垂钓小儿垂钓胡令能胡令能蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。小小儿儿垂垂钓钓唐唐胡令能胡令能蓬头蓬头/稚子稚子/学垂纶，学垂纶，侧坐侧坐/莓苔莓苔/草映身。草映身。路人路人/借问借问/遥招手，遥招手，怕得怕得/鱼惊鱼惊/不应人。不应人。蓬蓬头头稚稚子子学学垂垂纶纶，侧侧坐

3、坐莓莓苔苔草草映映身身。一个头发一个头发乱蓬蓬的小孩乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，学着大人钓鱼，侧身坐在侧身坐在莓苔上，身影莓苔上，身影掩映在野草丛掩映在野草丛中。中。思考：思考：1.什么样的孩子在钓鱼？什么样的孩子在钓鱼？“学垂纶学垂纶”是什么意思？是什么意思？2.小孩儿是怎样坐在水边小孩儿是怎样坐在水边钓鱼的？钓鱼的？“草映身草映身”是什是什么意思？么意思？路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。小男孩儿正在专心钓鱼的时候，谁来小男孩儿正在专心钓鱼的时候，谁来了？了？他来做什么？他来做什么？诗中哪一个词是写问路的？诗中哪一个词是写问路的？路人可能问什么？路人可能问什么？

4、听到有过路的人问路听到有过路的人问路连忙远远地招了招手连忙远远地招了招手却不回答，却不回答，害怕惊动了鱼儿，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。不敢回应过路人。看，小男孩儿是怎么做的？看，小男孩儿是怎么做的？他为什么摆手？他为什么摆手？“遥遥”是什么意思？是什么意思？从哪看出来他怕把鱼吓跑？怕从哪看出来他怕把鱼吓跑？怕什么声音吓跑鱼？什么声音吓跑鱼？“应应”是什么是什么意思？意思？联系词意，结合看图理解诗句。一个头发乱蓬蓬的一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼，侧小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。映在野草丛中。听到有过路的人问听到有过路的人问路连忙远远地招了招手

5、路连忙远远地招了招手却不回答，害怕惊动了却不回答，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。鱼儿，不敢回应过路人。认认真真专专注注联系词意，结合看图理解诗句。联系词意，结合看图理解诗句。小男孩儿既怕路人的小男孩儿既怕路人的脚步声、问话声吓跑脚步声、问话声吓跑鱼，又怕自己的回答鱼，又怕自己的回答声把鱼吓跑，他所有声把鱼吓跑，他所有心思都用在了钓鱼上，心思都用在了钓鱼上，你觉得他钓鱼的态度你觉得他钓鱼的态度怎么样？怎么样？请解释下列词语的意思：请解释下列词语的意思：蓬头：蓬头：稚子：稚子：垂纶：垂纶：侧坐：侧坐：莓苔：莓苔：借问：借问：应：应：头发蓬乱。头发蓬乱。七、八岁的孩童。七、八岁的孩童。钓鱼。钓鱼。

6、斜着身子随意坐。斜着身子随意坐。苔藓植物。苔藓植物。问路。问路。理睬。理睬。dio png zh c dio png zh c 钓钓 蓬蓬 稚稚 侧侧 ti zho chu k ti zho chu k 苔苔 招招 垂垂 客客 yng mi jiyng mi ji 应应 莓莓 借借垂垂睡睡锤锤捶捶借借垂钓垂钓侧坐侧坐莓苔莓苔借问借问答应答应遥远遥远掩映掩映稚子稚子灼灼（）缝缝（）抬抬（）测测（）谁谁（）梅梅（）洛洛（）抬抬（）沼沼（）惜惜（）演一演：演一演：请把诗中的情景搬入到我们的请把诗中的情景搬入到我们的课堂中，体会一下小孩子紧张的心课堂中，体会一下小孩子紧张的心里和可爱的形象。路人，小孩的动里和可爱的形象。路人，小孩的动作、话语、表情可充分发挥自己的作、话语、表情可充分发挥自己的想象。想象。